Les 06 erreurs à ne pas Commettre en tant que parents

Parfois, en tant que parent, on peut penser faire certaines choses et penser que c'est la bonne chose, mais c'est pas toujours la chose à faire. Ce sont pas toujours les bonnes choses à faire. Donc je vais mettre l'accent ici sur 6 points, 6 erreurs que nous faisons souvent en tant que parent et qui compliquent vraiment la relation avec, avec les enfants. Alors bienvenue dans cette autre partie. Je vais parler des erreurs que les parents commettent et qui en fait compliquent la relation avec les enfants. Oui, parce que quand je le dis comme ça, parfois, et voilà, il y a le parent qui se demandent déjà rapidement ça peut être quoi. Vraiment, la première erreur, c'est de vouloir affirmer notre autorité de père, vouloir vraiment dire à l'enfant tu fais ce que je te demande parce que je suis ton père. Si vous arrivez à ce niveau-là, franchement, il faut, il faut revoir, il faut revoir les choses. Ça prouve simplement que vous avez beaucoup à faire au niveau de votre leadership. L'endroit où le leadership est vraiment éprouvé, c'est à la maison, c'est à la maison. N'oublions pas qu'on a dit que le leadership, c'est notre capacité à influencer les personnes et les amener dans une direction donnée. L'influence, c'est quoi? L'influence, c'est juste amener quelqu'un à faire quelque chose, pas contre son gré, c'est l'amener à faire quelque chose vraiment avec tout son cœur, avec toute sa bonne volonté, mais pas lui imposer, pas lui imposer des choses. Donc lorsqu'on est un parent qui est un leader, on va pas tout le temps rappeler aux enfants, tu fais ça, c'est moi ton père ici, en tout cas tant que je suis ton père, tu fais ça. Que je suis ta mère, c'est ça que tu vas faire. Mais non, non, c'est une grosse, grosse erreur, une grosse erreur que nous commettons parfois et qui détruit nos enfants et qui les éloigne, qui les éloigne. Quand vous, si vous prenez, vous passez tout le temps à le faire, vous allez vous rendre compte rapidement que vos enfants vont s'éloigner de vous, ils vont vraiment s'éloigner de vous et ça va compliquer la relation. L'enfant a besoin de présenter ses points de vue. Lorsque vous organisez les choses à la maison, quand vous voulez prendre une décision, demandez le point de vue de l'enfant. Demandez-lui qu'est-ce qu'il pense et tout. En fait, n'oublions pas que l'enfant qui est en face de nous a un potentiel et on veut l'aider à sortir. Donc si on veut lui imposer des choses, la probabilité pour qu'on lui impose des choses qui peuvent être des choses qui nous ont limités et ainsi limiter son potentiel, la probabilité est élevée. Donc laissons l'enfant, voilà, parfois explorer des choses, accompagnons l'enfant, soyons plutôt des coachs, des accompagnateurs, des mentors pour nos enfants, mais pas, voilà, des personnes qui sont là pour leur imposer des choses et pour affirmer notre autorité de père ou de mère. Donc voilà, oublions ça, c'est fini. Plus jamais on ne dit ça. Voilà, tu fais ça parce que voilà, c'est moi le père et tout. C'est une grosse, grosse erreur.

J'aimerais parler sur un petit véhicule qui est le programme Inarrêtable. Aujourd'hui, quand on regarde les génies, ce sont des gens qui ont manifesté des capacités qu'on n'a jamais rêvées. Et puis on se dit, OK, comment est-ce qu'on peut mettre un programme sur place qui peut donner naissance aux génies? Dans ce processus, il y a certains points qu'on a énumérés. Par exemple, le leadership au niveau de la jeunesse. Imaginez un jeune que, parti du bas âge, il a la capacité, l'intuition de la responsabilité. Il peut prendre des charges, que ce soit au niveau de la maison, au niveau de l'établissement ou dans son environnement. Non seulement développer les capacités à cerner des problèmes autour de lui et apporter des solutions, toutes ces qualités, ça doit se développer. Ce programme, on inclut aux jeunes à partir du bas âge et d'aller étape par étape pour que les jeunes soient vraiment inarrêtables. C'est un processus qui doit être démarré et accéléré aux jeunes pour avoir ce résultat. Je veux finir par donner une illustration. Aujourd'hui quand on regarde dans les équipes de football, on a des gars qui ont des contrats de 300 millions et plus aussi. Attends, comment est-ce que quelqu'un qui a moins de 30 ans gagne 300 millions? Ce qu'on oublie, c'est que le gars est allé à l'école de football à l'âge de 11 ans pendant que d'autres jouaient ou bien s'embrouillaient. La personne a appris l'art de délivrer le résultat qu'il faut pour atteindre les objectifs. Donc le projet inarrêtable, c'est ce qui vous prépare et vous déclenche à donner le résultat que vous attendez.

La deuxième erreur, c'est de pouvoir étouffer les enfants. L'erreur, c'est une erreur mais terrible. Ne cherchons pas à étouffer les enfants, laissons les enfants s'exprimer. L'enfant qui est en face de nous, en fonction de sa personnalité, comme on l'a vu au début, c'est un enfant, peut-être que c'est un enfant créatif, peut-être que c'est un enfant chercheur, peut-être c'est un enfant, voilà, qui a juste besoin d'un environnement calme pour se déployer, mais la maison est tellement bruyante. Donc c'est un— il faut le comprendre, il faut chercher, il faut pas chercher à étouffer nos enfants, il faut pas chercher à imposer des choses qui, qui à nos enfants peut-être qui dépassent leur âge et tout. Ne cherchons pas à les bousculer, donnons le temps aux enfants pour se développer, donnons-leur le temps d'apprendre des choses, donnons-leur le temps et vraiment donnons-leur le bénéfice du doute aussi. Parfois lorsque l'enfant vient dire des choses et tout, ne stigmatisons pas nos enfants, ne stigmatisons pas nos enfants, ne les étouffons pas. Que l'enfant soit libre. N'oublions pas qu'on a dit le besoin principal de l'enfant, c'est être aimé, épanoui. Voilà, il veut être dans cet environnement où on croit en lui, il veut être dans cet environnement où, voilà, il peut, il est libre de s'exprimer, il est libre de donner son point de vue. Donc prenons, prenons le temps de le faire avec nos enfants et ça va aider énormément. Ensuite, une autre erreur, c'est vouloir appliquer les règles et les principes d'autres fois les règles et les principes avec lesquels nous, nous avons été élevés. Non, mon père nous faisait comme ça, ma mère nous faisait comme ça, quand moi j'ai grandi c'est comme ça qu'on faisait. Non, non, c'est pas toujours ça, c'est pas toujours ça. C'est une grosse erreur en fait parce que les siècles ne sont pas les mêmes, les générations ne sont pas les mêmes. À l'âge, dans la génération de nos parents, il y avait, il y avait tellement de choses qui, qui étaient déjà, il y avait des valeurs qui étaient déjà établies. Il y avait certaines choses que, que la technologie a amenées aujourd'hui qui n'existaient pas. L'enfant n'était pas ouvert au monde comme il est aujourd'hui. Avant, pour punir un enfant, on, on, on lui disait va dans ta chambre. Aujourd'hui, tu vas dans la chambre, tu envoies l'enfant dans la chambre, il est sur son téléphone, donc il est déjà dehors parce que à travers son téléphone, il est dehors, il est dans le monde entier, vous voyez. Donc pour punir un enfant aujourd'hui, au lieu de lui dire va dans ta chambre, c'est plutôt récupérer son téléphone. Vous voyez, donc on n'est pas dans le même siècle, on n'est pas dans la même époque. On ne peut pas élever nos enfants avec les règles, les principes d'hier. Ça va être très compliqué. Donc c'est une erreur que les parents font souvent. Donc si vous faisiez ça, vraiment, à partir d'aujourd'hui, soyez un parent d'excellence, OK? Soyez un parent qui applique les règles d'aujourd'hui, les règles d'aujourd'hui telles qu'on l'a expliqué dans les différentes vidéos. Un autre point, c'est vouloir encadrer les enfants tels qu'on a été encadré. C'est un peu lié à ce que je viens aussi d'expliquer. C'est de dire, moi, chez nous, on faisait comme ci, comme ça, comme ça. Moi, voilà, on marchait à pied pour aller à l'école. Vous avez la voiture et vous imposez à votre enfant de marcher à pied pour aller à l'école. Miséricorde! Ça, vous êtes en train de ridiculiser cet enfant. Et n'oublions pas, on a dit qu'un enfant qui est ridiculisé, c'est un enfant qui va devenir timide demain. C'est un enfant qui va avoir un problème d'estime de soi, vous voyez. Donc si vous avez les moyens, vous avez une voiture et que vous pouvez déposer votre enfant à l'école, mais déposez-le à l'école. Peut-être à votre époque, vos parents n'avaient pas de voiture, bah c'est pas grave. Donc ne venez pas dire à l'enfant, voilà. Ou alors vous dites à l'enfant, tu vas te battre toi-même. Moi, moi je n'ai eu personne pour m'accompagner, je me suis battue seule. Donc l'enfant doit aussi se battre seul. Non, ne cherchons pas à encadrer nos enfants tels que nous on a été encadré, non. Le référentiel n'est pas le même, les réalités ne sont pas les mêmes, vous voyez. Et aidons les enfants, appliquons-les. Vous savez, on n'a appris à personne à être parent, voilà. Donc nos parents, eux, on ne leur a pas appris à être parent, donc ils ont donné ce qu'eux aussi ils avaient, ils ont donné aussi ce que leurs parents leur avaient donné. Mais nous aujourd'hui qui avons la connaissance, nous aujourd'hui qui avons cette possibilité d'apprendre comment être un bon parent, un parent d'excellence et tout, on peut faire les choses différemment. On peut faire les choses différemment. Il y a les parents qui, qui savent vraiment rappeler aux enfants, oh, la Bible dit qu'il faut honorer ses parents et tout. Bah, sachez aussi que la Bible dit, parents, n'irritez pas vos enfants. Vous voyez, parents, n'irritez pas vos enfants. Donc crier sur l'enfant, pourquoi on crie sur l'enfant? Vous avez passé une journée compliquée, bah c'est pas le problème de l'enfant. Pourquoi est-ce qu'on va rentrer lui crier dessus? Donc prenons le temps de régler nos problèmes et de dissocier l'accompagnement de nos enfants des problèmes que nous pouvons avoir. Donc c'est vraiment important de pouvoir tenir cela en compte. Donc sortons de notre tête, ne faisons plus cette erreur-là de vouloir encadrer nos enfants tels que nous avons été encadrés. Un autre point, c'est réfléchis et agis à la place des enfants. Non, ne réfléchissons pas à la place de nos enfants. Ils ont un cerveau, ils peuvent réfléchir, ils sont des êtres humains. Donc lorsque l'enfant est là, d'utiliser, tel que je l'ai dit, l'art du questionnement, d'accord? Posez plutôt les questions pour que l'enfant puisse lui-même trouver ses solutions et puisse lui-même poser les actions qu'il faut pour pouvoir faire certaines choses. Accompagnons l'enfant. Quand on est coach, le rôle du coach, c'est pas de faire le travail. Le rôle du coach, c'est de coacher. Coacher, c'est quoi? C'est de dire, toi, tu as un objectif et moi, je vais t'aider, je vais te propulser, je vais te, te, je, je, je vais pas forcément te partager mes expériences parce que le coach n'est pas un mentor. Le mentor partage ses expériences, le coach ne partage pas ses expériences. Le coach est là pour dire, ok, tu as dit tu veux perdre 15 kg, ok. Il te pose des questions, qu'est-ce que tu penses que tu peux faire pour, pour perdre 15 kg? Ok, tu réponds. Et puis tu te dis, ok, et si on essayait plutôt telle autre chose? Qu'est-ce que tu penses de ça? Qu'est-ce que tu penses d'essayer telle chose? Qu'est-ce que tu penses d'essayer un régime? Qu'est-ce que tu penses d'essayer ta manière de penser? Qu'est-ce que tu penses de faire le sport 2 fois par semaine? Qu'est-ce que tu penses? Vous voyez, donc le coach utilise l'art du questionnement pour pousser le coaché à trouver des solutions lui-même et pouvoir atteindre ses objectifs. C'est ce que nous devons être pour nos enfants. Et si vous faites ça, Vraiment, je vous assure, chers parents, ça va beaucoup aider vos enfants dans leur développement. Donc, évitons, sortons de cette erreur de vouloir réfléchir, agir, faire les choses à la place de nos enfants. Accompagnons-les, montrons-leur comment faire et laissons-les faire et faire des erreurs et apprendre. C'est aussi ça. Donc, le dernier point, c'est infantiliser les enfants. Infantiliser les enfants, c'est quoi? C'est de toujours croire que l'enfant est un bébé. Non, un enfant, un enfant qui est devenu un adolescent, c'est pas un bébé. Un enfant qui a 5 ans, c'est pas un bébé. N'infantilisons pas les enfants parce que quand on infantilise les enfants, ils deviennent des enfants qui sont irresponsables. N'infantilisons pas les enfants, au contraire, aidons les enfants, propulsons-les plutôt, propulsons-leur, donnons-leur des challenges, donnons-leur, fixons-leur des objectifs avec l'enfant. Voyez, l'enfant, votre enfant à partir de 5 ans, si c'est parler, si c'est écrit, il peut écrire ses objectifs. Faites-le avec lui. Et c'est pour ça que j'encourage vraiment les parents à inscrire leurs enfants au programme Je suis inarrêtable de Elite Global Youth. Je vous assure, dans ce programme-là, c'est magnifique. On va apprendre aux enfants à avoir une vision de vie, on va apprendre tout ça. C'est vraiment des choses qu'on peut apprendre aux enfants dès le bas âge. Et c'est, c'est l'objectif de cette formation-là, aider les enfants dès le bas âge à avoir ce qu'il faut pour faire la différence demain. Parce que la réussite prend du temps, donc il est bien de commencer tôt. Commencez tôt. La réussite a des principes. La réussite répond simplement à des principes, à des lois. On peut les apprendre à nos enfants quand ils sont encore tout jeunes. Alors voilà quelques astuces. C'était le bonus, les erreurs à ne pas commettre en tant que parent, parce que si vous le faites, ça va compliquer la relation avec vos enfants et ça va simplement, ça va, ça va pas du tout nous aider dans tous les cas au niveau de notre parentalité. Voilà, j'espère que ça vous a plu, ça vous a aidé. Mettez-les en pratique et surtout n'hésitez pas à nous faire des retours, des commentaires, et peut-être, et peut-être si possible des astuces aussi que vous utilisez, hein, ou des erreurs que vous-même vous avez observées. Nous sommes là aussi pour apprendre de vous et ça nous aidera tous. Alors on est ensemble!

S'il vous était désormais possible d'investir sur nos jeunes et les rendre inarrêtables, découvrez le nouveau programme révolutionnaire jeunesse de Elite Global Youth. Je suis inarrêtable, un programme ouvert à 2 tranches d'âge les jeunes de 8 à 12 ans et ceux de 13 à 25 ans. Il permettra aux jeunes d'être équipés pour réussir sa vie et surtout être épanoui et équilibré. Allez Global Youth vous offre 5 modules d'impact je me découvre, je développe une forte estime de moi et une confiance en moi, je réveille le leader en moi, redéfinir le succès, comment connecter avec les autres, et des super bonus: finance jeune, intelligence émotionnelle, super speaker, l'esprit entrepreneurial. Un programme en ligne et en présentiel rythmé par des sessions de 90 minutes de coaching chaque semaine avec des formateurs certifiés jeunesse. Je suis inarrêtable, un programme de transformation pour une jeunesse d'impact. Contactez-nous dès à présent au 694 25 61 41 ou au 672 93 20 45.