In this French instructional video, the presenter explains how algorithms interact with users through input (Lire) and output (Ecrire). He starts with a simple addition algorithm that uses fixed values (A=10, B=20) and shows its limitation because the result is always the same. He then demonstrates how to modify the algorithm so that the user provides the values for A and B, using Ecrire to display prompts and Lire to read the entered numbers. The lecture covers the syntax of Lire (assigning user input to variables) and the blocking behavior of the instruction. It explains how Ecrire displays either string literals (enclosed in single quotes) or variable values (without quotes) and how to concatenate strings and variables within Ecrire using a comma. Several examples illustrate reading single and multiple values, performing the addition, and displaying the result in various formats, such as just the number, a phrase like "La somme vaut 18", or a formatted expression "15 + 3 = 18". The presenter also shows a compact version using only two variables and reading multiple inputs at once. The lesson concludes with a recap of the roles of Lire and Ecrire for user interaction in algorithms.
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Bonjour à tous et bienvenue dans cette nouvelle leçon d'algorithmique. Aujourd'hui nous allons voir la lecture et l'écriture. Supposons que nous avons l'algorithme suivant. Ça se voit bien qu'il s'agit d'un algorithme qui exécute l'opération d'addition de 2 entiers A et B qui ont respectivement les valeurs 10 et 20. Le résultat de l'addition sera affecté à l'entier C. Bien entendu, un tel algorithme ne sert pas à grand-chose. Car on sait tous que la somme de 10 et 20 donne 30, et en plus, à chaque fois qu'on exécutera l'algorithme ou le programme qui en sera la concrétisation, on obtiendra toujours 30. Un programme informatique est vraiment utile quand il peut interagir ou dialoguer avec l'utilisateur. Notez bien qu'on désigne par utilisateur la personne qui exécute le programme et il ne s'agit pas forcément du programmeur lui-même. Cette interaction est traduite de la façon suivante: Le programme affiche les messages à l'écran pour que l'utilisateur puisse les lire, et l'utilisateur soumet au programme des données qu'il a saisies afin de les traiter. Un algorithme prend en charge ces deux fonctions, à savoir la lecture et l'écriture. Alors, supposons maintenant qu'on veut améliorer l'algorithme qu'on vient de voir, de telle sorte à ce que ce soit l'utilisateur qui fournit les valeurs des variables A et B. Dans ce cas, la somme représentée par la variable C changera en fonction des entrées de l'utilisateur. Premièrement, il faut demander à l'utilisateur de fournir les données nécessaires à l'exécution de l'opération souhaitée, à savoir les valeurs des variables A et B. Pour ceci, on va afficher à l'écran un message qui exprime cette demande de la manière suivante. Le message Veuillez entrer un nombre entier sera affiché et l'utilisateur sait désormais qu'il doit renseigner la valeur de la première opérande qui est représentée par la variable A. Notez que le message entre les parenthèses est appelé une chaîne de caractères. Il s'agit d'un type de variable que l'on va traiter plus tard. Ce message compris entre des simples quotes sera affiché tel qu'il est grâce à la fonction Ecrire. Maintenant, quand l'utilisateur saisit la valeur demandée, il doit ensuite appuyer sur la touche Entrée du clavier pour soumettre cette valeur au programme. Notez qu'il s'agit d'une interaction classique entre le programme et l'utilisateur exprimée à l'aide d'un algorithme, car dans les langages de programmation actuels, en peut soumettre des entrées autrement, comme par le clic sur un bouton dans l'interface du programme à l'aide de la souris. En tout cas, si la valeur demandée est soumise au programme, il faut que celui-ci la récupère. Pour ce faire, on fait appel à la fonction Lire de la manière suivante. En fait, le programme va automatiquement affecter la valeur entrée par l'utilisateur à la variable identifiée par A exprimée dans les parenthèses. Autrement dit, la syntaxe Lire est équivalente à la syntaxe A reçoit l'entrée de l'utilisateur. Notez que quand un programme rencontre l'instruction Lire, il reste bloqué à cette position-là jusqu'à ce que l'utilisateur soumette une valeur. Ensuite, il passe à l'instruction suivante. Donc, jusqu'ici notre algorithme contiendra les lignes suivantes: Maintenant que la variable A a été initialisée, il est temps de demander la valeur de la deuxième opérande représentée par la variable B. De la même manière, on va demander à l'utilisateur de saisir une autre valeur que l'on va ensuite récupérer et affecter à la variable B. Notre algorithme ressemblera donc à ceci. Désormais, nous disposons de 2 variables a et b qui sont initialisées. Par conséquent, on peut exécuter l'opération d'addition et affecter le résultat à la variable c comme ceci. Voilà à quoi l'algorithme va ressembler. Il est temps d'afficher le résultat de l'addition à l'écran. On aura donc besoin, encore une fois, de la fonction Ecrire et entre les parenthèses on mettra simplement la variable c comme ceci. Notez bien que la variable C n'est pas placée entre des simples quotes. Si c'était le cas, c'est-à-dire si on avait déclaré cette instruction comme ceci, alors on aurait affiché à l'écran la lettre C et non pas la valeur stockée dans la variable C. Donc, pour évaluer une variable, c'est-à-dire pour la remplacer par sa valeur lors de l'affichage, il faut toujours la mettre en dehors des simples quotes. Écrivons maintenant l'algorithme complet. Imaginons que pour les variables A et B, l'utilisateur a saisi respectivement les valeurs 15 et 3. À l'écran on verra s'afficher 18 qui représente la valeur de la variable C. Jusqu'ici tout a l'air bon. Cependant on peut encore améliorer notre algorithme. En effet, au lieu d'afficher 18 directement à l'écran, on peut par exemple afficher quelque chose du genre la somme vaut 18. Donc à la place de écrire C, on mettra écrire la somme vaut C. Or, tout ce qui est entre les simples quotes sera affiché tel qu'il est à l'écran, et on se retrouvera avec le message La somme vaut C. Il faut donc faire sortir la variable C des simples quotes tout en la concaténant avec le message qui la précède pour afficher un seul texte uni. Dans le monde de la programmation, le terme concaténation désigne le fait de coller 2 ou plusieurs chaînes de caractères pour donner naissance à une seule et unique chaîne de caractères plus grande. Alors la dernière instruction sera écrite comme ceci: Tout ce qui est déclaré entre les simples quotes sera affiché tel qu'il est. Ensuite, la virgule désigne qu'il faut concaténer ce qui la suit avec la chaîne précédente. Notez que la concaténation à l'aide de la virgule est valable seulement au sein de la fonction Ecrire. Mieux encore, si on suppose toujours que l'utilisateur a entré les valeurs 15 et 3 respectivement pour les variables a et b, alors on affichera à l'écran le message suivant: 15+ 3= 18. Je crois que vous avez compris le principe. En effet, on va encore procéder à la concaténation dans la fonction Ecrire de la manière suivante. L'algorithme devient alors comme ça. Si on veut maintenant utiliser seulement 2 variables au lieu de 3 pour cet exemple, alors on peut représenter notre algorithme comme ceci. Donc, au sein même de la fonction Ecrire, nous avons exécuté l'opération d'addition. Notez que la fonction Lire peut lire plusieurs valeurs à la fois. Autrement dit, il peut affecter les valeurs entrées respectivement par l'utilisateur aux variables dans l'ordre de leur déclaration entre les parenthèses. L'algorithme précédent peut donc s'écrire ainsi. Récapitulons: la fonction Ecrire permet d'afficher un message à l'écran. On peut y mettre des chaînes de caractères ou des variables, voire les deux en les concaténant à l'aide de la virgule. La fonction Lire permet de récupérer l'entrée de l'utilisateur en l'affectant à la ou les variables qui y sont listées. Ça sera tout pour cette leçon. Merci pour votre attention et à la vidéo prochaine.
