In this conversational excerpt, Speaker A recounts how he was referred by John to Bob Proctor and attended a three‑day seminar in Florida. Bob introduced him to a model of the mind that distinguishes between unconscious, conscious, and unconscious levels of competence. The dialogue walks through the classic four stages—unconscious incompetence, conscious incompetence, conscious competence, and unconscious competence—using vivid examples such as a child jumping into a hole, learning to drive, cooking a new recipe, and navigating without a GPS. Speaker B then adds a fifth stage called “mastering,” suggesting an even higher level of skill. The segment illustrates how awareness evolves with practice and highlights the importance of moving beyond mere competence toward mastery in personal development.
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Et comment tu rentres en contact avec Bob Proctor? Avec Bob, c'est John qui m'avait référé à Bob. OK. Ouais, à un moment il m'a dit, Raphaël, travaille. Parce que John, il est très fort dans le leadership et le développement personnel à un niveau. En même temps, il m'a dit, Raph, il faut travailler avec Bob. Il avait un programme, il a dit non, il faut aller. Donc je suis allé à un séminaire de 3 jours, ouais, en Floride. Après les 3 jours, mais il me parlait du subconscient, Le conscient mind, le subconscient mind et le unconscious mind. C'est la première fois que j'ai entendu parler de la connaissance, comment la connaissance fonctionne, parce que je ne savais pas. Parce qu'en réalité, Bob m'avait dit, Raphaël, dans la vie, on ne connaît pas qu'on ne connaît pas. C'est ce qu'on appelle unconscious competence. Donc tu n'es pas compétent, même tu es même inconscient que tu n'es pas compétent. Et il a illustré ça, que c'est pourquoi un enfant, tu peux le mettre au 10e niveau, s'il y a un trou là, il va sauter. Non, Il a pas de problème. Il est inconscient que dès qu'il saute là, il va mourir. Il peut mettre la main dans le feu. Ça, c'est le inconscient complet. Donc tu es même inconscient que tu es incomplet. Et il m'a dit, dans le monde, beaucoup de gens sont à cet état. D'abord, c'est le premier niveau de awareness. Il m'a dit, le deuxième niveau, c'est le conscient incomplet. Donc tu es conscient que tu es incomplet. Aujourd'hui, si je t'amène, on va dans l'hélicoptère, je te dis, ok, Frédéric, vas-y, va faire un tour, tu reviens. Tu blagues ou quoi? Parce que tu es conscient que tu es incompétent. Tu ne peux pas lever l'hélico, tu montes et tu reviens en une pièce. Donc là, tu ne vas pas essayer. Et maintenant, il y a l'autre côté qu'on appelle quand tu commences la formation, maintenant tu entres dans l'étape de la compétence consciente. Imagine quand tu veux conduire par exemple, ou quand tu veux préparer un mets pour la première fois, tu prends le menu, tu dois lire, tu dois mesurer le sel, tu dois mesurer l'eau, tu dois mettre la montre pour le chrono, pour le temps. Tu peux produire quelque chose mais de façon très consciente. Tu vois, quand tu conduis la voiture la première fois, tu mets les seatbelts, tu ne peux pas regarder derrière. À la maison, les bras font très mal parce que le volant était très dur. Tu produis un résultat mais avec beaucoup d'énergie. Et après ça, il y a ce qu'on appelle le unconscious competence. Tu es compétent d'une façon inconsciente. C'est comme notre maman, si elle veut préparer un truc, tu ne vas pas la voir. Un livre, le sel, elle prend, elle jette, elle peut verser l'eau. Il n'y a pas de problème, produit le résultat à tout moment. Depuis qu'elle prépare la nourriture, ça donne bien, ça donne bien, sans rien mesurer. Elle peut mettre au feu, elle sort, après revient, elle éteint, elle ne goûte même pas. Donc d'une façon, elle a une complétance même au niveau inconscient. Comme quand tu rentres chez toi, tu ne utilises pas le GPS, tu sais comment ça va se passer, tu n'as pas de problème. Donc tu arrives à un niveau beaucoup plus élevé.
Mais il y a le dernier niveau maintenant qu'on appelle le mastering.
