How to Get Any Child to Look At You

Hallo, ich bin Ming von agentsofspech com. Wir coachen Eltern, wie sie ihren Kindern zu Hause das Sprechen beibringen können, Schwierigkeiten, die Aufmerksamkeit ihres Kindes zu gewinnen und zu nutzen. Dieses Video hilft ihnen, etwas Sinnvolles zu vermitteln. Als erstes wollen wir uns ansehen, warum Kinder uns ansehen oder warum sie zusammen mit uns auf etwas schauen. Okay? Das nennt man gemeinsame Aufmerksamkeit. Darüber spreche ich gleich. Der erste Grund ist, dass Ihr Kind ihre Aufmerksamkeit möchte. Stellen Sie sich vor, Sie stehen auf der anderen Seite des Flurs. Es sind viele Leute da und Sie sehen jemanden. Das erste, was Sie tun sollten, ist Blickkontakt herzustellen, um die Aufmerksamkeit dieser Person zu bekommen. All das Geschrei, all die Beschimpfungen, all die Hey, wie geht's Rufe? All diese Dinge versuchen wir zu erreichen, damit diese Person uns ansieht. Alles klar? Wenn ich diese Person ansehe, versuche ich also ihre Aufmerksamkeit zu bekommen. Bei Kindern ist es genauso okay? Wenn ein Kind dich anschaut, versucht es also deine Aufmerksamkeit zu bekommen. Deshalb sagen viele oh, mein Kind schaut mich nur an, wenn es etwas von mir möchte. Richtig? Wenn es mit der Hand nach einem Gegenstand zieht, schaut es vielleicht erst hin und zieht dann nach dem Gegenstand, den es haben möchte. Dann schaut es dich nicht mehr an, weil es deine Aufmerksamkeit und deine Hand bereits hat. Jetzt ziehe ich dich zu dem Gegenstand, den du mir geben sollst. OK. Der zweite Grund ist, dass ich Informationen aus dem Gesicht dieser Person entnehmen muss. Wenn ich zum Beispiel etwas sage wie auf YouTube, kann ich nicht einfach in dein Gesicht schauen. Wenn ich mit vielen Eltern spreche, schaue ich oft auf ihre Gesichter, um anhand ihres Gesichtsausdrucks zu erkennen, ob sie mich verstehen oder nicht, oder ob ich eine Frage beantworte, bei der es eine richtige oder falsche Antwort gibt. Also sage ich etwas, um das einzuschätzen. Wenn ich zum Beispiel meine Frau Was möchtest du heute Abend essen? Und ich dann etwas sage, schaue ich sie an auf ihr Gesicht, um ihre Reaktion einzuschätzen und zu entscheiden, ob ich sie ändern muss oder was auch immer. Und das ist bei Kindern genauso. Wenn man also versucht, einem Kind etwas beizubringen und es eine Frage stellt, versucht es zu antworten. Es versucht einem ins Gesicht zu schauen und zu erkennen, ob man recht hat oder nicht, noch bevor man es überhaupt sagt. Das sind also die beiden Gründe für Augenkontakt. Oder Aufmerksamkeit. OK? Das sind die beiden Gründe. Wie man Aufmerksamkeit bekommt, ist ganz einfach. Damit diese beiden Dinge, diese beiden Gründe eintreten und muss ein Kind eine intrinsische Motivation haben, richtig, um deine Aufmerksamkeit zu bekommen oder richtig liegen zu wollen oder mehr über etwas wissen zu wollen, muss es sozial gesehen darauf reagieren, indem es dir ins Gesicht schaut und erkennt, ob das, was es gesagt oder getan hat, von dir akzeptiert oder akzeptiert wurde. Wenn dein Kind nichts hat, wofür es nichts haben möchte oder wofür es nicht deine Aufmerksamkeit haben möchte, was machen wir dann? Das ist ganz einfach. Wir geben ihm oder ihr etwas, das ihm gefällt. Okay? Das könnte ein Snack sein, es könnte auch ein Spielzeug, es könnte sogar Bildschirmzeit sein. Es könnte alles sein, was für Ihr Kind von Wert ist. Warum ist das wichtig? Wenn wir nichts Wertvolles haben und versuchen, die Aufmerksamkeit eines Kindes nur durch Beschimpfungen oder Händeklatschen zu erregen oder indem wir versuchen, es dazu zu bringen, den Kopf seines Kindes zu uns zu drehen, ist das weder körperlich noch gesundheitlich besonders gut. Um ihre Aufmerksamkeit zu erregen, müssen wir ihnen etwas Wertvolles bieten, OK? Es spielt keine Rolle, wie laut Sie klatschen oder wie glücklich Sie wirken oder wie viele Worte sie sagen oder wie laut sie sind. Wenn es keinen wertvollen Moment gibt, werden diese Dinge im Sande verlaufen. Es ist, als ob Sie auf der Straße wären und jemand würde Werbung für etwas machen, OK? Und es gibt lautes Krachen, Sie benutzen einen Lautsprecher und so weiter. Und wenn Sie dann da sind, dann denken Sie ach, das interessiert mich nicht, es wird euch egal sein, ihr werdet nicht einmal mit der Wimper zucken, ihr werdet nicht einmal mehr aufpassen. OK? Besorgen Sie sich also etwas, das die Aufmerksamkeit Ihres Kindes erregt. Ich verstehe, dass ich zu dem Punkt komme, an dem wir das nicht mehr brauchen, aber bleiben Sie dran, OK? Denn wir haben das mit vielen Eltern über das Internet ausprobiert. Wir haben jetzt 400 Eltern gecoacht und es hat funktioniert. OK? Der nächste Punkt, über den ich sprechen möchte, ist, wie Lehrer und Therapeuten die Aufmerksamkeit eines Kindes erlangen, was sich von ihnen unterscheiden wird. Denn Lehrer und Therapeuten, also Kinderbetreuer, haben diese besondere Fähigkeit, den Disney Modus einzuschalten, um in einen Seinszustand zu gelangen. In dem sie im Mittelpunkt des Interesses stehen. Wenn Sie sich also Miss Rachel ansehen, ist sie nur ein sprechender Kopf, richtig? Sie ist einfach eine normale Frau. Warum Kinder ihr Aufmerksamkeit schenken, liegt an ihrer Art zu sprechen und an allem. Wenn Sie sich also Miss Rachel ansehen, sollten Sie versuchen, sie so gut wie möglich nachzuahmen. Und natürlich hat sie viele visuelle Hilfsmittel. Sie hat zum Beispiel Bus fährt, Ich weiß nicht, da tauchen kleine Zahlen und so Zeug im Video auf. Nicht so langweilig wie dieses Video. Jetzt habe ich deine Aufmerksamkeit. Du schaust immer noch zu. Das bedeutet, dass ich etwas Wertvolles für dich habe. Das heißt, dass das, was ich gesagt habe, hoffentlich wertvoll war. Okay? Vergiss, wie Lehrer und Therapeuten Aufmerksamkeit bekommen, denn das ist ein viel schwierigeres Spiel. Und natürlich wäre es schön, wenn du das könntest, aber du kannst das nicht jeden Tag zu 100 Prozent tun. Sogar Miss Rachel muss sich einfach nur entspannen und chillen. Wie bekommen wir also Aufmerksamkeit? Stattdessen zeigen wir ihnen etwas Wertvolles. Alles klar. Und hier versuchen wir die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten. Das größte Problem, das ich bei Eltern zu Hause sehe, ist, dass sie, wenn sie die Aufmerksamkeit ihres Kindes haben, eine Menge Dinge tun und ihm dann diese wertvolle Sache einmal geben und das war's. Das heißt, wenn sie einen Keks wollen, spielst du diese ganze Abfolge von Ich will einen Keks durch was auch immer oder du machst dies zuerst oder was auch immer und dann versteht es Zack, ist er weg. Und dann hast du keine Aufmerksamkeit mehr. Er ist weggelaufen. Er ist mit dem Keks im Mund weggelaufen und er Was wir hier tun müssen, ist, diese Belohnung aufzuteilen. Richtig aufteilen. Nach und nach geben, OK, Nach und nach geben, selbst wenn es kostenlos ist. Gib ihm einfach ein bisschen nach und nach. Warum wollen wir das tun? Weil wir versuchen, eine Beziehung zwischen Ihnen und Ihrem Kind aufzubauen. Es geht darum, eine Beziehung zwischen Ihnen und Ihrem Kind aufzubauen. Man könnte oh Gott, als Elternteil denkt Ich kann nicht glauben, dass ich mein Kind zu einem Elternteil mache. Und das ist keine gute Erziehung. Ich weiß also nicht, was gute oder schlechte Erziehung ist. Ich weiß nicht, was später im Leben passieren wird. Ich habe keine Ahnung. Aber wenn wir die Aufmerksamkeit ihres Kindes erlangen wollen, um sie zu behalten und ihm etwas beizubringen, dass es lernen muss. Richtig? Bleiben Sie dran. Wir müssen eine Beziehung aufbauen, in der Ihr Kind Ihnen zuhören, Ihren Anweisungen Folge leisten, Ihr Feedback annehmen und anhand dieses Feedbacks besser lernen muss. Okay, Jetzt denken Sie vielleicht an die Zeit zurück, als Sie Nachhilfelehrer hatten, zum Beispiel für Klavier oder was auch immer. Früher hatten Sie diese Motivation zum Lernen vielleicht nicht. Aber Kinder, die nicht aufpassen, haben einfach keine Motivation dazu. Deshalb. Deshalb sage ich Eltern glaubst du, dass sie ein Aufmerksamkeitsproblem haben? Sind sie konzentriert, wenn du ihnen einen Bildschirm gibst? Schauen sie auf andere Dinge? Wenn ja, dann haben sie kein Aufmerksamkeitsproblem. Sie haben ein Problem damit, worauf sie ihre Aufmerksamkeit richten sollen. Richtig. Um die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, müssen Sie ihnen also kleine Dosen von dem geben, was sie mit ihnen machen. Reden wir zum Beispiel nicht über Snacks, denn das ist ein bisschen zu roboterhaft. Eltern schalten ab, wenn sie das hören. Oh mein Gott, du behandelst sie wie einen Welpen teilweise, stimmt das. Denn später können wir eine Beziehung aufbauen und die diese Snacks loswerden. Aber wenn es um Spielzeug geht, geben wir ihnen nicht alles auf einmal. Oder Wenn du Poker spielst oder in einem Casino spielst, willst du nicht alles auf einmal geben. Oder du willst nicht alle deine Jetos oder Chips auf einmal reinstecken, denn dann kannst du nicht mehr weiterspielen. Oder ob du verlierst oder gewinnst, ist eine andere Sache. Aber du willst nicht einfach so loslegen und es dem Zufall überlassen. Also machst du es nach und nach, um eine Beziehung aufzubauen. Oder du gibst nach und nach, wenn du zum Beispiel ein Puzzle machst, ein ABC Puzzle, dann willst du deinem Kind die Puzzleteile eins nach dem anderen geben, oder? Und wenn du eine Autorutsche machst, dann willst du deinem Kind die Autos eins nach dem anderen geben und dann solltest du das Auto wieder auf dich richten. Wenn es runterrutscht, kommt es auf dich zurück. Richtig. Wenn du Seifenblasen machst, solltest du nach und nach Blasen machen, nicht so, dass es knallt. Oder deinem Kind buchstäblich die Seifenblasenpistole geben. Das ist nicht cool. Das nennt man nicht zusammenspielen. Das nennt man jemandem einen Sportwagen zu geben und ihn damit losfahren zu lassen. Das wollen wir nicht. Okay. Die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten bedeutet, die Häufigkeit der Belohnungen zu begrenzen und zu erhöhen. Okay, Also kleine Belohnungen, aber immer wieder abschneiden. Richtig? Das Gleiche wie bei der Bildschirmzeit. Du solltest sie pausieren, pausieren und zusammen singen. Und wenn ihr dann fertig seid mit dem gemeinsamen Singen oder Reden, beschreibe alles auf dem Bildschirm und drücke dann wieder auf Play. Die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten bedeutet, immer nach und nach vorzugehen. Eine Frage, die mir oft gestellt wird, ist die nach dem Blickkontakt. Wenn mich mein Kind während der ganzen Interaktion nicht ansieht, wozu ist das dann gut? Denn oft denken Eltern symptomatisch. Das heißt, wenn mein Kind keinen Blickkontakt hat, besteht ein höheres Risiko für Autismus. Und das stimmt eigentlich nicht ganz. Ich sage das immer zu den Eltern und ich verstehe das auch. Ich Okay. Wenn du Husten hast, kann das viele Gründe haben. Es könnte sein, dass du dir einen Grippevirus eingefangen hast. Es könnte eine Erkältung sein. Es könnten andere Probleme sein. Es könnte etwas sehr Ernstes sein. Es ist also dasselbe wie Augenkontakt. Es ist ein Symptom. Das bedeutet nicht, dass es sich um Autismus handelt. Richtig? Es bedeutet nicht, dass es sich um etwas handelt. Und wenn wir die Aufmerksamkeit eines Kindes auf etwas lenken können, das wir für geeignet halten, wo liegt dann das Problem daran, überhaupt eine Diagnose zu haben? Ich sage es dir. Okay. Wenn du in der Lage bist, etwas zu lösen, spielt die Diagnose keine Rolle. Wenn du das Ding also aus deinem Kopf verbannst, spielt es keine Rolle, ob dein Kind dich ansieht oder nicht, weil du einen externen Grund dafür findest, dass es dir Aufmerksamkeit schenkt. Was Sie jetzt tun möchten, ist das Konzept der gemeinsamen Aufmerksamkeit zu verstehen. Okay. Wenn Ihr Kind also das ansieht, was Sie ihm präsentieren, dann haben sie bereits gemeinsame Aufmerksamkeit. Viele Eltern beginnen mit dem natürlichen Spiel, mit dem, was wir Sprachförderung nennen und beschreiben oder erzählen alles im Haus, bevor sie die gemeinsame Aufmerksamkeit einholen. Denn der Begriff kindesgeführt ist sehr irreführend und die Eltern wurden in die Irre geführt, zu glauben, dass natürliches Sprechen mit einem Kind und so weiter sehr gute Ergebnisse bringt, ohne dass man zuerst die Aufmerksamkeit des Kindes erlangt. Es gibt einen Grund, warum es funktioniert, denn Therapeuten und Lehrer wissen, wie man die Aufmerksamkeit eines Kindes ohne äußere Einflüsse erlangt. Sie sind selbst das Spielzeug. Sie machen so ein Wow und dann steigt ihr Energieniveau an. Und deshalb können Eltern das nicht tun, weil sie erstens keine Profis sind. Zweitens können sie das zu Hause nicht 24 Stunden lang durchhalten. Sie werden erschöpft sein. Früher, als ich in einem Therapiezentrum gearbeitet habe, habe ich Therapeuten betreut. Ich habe acht Stunden am Stück Kinder betreut. Ich ging nach Hause und konnte mit niemandem reden. Ich war einfach stumm, ich war müde, ich war fertig, Ich bin total fertig. Man kann das nicht den ganzen Tag mit seinem Kind machen. Okay, Man kann das vielleicht 10 bis 15 Minuten durchhalten, aber nein, OK. Gemeinsame Aufmerksamkeit bedeutet also, dass ihr euch beide auf dasselbe konzentriert. Und wenn man das einmal geschafft hat, ist es sehr einfach, das aufrechtzuerhalten, weil man es in kleinen Schritten gibt. Und zweitens kann man, wenn es etwas von einem möchte, etwas dazwischen machen. Vielleicht kann man ihm ein Theaterstück beibringen, seinem Kind beibringen etwas zu sagen. Vielleicht kann man ihm beibringen, seine Hausaufgaben zu machen oder etwas für die Schule zu lernen. Und dann kann man die Aktivität in kleinen Schritten fortsetzen. Zum Beispiel das Auto. Okay, du willst es schon wieder, Das ist cool. Es ist, als ob es versucht es von dir zu bekommen. Nein, nein, OK. Mach das zuerst ganz schnell, zack, gib das Auto zurück und dann fährst du einfach so weiter. Du denkst vielleicht oh mein Gott, das ist so roboterhaft. Aber Lehrer nutzen das sehr oft im Klassenzimmer. Oder Pausen sind eine Möglichkeit, ein Kind dazu zu bringen, etwas zu tun. Und eine Pause ist eigentlich eine Belohnung an sich. Alles klar, das musst du dir also merken. Oder Sitzkreise, Lieder singen, was auch immer. Das sind auch Belohnungen. Das sind alles auch positive Erfahrungen. Richtig? Lehrer nutzen das, also solltest du es auch nutzen. Aber du wirst nicht in der Lage sein, ein Lied so gut zu singen, wie es ein Lehrer könnte, nur weil du einen Beruf hast. Du bist vielleicht Anwalt, Buchhalter oder was auch immer. Vielleicht machst du auch andere Dinge. Therapeuten und Lehrer übernehmen deine Arbeit nicht. Wie auch immer. Der nächste Punkt ist künstliche Aufmerksamkeit. Und dieser Begriff bedeutet im Grunde, dass du versuchst, die Aufmerksamkeit von jemandem künstlich zu erregen, indem du mit den Fingern schnippst oder den Kopf deines Kindes zu dir drehst. Ich rate dir dringend davon ab, das zu tun. Und versuchen Sie auch immer lauter und in immer höherer Tonlage in die Hände zu klatschen und Beschimpfungen auszusprechen. Das ist nicht gut für Ihre Stimmbänder, mein Freund. Und zweitens, wenn Sie ein Kind dazu gebracht haben, Sie später auf diese künstliche Weise anzusehen, müssen Sie das immer weiter steigern, bis es eine neue Obergrenze, eine neue Schwelle gibt, um diese Aufmerksamkeit von Ihnen zu bekommen. Sie müssen lauter schreien. Alles klar. Tun Sie das also nicht und nutzen Sie Belohnungen. Nutzen Sie positive Erfahrungen, um die Aufmerksamkeit Ihres Kindes zu bekommen. Achten Sie darauf, was es möchte, und geben Sie es ihm dann alles klar. In kleinen Mengen. Und dazwischen sollten Sie es loben. Sie sollten darüber sprechen. Geben Sie Feedback ein. Dankeschön, dass Sie mit mir gespielt haben. Danke, dass Sie so nett waren. Und schauen Sie sich Mama an. Schön, dass Sie mit mir gespielt haben. Vielen Dank. Okay, Schön, dass Sie gewartet haben. Es gefällt mir, dass Sie immer noch bei mir sitzen. All diese Worte bedeuten Kindern viel, okay? Und das Letzte, worüber ich sprechen möchte, ist Ihre Beziehung zu dem Kind. Sie wissen, wie ich sagte, dass Belohnungen, positive Beziehungen und positive Erfahrungen Sie nur bis zu einem gewissen Punkt bringen. Denn je besser Sie darin werden, Belohnungen zu vergeben, zu loben, Feedback zu geben, gute Momente zu erkennen und aufrechtzuerhalten, desto eher werden Sie eine gute Beziehung zu Ihrem Kind aufbauen. Und wenn wir das geschafft haben, spielt das keine Rolle mehr. Sie brauchen keine Belohnungen mehr. Ich habe das mehrfach in unseren Eltern Coaching Programmen erlebt, dass Kinder am Anfang nur mit einem Lolli im Mund arbeiten. Später sieht man davon nichts mehr, gar nichts mehr. Aus meiner zehnjährigen Erfahrung als Therapeutin kann ich sagen, dass ich ab etwa 3 oder 4 Monaten keine Spielsachen. Mehr brauche. Kinder sind bereits konditioniert, und das ist ein sehr schlechtes Wort. Ich verstehe, dass manche Eltern oh mein Gott, Sie konditionieren Ihre Kinder ja, Aber Kinder sind dann darauf konditioniert, mich zu mögen, weil ich sie so großzügig mit Belohnungen belohne. Richtig? Wie einfach es ist, gemeinsam Spaß zu haben, weil ich die Belohnungen zeitlich gut aufteile. Ich lobe sie, ich gebe Ihnen Feedback, ich bringe ihnen nebenbei auch noch etwas bei. Und bei jedem Unterricht achte ich auf eine sehr geringe Durchfallquote. Viele Eltern fragen Was ist das? Was sagst du, wenn das passiert? Und dann ignorieren die Kinder einen einfach. Das wollen wir nicht. Wir wollen mit ganz einfachen Aufgaben beginnen, den sogenannten Mikroverpflichtungen. Sie sind alle sehr simpel. Zum Beispiel möchte ich nur, dass er das hier aufhebt und dorthin legt. Ich möchte, dass er mir ein High Five gibt. All diese positiven Dinge summieren sich einfach. Wenn man einfach online nach Mikroverpflichtungen sucht, wird einem klar, dass es sich um eine psychologische Sache handelt. Je öfter einem jemand sagt, dass er kleine Dinge tun soll, desto mehr verpflichtet er sich später zu größeren DIN. Okay, so einfach ist das. Also Man verlangt keine großen Dinge, man verlangt kleine Dinge. Für die kleinen Dinge gibt man viel Lob, Belohnungen und alles Mögliche. Jeder wird einen mögen. Deshalb bringe ich den Eltern das auch bei. Denn jedes Mal, wenn die Kinder in die Klinik kommen, benehmen sie sich super gut. Ihnen gefällt die Sitzung, sie sind glücklich, sie reden viel, aber und wenn sie dann wieder zu Hause sind, sind sie wieder die gleichen distanziert, passen nicht auf. Die Mutter kriegt eine Ohrfeige, weil er nicht am Tisch sitzt. Sie schnappt sich einen Keks und rennt weg. Das passiert also. Deswegen. Deshalb klären wir die Eltern auf. OK. Und alles, worüber ich oben gesprochen habe, bieten wir in einem kostenlosen Kurs in unserer Community an. Ihr könnt auf ww agentsofspech com Kurs gehen. Es befindet sich im Mikrokurs. Alles klar. Es ist buchstäblich der erste Kurs, den ihr seht. Arbeitet ihn durch und ihr werdet genau wissen, wie ihr die Aufmerksamkeit eures Kindes gewinnt. Wir haben viele gute Bewertungen und positives Feedback von Eltern aus der ganzen Welt. Derzeit haben wir Eltern in unserer Community. Also schaut es euch an. Schaut euch den Kurs an, stellt ein paar Fragen. Jemand muss das vor euch gemacht haben. Alles klar. Und das ist durchaus machbar. Alles klar. Das ist alles für heute. Lasst es mich wissen. Wenn ihr Habt ihr noch weitere Fragen, dann schreibt sie unten in die Kommentare und ich sehe euch dann im nächsten Video. Tschüss.