Mohamed Boclet examines IQ tests created by Alfred Binet in 1903, originally designed to identify students who couldn't keep up in school. Binet never claimed to measure general intelligence; his test only measured school skills, missing abilities like collaboration and creativity that matter today. The real question: do current school evaluations actually match what society and employers need?
Le test de quotient intellectuel d'Alfred Binet, c'est quoi ton point de vue sur ce sujet-là? Quand ce psychologue français a mis en place le test du quotient intellectuel en 1903, c'est quoi ton point de vue par rapport à ça?
C'est bien aussi de rappeler dans quel contexte se font les choses. Et Alfred Binet, il l'a fait, il était mandaté par le ministère de l'Éducation pour développer un test. En fait, dans quel but? C'est de savoir qui sont les élèves qui ne seront pas capables de faire partie de l'école parce qu'ils sont pas assez autonomes pour être dans un dispositif scolaire. C'était ça le but. Donc en fait, il n'a jamais prétendu d'ailleurs faire un test d'intelligence. De toute façon aussi, ce qu'il mesurait, c'est ce que l'école allait apprendre aux élèves. Et donc il ne mesurait pas par exemple la capacité de collaboration, la capacité de potentiel créatif de ses élèves, chose qu'aujourd'hui on considère comme étant les compétences clés de l'employabilité. Donc en fait, du coup, est-ce que l'école, ce qu'elle est en train d'évaluer, correspond aux besoins de la société?
