ON Coaching Temporada 2 Episodio 10 ' Coaching para Padres de Niños Neurodivergentes & Especiales

Listo.

Fernando Celis on coaching, tu fuente de inspiración para todo lo relacionado con coaching, de la mente creativa, innovadora. Fundadora e irreverente de Fernando Celis, CEO y Master Life Coach Trainer de ILC Academy, llevando la realidad de coaching orientado a resultados al mundo hispánico.

Listo, y buenas tardes a todos y bienvenidos a On Coaching. Y bueno, vengo de regreso de Chile porque la semana pasada no hicimos nada porque estaba en el en el congreso, que me fue súper, súper cool. Ya hoy vamos a conocer algunas personas que estuvieron relacionadas con eso en la conferencia. Y bueno, como les dije en la carta que envié llegando, sí, yo estaba nervioso todos esos días porque estaba una sala llena, un teatro, las personalidades, y tener esa presión de ir a representar a ILSC Academy, la comunidad hispana. Pero quedamos bien, quedamos bien, gracias a Dios. Y hoy tenemos On Coaching en nuestro episodio temporada 2, episodio 12, donde vamos a tocar un tema que ha estado presente este año, ni él sé, el abordaje de la neurodivergencia, en los casos especiales y cómo afecta a la familia, a los padres, el sistema. En estos momentos donde la palabra run run tanto en Estados Unidos, creo, como en el mundo es inclusion, inclusión. Eso es importantísimo. Y tenemos, van a conocer dos personas extraordinarias que es que coincidieron las mentes y la vibra de todas las formas posibles. Este, Claudia Delgado, que es nuestra Master Life Coach, que ha estado siempre presente con nosotros. La conocemos, Santiago, Chile. Y esta vez que viajé a Chile, entonces pude interactuar con ICF y hoy conocí una persona extraordinaria que está en la misma vibra, que es Mónica Barahona. Ella es coach ontológico y ella es una de las líderes del capítulo ICF Chile, que están haciendo historia. O sea, yo me quedé bien impresionado de cómo, cómo llevaron todo a cabo, pero Hoy no quiero hacer spoiler porque esto es un coaching. Vamos a tener una conversación bien chévere. Estoy también aquí conversando y ganando tiempo porque yo sé que empiezan a llegar, pero vayan diciéndome en el chat desde dónde se están conectando. Yo sé que muchos nos conocemos. Luis Francisco de Lima, Perú. Vayan colocando allí desde dónde se están conectando, ¿ok? Desde dónde. Y bueno, On Coaching este año comenzamos con un ciclo que vamos a seguir continuando, que tiene que ver con este, el equipo, el equipo nuestro en ILC. Empezamos a conocer todas las e-coaches, nuestras mentoras, y Luego estuvimos conversando con Gustavo de la Torre, que ese fue el episodio creo que el 8, que fue de 5. Tú estabas ahí, Najib Al-Halabi, 24 de junio estábamos en On Coaching, estamos con Gustavo y la gente se quedó enganchada con Gustavo de las 6 de la tarde, que era la hora de On Coaching, y seguimos conversando. Y recuerda, Najib, a las 6 y 6 6 y 4. 6 y 4 yo vi que empezó el terremoto. Ese fue el día del terremoto.

Después yo me salí de la sala, me salí de la sala, apagué el teléfono.

Exacto. Y después vino el programa de Presencia en Crisis que lo montamos ese fin de semana. Y bueno, tuvimos una semana en un hiato para, entre momentos, porque estábamos todos abordando, pero continuamos La semana pasada estuvimos con Narcia Morató, que también es de Chile, Bolivia vía Chile. Voy a colocarles mute a todos, después cuando hablemos vamos a estar con este micrófono abierto. Y hoy tenemos a dos personas que ya vamos a conocer, ya vamos a conocer. Ambas son extraordinarias coaches, estamos viendo ese empuje del coaching hispano que también aquí en EE.UU. Yo sé que muchos de ustedes también están aquí. Admes Jordan, ¿cómo le va? Admes está también en Florida.

Aquí hay personas muy bien, Fer, gracias. Sí, yo estoy aquí en Miami, gusto saludarlos a todos.

Tú también, tú estás en la parte de la escuela, ¿no? Tú estabas haciendo coaching dentro de organizaciones, porque tú estás aquí en Miami.

Yo estoy aquí en Miami, sí, colaboro con mujeres sobrevivientes de cáncer de seno por la fundación.

Por la fundación. Bueno, y de eso se trata este, este on coaching particular, son esas causas. Yo me di cuenta en Presencia en Crisis que, brother, la escuela es la escuela y todo chévere, y uno busca que todo el mundo prospere, y yo sé que coaching tiene ese canal Pero se nos ha dado esta oportunidad de, oye, internalizar unos procesos que realmente están transformando la forma como vemos las cosas. Nosotros ayudamos a full gente. Y también yo creo que una de las cosas que nos da este impulso, esta vibra, es que nosotros satisfacemos la necesidad humana más alta de todas, la de contribuir. Contribuir al bienestar y el éxito de otro. Y parte de lo que yo creo que la única estructura emocional que puede romper por completo un patrón que te tiene bajo es cuando te conectas con gratitud. Porque tú siempre te puedes conectar con aquello por lo cual estás agradecido, y eso te lleva a hacer lo que hacemos y dar, escuchar es dar, porque nosotros prestamos atención. Y cuando tú das, estás contribuyendo. O sea que nosotros estamos en un ciclo siempre haciendo algo que está conectado con un nivel de conciencia que vibra muy alto y que es la puerta de entrada a ese espacio a donde saltaremos cuánticamente en algún momento. Y creo que el mundo nos está lanzando los mensajes para esto. Y hoy, como les dije, vamos a conocer a Claudia Delgado. Voy a ser un poco atípico, volvamos a pasar las dos al mismo tiempo aquí a la sala principal, y Mónica Barahona. Entonces, un aplauso para Claudia y Mónica. Que pase Mónica a la sala. ¿Cómo les va, Claudia, Mónica?

Qué gusto estar aquí contigo, muchas gracias.

Chévere. Y vamos a esperar que Mónica les quite el mute. Mónica, ahora sí.

Acá estoy, acá estoy, acá estoy. No me he ido, estoy recién empezando. Aquí estoy, ya llegué.

Qué bueno, Claudia y Mónica, que como ya escucharon, ese acento es Puerto Rico, San Juan. No, eso es Chile. Chile. Y hoy vamos a estar conversando de estas cosas. Entonces yo voy a arrancar un coaching como siempre. Claudia, Mónica, que nos hable un poco sobre cómo es que ellas llegan a este momento. ¿Cómo llegas al coaching? ¿Cómo llegas a este momento? Y háblanos de ti. Como tenemos una persona que viene de fuera de ILC, le damos el pase. Mónica Barahona, cuéntanos.

Ay, ¿cómo llego a esto? Lo mío es todo atípico, mi vida es atípica, yo soy atípica, entonces mi ingreso al coaching es atípico también. Partiendo de esa base, de repente tampoco hay una razón clara, fue un regalo, me lo regaló mi madre para una Navidad y me abordé en este mundo y empecé a navegar sin saber para dónde iba. Iba y me dejé impresionar. Si tú me preguntas a mí, me dejé impresionar y eso fue fascinante. Y aparte, como soy curiosa, o como se dice en Chile, soy como media copuchenta y estoy averiguando por acá, por allá, y de repente me veo aquí sentada con ustedes y ni siquiera fue por mi historia de vida en ese minuto, fue por curiosidad, fue por un regalo, fue por Por sí, curiosa, por curiosa llegué y aquí estoy. Y reconozco que me enamoré, así me enamoré. Aparte, esto es como adictivo, uno empieza, empieza, empieza, y en el tiempo uno empieza a darse cuenta. Y empiezo a mirar a mi alrededor, digo: wow, wow, aquí me quedo y de aquí no me sacan.

Qué cool. Sí, es así, es una cosa que te lleva, es una vibra. Y Claudia, ¿Cómo lo ves?

Yo llegué a coaching porque yo he tenido pega, siempre tuve trabajo con mucha gente a cargo. Entonces al final daba consejo desde tu mapa. Mira, yo que tú haría esto, yo que tú haría esto. Entonces dije, debe haber una forma en que yo haga que la, sin entender, sin saber lo que era coaching, una forma en que ellos puedan descubrir sus propias respuestas. Y por un programa que hice de displacement, cuando me estaba cambiando de trabajo, cuando había dejado de trabajar, ahí la niña me dijo: sabes que yo creo que tú podrías ser coaching. ¿Y qué es coaching? Y ahí partió mi recorrido hace varios años atrás, ya como 6 años, acá en una escuela en Chile, y después contigo, Fer, el máster. Y así he ido avanzando en este camino, que igual que la Moni, no me voy a salir porque encontré una meta muy hermosa dada una experiencia personal que la compartimos con Mónica.

Sí, y yo creo que lo que nos trae hoy en On Coaching es precisamente el tema de coaching para la neurodivergencia, que es un tema que, miren, nosotros estamos acá y yo siempre lo vi en EE.UU. que el coach y el psicólogo trabajamos bajo el mismo lineamiento. De hecho, el Departamento de Educación, el Department of Health, somos operadores bajo el wellness, well-being, el bienestar, health, bienestar, que es el cargo que está bajo Robert Kennedy. Y siempre ha habido colaboradores aquí, los coaches certificados ICF hacen puente y se vuelven counselors, consejeros. Y los counselors, consejeros, aquí tenemos varios que se han hecho coaches, empiezan a comprender las herramientas de coaching porque Oye, ¿por qué entran a las empresas? Porque a partir de unos años para acá se hizo mandatorio, se hizo prácticamente, no, no regulación o ley, pero el tema de diversidad, equidad e inclusión, el DEI. Todas las empresas en DEI en el año 2018, DEI and Better Up, todo el mundo trabajaba para, tenía coaches en DEI, diversidad, equidad e inclusión, que era un entrenamiento básicamente para poder entrenarnos a la sensibilidad de todo el tipo de personas, y que las empresas tenían personas a su cargo o colaboradores neurodivergentes con Attention Deficit Disorder, este o obsessive compulsive, el obsesivo compulsivo, y Down, dentro de la empresa haciendo carrera. Entonces ha habido un cambio de paradigma desde la época de nosotros, cuando nosotros estábamos creando, eso no existía. Y el tema que nos trae Claudia y Mónica es precisamente eso, el tema de los niños con Down síndrome. Y no es el entrenamiento para los niños, sino los padres que tienen que lidiar con eso. Entonces yo creo que comenzaríamos en entender cómo es ese mundo de un padre, cómo coaching apoya desde el coaching el tema de lidiar con desafíos en su familia con un hijo o una hija. Que tenga una neurodivergencia, como tiene la hija de mi sobrino que es autista, o un niño con Down.

Para cualquiera de los dos, ¿cierto?

Sí, como ustedes hacen, ¿cómo hacen en Chile? Un cachito, un cachito.

Claudia, dale, dale, dale, dale, dale.

A ver, te voy a contar desde cómo lo viví yo. Yo nací, Pato nació, yo supe en el parto que era Down. Entonces yo, desde que lo vi, dije voy a mirar a quién está detrás del diagnóstico, quién es que está detrás, y era Patito. Entonces, en vez de mirar esto desde el miedo, lo viví desde la confianza, de confiar. ¿Cómo hago para que este ser ¿Qué le transmito a él para que salga adelante? Entonces, esa confianza que yo le transmití a Pato, ¿qué hizo? Hizo que mi familia, la de mi marido y los amigos, también cambiaran y vieran a la persona y no al down. Entonces yo dije, bueno, si yo logré transformar mi mirada Y eso hizo que mi familia, mis amigos también lo hicieran. ¿Por qué no llevar esto a los papás? Porque en mi época, que Pato nació el 2008 y ahora cumple 18 años el sábado, he visto tanto dolor, dolor, duelos, falta de fondo, negaciones de fe. Frustraciones, expectativas no resueltas, no cumplidas. Y en el fondo, porque todo está hecho para el niño, todas las herramientas, la mayoría está, pero no para el cuidador. Entonces yo dije, bueno, ¿quién sostiene al que sostiene? Y ahí nació mi emprendimiento de Transformando Miradas. Y luego amarreamos con Moni, que ella tuvo menos herramientas que las que tuve yo en realidad.

Mónica, ¿cómo fue eso también para ti?

Bueno, yo soy madre de 3 hijos maravillosos y mi hijo fue el primero que nació, es el mayor, y yo me enteré en pabellón. Y después tomé la decisión de seguir teniendo más hijos, ya que eso también es un tema que lo conversamos con Clau el otro día. ¿Cómo lo viví? Todo lo que dijo Claudia yo lo sentí, yo tuve pena. Lloré, lloré, lloré y lloré. No sabía dónde pararme. Mi hijo nació de 1,7 kilos con hipersensibilidad. No lo podía tocar. No podía abrazar a mi hijo. No podía nada. Y de repente, si tú me preguntas cómo llegué, yo insisto, me encanta cuando yo las respuestas no las tengo claras, porque eso me exigió a buscarlas, me exigió navegar. Me exigió escuchar, me exigió equivocarme, me exigió tener miedo, me exigió decir no sé, no sé hacer nada. Y desde el no saber empecé a, algo que a mí me encanta, empecé un acompañamiento pero desde crear comunidades. Y hacer comunidades para mí es algo que me apasiona. Después nacieron mis otros dos hijos, después tuve otro hijo que tuvo un problema de sordera, después tuve otro cuento. Oye, y vamos que se puede, pero lo mío fue desde el no saber. Y a mí el entorno, el entorno, porque los papás todos tenemos diferentes emociones, sentimientos, Yo soy una agradecida de todo lo que tengo. Yo diría que a mí mis ganas de reírme, pasarlo bien y todo, me ayudó muchísimo. Y yo cuando entendí que José Tomás, porque aparte yo tuve que seguir trabajando, tuve que seguir con mi rutina, no podía darme un espacio para cuidarlo, me dije una vez brillantemente, porque fue como un tips que me sirvió mucho, que José Tomás vino a esta vida No a cambiarme mi vida, para nada. Él vino a ser parte de mi mundo. Y cuando yo entendí que él era parte de mi mundo, empecé a construir el mundo ideal para él. Y eso te diría que ahí me empecé a meter, a meter, a meter. Como les contaba, mi hijo, claro, ya grande, tiene 28, fue a la universidad, trabaja, etcétera. Estoy en otra, y saben qué, y me sigo equivocando, y eso es lo fantástico.

Claro, y es como todo, o sea, al final yo creo que la capacidad de esa entrega de ustedes dos, esa energía que ustedes le vuelcan a un ser humano, a un hijo, yo creo que todos nosotros que tenemos hijos Nos entregamos, pero ver la magnificencia detrás de los ojos de cualquier persona, el efecto que produce lo que ustedes han logrado, porque yo he visto, y vamos a ver si lo podemos ver, vídeos de sus hijos haciendo cosas extraordinarias que a veces, así, digamos, no todo el mundo lo hace. O sea, en música, deporte, pero también hay arte, hay sensibilidad. Y pueden ir anotando allí si quieren levantar la mano y y conversar y agregar a la conversación, o quieren hacer una pregunta, la colocan allí. Pero o sea, hay una— cuando yo estaba hablando de coaching, creo que esto lo mencioné también en Chile, cuando se trata de relaciones. Hay un doctor en Santa Bárbara, California, se llama el Dr. David Richo, R-I-C-H-O, y él habla sobre las 5 As. Para las relaciones, extraordinario. Él escribe libros de cómo mantener una relación como adulto, por los rollos que todas las personas tienen cuando buscan relaciones. Pero él habla que tú amas, llegas a amar una persona que presenta estas 5 condiciones, que son las A: aceptación, o sea, aceptas a la persona como es; atención, le prestas atención. Y cuando habla de atención Él hizo una investigación de que en la Segunda Guerra Mundial en Rumanía hubo todo el desastre y había en un departamento de pediatría, un hospital, un montón de bebés que se habían quedado porque los papás los había matado la guerra, y solo había un grupo pequeño de enfermeras. Si no atendían a todos los niños, se morían. Y la jefe de ellas tuvo que tomar una decisión. A este grupo les vamos a prestar atención, a estos no podemos, veremos qué hacemos en la medida que podamos, pero a estos bebés hay que prestarles la atención que se merecen. Entonces, el sector que se le prestó atención, en el futuro terminaron siendo personas de bien. Los que no se les prestó atención no lo lograron como adultos, muchos murieron en el camino. Como bebé, si a ti no te prestan atención, no te puedes desarrollar. Si a ti no te aceptan, no vas para el baile. La otra es allowance, en inglés, acción libre, dejar ser. Y por supuesto, aprecio. Y por último, afecto. Tú amas quien te da esas condiciones. Y eso lo coloco yo en coaching siempre. O sea, cuando escuchamos, brindamos estas 5 A. Y eso es lo que ustedes han podido transmitirnos de lo que sienten y hacen y vibran con sus hijos. ¿Cuál es, cuál crees tú que es el desafío más fuerte que puede tener un papá, una mamá que se encuentra con ese momento y no lo sabe sino en el momento que se lo dicen? ¿Qué sucede?

Mira, me pasó lo mismo que la Mónica. Yo estuve en el parto, igual que ellos. Yo creo que lo fundamental, Fer, es confiar en ellos, dejarlos ser, darle la libertad de desarrollarse, porque vienen con emociones, tienen ilusiones, ellos tienen competencias, tienen fortalezas, pero tienen su ritmo y uno tiene que ser respetuoso de su ritmo, porque si no lo logra hoy día No pasa nada, lo puede lograr mañana, porque no son mis expectativas, son las de él. Y cuando tú vives en esa libertad, esa coherencia de entregarte hacia el otro para que yo acompañarlo en su desarrollo y en su mundo, la convivencia es mucho más sana. Yo con una amiga tenemos un proyecto que te lo comenté, que se llama NeuroFit. Y tenemos familias en que trabajamos la parte física de los niños. Ella es bailarina profesional. Ver a esos niños de 18, 20 años, TEA y Down, cómo logran sus objetivos cada miércoles. La cambiamos para el viernes ahora porque era a las 5 de la tarde. Ellos bailan, se regulan, hacen ejercicios, siguen rutinas, mientras los papás conmigo en el living Yo les hago coaching, les digo: aquí está el control remoto, paren, dense una pausa, porque si ustedes no se sostienen, ¿cómo van a sostener al hijo? Y te mueres, Fer, la cantidad de descubrimientos que han hecho de habitarse, sostenerse, de devolver la confianza, de soltar las expectativas a los 20 años del hijo. Es precioso hacer eso, porque yo creo desde la pasión Que sí se puede. Mi hijo no leía a los 15, ni iba a leer, y hoy día a los 18 lee porque nosotros le transmitimos la confianza de que sí lo iba a lograr. Y cómo, entregándole las pistas, las profesionales, para que él, desde su confianza y de su competencia, logre leer.

Sí.

Y Moni, Bueno, Claudia habla de su experiencia como coach y yo me voy a dar el gustito de hablar de mi experiencia como mamá, porque el ser mamá a mí me hizo ver las cosas distintas. Digo, ¿con qué uno se enfrenta? Yo ayer hablamos con la Claudia y le puse un ejemplo que lo voy a repetir ahora, súper simple, y te voy a preguntar a ti, Fernando, directamente. Esta pregunta es para ti. Imagínate que yo te digo: Fernando, te voy a regalar un auto, un auto increíble, un auto que te va a llevar donde tú quieras, un auto que nunca más vas a tener que tomar transporte público, va a ser con aire acondicionado fantástico, un auto potente. ¿Cómo se te abrieron los ojos?

¡Guau!

Ese auto va a ser mío, ¿cierto?

Claro.

Y yo te digo: Fernando, Fernando. Y tú sales corriendo. Oye, el auto está en la puerta. Y tú sales y ves un auto, no era el que tú esperabas, era un auto de una marca que tú no esperabas, era un auto chiquitito, caben 2 personas nomás, pero tú te puedes subir al auto. ¿Qué sientes de primera?

Raro, ¿no?

Pero, ¿sabes qué es lo bueno? Yo te voy a decir algo fantástico, Fernando Celis. ¿Sabes que tu auto va a ser lo mismo el que tú tenías en la mente?

Claro, claro.

Ese auto te va a transportar, ese auto te va a llevar donde tú quieras, ese auto va a ser lo mismo que el otro, nunca más vas a pagarlo como sea un publica. Ese auto es lo que tú necesitas. Yo cuando entendí eso dije: nada más que hacer. Yo a todo esto fue en un periodo distinto, cuando efectivamente uno hablaba de la discriminación, la inclusión de manera muy potente. A mí me tocó vivirlo mucho. Te estoy hablando Hace 28 años atrás, a mí a la clínica no me fue a ver nadie, nadie, porque no, wow, ¿qué hago? Y qué fue lo más importante, desafiante para mí, y ahora entra mi aprendizaje como coach, que José Tomás salió del colegio, salió de cuarto medio, fue presidente curso de su colegio, entró a la universidad, es asistente profesor de educación física, está trabajando, hace el deporte que más le gusta. Entonces hay un tema que para mí fue el más desafiante, fue el entorno. Desde el punto de vista del coach, el entorno fue lo más desafiante. Porque mi hijo tenía que ir al colegio con su hermano y eran par del mismo nivel. Entonces, el cómo también educa el entorno, además de los padres, es algo que quería, aparte, efectivamente validando mucho la postura de los padres, pero creo que el entorno también te marca una pauta relevante en la inserción y la inclusión de cualquier persona con Diversidad. Entonces estamos hablando de chicos con Down, ¿no? Y pensemos también de las discapacidades que no se ven.

Claro, y sabes que lo que estás planteando es eso, o sea, los cuentos, las historias que la persona se meten en la cabeza producto de muchas cosas del entorno y comienzan a luchar contra la realidad que le está pasando. Y No sé si ustedes siguen a Byron Katie, Byron Katie de Amar Lo Que Es. Ella siempre dice: cuando tu mente, las historias de tu mente luchan contra la realidad, pierdes siempre. Y lo que ella busca dentro de su proceso indagatorio es que al final de poder comprender esos pensamientos que te generan rechazo, que te generan pena, vergüenza, Con la mano en el corazón, ¿quién serías tú sin esa historia? Te queda un camino limpio, que es amar y aceptar lo que es. Y eso no solamente aplica para los niños con autismo, con Down, con OCD, todo esto es para la vida. Amar lo que es, aceptar que todo lo que sucede es exactamente lo que tiene que pasar. Yo estoy convencido de eso, y yo estoy convencido de que La vida te da señales. Y yo soy una persona que soy sumamente devota, soy mariano, católico, apostólico, romano, fui monaguillo, he pasado por todas las de Caín. Pero yo sí creo que hay algo que nos manda señales, que nos dice que vamos por buen camino. Y el poder dar eso a cualquier persona permite que estos niños crezcan a impactar vidas. Porque yo he visto aquí ejemplos de niños con Down, el que está por ahí que siempre sale, que se graduó y entonces ahora se casó y sale por ahí, y ha sido un ejemplo, y es el primero. Y es siempre que cuando sale el primero salen todos los demás, como romper el récord, como Roger Bannister. ¿Cómo vamos? ¿Alguien tiene alguna pregunta que quisiera hacer? Puede levantar la mano con el botón y la integramos aquí al grupo, porque veo full preguntas. Si ven en el chat, Najiba, ¿qué dicen? Aquí hay de todo.

Si quieren, yo, mi primera carrera fue psicopedagogía. Yo creo que eso fue lo que me conectó con Claudia cuando nos conocimos, ¿no? Y el mayor desafío de nosotros, yo además era una muchachita, pues tenía 17 años estudiando psicopedagogía hace 40 y pico de años atrás, donde Epa, si estamos hablando de que hace 28 años fue difícil, imagínate hace 40, ¿no? Y el mayor desafío de nosotras, las que le decíamos maestras de niños especiales, y yo lo veía no especiales porque eran diferentes, sino porque eran únicos. Así lo vi yo desde el principio, ¿no? Que también viene uno con un ojo a veces, o con un don muy aparte del común, ¿no? Y por eso que uno termina haciendo esta estas carreras que siempre tienen una gran necesidad de contribuir con el otro. Y el mayor desafío eran los padres, porque para los padres aceptar ese carro que te habían ofrecido, pero que cuando me lo diste no era el que me habías pintado, o el que yo me había pintado en mi cabeza, porque probablemente tú, Mónica, cuando me lo ofreciste lo veías así, pero yo me estaba haciendo otra figura. De ese carro, ¿no? Y el mayor desafío, más que el entorno, porque además el entorno lo colocaba a un lado, ni lo integraba ni lo rechazaba, sino que sencillamente no existía, lo hacía invisible. Pero para los padres no podía ser invisible, ¿no?

Claro.

Y después comenzamos, porque se comenzó, se comenzó un trabajo muy, muy arduo, que yo no sé qué tiempo, que tanto tiempo se llevó, pero fueron muchos años donde buscábamos integrar a las escuelas normales, entre comillas, un niño por aula. ¿Para qué? Un niño por aula, así empezó, recuerdo yo, aquí por ejemplo en Venezuela, en mi país, así empezó la integración, ¿no? Que además comenzaba otro desafío, que era lo que hoy en día se llama bullying, de los demás compañeros, que en aquel entonces era chalequeo, o la vejación o la humillación. Porque bueno, los niños, por ser en teoría espontáneos, pues suelen ser muy crudos, muy crueles, ¿no?

Pero es que en esta época no había diagnóstico ni informe. Yo me recuerdo ahorita hablando con los compañeros de mi promoción del colegio. Yo me gradué de bachillerato, que se me va a caer la cédula, en el 78. Yo me recuerdo en sexto grado había un chamo que hoy Yo había un pana mío que él tenía tauret, él estaba en la cola y todo el mundo se burlaba, el chalequeo con el pana. Éramos y no sabíamos. Miren, aquí quiero, quiero empezar porque la idea es crear la comunidad y empezar entre coaches. Ustedes no se imaginan la cantidad de personas que, que este tema es importante, o sea, y poder sacar la cabeza un poco que si la hice, se la hice, se la credencial, la chapita. Y empezar a ver de verdad cómo podemos contribuir. Nélida, ¿tú estás por allí?

Nélida, firme como roca de estatua.

A ver, Nélida, que la escuché. Dame un momentico a ver si la puedo ver.

Que vamos a ver, está en la N, llegando del trabajo y escuchando tanta cosa buena.

Y esta es otra de nuestra comunidad, y ella también estaba en el Master Life Coach. ¿Qué pasa, Nélida? La sala, Nélida, que tú tenías un Porque tú estás docente, tú también lideras, tienes, cuéntanos.

Bueno, sí, además de todo, soy mamá de un chico de 32 años. Mi hijo está diagnosticado con trastorno de neurodivergencia asociado al autismo. Yo soy odontóloga, me presento ante todos, y la vida me cambió de carril tan abruptamente con el diagnóstico de Juan Sebastián, que me enfoqué demasiado en lo que era la educación, la psicopedagogía, y regresé a estudiar psicopedagogía y dificultades del aprendizaje. Y cuando pensé que sabía mucho, no entendía por qué las cosas no fluían, y me volví a meter otra vez en la universidad a estudiar políticas públicas, a ver si entendía un poco. Y actualmente soy directora de un colegio en donde recibimos chicos neurodivergentes con cualquier condición de discapacidad, y no es perfecto, no es perfecto porque creo que hay muchas barreras. Escuché el comentario, hay barreras también por parte de los papás. Los papás tenemos que— sé que es un proceso difícil y no todos, no todos lo vivimos igual. Pero el tiempo que nosotros no usamos para transitar ese proceso es el tiempo que todo se va empantanando. Y un papá que no logra ver el poder que hay en su hijo es un papá que lo va como atrasando, lo va dejando atrás. Y si un papá no está listo para hacer este proceso afuera, el entorno social está mucho menos preparado porque insisten en estandarizarnos a todos. Entonces yo disfruto mucho, por ejemplo, cuando mi hijo a los 32 años, él es tan sin filtro, tan sin filtro, que el ayer llegó del trabajo y le dijo a la jefa: yo no te voy a presentar, es, él es diseñador gráfico, no te voy a presentar ese trabajo porque tu lugar en el tablero es el número 6 y yo atiendo al número 1. Yo digo, bendito Dios, este es el único tipo que le puedo hablar así a un jefe y no lo mandan de regreso a su casa. Todavía me quedan cosas por trabajar. Y digo, Juanse, ¿por qué? Bueno, porque estaba de número 6 y el número 1 es el número 1 aquí y en cualquier parte del mundo. Claro, yo lo digo y me río, pero esos son todavía los retos que nos toca como familia trabajar, porque el mundo allá afuera tiene otra sintonía. Y no es cuestión de robarle la personalidad a Juanse, es cuestión de que él tenga la capacidad también de entrar, sintonizarse y salir. Cuando él logra hacer eso, son los momentos menos convulsionados. Pero sí es toda una experiencia como docente, como mamá, como psicopedagoga, tratando de analizar a los genios que establecen normas internacionales. Es todo un mundo, pero aprendí a transitar el proceso conmigo.

Gracias, Nélida. Un aplauso para Nélida. Gracias.

Interesante lo que dice Nélida. Nosotros tuvimos que expulsarnos del colegio, Fer, en sexto básico. ¿Se fue Fernando Celis?

No, no, los tengo ahora a ustedes dos solamente porque...

Sí, sí, lo tuvimos que sacar porque lo estaba pasando pésimo, no había inclusión, en un colegio que se decía inclusivo y después de pandemia fue todo muy, muy negativo. Pero fíjate que para que él sintiera que los papás habían tomado una decisión como para en el fondo protegerlo, porque no quería comer, vomitaba, tomábamos en la calle, se ponía a tiritar, Tomamos los buzos, los pantalones deportivos, toda esa ropa del colegio y la boté, para que él se diera cuenta de que ya no iba a ir más al colegio. Y de ahí nació para mí la otra meta, que son los docentes, la presencia que educan. Porque para un niño, más que la estrategia pedagógica, es la presencia que tiene que tener el profesor con él.

Total.

Si ellos pueden tener, mi hermana, mi mamá, mi papá eran profesores. Mi hermana sobre todo le tocó niños TDAH, y porque tenía pato de sobrino podía manejarlo un poco mejor.

Y fíjate que ahora que estamos entrando, ya vemos el escenario que se presenta, y fíjense el interés que hay, y las personas que todos tenemos a alguien, que conocemos a alguien que tiene esto. Vamos a entrar al tema que estén de la profesión de On Coaching, porque esto tiene un proyecto que al final de On Coaching, si se quedan, vamos a hacer un anuncio que vamos a hacer en septiembre con Claudia y Mónica, porque estamos, esto es, ustedes están observando el inicio, la gestación de algo extraordinario. Quiero que nos pongamos ahora a entender los coaches, coaches que están por ahí. Nosotros tenemos cientos de coaches que están en todos lados, se han certificado 3500. En Chile estuvimos conversando con 300 coaches de todos los tipos y tamaños, hombres, mujeres, que quizás no están directamente afectados porque tienen su cosa puesta en su casa, tienen su chamba, tienen su trabajo, su, ¿cómo se llama? Su pega, la pega, la pega, la cuestión. ¿Qué necesitaría? Porque ahora que los coaches que están aquí están observando, oye, vale, pero hay que hay gente afectada, yo no me he dado cuenta. ¿Qué se necesitaría para que un coach, qué tipo de competencia tendría que desarrollar o sensibilidades para abordar cuando haga coaching con una familia, unos padres, una mamá, un papá, poder coacharla adecuadamente cuando viene la mamá desesperada? Coño, Tengo este: ¿qué necesita el coach? Empezamos con Mónica.

A ver, yo me quedo un poquitito, si me das un minuto, con el tema anterior, un poco para redondear, y siguiendo un poco lo que comentaba Claudia. Claro, mi hijo terminó cuarto medio y yo siempre aprendí algo con mi hijo, y se lo digo, y se lo voy a decir a los papás. A las personas que se relacionan con alguna persona joven, adulto neurodivergente, escúchenlos. Claudia escuchó a su hijo, yo en más de una vez tuve que escuchar al mío. Ellos, ellos de verdad que son el mejor filtro para saber si uno va por el buen camino o no. Y ese sería mi primer consejo como mamá: la escucha. Y ahí entra la escucha inclusiva, como digo yo. Escuchen lo que está pasando. Mi hijo, más de una vez, a mí me paró en seco. Que yo pensaba y decía: "Oye, mamá, yo estoy bien". Un ejemplo para que se den cuenta. Ya me van a conocer, amo los ejemplos. Prepárense, los amo, los amo. Mi hijo está estudiando teatro. Y estuvo todo un año en teatro y yo vamos pagando el teatro así, yo me imaginaba a fin de año Shakespeare. Les prometo que me imaginaba a Shakespeare y a mi hijo ahí en Shakespeare. Imagínate Claudia Shakespeare, genial. Y de repente estaban ensayando y le digo: José Tomás, ¿cuáles son tus líneas? ¿Saben cuáles eran las líneas? Se los voy a actuar, era así: Mamá, Yo feliz, yo miraba esto, yo quería ir donde el director a que me volviera la plata. Yo decía, estuve todo un año para esto. Y saben que la lección que me hizo mi hijo, me quedó mirando y me dijo: mamá, me cuesta mucho, estoy feliz. ¿Qué hice yo? Regulé Y dije: wow, sí, tengo que escuchar a mi hijo. Y lo mismo que hizo Claudia, en diferentes formas, diferentes realidades, pero primero escuchemos a nuestros hijos. Mi hijo tampoco habla muy bien, la verdad que habla más o menos, pero se comunica increíble. Pero ese tipo a mí me cambió, perdona, que me cambió esa mirada de empezar a entender distinto. Y por qué lo comento, Porque desde este ejemplo, porque ahí entro también al coaching ontológico, desde la escucha y desde el observador que uno es. Porque primero yo no vi que él era down, nada. Empecé, como tú dijiste Claudia, al principio ver a la persona, ver un poco más allá. Y también creo, y voy a hablar de manera muy autorreferente, mi hijo es feliz siendo down. Olvídate el 21 de marzo, Fer, Claudia y todas mis amigas que están acá. Él lo celebra y él me dice: yo down. Y me exige que le haga regalo, ya tiene 28 años. Él se celebra. Y ahí entramos en la pertenencia. Entonces, como también nosotros como coach nos replanteamos cómo miramos esto. Tanto Claudia ha trabajado mucho con padres, yo lo he hecho más en comunidades, lo he hecho con personas neurodivergentes. Aparte manejo una fundación de hipoterapia con caballos, estamos juntas en la misma fundación con la Claudia y me ha tocado también vincularme desde el punto de vista laboral, universitario y comunidades.

Entonces es un tema, es una entrega total a un propósito. Y creo que cuando existe un propósito dentro de la vida de nosotros, tus proyectos agarran vida propia, como lo que está pasando ahorita, está gestándose algo. Claudia, ¿qué dices? ¿Qué necesitaría un coach, o sea, coach que va a entrar en este mundo? Porque tienen la sensibilidad, o quizás tienen su familia al caso, y el propósito es poder comprender lo que nosotros sabemos de coaching, el poder entender que podemos hacer ajuste de perspectiva de la condición humana con la cual abordamos, que no es la situación, no es el Down, es la estructura emocional con la cual estoy encarando esto, que no es otra cosa que la misma emoción renovada y reciclada de hace tanto tiempo que no tiene nada que ver con tu hijo, que ahora se se explota y tienes que verlo. Claudia, ¿qué necesitaría saber un coach para empezar?

Yo creo que primero lo que necesitaría es creer que sí se puede transformar a estos papás y puede llegar al corazón de los papás que convivimos con la neurodivergencia. ¿Cachai? Porque en el fondo Por otro lado, de mi experiencia, cuando voy con tus papás, es yo quiero que ellos aprendan a hacer esa pausa, que es lo que uno, lo que papá necesita, y el docente también necesita esa pausa. Porque no vamos a ir a un problema de la empresa, no, vamos a ir a ti, a tu corazón.

¿Qué te afecta?

¿Qué te duele? Detente, hábitate. ¿Cómo te das cuenta que estás haciendo lo que quieres hacer con tu hijo? Porque uno puede exigir, uno decir, oye, ya voy a hacer, quiero que aprenda esto. No, ¿qué necesita él de mí para que él encuentre la forma de aprender? Uno es una guía como papá, y eso es lo que tiene que hacer un coach. Mostrarle ese camino al papá para que al niño le dé esa libertad y esa autonomía que merece. Y un poco yendo a lo que decía la Moni, claro, nosotros como cuando nos echamos, nos expulsamos del colegio con mi marido, no pasó nada. Le dijimos pato pato, no pasa nada. ¿Qué quieres hacer? Quiero batería. Ok. Vamos a batería. Y ahí lo metimos a la Fundación Complemento, donde está sacando su, en el fondo, preparación para la vida adulta, que es donde la Mónica me lleva de años de ventaja.

Esto es, hay una vibra bien cool con todo lo que estamos abordando. Ahí ven en el chat muchísimo, y vemos muchísimas personas acá. Entre ellas, yo estoy, quiero resaltar también algunas personas que están aquí Ya desde la mirada de EE.UU., personas que han estado aquí trabajando en el área de counseling, no sé si han estado familiarizados, pero han hecho coaching de familia. Olga, ¿tú estás por ahí? Te veo tomando nota. Conozcan a Olga Vieira, ella está en Orlando. Todavía estás en mute. A ver si las quitamos el mute.

O mute.

Hasta ahora sí, ahora sí, ahora sí.

¿Cómo me preguntaba?

Olga, tu experiencia en counseling con familias de niños especiales abordado en tu carrera.

Pero yo tuve 7 años trabajando como maestra de los niños impedidos, nosotros le decíamos impedidos, y tuve Tuve 2 años trabajando como su consejera también, porque ya estábamos en el nivel intermedio, cuando ellos empiezan a escoger oficio, carrera. Y entonces ahí yo trabajé 2 años y fue muy lindo. A mí me fascinó. Bueno, yo hice mi programa con el bachillerato como una segunda especialización. El programa era fantástico, era muy rico, muy lindo. Por eso me quedé 7 años.

¿Y cómo ves ese puente con coaching y con lo que has aprendido en la academia y todas estas herramientas?

Si hubiese sabido coaching ahora, digo, en ese tiempo, sería fantástico porque los niños son fáciles de moldear, ¿no? Ellos son fáciles porque Ellos creen, ellos se envuelven, ellos todo lo que necesitan es aceptación y cariño, estos niños. Y eso se lo daba yo. Y teníamos un salón un poco aislado del resto de la escuela y teníamos un patio grande atrás. Y me acuerdo que en el Día del Pavo ellos trajeron un pavo y trajeron todos los ingredientes y asaron un pavo en el patio. Todos los olores y la envidia de todos los demás estaban fantásticos. Y los padres contribuían muchísimo. Los padres eran fantásticos también. Todo el mundo. Yo pasé esos 7 años muy bien, muy bien. No sentía ningún problema porque yo los quería mucho. Ellos responden al cariño tan bonito y eso hace más tierno a la maestra.

Gracias, Olga. Un aplauso a Olga. Y bueno, vamos a ir sacando cosas. Yo sé que personas quieren hacer preguntas, intervenir, porque hemos hablado de tantas cosas, le hemos dado una vuelta a tu vida. Hay unos videítos que quiero mostrar más adelante, si me lo permiten, y hemos abordado esto de tantas formas, chicos. He hablado ya de todo. Vamos a hablar de ti, de ti, Claudia, de ti, Mónica. Como mujer, como que están sacando adelante cosas, mujer independiente, mujer que se abre al mundo. ¿Qué es lo que ves tú para ti, para tu futuro? ¿Hacia dónde es que tú quieres llevar todo esto? ¿Qué quieres para ti? ¿Qué quieres que no tienes?

Yo personalmente quiero que mi voz y que mi mensaje sea escuchado por muchos padres y por docentes, porque efectivamente yo creo en esto, lo vivo diariamente, veo que mi hijo da cada día pasos pequeños y si no da un día no pasa nada, y creo que el amor, el mirarlo a los ojos, yo trabajo con niños que tampoco hablan, no son hablantes, son TID, y al ver esos ojos y sentir que ellos sí se comunican contigo, y son capaces de sonreír, de dar un paso que va más allá de su expectativa personal, es pero lo que a mí me mueve y me apasiona, pero desde el fondo de mi corazón. Yo estoy feliz, Fer, feliz, me siento plena.

Moni.

Me sumo a Claudia absolutamente, que para mí Yo te diría que, a cómo me vivo, porque uno, la inclusión o tener algún hijo con una condición es una opción de vida, depende de ti cómo te la vivas. Y yo, mi opción de vida es esta, la que ven ahora, con una sonrisa oreja a oreja. Me la disfruto todos los días. Creo en las comunidades, creo que somos voz, Creo que somos convicción y creo que todos, todos, todos tienen el derecho de vivirse esta vida de la mejor manera. Y yo creo que si de alguna manera podemos abrir camino, yo sí, yo abierto hartos caminos, porque me han dicho muchas veces que no, me han cerrado una cantidad de puertas increíble. Aquí, aquí en la puerta. No, a niños como esos no los queremos. Me lo han dicho miles de veces y nada me quita la convicción que la inclusión, como digo yo en el deporte de mi hijo, que juega a fútbol, que después lo van a ver, la inclusión es la mejor jugada, es la mejor jugada de vida. Pero esto no lo podemos hacer solos. Yo no lo voy a hacer solo, la Claudia tampoco. Por eso me gustan las comunidades, y las comunidades no es decir pertenezco, mi bandera es decir súmate y vivámoslo desde la pasión absoluta. Yo quiero traspasar la pasión, yo quiero que todos tengan las posibilidades, los padres sí, los hermanos. Fue tanta mi pasión que yo seguí estudiando, y el año pasado me certifiqué, además soy gestora de inclusión laboral en Chile, certificada a través de Chile Valora. Y nosotros como coach tenemos mucho que hacer, muchísimo. Así que eso es un poco, sumando también a lo que dice Claudia, que estamos por la misma línea, ¿cierto, Claudia? Tenemos una convicción absoluta por donde tenemos que avanzar.

¡Qué bien! Y yo quiero también aprovechar porque tengo dos vídeos Si me permiten, y quiero presentárselos a todos. Vamos a comenzar, que tengo aquí, que de Claudia, tu hijo es Pato, correcto. Y a mí me sorprendió muchísimo por esto, ya van a ver. ¡Un aplauso! A ver, Y tenemos otro por ahí, después buscarlo. Muchas gracias.

Amo ese video, lo amo profundamente.

Ese video fue la clase de prueba que tuvo, ya lleva 3 años más en batería.

Uy, me imagino. Y aparte se ve así un disfrutón, alegre, contento, empoderado con su batería. Bueno, eso es lo que tienen nuestros hijos, se empoderan en sus roles de una manera que Fantástico.

Y contarle a Natalia, porque claro, ahora él tiene una batería de estas electrónicas que no meten ruido, y la hermana, son dos, tengo dos hijos, estudia medicina, ella está perfecta, se pone sus fonos, pero el problema es cuando canta.

No, que canta horrible, no, me pasa lo mismo.

Y la Cata le dice: gordo, por favor, dame una hora y media y sigues tocando. Y ahí negocian arriba.

No, yo le digo a mi hijo: mi amor, No es necesario que cante tanto.

Aquí tenemos, este es el Mony. Sí, tiene su polola, miren.

Lindo.

Y por ahí había otro del Jugando. Sí, vamos a ver si lo consigo.

Es muy bueno, más para el fútbol.

Bueno, puedes poner el de—

sí, ahí lo tengo, ahí lo tienes de fútbol.

Y mientras rellenas, miren por favor, Mico Celis, el primero de Cristian, bandera amarilla. Ahí va, ahí va la máquina.

Listo, un aplauso. ¿Qué tal?

¿Cómo vamos?

Yo con chochera.

Yo también.

Me voy a tomar unos segunditos para decir que mi hijo José Tomás Él tiene una particularidad, es re intenso, re intenso. Les prometo que no sé a quién salió, no sé, pero tiene una intensidad para vivirse la vida increíble. Bueno, él es seleccionado chileno de futsal Down Chile. Él el año pasado fue al Sudamericano a Tacna. Este año estamos apostando ir a México al mundial. Y él siempre me ha dicho, él siempre tiene sueños, sueños, sueños. Y él tenía sueño de ponerse la roja. Bueno, se puso la roja y representar a Chile ha sido un tema maravilloso. Viajar solo, andar solo con una comitiva. Y él me dice: "Mamá, yo autónomo, okay, yo iré 20 pasos atrás, no importa." Pero que se cree que sea autónomo, ha sido pero fascinante. Fascinante, fascinante, fascinante. Y ahí, claro, pero ahí también ha estado escucharlo a él, porque también esto en el lado de los padres uno tiene que ser muy cuidadoso, lo que hablábamos ayer, Claudia, porque los padres también tienen expectativas. Entonces muchas veces cuando uno junta padres, que todos entendemos, todos los hijos son distintos. Mi hijo a lo mejor no anda en micro, hay otros chicos Down que yo conozco, amigos que viven solos. Entonces yo no puse: ah, que yo quiero que mi hijo sea como él. Entonces, ojo con la expectativa de los padres. Y ahí también entramos los coaches, que tenemos mucho que hacer también, porque las expectativas es así, es así delgada la línea, es diaria. Claro, y muchas veces las expectativas terminan limitando al propio hijo. Y están viendo sus propias proyecciones. Entonces a mí me ha escuchado miles de veces: es que mi hijo anda muy solo, es que mi hijo hace esto solo. Y tú empiezas a ver cómo los otros papás empiezan como: el mío todavía no, el mío todavía no. Es potente, sí o no, Claudia, que lo hemos conversado.

La comparación es terrible, es horrible, hace pésimo. Y fíjate, Fer, qué pierdes. Pierde los primeros años de estimulación donde se genera la sinapsis, donde se generan las dendritas y ahí las conexiones nerviosas.

En ese duelo sin acción, todos los que están aquí, cualquiera que las está escuchando, piensan que ustedes se conocen, bueno, desde el colegio. ¿Cuándo se conocieron ustedes?

24 horas.

24 horas, allí nos vimos.

Esa es la parte mía que también le doy en dos, o sea, Porque me pareció adecuado cuando conocí a Mónica. Y entonces el día siguiente estábamos en el evento de ILC allá en Providencia, y Claudia me lo manifestó, que sí lo había mencionado, pero no lo había visto. Estábamos viendo varias herramientas e hicimos la línea de tiempo, y la línea de tiempo tuvo que ver con este proyecto. Y esto de repente surgió Y quiero es invitar al grupo. Yo sé que hay un grupo ahora que está acá, que es el, y vamos a conversar también con la preciosa, si está por ahí, porque nosotros tenemos una comunidad de práctica. Yo lidero en ICF South Florida el barter, el coaching for peers, el barter coaching, ¿no? Y para eso hacemos unos grupitos WhatsApp y comparten. Pero en ILC, que también tenemos una comunidad de práctica para todos los estudiantes, los egresados del core, de la CLC, y los los certificados del máster que necesitan acumular sus prácticas para las mentorías, van a un sitio web que es la comunidad de práctica. Hay más de 500 personas, todos coaches, y todos son de ILSEO, de la comunidad ILSEO egresados, para buscar personas con que practicar. Y ahí es donde anunciamos los eventos. El viernes de 8:30 a 10:30 de la mañana tenemos el Practice Lab. El Practice Lab es para que el que quiera venir, viene, hacemos un micro briefing de alguna, de alguna cosa a fortalecer, damos una demo y se van a salas a practicar. Después venimos a ver reflexiones. Es súper cool. Entonces el viernes todos los que quieran venir al Practice Lab de la comunidad de Chile, está abierto, es este mismo enlace. No hace falta registrarse, y meter los datos para que le estén enviando weá, sino entra en directo que ahí van a poder intercambiar y pasarla bien con una comunidad. Mira que hay personas, Olga Vieira está haciendo, se graduó del Master Coach, está en Orlando, Adnel está en Miami, Najib Al-Halabi está en Caracas, aquí hay personas que están en Lima, aquí hay personas que están en Japón y es, enriquece la experiencia. En Venezuela tenemos una comunidad gigantesca, en Chile tenemos una comunidad gigantesca. Y yo quiero abrirles ahorita mi agradecimiento y la apertura a lo que es la comunidad de coaches de Chile, de la ICF. Y si está la Presi por aquí, hacerla pasar. Sí, que pase la Presi.

La Presi, mi querida presidenta.

Caramba, la presidenta. Respeto y consideración. ¿Cómo ves tú el movimiento mundial de coaching? Porque estás viendo el movimiento hispano de coaching. A nivel continental. ¿Cómo lo ve la ICF? ¿Cómo ves tú?

Yo lo veo creciendo, apasionado, a un paso seguro, estable, y yo creo que con un posicionamiento— perdón, justo sonó el teléfono— y posicionándose fuertemente. Yo creo que estamos ganando validación, reconocimiento, los coaches profesionales Poco a poco ahí vamos.

Sí, y de verdad quiero agradecer por el apoyo, vale, y por creer en lo que yo estaba haciendo. Que nos conocimos en Bogotá, que le estaba comentando al principio, yo estaba súper nervioso porque yo decía, ¿será que lo mío va a encajar? Yo miraba para los lados y veía todo de traje y corbata, pero Gracias a Dios, me sentí muy bien, muy fluido.

Sí, siempre supimos que ese era tu lugar privilegiado porque tú tenías que cerrar el congreso con tu energía, con todo lo que traes, con tu entusiasmo, con tu carisma, con tu ser cariñoso y generoso. Siempre supimos que eras tú quien queríamos que cerrara el congreso.

Gracias. Y fíjate que todo tiene su razón de ser. Aquí tenemos dos mujeres que están entregadas a un propósito alto. Y cuando yo venía en el avión y estaba pensando en esto, y empecé a ver posibilidades, empecé a crear el nuevo proyecto que hacemos. Aniel, ese, hacemos unos proyectos gratuitos para la comunidad. Presencia en Crisis fue uno, un microprograma, un microentrenamiento de 3 módulos de 2 horas donde se le vamos a dar herramientas, pautas para coaches, para cuando se encuentren con un padre, una madre de un niño que tenga discapacidad, neurodivergencia, Down. Vamos a entonces aquí, la presencia la pongo ahora Claudia Mónica, empieza. Y por acá también la investigación, el contenido programático, las actividades. Va a ser un programa abierto a toda la comunidad, completamente gratuita, con su certificado. Voy a ir llamando a la Florida Global University para que nos los avale, y voy a ver de qué forma la ICF o sur de Florida o Chile quisiera también apoyar este esfuerzo que es completamente gratuito.

Cuenta con nosotros absolutamente. Nosotros te damos todo el apoyo que se requiera porque este regalo es inmenso. Lo que tú estás haciendo, Fernando, es inmenso. Somos países que tenemos muchas crisis Y somos países donde necesitamos cuidarnos y acogernos cuando tenemos dificultades, porque no existen grandes redes asistenciales en el país que nos ayuden a sostener, no, cuando, cuando hay un niño que tiene una necesidad particular. Y somos países de terremotos, de inundaciones. Entonces, todo lo que tú nos estás entregando Todo eso y de manera gratuita es fantástico, es maravilloso, es fantástico, y responde precisamente a lo que necesitamos. Porque todo, todas estas, estas dos intervenciones, no, de el PEC que hiciste y ahora esto, no, no está dentro del abanico de las competencias del coach, pero tú estás dando herramientas como para poder ejercer nuestra profesión de manera más profesional, con más distinciones. Y yo creo que eso es hablar.

Y al igual que el PEC, vamos a estar invitando psicopedagogos, psicólogos de la comunidad de aquí, los que estén interesados. Bueno, ya saben, lo escucharon en On Coaching temporada 2, el episodio 12. Y estamos— y gracias, mi preciosa Madame Precious Claudia.

Me gustaría sumar algo. Con, bueno, que la Claudia también en este proceso, el congreso en el cual estuvimos, estuvo trabajando también José Tomás.

José Tomás, Sergio.

Sabes, cuando te escucho y lo escucho a ustedes, que me resuena y siento que el corazón se me está hinchando así, así, estoy con una alegría fantástica. Si hay algo de lo cual yo espero y proyecto desde la inclusión Y me emociono porque es mi vida. Por favor, creamos en una inclusión sostenible. No esperemos que sea el 21 de marzo, no esperemos el Día del Autista, no esperemos un día para comprometernos. Invito a toda, a toda la comunidad A toda la comunidad entera. Pongo mi pasión a tu servicio, Fernando Celis. Pongo mi pasión a esta comunidad. Pero que esto sea una inclusión sostenible. A mi hijo no se va a quitar el disfraz de Down y se lo va a pasar. En la neurodivergencia uno no se va: "Ah, ahora me pongo pijama, ahora se me fue". Es todos los días, por favor, y se los digo con la máxima entrega, amor, compromiso. Esta comunidad recién está empezando. Mi presidente y mi directorio saben que cuando se me mete algo en la cabeza no lo voy a soltar.

Oh sí, sabes. ¡Vaya!

Son las palabras que definen a Mónica, su energía, su corazón.

Sí, un placer tenerla aquí y sentir su vida. Claudia, ¿cómo lo ves?

Dejar de ver la neurodivergencia como un problema. La invitación es otra, es a crecer como comunidad, entre todos, entre los profesores, entre la familia, entre la sociedad en general. Y cómo hacer, cómo hacer para que esta sociedad viva mejor conviviendo con la neurodivergencia. No la neurodivergencia es ahí y el mundo es acá, no, son parte. ¿Cómo los integramos para que sean personas útiles, se sientan útiles, realizados?

Gracias, Claudia. Entonces ya saben, a todos, y corran la voz, este mismo enlace el viernes 8:30 de la mañana Chile 8:30 Miami, 7:30 Colombia. Este, vengan a entrar al Practice Lab, la pasamos bien, se habla de todo, hacemos un intercambio de coaching, se van a sala, conocen gente de la comunidad, hacemos un poquito de group coaching, regresamos, se pasa muy bien. Y allí, cuando estén allí, los que estén de la comunidad se les va a dar el enlace para entrar a la comunidad de de práctica con el workbook de cómo es que nos comportamos. La cuestión de la comunidad, que es tan grande, casi 550 personas en WhatsApp, que queremos evitar que la gente ponga cualquier otra cosa que necesite un compañero. Pero es inevitable que alguien ponga algo. A mí no me gusta decir no pongan. Entonces nosotros declaramos todos los viernes en la comunidad de práctica, viernes de expresión. Ahí tú puedes poner Todo, tus bromas, tus redes sociales, tu barajita, tu cosa, tu post, tus cuestiones, todo, todo, todo lo relacionado para que toda la comunidad te apoye en las redes. Es una nota lo que nosotros hacemos. Entonces los viernes todo el mundo coloca sus cosas. Y también es el canal de comunicación de ILC Academy, que siempre estamos haciendo todas las semanas encuentros de diferentes cosas, educación continua, un día de mentoría, una supervisión grupal. Siempre estamos inventando algo nuevo. Y esa es la vida que nosotros tenemos. Y desde aquí no hay nada que me da más placer que interactuar con ustedes. Como yo les digo, nosotros tenemos el mejor trabajo del mundo. Ustedes que son coaches, ustedes lo saben, el mejor trabajo. Para mí esto no puedo, yo no puedo deshonrarlo llamándolo trabajo. Para mí esto es PlayStation. O sea, yo puedo quedarme aquí. De hecho, tengo que ya ir cerrando. Un coaching, nos pasamos. Porque esta noche tenemos el módulo 3 del Master Group Coaching que estamos dictando en la corte número— es la primera que hacemos completamente independiente del Master Life Coaching y está quedando muy bien. Entonces vamos a dejar que cierren nuestras invitadas especiales. Un aplauso para Claudia, todos un aplauso. También un aplauso de bienvenida a la comunidad. Nosotros, ¿sabes cómo nos decimos, Niele? Los forajidos de expansión de conciencia de la International Life and Leadership Coaching Academy, porque siempre somos, tenemos esa, esa forma frontal de coachar, esa forma abierta, esa forma de comunicarnos que lo que tiene es pura verdad, pasión y la búsqueda de convertirnos en los mejores coaches del mundo. Vamos a comenzar con Claudia y después Mónica Sierra.

Claudia, muchas gracias por estar acá, por brindarnos esta oportunidad de hablar desde la pasión, de hablar desde lo que nos mueve, con la certeza de que este camino que podemos recorrer juntos va a ayudar a muchos profesionales coach para tener otras herramientas y ayudar a ser una mejor sociedad. Ayudar a esos padres y esos educadores que sufren, sufren porque no se han dado la oportunidad de ver lo bondadoso y ver el camino de manera positiva. No quedarse en quién no va a aprender, sino cómo lo ayudo a esta persona a mejorar, a ser mejor. Eso, muchas gracias.

Mónica.

Linda Claudia, preciosa. Primero quería ofrecer gracias por ser este ancla con Claudia. Que fue muy bonito. Yo, el mensaje es: esto recién está empezando, recién está empezando. Vamos a empezar un camino maravilloso, un camino con convicción. Yo sé que afuera, afuera hay muchos que están esperando que nosotros toquemos hacer un toc toc. Y ahora nos vamos a preparar, nos vamos a poner esa, esa como uniforme, esa carapazón, ay, ¿cómo se dice? Claro, como fortalezas para avanzar. Y le digo algo, estoy contenta porque no voy a estar sola y Claudia tampoco va a estar sola. Ahora somos muchos más Caminando por un mismo propósito. Y eso es el gran regalo que este espacio nos ha entregado y me ha entregado. Yo quiero aprender de cada uno de ustedes. Y les digo algo, claro, mi hijo está trabajando, pero no me las sé todas. Me equivoco y me equivoco una y otra vez. Y yo también lo necesito a ustedes. Porque hacer comunidad no es unilateral. Para hacer comunidad yo lo necesito a ustedes también, para sostenerme. Y mi pedida es que estén ahí, estén comprometidos y que avancemos juntos. Y dentro de este avance también nos podemos equivocar, pero lo que estoy segura que todo lo que vamos a construir no tiene límite, y se los digo. Yo les entrego mi cariño absoluto. Sí, estoy con el corazón infladísimo de alegría.

Gracias, Claudia.

Feliz con Fernando Celis, de la invitación de pertenecer a esta comunidad y ponerme a disposición de lo que quieran. Fernando, aquí estoy. ICF está, ICF Capítulo Chile quiere avanzar con ustedes. Yo sé que pertenezco a una comunidad que cuando dice vamos, vamos. Y el compromiso se gesta porque están ustedes. Así que esa es mi invitación.

Gracias. Y vamos a prender las cámaras para ir tomando la foto final. A todos, a la cuenta de 3. 1, la cámara. 2, 3. Listo. Y nos despedimos. Si quieres, después del jingle nos quedamos aquí, dejamos de grabar, que hemos perdido mi té, y nos quedamos aquí charlando. A ver.

Fernando Celis on coaching, tu fuente de inspiración para todo lo relacionado con coaching de la Mente creativa, innovadora e irreverente de Fernando Celis, CEO y Master Life Coach Trainer de ILC Academy, llevando la realidad de coaching orientado a resultados al mundo hispánico.

Listo.