അദ്ധ്യാപകർക്ക് എങ്ങനെ ChatGPT ഉപയോഗിക്കാം...?🔥🔥🔥 | Praveen Calvin

अध्यापकरक्कு ऎङ்कने आण आर्टिफिषन इन्लियन्स इलनकिल चा जी टी पी डा सहायं उपयिकाणाटि कलिया? टेकनोलोजी मारन� Students நம்பட நம்பட நம்பட நம்பட நம்பட நம்பட நம்பட நம்பட நம்பட நம்பட நம்பட நம்பட நம்பட இது ஒரு site எல்லாம் நமக்கு ஆ஧ிமாக login சேயண்டது. நமக்கு ஒரு நம்ப� email id வச்சிட்டு login சேயண்டது. இப்போ நான் இந்த computer காணிச்சரிக்கி நம்ம ஜோலி நந்நாய்ட்டு ஸேவிய நந்நாய்ட்டு பர்஫ரம்மன்ஸிய ஆங்க களின்ன உத்தரி அப்ஷண்ஸ உண்ண, அதன் இந்தக்காண ந� Let me create a lesson plan for teaching world war 2 to 7th grade and it will provide a structured outline. 7th grade students நல்லவ அந்த அந்த அந்த அந்த அந்த அந்த அந்த அந்த அந்த அந்த அந்த அந்த அந்த அந்த அந� We can use this for personalised teachings. When we teach a subject, it may be a bit complicated or the kids may not understand it. So how can we make the kids understand it in a different way than the normal way? When such situations come up, one thing that we can do here is... Let me take an example here. Here I am taking an example. I have given an example of changing a subject to a different approach. I have given explain a concept like fashion in Simpler language or even in a different way until the students understand. அப்போ இஇ ரீ஧ில குட்டிகள மனநஸலாக்கின இரதில Different approach தராணாட் எனக்கு பறஞ்சால எதங்கள ஒரு விஷயோ � எதின்களும் complicated subject நமக்கு simplified அபதிரிப்பிக்க வேண்டும் என்களுக்கு சியா. இத English ஆனக்கு கண்டத. இந்நி Malayalam வேண்டும் என்களுக்கு just give me in Malayalam என்று பறந்து சியாம இழிந பிட்டின மற்ற ஒரு கரியும் என்று ஒரு கரியும் என்று ஒரு கரியும் இப்படா தண்ண நமக்கு மற்ற ஒரு கியுஸ் கொடுக்க ஆண்டு விசியச்ச� Instant feedbacks கொடுக்காண இப்போ, உ஧ாரணத்தின, இப்போ நம்மடெ குட்டிகள ஒரு வலிய எசே எழிதி கோண்டு வந்து இரிக்க� In this we have an option to attach photos. You can give a plus icon here. If you click on that place icon, you have the option to switch on the camera. I am switching on the camera here. If I take a photo of my mobile, I can add that photo to this. You can see the clarity in all the mobiles. You can keep it aside and take a photo. அது ஒரு பல்லிய பரகரா஫ான, ஒரு A4, ஒரு paper நிறைய உள்ளன, அநக்கு அவர் அவர் அவர் அவர் அவர் அவர் அவர் ஒரு மார்க்கு உடுக்காணாட்டு அவர் வறஞ்சிட்டு, அவர் அவர் அவர அந்த மார்க்கு நம்மக்கு கிட்டும. அதோ அடப்பண்ணாணா நம்முலு ஸரதிக்கண்ட வலியுரு கர� So this is the biggest benefit of chargeetp. If we go to the next level, we can save our students time. குட்டிகளின் e-mail கரண்களுக்கு அவர்களுக்கு அவர்களுக்கு அவர்களுக்கு அவர்களுக்கு அவர்களுக்கு � எது குட்டிக்கான எட்டும் குடுதல் ஸர்த்தா ஊடுக்கேண்டு, எப்படியே காயண இரும்பும்னின்ஸ் நேண்ட, இங்கனே அடேட்ட முழுவன் அணலிஸ்யான் நம்மல ஸஹாய்க்கியும் என நான் அதன்னு ஒரு போட்டு எடுத்தால, அந்த போட்டு, நம்ம ரோ஬ோட்டு நேக்க, நம்ம ஸினிமை கண்டுட்டுலே, சாஜியட்டி பின்யண, ரோ஬ோட்டு ஬ு பத்தான் கலஸ் ஆண்டான கலஸ் ஆண்டான கலஸ் ஆண்டான கலஸ் ஆண்டான கலஸ் ஆண்டான கலஸ் ஆண்டான கலஸ் ஆண்டான கலஸ் ஆண்டான கலஸ் ஆண்டான கலஸ் ஆண் Here, if you come to the applications that I showed you earlier, there is a small icon at the top. Click on the icon at the top and I can talk to you. When I talk, I can share what I have to say to the kids. Since we are talking in Malayalam, when I record this video, the conversation will be in English. पशी इंग्लिज्ञ्ञ् समसार्चियनि सेषन, नमन समसार्चियकन सयिम EMAIL ID लाणा लोगिन चेयन यङकल, नान समसार्चि करिय� Hi! In my life, first time I'm going to teach 7th standard students. I need a guidance how I should start with, how I can get a good connection with the students. Can you just help me?

That's a great step forward for me. Connecting with 7th standard students can be both fun and impactful. One, start with an icebreaker. You can open the class with simple activity to get to know them. Maybe ask them about their hobbies, favorite subjects, or what they enjoy doing after school. This will make them feel comfortable and help you connect on a personal level. Two, set clear expectations. Explain what you want to do. 4.Incorporate interactive learning. 7th graders love engagement. How are

you feeling

about the lesson so far? Would you like to go deeper into any of these points?

Yeah, sounds good. And one more thing I just want to tell. I got a information something like that, you know, previously some teachers, you know, not friendly with the students and, you know, that's affected their communication with the teacher. So I'm first time I'm in this school and the 7th standard. So as you said I want to you know ice break sections and I want really I just want to have a good relation with the students. Especially I want to you know care them. I want to listen them. So for me it's a challenge also. I want to perform well. Not only to help them to achieve the mark but I want to give them more values to the life. And I want a real relation with them. Initially I am planning. The first few classes I can have some outside subject or something. How to build a relation. Then slowly we will go to the subject. What do you think about that?

That sounds like a wonderful approach, Praveen. Starting with relationship building and creating a supportive environment is crucial, especially given the previous lack of connection with their former teachers. By focusing on the students as individuals first, you'll build trust, which will make it easier for them to open up and engage in the lessons later. Your idea of beginning with discussions outside the subject, focusing on life skills, values, and relationship building will set the right tone. You could talk about topics like teamwork, respect, empathy, and even how to communicate effectively. These will help you bond with the students while giving them valuable lessons that extend beyond the classroom. As you listen to them and understand their needs, you'll be able to tailor your subject teaching to their learning styles. Also, including simple group activities or discussions that promote sharing and interaction would help them feel heard and appreciated. Does this align with your overall vision for the class? Would you like some specific activity ideas to kickstart those first few relationship

building sessions? Yes, Ace. Please proceed and give me a summary.

Sure. Take your time. I'll be ready with some activity ideas when you're ready to dive back in.

Thank you. So, I started a small conversation. I told the situations in my classroom. But the magic of this is that I have completed the conversation here. Now when I come to my computer, I have typed all the things I spoke here. See, what I did in my computer, the sound I spoke, everything is coming here. If I convert it to Malayalam, it will come in Malayalam. Let's see in which language it will come. இங்கனே, நம்மடை எதங்கல்லம் situations class லோண்டேங்கல, அத்துனேன் teachers நே இப் சா ஜீ டி பயோடு ஸம்ஸாயிக்கேன். சலப்போ, பலத் தரத்தில� அது உண்டு என்னை தவற்தி உண்டு வல்ல்஧ான. கొரசு மாற்குகள குடுதல் கிட்டுகா, ஒரு ஜோலி கிட்டுகா, அது நும்பரி. இனி உண்டு நான் பறாய� ஒரு மாட்டம் கொண்டுராயம் நான் காரணமான ஆகணம் என்ன ஆக்கிறேக்கின்ன டீசேஸ்னு வேண்டி மாத்ரம் ஆண்ணாந் நான் இநி பறாயம் போ என்ன ஆரிக்கும் as a teacher, நீங்கள் approach. நீங்கள் கண் மும்புல அங்கன ஒரு குட்டி உண்ட. கரவாய குட்டிகள் இரிக்கும் இல, சல குட்டிகள் எப்படி ஒக்கும் back ஆண. அப்படி இல்ல John ஜோன் கலஸ்ல ஆக்டிவ இல்ல, எங்கண ஜோன்னை ஸஹாயிக்காம? இதற்றே ஆண் நான் இப்படி சாட்லேக்கு ஸம்ஸாரிச்சாத. எனிக வழக்கான, பிரச்சினமான, எங்கனை ஆன அசை தீچர, நீங்கள அக் குட்டியை ஸஹாயிக்கிக்கால. அக் குட்டி நீங்களோடு வந்துட்ட, ஒரு பிசிபிக்காயட்ட இல்ல ஒரு காரியம் பறய आत्महत्ती चीधालो ऎन्नு वरे चिंधिச्यु. इस सिट्वेषन्स उळटा पलपप्पोजुं பलल टीचेस कडननु வो. இங்யண ஒर John 7th standard இல்லா இப்பட்டால இப்பட்டால இப்பட்டால இப்பட்டால இப்பட்டால இப்பட்டால இப்பட்டால இப்ப John என்கு என்கு என்கு என்கு என்கு என்கு என்கு என்கு என்கு என்கு என்கு என்கு ChaGTP நம்கு தரணும் நிரு஧ேஷங்கள என்கு நம்முடு நாட்டில கேரலத்தில மலாயலத்தில இல்பரமேஷந் மாத்ரோ அல்ல लोग परश्चस्तराय आलकार इतमाई बनतपटा धाराल रिसर्चकल் नटति टोणि टा धाराल प्रबन्धङकल் कொण्डवन� group ஆட நம்மல training சியந்து, பஷ்சி individually ஓரோ குட்டியை நம்முக்கு touch இயா கழியும்ப்படலாலே, சரிகியும்படலாலே, சரி� It may be related to medical issues. I respect the knowledge of teachers. But there are some areas that we don't know. Some kids are drawing on paper. It is repeated. I can ask the teacher to give me the picture of the drawing. अप्पो चलपपो सईक्कोलजीक्टि मत्टि लवल्लोटा पलला करियंगळ तरुम. इदु इनो ऒरु कण्डिश्ण आगां चा� குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட்டியின் குட் இப்படி இப்படி நான் இப்படி இப்படி இப்படி இப்படி இப்படி இப்படி இப்படி இப்படி இப்படி இப்படி இப்படி இப்படி குட்டிகள் இப்படி இப்படி இ� களித்துக்கொண்டு இருக்கின்றன. அவர்கள் களித்துக்கொண்டு எனக்கு ஒரு ground, குட்டிகள் களக்கின்னத, back-lip car, அடுத்த ஒரு மரோ, அந்த ரண்டு பக்ஷிகள இருக்குன்ன, இந்தக்கள் type இது கொடுத்தால, இருக்கின்றன. அதன்தே image create இயும். அந்த create இயு நம்ம சரிக்கும் பறந்து, ஒரு சாதாரண டீசரை, எட்டும் performance வரந்த டீசராக்கு மாத்தாயன் சாஜி டிப்பில் களியும். இது கற்றிமாட்டு உப்பியுச்சால, இதல் � अ समयत पोल नीङ्गोल चाजी टीपीटु परययं. जन इन बुक् पबललिशियन आगरिकि नन्न. इन सब्जयटिल आण, क� நமக்கு இவடந்துண்டு உண்டு, ஸ்கூல்ல, ஒரு ஫ண்டு நேடிய எடுக்கணாம். பண்டு நேடிய எடுக்கண, குட்டியல்ல்ல்ல்ல் ஒரு ஆவச� Our classes can be used to understand the problems of each child individually. If you have 10 children, you can write the names of 10 children as I have written here. The most important thing is to hold a child in your hand and say, Teacher, I want to be an IAS person, a collector. இது சரப்பா அவன்னுட்டு உள்ளன்னு ஏதங்களோ ஒரு trigger வந்தாரிக்கும் பறாய்நே. பற்ஷா ஆஊரு கையில தோடல்நே, ஆக் குட்டி பறணா சமயம் Parents need to know how to take care of it. Parents need to know how to take care of it. Parents need to know how to take care of it. Parents need to know how to take care of it. Parents need to know how take care of it. Parents need to know how to take care of it. Parents need to know how to take care of it. Parents need to know how to take care of it. Parents

need to know how to take care of it. Parents

need care of it. Parents need to know how to take care of it. Parents need to know how to take care of it. Parents need to know how to take care of it. Parents need to know how to take care of it. Parents need to know how to take care of it. Parents need to know how to take care of it. அந்த Parents need குட்டிகளை to know how நம்முடைய to take care of teachers it. நல்ல ரதில நம்முடைய கைலைக்கு தந்திருக்கிறா. அந்த தந்திருக்கின்னது எட்டும் நல்ல mark வாங்கிச்சு ஒரு ஜோலிலேக்கு பறவிசிக்கியாம் லோகத்தில எத்தனை சாகஜரிங்கள் போயாலும் பகச்சு புவாத எதுரு பரதஸந்தியை அபிமுரியற்சு முன்னோட்டு பூவுன குட்டிகளாக்கி மாட்டான அட. நல்ல, மணஸ்னி நல்ல கரத்துரல, � வேண்டியிட என்னை இதலக்கு கேடி, என்ன பரயயந்து ஒரு டீசர ஆகர நீங்கள அகரயிக்குந்நான் இல்லையில் சாஞ்சி டீபி நீங்கள ஒத்திரு ஸஹாய்க்கும் நீங்கள ஸமயம नन्नायट्टि इवरि चाज्जी टि. उप्विविच्च नोकका. अन्नटा, टीचेस, नीङगळ इतरी नेरम ऎणा केटिरनो, निङगडा अप So if you have any ideas on how to use chargative in any subject, let me know in the comments. I will read each and every one of them and try to share the values in the videos. We can learn and grow together. Technology is for us. If we use it in the way it should be used, we can bring big and good changes. So I thank all the teachers for watching this video till now. Try to practice it. You can join this Artificial Intelligence as a good friend. Attrition Intelligence நோடு சம்சாரிகா, கதப்பறரயா, நம்மட லான்க் கயசி இப்ரூசியா, ஒத்திரி கரங்கள்கள்கு இவந்நா