¿Y si el colegio nunca estuvo diseñado para enseñarte a construir riqueza?
En este monólogo, Helena Soto critica la ausencia de educación financiera en el sistema escolar tradicional. Señala que, aunque los estudiantes pasan más de quince años en la escuela aprendiendo materias como matemáticas, historia y lenguas, rara vez salen con conocimientos sobre cómo construir patrimonio o generar riqueza. Argumenta que el currículo se centra en conseguir un empleo, pero no en qué hacer con el dinero una vez que se empieza a ganar. Destaca que un sueldo por sí solo rara vez crea riqueza, que invertir temprano puede transformar el futuro financiero y que mantener el dinero inactivo en una cuenta bancaria lo devalúa con el tiempo. Soto sugiere que si estas conversaciones se iniciaran antes, más personas podrían crear patrimonio familiar y evitarían pasar toda la vida trabajando sin saber cómo romper ese ciclo, diferenciando claramente entre aprender a ganar dinero y aprender a multiplicarlo.
