La lecture rapide, une arnaque ? ❌

Le nombre d'amis à qui je partageais mon activité en disant: «Ouais, je vais faire la lecture rapide, je vais me mettre à faire de la lecture rapide, à enseigner ça.» On me disait quoi? «Non mais Mohamed, ton truc, c'est du mytho, ça marche pas. La science montre que ça marche pas.» Je dis: «Mais pas possible que la science... Moi je vois que ça fonctionne sur moi, je vois que ça fonctionne sur mes élèves. Comment ça la science?» «Oui, non, les études montrent que c'est pas possible.» Et là, je m'intéresse à la science. Je commence à chercher les études. Je cherche plusieurs études, je lis sur les études. Je me rends compte qu'il n'y avait pas une unanimité. C'est pas noir ou blanc. La science, c'est pas noir ou blanc. Donc oui, il y a des études qui disent que ça fonctionne, d'autres qui disent que ça fonctionne pas. Il y en a qui disent dans certaines configurations, et je vous invite vraiment à lire ces études, c'est dans des configurations bien spécifiques, les résultats ne sont pas probants parce qu'il y a un manque d'entraînement, il y a un manque de répétition, le cadre d'étude est bien particulier. Et inversement, il y a des études qui montrent que après de l'entraînement, de la régularité, ça fonctionne. Et moi je me dis attends, il y en a qui disent que ça fonctionne, d'autres qui disent que ça fonctionne pas. Je me suis dit: «Mais je me fais mon propre avis.» Et mon propre avis, c'est les centaines et même les milliers de personnes que j'ai formées, les milliers d'élèves que j'ai accompagnés, les gens qui tous les jours me disent: «Mohamed, en dehors de la lecture rapide, en dehors du fait que je lis plus vite, grâce à toi et grâce à ce que tu m'as enseigné, tu m'as permis de me réconcilier avec mon cerveau, tu m'as permis de me réconcilier avec l'apprentissage, tu m'as permis de me réconcilier avec ce que je fais au quotidien, tu m'as donné de l'espoir.»