Monolog (Romanian) arguing that nature is the richest educational environment for children. The speaker gives examples—turning a tree trunk into a spaceship; building shelters for beetles—and claims nature fosters imaginative play, empathy, curiosity, and combined cognitive, emotional, and physical development.
Chapters
Natura în momentul de față este catalogat ca cel mai amplu, cel mai bogat mediu educațional din mai multe motive. Jocul imaginar, în sensul în care orice element din pădure el poate să devină ceva în jocul imaginar. Tăiaseră un copac care era destul de bătrân și a rămas o bucată din trunc destul de înaltă, dar și cu o gaură în interior. Efectiv, pe tot parcursul anului educațional nu s-au săturat să se joace aia, a devenit o navă spațială și se luau bețe și se făceau manete ale navei spațiale. În momentul în care ajungi acolo în pădure și creezi o căsuță pentru o familie de gărgărițe, păi tu ajungi să ai grijă de ele mai ceva ca de familia ta acasă și înțelegi că ele sunt împreună și că au nevoie de un adăpost și că au nevoie de hrană. Așa de bine se pliază modelul ăsta de educație în natură pe tot ceea ce înseamnă dezvoltarea empatiei. De fapt, așa învață copilul în mod natural că grija pentru tot ceea ce mă înconjoară și este viu este extrem de importantă și pe viitor, în felul în care mă voi comporta în societate, în care mă voi raporta la relațiile mele și, bineînțeles, în pădure, ceea ce îi stimulează foarte mult pe ei sunt toate aceste fenomene fizice, biologice care se întâmplă acolo și ei sunt foarte, foarte curioși. Vin și pun o grămadă de întrebări și se combină foarte bine pe tot ce înseamnă cognitiv, emoțional și fizic.