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In questo monologo, l’autore denuncia il modello educativo tradizionale, sostenendo che la scuola insegna a dipendere da indicazioni esterne anziché a gestire autonomamente le proprie conoscenze. Descrive il metodo scolastico come un processo di trasmissione e verifica di nozioni, che forma individui abituati a reagire solo quando ricevono uno stimolo esterno. L’oratore afferma che questo approccio è fallimentare perché impedisce alle persone di diventare padroni dei propri risultati, suggerendo la necessità di un apprendimento più autodiretto e responsabile.
