Білім беру реформалары. Реформалар жайында 5 минут, 2-эпизод(қаз. суб.)

Украинцы— это высокообразованное интеллектуальное общество, и об этом свидетельствует исторически огромное количество очень успешных украинских ученых, специалистов, изобретателей. То, что украинцы, попадая за границу, сразу становятся великими, например, вспомним Сикорского и много других. И вот в этой ситуации Очень жалко наблюдать за полным развалом украинской системы образования. Кстати, в Грузии у нас было один к одному то же самое. Реально качество образования катастрофически упало. Что мы с этим сделали? Во-первых, первым сделали ЗНО. потом, как позже в Украине, но потом фундаментально поменяли всю систему образования. Мы дали ваучеры студентам и уравняли права к частной школе, частной университете и государственным университетам. Это означает, что студент получивший какое-то количество баллов на общем экзамене, сам выбирает, ему идти в частный университет или в государственный. Он сам выбирает, сам голосует, а государство обязано дать ему ваучер, деньги выделены соответственно с его результатами на экзаменах. Мы деньги даем не ректоратам, не ректорам коррумпированным, мы деньги даем студентам. А ректоры, ректораты, университеты, они все на равных условиях уходят на рынок, государственные или частные. И, кстати, то же самое мы распространяли в начале и на школы. И там уже родитель, там уже школьник, там уже студент голосует тем, где лучше дают знания, после какого диплома можно лучше обустроиться на работу, что дает больше квалификации. И эта система привела к тому, что в Грузии рейтинги первых 10 университетов, ведущие позиции, занимают как раз частные университеты. Почему? Потому что они прагматичнее. У них нет больших расходов на ректорат и административные ресурсы. У них даже здания иначе устроены, они более современные. Их отопить можно дешевле, их содержать можно дешевле, и они выглядят лучше. Мы проявили прагматический подход. Касторс, конечно, не уходит. У нас были программы. Например, в школах мы привезли по учителю английского из Америки каждую среднюю школу Грузии. Каждый школьник Грузии мог пообщаться и получить уроки у американского учителя. Это, кстати, совсем недорого стоило нам. Было очень много волонтеров, которые приезжали. А Украина это может сделать еще проще, потому что есть огромная украинская диаспора в Америке, в Канаде, которая с удовольствием приедет обучать на свою историческую родину. Мы дали каждому школьнику бесплатно от государства компьютер. Это означает, что не только школьник может иметь доступ к современной технологии, он может ее забрать домой. И даже если это бедная семья, то это вопрос социального равенства. В бедную семью ребенок приходит, приносит компьютер, который стоит несколько сот долларов. отошли от зубрежки программ к тем знаниям, которые дают возможность мыслить, соображать, открываться к миру. Мы сказали учителям, мы вас не выгоняем, но если вы сдадите экзамены, например, если вы химики, внедрите новые методы обучения в химических школах, или улучшите компьютерные программы, или у вас будет дополнительный иностранный язык, мы вам будем платить 3-4 раза больше. Добили заплату от 200-300 долларов до больше тысячи долларов за месяц учителю. Тем, которые сдавали вот эти квалификационные этапы. Причем мы их готовили, переподготовляли. Это не пустбухты-барахты. Мы им заранее все объясняли, программы. Мы привозили лучших специалистов, в том числе и из-за границы, чтобы их готовить. Очень красивые центры современно сделали для переподготовки учителей. В результате Одна часть учителей стала очень квалифицирована, у них был материальный стимул. Более того, молодежь, которая выпускалась в высшие квалификации из университета, имела стимул идти у учителя. Потому что выпускаешь 21-22 года, и ты можешь получить сразу за оплату 1000 долларов. То есть омолодился преподавательский состав, начал омоложаться. Старых учителей мы не выгоняли, но те, которые реально не соответствуют квалификациям, мы им давали. Вы можете оставаться на своей залплате 200-300 долларов, или вы можете получить хороший пенсионный пакет и уйти. То есть конкуренция, материальный стимул, прозрачность. И главное, деньги идут за школьников, деньги идут за студентов, деньги не идут через ректоров и деньги не идут через ректора. В Грузии вообще невозможно было, чтобы собирали школьники деньги на школу. В Одессе я был шокирован массово. Поборы массовые со стороны учителей, со стороны директоров, они живут припеваючи за счет денег, которые собирают у студентов и у школьников. Крузи за это сразу сажали. Но зато мы обеспечивали эти школы и университеты. Опять нельзя их отдавать на систему кормления. Мы вас назначим директором, а сами добиваете деньги. Нет. Государство обязано их финансировать. Систему образования в Украине надо менять фундаментально и абсолютно переносить на другие принципы, иначе Каждый год 50 тысяч украинских молодежи уезжают в Польшу получать образование. Надо просыпаться, потому что Польша заберет всех наших лучших студентов и Европу вообще. И мы остаемся ни с чем. Почему больше забирают студентов? Например, потому что если ты в Кременчуке пойдешь в частный институт, частный университет, по большому счету через все поборы, через официальную оплату это обходится дороже, чем где ты учился бы, ты в Академии Казминского, например, лучшая бизнес-школа в Варшаве, в центре Варшавы. Реально. Чисто экономически выгодно ехать в Польшу, дешевле ехать в Польшу. А про качество и разницу в качестве образования я уже не говорю. Потому мы теряем молодежь. И она уезжает. Пока что правильно выступает. Она голосует ногами. Давайте менять ситуацию. В Украине есть хороший католический университет во Львове. Это хороший стандарт. Давайте ориентироваться на этот стандарт, но через стимулы, через государственную политику.