Play works for speech-delayed children when the difficulty matches their level. Too easy and they stay comfortable; too hard and they disengage. The key is picking activities that simulate real life but stay just challenging enough to keep them engaged.
Spielen macht nur dann Spaß, wenn der Schwierigkeitsgrad stimmt. Der Schwierigkeitsgrad ist also die Schwierigkeitsstufe. Richtig? Ein Kind bleibt immer in seiner Komfortzone und Sie bleiben immer in ihrer Komfortzone. Wenn ein Kind später immer auf dem gleichen Level bleibt, wird das Spielen langsam zur Gewohnheit. Richtig. Und ist Spielen letztendlich eine Simulation von etwas, das man im echten Leben nicht immer tun kann? Denken Sie einfach mal darüber nach. Wenn ich zum Beispiel mit einer Puppe ein Rollenspiel spiele, habe ich dann immer ein Baby? Mein Baby wird doch erwachsen. Richtig. Wenn ich Schach spiele, was ist das dann? Es ist eine Simulation von etwas, das wir im echten Leben nicht tun können. Wir können keinen echten Springer haben, wir könnten einen echten Turm haben per Spielregeln. Wenn wir zum Beispiel Videospiele spielen, ist das auch eine Simulation von etwas, das wir nicht wirklich tun können. Und es macht Spaß, weil wir es im echten Leben nicht immer tun können. Deshalb ist es Spielen.
