Margulan Seissembai and others discuss how children can use the internet productively instead of getting addicted. The key is having clear personal goals that filter what you consume. One example: a child learned to read at four through educational videos on Fixiki after searching for them.
Chapters
Касательно критического мышления и того, как с этим справляться и так далее, я считаю, самое главное здесь и чему надо учить детей, это прежде всего социальные сети из вреда превращаются в пользу при условии, что у тебя есть цель. Когда у тебя или у ребёнка есть цель, он не отвлекается на все остальные вещи. Просто смотрите, когда у китайской пословицы есть у корабля, у которого нету цели, не бывает попутного ветра. Так и здесь. Когда у тебя нету цели, и ты не знаешь, что ты хочешь от жизни, то тебя отвлекает всё. Тебя всё отвлекает. Ты залез на 5 минут в YouTube, вылез в Инстаграм через 4 часа. Тебя всё отвлекает. Я, например, делаю у себя так. Я отписался в социальных сетях от всех в ноль, потом на бумаге написал сферы своих интересов, потом по ним выбрал лучших экспертов и на них подписался. Всё. В моих социальных сетях нет ни аварий, ни пожаров, ни изнасилований, ни грабежей, ни убийств, ничего нет. Есть только то, что приближает меня к моим целям или делает меня счастливее.
Есть целые программы, на самом деле, вот то, что вы говорите, вы сами выбрали, сделали, есть на самом деле целая программа автоматически, которая чистит вам все, все, что не нужно, вы выбираете по фильтрам.
Но это при условии, что у ребенка или у тебя есть цель. А если нету цели, то никакое критическое мышление не поможет.
Да, то есть должна быть какая-то задача. Ну, то есть цель есть, а остальное автоматически просто сбрасывается.
Мы все заходим в соцсети, я себе начал задавать просто вопрос один, что я сейчас здесь делаю? Вот что я сейчас делаю?
И зачастую... У меня уже есть ребенок.
Что я сейчас делаю?
Ребенок нас занимает.
И я себе задал вопрос, то есть что я сейчас делаю? Или пытаюсь отдохнуть. Но тем самым я же обманываю себя. Мозг вообще не отдыхает, когда контент смотрит. Но это обман. И второй ответ у меня был— насмотренность. То есть смотрю какие-то интересные кейсы, рекламы, просто для себя. И когда ты у себя задал вопрос, что я сейчас здесь делаю, это сложный вопрос, то у тебя уже идет понимание, блин, выйти отсюда или просто сидеть? То есть просто задать себе вопрос, зачем ты просто скролишь ленту.
Ну, я как мама мужа 15-летнего подростка должна сказать, что, конечно, помните, первое время мы очень сильно переживали то, что много социальных сетей, что дети наши залипают. Но, знаете, это же объективная реальность. Нужно уже использовать соцсети в свою пользу, скажем так. И, например, для меня было откровением, когда она много что узнала как раз-таки из ТикТока. И в этот момент я просто поняла, окей, она потребляет много информации, она что-то для себя оставляет, а что-то нет. Но избегать этого и говорить, что это всегда плохо, тоже неправильно. Потому что, слушайте, мы делаем сейчас все, мы делаем бизнес в социальных сетях, мы живем, мы вдохновляемся и многое другое. Поэтому здесь вопрос такой. Обучать, наверное, тому, как сделать так, чтобы твои социальные сети либо медиа были полезны тебе.
Да, ну то есть замечательная мысль была про цель. У меня тоже ребенок, он смотрит всякого. Я вначале как бы и запрещал, ну, настроил определенный фильтр, но, тем не менее, запретить целиком... Нет, это уже все, это невозможно. Это асоциализация в любом случае.
Это уже просто физически невозможно.
Он получает информацию оттуда, то есть он может на определенной теме поговорить со сверстниками. То есть если этого нет, Буквально точек контакта нету, да? Поэтому здесь тоже надо понимать. Ну, я благодарен социальным сетям, потому что... У меня ребенок благодаря социальным сетям научился писать, читать в 4 года. То есть я сижу, он мне приходит... Есть такой замечательный мультфильм Фиксики. Я пишу поисковике фиксики, он так подсматривает. Через два дня прихожу, он уже на память эти буквы нашел. Следующий раз уже сам пишет. Четыре года он уже благодаря поисковику начал писать и читать. Ну, как бы, пользы очень много, но...
Ну, это, наверное, задача все-таки родителя объяснять.
Еще раз возвращаясь к целям. Нож же тоже, он может быть и орудием убийства, а можно морковку почистить. Зависит от целей. Все зависит от цели. Социальные сети тоже. Благо или зло зависит от цели. Если ты используешь во благо найти себе нужную информацию, партнеров, или делать бизнес и так далее, это супер инструмент. Просто в истории человечества такого инструмента не было. В то же время, если убить время, это лучше убить со временем. Лучше убить со временем. Поэтому зависит от ваших целей. И я считаю, очень важно с самого детства детей всё-таки приучать к достижению цели, чтобы они чётко могли проявить, что они хотят в этой жизни. И тогда у них и будет и критическое мышление, и правильно использование социальных сетей и так далее.
