0. Entre Chips y pizarrones.

Les damos la bienvenida a Y aquí entre nos, el podcast donde la educación y la inteligencia artificial se encuentran para conversar sin filtros, con humor y mucha curiosidad.

Porque la educación se construye entre chips y pizarrones, y aquí entre nos va a ser el podcast que se convertirá un poco en una clase, pero lo más importante es que va a ser la única clase donde te va a gustar que te dejen saber. Porque el futuro de la educación se construye entre chips y pizarrones. Y lo que más me encanta es que Y aquí entre nos va a ser el podcast que se convertirá un poco en una clase ¿En qué se convertirán?

Es en la única donde les encantará que les dejen tarea.

Nos vamos a ir convirtiendo expertos, así que váyanse aprendiendo esta frase durante los próximos episodios. Bienvenidos al episodio número 0.

Y en este episodio quiero aprovechar para presentarles, pues, a mi partner de podcast. No me pudo haber tocado alguien mejor. Quiero presentarles a Adolfo Ferrer Jaime Jaime Jaime, que a su corta edad ha logrado realizar de verdad lo que se propone. Ha hecho maravillas. Adolfo es creador de un colegio, LIX, la escuela de los creadores. Él ya nos platicará más adelante sobre todo lo que ha logrado. Y de verdad es para mí un placer y un orgullo poder compartir este espacio, ya que realmente si alguien sabe sobre tecnología, inteligencia artificial, chips, es mi querido Adolfo.

Muchas gracias, Monira. La verdad es que estoy súper contento, súper emocionado de poder iniciar este podcast que estoy seguro va a poder impactar de una manera muy positiva y darles a personas apasionadas por la educación, a mamás, a papás, a familias, darles ese panorama positivo de cómo es que la inteligencia artificial va a revolucionar la educación para bien. Y qué mejor de poder tener este balance con Moni, una persona igual súper apasionada en la educación, súper profesional. Moni es directora de secundaria del Colegio Oriol Mayen David Y creo que toda esta trayectoria que Moni lleva, más de 25 años, pasando por todos los roles en donde una persona apasionada por la educación debe de pasar, desde ser maestra, desde ser coordinadora, desde ser directora. Y creo que este balance que vamos a tener con esta persona súper apasionada por querer generar un cambio positivo en la educación, eso creo que va a ser el valor muy positivo que va a tener en todos estos episodios que vamos a estar teniendo, porque lo que buscamos es justamente el poder dar ese balance entre lo positivo de la tecnología, pero también darle ese balance desde el lado pedagógico, psicológico y filosófico.

¿Qué te parece, Adolfo?

Me encanta. Vamos con todo.

Muchas gracias por la presentación, Adolfo. Y creo que es muy importante ahorita que estás platicando que todo nuestro público sepan por qué surge y a quién trenós. Creo que es fundamental que entiendan el concepto y por qué se dio así. ¿Qué te parece?

Me encanta. ¿Por qué no platicamos un poco de cómo nos conocimos?

Te toca cómo nos conocimos y yo platico cómo surge la idea del podcast.

Perfecto. Pues bueno, si están escuchando este podcast en otro momento, estamos haciendo esta grabación en agosto del 2025. Y hace un año tuve la oportunidad de conocer al equipo de Moni en el colegio donde trabaja por esta iniciativa de poder transformar un modelo educativo tradicional pues con algo más innovador. Tuvimos la oportunidad de conocernos hace un año.

Exactamente, hace un año llegamos.

Un poquito más de eso, un año.

Todo el equipo de mi colegio, patronato, directivos, llegamos al ICCS. Nos impresionó porque, pues para empezar, tiene una vista preciosa. Y entramos y vemos dándonos la plática a un chavo de pelo largo chino con shorts. Y nos llamó mucho la atención la facilidad que tenía para hablar y para convencernos. Y empezamos a escucharlo y vimos lo apasionado que era por la educación y por cambiar el mundo sobre todo. Y empezamos entre nosotros a preguntarnos, ¿y él quién es? ¿De qué es maestro? Y alguien dice, cállense, es el dueño. Y ahí fue donde descubrimos que Adolfo era el fundador de LICS. Y a partir de ahí, el colegio afortunadamente decide hacer una alianza con Adolfo y con LICS, y hemos tenido como muchas experiencias juntos.

Sí. Y creo que algo padrísimo que pasó en este año de conocernos, tuvimos la oportunidad de llevarnos a un grupo de niños hasta el otro lado del mundo, hasta Japón, a la World Expo que se hace cada 5 años en un país diferente. Y aquí nos dimos cuenta de lo apasionados que somos por la educación, por el poder impactar a las próximas generaciones, que nos gusta llamarles changemakers, esas personas, esos esas niñas, esos niños que van a cambiar el mundo a través de la educación. Y estamos viviendo en un mundo completamente diferente. Y ahí la verdad es que pudimos lograr toda esa increíble conexión. Empezó a surgir esta idea de cómo poder ayudar a más maestros, de cómo poder ayudar a más maestras, personas apasionadas por la educación, en poder generar innovación educativa, porque Probablemente todos estamos inmersos en este mundo de la inteligencia artificial. Probablemente tenemos mucha ansiedad, mucho miedo, mucho nerviosismo, mucha emoción. Pero nosotros queremos poder bajar esa sensación que actualmente seguramente muchos de ustedes tienen. Y Moni, justamente preparando el inicio del ciclo escolar, me dijo: Adolfo, pláticas ahí.

OK. Pues bueno, yo creo que como todos los directores, y lo recomiendo y se los aconsejo a todos los directores que me estén escuchando. Creo que todos los directores es importante que tengamos un asesor externo que no esté en el día a día en el colegio porque tiene otra mirada distinta. Y la verdad, con esta conexión y amistad que surgió desde el viaje a Japón, pues yo sí definitivo le dije: Adolfo, ¿quieres ser mi asesor para algunas cosas? Y necesito pues picarle al botón de refresh definitivamente a todo lo que venimos haciendo, y tú tienes pues esa frescura que necesitamos. Y bueno, a partir de ahí empezamos a trabajar mucho en vacaciones, a hablarnos, a vernos y a trabajar por los chavos, ¿no? Y pues yo le dije: Recomiéndame un libro. De hecho, este es el libro, se los queremos recomendar y al rato les vamos a dejar tarea. Y este libro—

Porque algo bien padre, Moni, un paréntesis, es este formato que va a tener este podcast va a darnos cuenta que algo que valoramos mucho es: no estamos en contra de la educación tradicional, sino al contrario. Lo que buscamos es poder dar ese balance, rescatar lo bueno de la educación tradicional, rescatar lo bueno de lo que está sucediendo hoy en día, poder tener ese balance y poder recordar también algunos momentos divertidos, padres, que probablemente muchas personas como nosotros vivimos cuando éramos niños. La verdad es que a mí me da muchísima envidia las experiencias educativas que hoy en día las niñas y los niños pueden tener por el mundo en el que vivimos y por las nuevas herramientas y las nuevas tecnologías que existen. Pero qué padre también va a poder ser recordar pues esos momentos de una educación tradicional que seguramente muchas personas de nuestra edad podemos recordar. Entonces, el formato que tenemos, Moni, justamente les decía que la tarea del episodio del día de hoy va a ser muy parecida y les vamos a compartir un poco más de detalles.

Pero al final—

Al final se las dejamos. Todavía no termina la clase del día de hoy. Y vamos a tener como algunos momentos para poder hacer como una simulación de un día en una clase. Vamos a tener recreo.

Va a sonar. Muy divertido, por cierto. No se lo pierdan.

Va a sonar la chicharra. A mí me encantaría decirle chicharra, pero a Moni no le gusta chicharra.

Le dije, Adolfo, está prohibido decir la palabra chicharra porque me molesta. Puedes decir timbre y no quiere. Entonces, bueno, pues, ¿cómo van haciendo?

Exacto.

Entonces—

Entonces vamos al tema.

Leí el libro.

¿Hiciste tu tarea?

Hice mi tarea. Cuando Adolfo me recomienda el libro, lo leo. Pero me pasó algo, la verdad, muy fuerte. Entre más leía— ¿Cuándo pasó?

¿Fue—?

En vacaciones hace un mes.

Un día después de salir de clases, cuando te fuiste de vacaciones. Exacto. Y yo le dije, Moni, desconéctate, pero aquí es donde nos damos cuenta que cuando nos dedicamos a lo que nos gusta, cuando estamos de vacaciones, pues es el momento de poder aprender.

Sí. Y entonces leí el libro, pero entre más leía, más investigaba, y me metí a investigar y a investigar más. Y Adolfo me dijo: no solo ese libro, tienes que escuchar pues las TED Talks de Salman Khan, meterte a la plataforma que recomiendan en el libro, que se llama KhanMingow, ya hablaremos de eso también en el siguiente episodio. Y me puse a hacerlo, me metí a la plataforma, y entre más leía y más trabajaba con eso, pues empecé a sentir mucha angustia y mucha ansiedad y mucha preocupación. Entonces un día le hablo con mucho miedo a Adolfo, porque dije: pues es que Adolfo no me va a entender. Porque yo no entiendo la inteligencia artificial como Adolfo lo puede entender. Adolfo es mucho más técnico, él sabe mucho de tecnología, sabe mucho de programación y para él es como mucho más sencillo entenderlo. Y entonces yo le hablo genuinamente preocupada y le digo: Adolfo, entre más leo más me angustia y me angustia pues toda la parte humana, la parte del aprendizaje, de las habilidades blandas, habilidades duras, los procesos cognitivos, Es muy importante que no se pierdan nuestros alumnos. Y ahora, dándome cuenta de lo que está y lo que existe y de lo que viene, pues me angustia, la verdad. Y aquí entre nos, yo esperaba que Adolfo me dijera: "No, Moni, no te preocupes, todo está calculado." Y su respuesta fue: "Estoy igual de angustiado que tú y estoy muy ansioso." Y cuando me dijo eso, de verdad hasta la panza me dolió, porque la gente que sabe sobre ella, que se empieza a preocupar Es porque saben que viene a mil por hora cada vez algo más y más y más. Entonces empezamos a discutir sanamente, siempre tenemos debates muy profundos y enriquecedores. Y ahí fue donde le digo: Adolfo, te necesito, te invito a mi colegio el 18 de agosto, en esa semana escoge el día, y vamos a dar una capacitación a mis maestros, pero con un formato diferente, que no sea pararnos y hablar, sino que se pueda ver esta justamente este debate en donde tú hablas de la tecnología y la inteligencia artificial, pero yo defiendo toda esta parte pues de pedagogos o de psicólogos o de filósofos en donde no se pierde pues todo lo que a todos los educadores nos preocupa, ¿no? Y pues 2 horitos después Adolfo me habla y me dice: no, no voy a ir a tu escuela porque no quiero que solo trascienda con los maestros de tu escuela, sino queremos que trascienda en todos los colegios. En el mío y en todos los demás. Y pues Adolfo sugiere este podcast y te toca platicarles.

Y cuando empezamos a platicar de esta idea de iniciar este podcast, algo que me encantó que dijo Moni, algo que me encantó que dijiste es que en medio de tanta tecnología seguimos siendo humanos. Y eso es lo que queremos poder compartirles, ¿no? Si nosotros muchos de los datos y recursos que les vamos a estar compartiendo, porque como les decimos, buscamos que este podcast no caiga en algo muy subjetivo, sino que podamos compartirles tanto herramientas, soluciones y tareas muy prácticas para que puedan estar implementando en el día a día. Y mucho del sustento que vamos a estar tomando son diferentes reportes del Foro Económico Mundial, de ISTI, que seguramente conocen, la UNESCO, libros pasados, presentes, porque esa es la idea también, irnos al pasado regresarnos al futuro y volvernos a regresar al pasado, ¿no?

Creo que es bien importante no perder nada de esto. Pero algo muy importante de este podcast, y creo que es lo más valioso, es nuestros invitados especiales que tendremos. Es sorpresa, no les vamos a decir, pero ya tenemos cita con varios. ¿Qué tal?

Cuéntales más o menos por dónde. Sí, algo que buscamos con este objetivo de que se convierta en algo muy práctico Vamos a estar teniendo conversaciones entre Moni y yo, pero algo que también estaremos realizando, vamos a tener a diferentes personas invitadas, especialistas en educación, especialistas en tecnología, especialistas en psicología, psicología, y también mamás, papás, que nos puedan compartir cómo lo están viviendo en el día a día con sus hijas, con sus hijos, Probablemente va a haber algunas mamás, algunos papás ya expertos en cómo implementar y cómo conectar de una mejor manera con sus hijas e hijos en este mundo, y probablemente algunas otras familias que están preocupadas si podemos guiarlas en este camino. También directoras, directores de colegios, maestras, maestros. Es decir, buscamos que se puedan llevar algo muy práctico y que puedan implementar en el día a día con con este podcast.

Y algo muy importante, Adolfo, creo que vale la pena mucho sacar. Ya sé que es un poco viral esa frase, ya está por todos lados, y yo se las digo mucho a los maestros. Muchos tenemos, o tenía yo en lo personal, tenía, pero ya no la tengo, y sí tiene que ver gracias a todo esto que he estudiado y he leído y he discutido con Adolfo. Y eso es lo que quisiéramos transmitirle a todos los maestros. Muchos tenemos miedo de la inteligencia artificial va a reemplazar todos los trabajos. Y en nuestro caso va a reemplazar a los maestros porque ya hay tanta plataforma—

Perdón que te interrumpa, Moni, está sonando el timbre. El timbre. Algo que les habíamos dicho es que en este podcast, como en cualquier clase que estamos súper metidos, súper ansiosos, luego suena el timbre. Y ese es el timbre. Y la sección que se va a vincular con el timbre va a ser el recreo. Y queremos también recordar algunos momentos divertidos que vivimos cuando éramos chicos. Y a lo largo del podcast vamos a querer también compartir algunos momentos divertidos.

Que es la hora del chismecito porque es el recreo. Exactamente.

¿Tú me quieres compartir algún momento divertido que viviste? ¿O quieres que te comparta?

A ver, tú compártame uno y después yo te comparto.

Pues bueno, el momento más divertido que yo recuerdo cuando iba en la escuela— yo fui a una escuela súper tradicional en el Centro Escolar de Lago, súper tradicional. Seguramente algunos conocen, en el norte de la Ciudad de México. Y estaba en secundaria, y quiero que sepas que yo no me di cuenta que mi pelo era chino hasta que entré a la preparatoria. Me salí de la secundaria, pero todo el momento, durante toda mi primaria, durante toda mi secundaria, tenía que traer el casquete corto, ¿no? Y yo no me enteré hasta la preparatoria, cuando me salí de esa escuela. O sea, estabas rapado. Estaba rapado. Oh, no ver eso es chido. Exactamente. Y ya estaba en secundaria y me dejé el pelo un poquito más largo, ya como que me empecé a aventurar un poco de que mi pelo era pues chino, ¿no?

Paréntesis, yo conocí a Adolfo de pelo largo hasta acá con chinos y no se lo quiere dejar otra vez. Entonces, ayúdenme a convencerlo después. Ahí comenten.

Y entonces, el maestro de geografía de primero, segundo de secundaria me dice, señor Ferrer, ¿lo puedo ver afuera del salón? Y yo, claro. Y entonces, se pone a platicar conmigo y me dice, oye, su pelo está un poquito más largo de lo que tiene que ser un casquete corto. ¿Sabe qué es un casquete corto? Y yo, pues sí, muy cortito, ¿no? Entonces me dijo, pues lo tiene muy largo, se tiene que ir a cortar. Si el día de mañana no viene, Pero antes de que se vaya, saca de su bolsa su llavero. Y en el llavero trae unas tijeras. Y me tosa el chino. No te lo puedo creer. En ese momento dije, ¿qué? O sea, pero no era tradicional.

Ese era uno del siglo XVIII, yo creo. Porque no puede ser.

Y bueno, entonces creo que— O sea, hoy lo hubieran metido a la cárcel.

Hoy lo hubieran metido a la cárcel.

Entonces bueno, ese es mi momento chino.

No lo puedo creer. Le hubieras dicho que tus chinos eran todo lo que piensas, porque no se dieron cuenta de todo lo que había dentro de tu cabeza. Exacto.

Oye, pues, Jerry. Bueno, ya terminó el recreo.

Terminó el recreo y les estaba platicando que hay una frase muy viral que nos da mucho miedo ya y que es que nos va a reemplazar la inteligencia artificial. Entonces yo nada más quería agregar que definitivamente, y eso es lo que les vamos a ir enseñando y por qué, No nos va a reemplazar la inteligencia artificial, va a reemplazar a quien no la sepa usar. Por eso los invitamos cada 15 días a este podcast, porque les vamos a ir dando también tips, estrategias y muchas opciones para poder ir usando y aprenderla a usar y que no nos quedemos atrás.

Exacto. Y algo bastante valioso también es platicarles cada cuánto va a estar saliendo este podcast. Este podcast en un principio, y si vemos que todo va avanzando de manera positiva, en un principio va a ser Cada 2 jueves.

Cada 15 días, los jueves.

Ya les estaremos compartiendo un poco de las fechas. También síganos en nuestras redes sociales. En Instagram nos encuentran literal, y a Quién Trenós, así juntito.

Y A de inteligencia artificial, por los que no habían entendido. Exactamente. Y a Quién Trenós.

Y a Quién Trenós. Y va a estar saliendo cada 2 jueves.

Pero algo importante es que este es el capítulo 0. Hoy es jueves. Y el próximo jueves, no es cada 15 días, el próximo por primera vez y por única sí es el capítulo 1 de Hoy en Ocho. Exactamente. Entonces anótenselo porque no se lo pueden perder. Viene un programa que se mueren.

¿Qué vamos a estar platicando? Platícales un poco de qué vamos a estar. Pues precisamente como el tiempo. Hace rato platicabas de Salman Khan. Seguramente muchas personas conocen quién es Salman Khan, pero creo que es importante platicarles Admiramos mucho el trabajo que hace Salman Khan. Salman Khan creó esta plataforma que tiene como propósito hacerlo.

Pero bueno, Khan Academy es de Salman Khan. Vámonos un paso para atrás para los que no sepan.

Khan Academy se escribe K-H-A-N Academy. Creó Khan Academy con el objetivo de poder hacer que cualquier persona en cualquier parte del mundo de manera gratuita pueda aprender un cualquier cosa, que me encanta la misión que tiene.

Me encanta, me encanta, y se le nota. Por eso les recomendamos mucho leerlo y escucharlo, porque sí, también, ¿no? Se le nota lo apasionado. Y entonces él, después de la Khan Academy, en donde cada vez más y más y más personas tienen ese acceso gratuito a la educación en línea, él decide también hacer una plataforma de inteligencia artificial. No les cuentes tanto, pero un poquito para que vean de lo que vamos a platicar la semana que entra.

Exacto, para que vayan investigando un poco, al ratito les vamos a dejar la tarea.

¿Qué te parece si hacemos o simulamos la próxima semana un debate? Imagínate, ¿qué le diría Vygotsky a Salman Khan sobre su plataforma KhanMingo y sobre la zona de desarrollo próximo? ¡Guau!

Me vas a dejar muy buena tarea para aprender un poco más de de pedagogía.

Nos vemos de hoy en 8 con ese tema. Me encanta. Muy bien. Les recomendamos mucho que empiecen a hojear este libro, a usar Kanmingo, esa sería la tarea de esta semana, y en 8 días nos vemos para simular ese debate. Me encanta.

La verdad es que súper contento, Moni, de poder iniciar este podcast. Muchas gracias a todas las personas interesadas. Vamos a estar leyendo mucho sus comentarios de lo que quieran aprender, de lo que queramos compartirles. Y además me gustaría también agregarles otro recurso un poquito opcional. La tarea obligatoria es que puedan buscar, aquí se los enseñamos, Brave New Words, que habla, el libro es Brave New Words de Salman Khan, cómo es que la inteligencia artificial va a revolucionar la educación.

Y por qué es bueno.

Y por qué es una buena cosa. Y antes de eso, Antes de leer el libro, les recomiendo también ver la TED Talk de Salman Khan, que se llama igualito How AI Will Revolutionize Education. Es una TED Talk súper bonita. También es una introducción tanto al libro, a la plataforma de Khanigo. Y adicional a ello, está un recurso, justo como Moni les platicaba durante las vacaciones, me empecé a dar cuenta de esta ansiedad que le compartía Moni. Es una ansiedad muy positiva de darnos cuenta cómo es que la educación realmente va a cambiar por completo y cómo las niñas y los niños van a poder crear proyectos increíbles gracias a la inteligencia artificial, gracias a las herramientas que hoy en día existen, generar experiencias educativas que sean mucho más creativas. Y para que puedan tener también ese lado técnico, el mejor recurso que a mi parecer he encontrado hasta el momento es un curso y una plataforma, una comunidad de inteligencia artificial que se llama Deep Learning, deeplearning.ai. Buenísimo. Que es de Andrew Ng, que es el cofundador de, uno de los fundadores de Coursera, que es una comunidad muy bonita de personas que quieran aprender más de inteligencia artificial. Entonces, métanse a deeplearning.ai, en donde van a poder encontrar desde lo más básico en inteligencia artificial hasta lo más avanzado. Además de cursos, recursos y herramientas, van a poder encontrar también pues una comunidad de personas que quieren conocer más como ustedes.

Pues increíble, estoy muy emocionada de empezar este podcast, y aquí entre nos, nos vemos el próximo jueves en el episodio 1.

Nos va a dar mucho gusto verlos. Gracias. ¡A todo money! ¡Vamos, tontón! ¡Oigan! Muchísimas gracias por habernos acompañado en este episodio 0 de Y aquí entre nos, el podcast donde la educación y la inteligencia artificial se encuentran para conversar sin filtros, con humor y mucha curiosidad. Si no le tomaste foto a la tarea, no te preocupes, no pasa absolutamente nada. Como en este capítulo y en todos los capítulos que estaremos teniendo, te estaremos compartiendo todos los recursos en la descripción de cada capítulo, desde de dónde, en dónde trabaja Moni, en donde trabaja Adolfo Ferrer Jaime, que es la World Expo, el libro de Sal Khan, la plataforma de Khanmigo, todos los recursos pedagógicos que vamos a estar compartiéndoles, khanacademy.org, todo, todo lo puedes encontrar en la descripción de este episodio. En verdad, muchísimas gracias por habernos acompañado. Comparte con todas tus familias, con tus amigos, con todas las personas que conozcas que crees que le pueda sumar valor este podcast. Te pedimos y te agradeceremos muchísimo que se los puedas compartir. Nos vemos en el episodio número 1. Gracias.

¿Cuál principio? Al principio, cuando la presentación. Ah, justo lo que estaba hablando Tote. Ya se dieron cuenta cómo fluimos, es que no paramos de hablar.

¿Quieren la otra vez?

Otra vez. Perdón, perdón. Estaré ahí. Con esa mano mejor, no, no, con esa. Vale. 3, 2, 1.