Mihail Pautov argues teachers must know their audience and adapt lessons to what captures student attention today. He cites the TikTok LiveNPC trend as an engagement hook and describes a history teacher who used dramatic phrasing to instantly grab every student's focus.
Chapters
Ce facem cu acei părinți panicareți? Dirigintele poate le spune, nu se concentrează, Mihai, la ore? Aș vrea ca asta să nu fie o critică la nivelul profesorului. Dar profesorul trebuie să înțeleagă că el are o audiență. Cum noi avem aici o audiență pe care o cercetăm, profesorul are o audiență. Și dacă tu nu-ți cunoști audiența, tu n-o să știi să-i fii pe placă acelei audiențe. Lecția cred că se poate adapta ca și informație, ca și utilitatea informației, la ceea ce fac copiii în ziua de astăzi. Și vreau să vă dau un exemplu. Pe TikTok există un trend, se cheamă LiveNPC. Oamenii din live donează, nu știu, niște înghețate, niște chestii și el zice, înghețată, înghețată. Copiii se uită la asta. E greșit, nu e greșit, nu știm, dar asta îi captează atenția. Eu mi-aș dori un profesor de istorie care să intre în clasă și, fără să-i anunțe pe copii, să zică, blațepeș, blațepeș, tras în țeapă, tras în țeapă. Și eu vă garantez că toți copiii, și aceia care n-au dormit, și aceia care n-au mâncat și care sunt stresați, o să fie atenți la acel profesor pentru că o să fie relevant pentru ei.