EP 10. El futuro no espera... se construye desde hoy.

Bienvenidos a Y aquí entrenos, el podcast en donde la inteligencia artificial y la educación se juntan para conversar sin filtro, con humor y mucha curiosidad, porque el futuro de la educación se construye entre chips y pizarrones, y aquí se va a convertir en la única clase donde te va a encantar que te dejen tarea. Oye, Moni, bienvenida al episodio número 10.

10 de 10.

Además está increíble porque no sé si sepas, estamos en el 2026, 2 2 4 6 10, entonces episodio 10.

10 de 10, va a estar de 10 este episodio.

Padrísimo, aunque a la producción aquí sí le dé risa nuestro chiste. Oigan, pues muchas gracias a todas las personas que nos han escuchado en estos primeros 10 episodios, los primeros de muchísimos que estaremos compartiendo con ustedes. Y aquí nos gustaría pues hacer una pequeña pequeña recapitulación de todo lo que hemos aprendido en estos 10 episodios, Moni, en donde hemos aprendido de algoritmos, de neuronas, de cómo funciona la inteligencia artificial, de cómo funciona la inteligencia humana.

Me encanta, hay que hacer el recap.

¿Cuál ha sido tu capítulo favorito?

Mira, yo creo que el 0, que no salió en YouTube pero sí salió en Spotify y en Apple. Véanlo, escúchenlo más bien, porque creo que ese está increíble, porque fue la historia de cómo surge el podcast, cómo nos conocimos, por qué decidimos hacerlo. Y ese es como el 0, y justo como que nunca, no sé, como no está en YouTube y no está en videos y no está en Reels, como que pasa desapercibido, pero es de mis favoritos.

A mí también me encantó.

La verdad me encanta.

Me encanta.

Y bueno, y de ahí, pues sí, si quieres acordarnos, el 1 hablamos mucho como de mentores.

Hablamos de la importancia de la evolución de los maestros a los mentores. Luego, en el episodio número 2, tuvimos a nuestra primera invitada, Mariana Andrade, una mamá súper emprendedora. Súper increíble ese episodio.

La verdad es que Si eres mamá y de verdad quieres saber cómo guiar a tus hijos y si prohibir la tecnología y la inteligencia artificial o no, y no sabes qué decirles o cómo reaccionar, de verdad escúchenlo y vean este episodio. Mariana, de verdad, increíble.

Sí, síganla, Mariana Andrade. Y posteriormente, luego estuvimos platicando con un súper chavo en cómo es que hoy en día los adolescentes están ocupando la inteligencia artificial y cuáles son esos superpoderes que hoy en día pues personas que están en la secundaria, que están en la prepa, pueden aprovechar para convertirse en personas creadoras a una corta edad.

Él es Tomás Karam, también síganlo, también fue genial ese episodio. Es emprendedor y también nos dio como todos sus tips de cómo él a su corta edad ha logrado de verdad alcanzar muchísimas metas. Estuvo padrísimo, ¿no?

Me encantó, muchas gracias Tom. También un súper crack, un súper emprendedor de quien aprendimos muchísimo. Y después respondimos a la pregunta en el episodio 4 de si nacemos o nos hacemos personas creativas.

Ese estuvo increíble. A mí en lo personal también fue de mis favoritos porque es un tema que me encanta. Yo me clavo mucho con el tema de la creatividad, y además sí hubo mucho research en esto porque de verdad es algo que no creo que se conteste tan fácil, ¿no? O sea, todavía hasta hoy seguimos con dudas de, no, bueno, yo creo que sí, yo nací creativa, pero me O sea, sí está muy padre el poder cuestionarnos, porque precisamente de eso se trata la inteligencia humana hoy en día, pensar todo el tiempo, cuestionarnos y ver si sí es verdad lo que me enseñaron o es diferente y es distinto.

Y me encantó, si recordarás, justamente ahí hablábamos de un estudio de la NASA, que aprovechando que hablamos de la NASA, pues estamos a punto de regresar a la Luna con la misión de Artemis. Y está padrísimo cómo se vincula este estudio que hizo la NASA para identificar si nacemos o nos hacemos personas creativas. Si no lo han escuchado, episodio número 4.

Súper creativo.

Súper creativo.

Y luego siguió uno en donde dijimos vamos a pausar, vamos a respirar, vamos a pensar mucho en el interior, en el mundo está hecho un caos, todos vamos a mil por hora, ¿qué hago yo como ser humano desde mi interior? Y entonces ahí invitamos a Claudia Sicilia, súper querida psicóloga, directora general de un colegio, Claudia Sicilia, quien nos enseñó muchos tips para respiraciones, mindfulness. Y pues ahí debatimos también en cómo usar la inteligencia artificial con los chavos y cómo transmitirlos en las escuelas, pero sin perder esta parte socioemocional y humana.

Sí, sí, hablamos de mindfulness, emociones y educación en tiempos de inteligencia artificial. Muchas gracias, Clau Sicilia, por habernos acompañado en este episodio. Y después de eso entendimos este significado de la inteligencia humana con la inteligencia artificial, cómo poder pasar del cerebro al algoritmo. Y ahí hablamos mucho también de IA IH superhumanos, ¿te acuerdas?

Y también ahí hicimos como una línea del tiempo en el concepto de inteligencia, por cuántas cosas ha pasado el poderle dar un significado a esa palabra tan poderosa. Está padrísimo episodio también. Creo que yo ese en especial lo he usado también mucho en mi colegio para dar pues muchos tips y estrategias y capacitaciones, porque creo que es bien valioso. También se los recomendamos. Ahí estuvimos solos, pero estuvo muy bueno también.

Estuvo súper bueno.

Y de ahí también dijimos, bueno, ahora hay que ya irnos al hands-on y a la aplicación. Hay que enseñarles 4 plataformas valiosísimas que no son ChatGPT. Nos quisimos salir de lo que todo el mundo ya conoce y usa, y nos quisimos centrar En estas plataformas, porque siendo directores de escuela y trabajando mucho con maestros, pues elegimos como estas que son bastante útiles y dividimos el episodio en 2, que el 7 y el 8.

Sí, hablamos de la funcionalidad de inteligencia artificial de Canva, School AI, EdPuzzle y Magic School, 4 plataformas y 4 herramientas para poder potenciar la creatividad, para poder hacer que las maestras y los maestros, y también algunas familias puedan preparar de mejor manera a sus hijas e hijos y estudiantes en un mundo impulsado con inteligencia artificial.

Y no sé si te pasó, pero desde esos episodios hasta hoy, que los sigo como usando para probar cosas y sigo descubriendo cosas nuevas. Entonces pues no nos quedamos solo lo que hay en el episodio. Eso fue una muy buena introducción, pero me impresiona cómo van a mil por hora en todas las plataformas. Cada vez sacan De verdad, cada semana, mes, sacan y sacan más funciones que una no la tenía y ahora ya la tiene la otra. Entonces está muy simpático irlo probando porque dices, ay, ahora ya puedo hacer esto acá. Ahí están como compitiendo.

Sí, que por cierto, en la semana que estuve ocupando Canva, hay una nueva funcionalidad en donde tú como maestra o maestro o mentor, como nos gusta llamarle nosotros, puedes estar ocupando Canva y al mismo tiempo como que hace un streaming a tus estudiantes y pueden estar viendo lo que tú estás haciendo.

Ay, qué bien. Súper padre, sin tener que conectarte.

Hacer conexiones súper complicadas.

Nos deberías enseñar este lunes de Ya Darlo con Todo, que también ya dijimos que vamos a hacer hands-on esos lunes.

Este, ojalá, seguramente ya está en nuestras redes ahorita que lo están escuchando, nuestro Ya Darlo con Todo. Y cerramos el episodio 9, justamente se llama Antes de llamarla inteligencia artificial, ya lo usábamos, ya hablábamos con un súper ingeniero.

Exacto, no se lo pierdan. Ese también estuvo súper interesante porque la visión de Pepe Matuc como ingeniero y además viviendo fuera de México y dándonos su perspectiva en la industria y en las empresas, en el uso de la tecnología y la inteligencia artificial también. Bueno, yo aprendí muchísimo.

Me encanta. No, padrísimo, Moni. Pues también quiero aprovechar para agradecerte, Moni, toda esta aventura y todo esto que hemos estado viviendo juntos. He estado aprendiendo muchísimo. Como seguramente en alguno de los episodios les platiqué, yo me iba a ir a estudiar una maestría, pero decidí posponerlo un poquito para poder también enfocarme en los proyectos actuales en los que estoy. Y creo que he aprendido muchísimo más de lo que podría estar aprendiendo hoy en día en una maestría. Así que ha sido padrísimo.

Igualmente, Adolfo Ferrer Jaime Jaime Jaime. Gracias a ti también. También te agradezco enfrente de todo nuestro público y seguidores, porque también para mí ha sido súper enriquecedor. He aprendido muchísimo. Yo también siempre digo de broma, esta ya es mi segunda maestría o mi doctorado, porque todo el tiempo estamos pues Adolfo y yo viendo, ¿no? Y ahora qué más, y ahora qué hacemos, y ahora qué estudiamos, y qué les damos. Porque sí creemos que nuestros seguidores, que además quiero que sepan que nos propusimos, eso fue una promesa que nos hicimos, que los seguidores que tengamos, así sea uno o sean un millón, sean reales. No queremos comprar seguidores ni queremos pedir seguime, sigueme, no, sino que ahorita los 600 y pico que tenemos sabemos que son 1000% porque nos ven, nos escuchan y pues siempre nos aplauden, nos retroalimentan, nos piden que demos más cosas. Y eso, muchas gracias a ustedes de verdad por seguirnos y por estar acompañándonos en este camino de muchísimo aprendizaje.

Gracias, padrísimo. Adolfo Ferrer Jaime. Un gusto, Moni. Y sí, muchas gracias con toda su retroalimentación. Estamos súper abiertos a que siempre nos estén compartiendo cómo podemos ir mejorando todo el contenido, toda la experiencia, y justo de eso se trata. Y creo que algo importante es que ahora que vamos a continuar ya con nuestros próximos episodios, y ahorita que es nuestro episodio número 10, en el recreo les vamos a contar una noticia que nos emociona muchísimo, así que Espérense al recreo para poder dar inicio, en donde el objetivo de este episodio es— tal vez tenía como otra idea, pero más bien me gustaría aquí invitarte, Moni, a que viajemos al futuro 10 años.

¡Órale! ¡Pum!

Y ahora imagínate que estamos en el 2036.

¡Ay, las arrugas y las canas!

Y las arrugas y las canas.

¡Imagínate! ¡2036!

¿Entonces? No, bueno, todos nos transportamos al 2036 y de eso se va a tratar el episodio. ¿Cómo es que son los trabajos y cuáles son las habilidades que hoy en día las escuelas están enseñando? Y qué mejor que podamos empezar a prepararnos hoy en día.

Así que me encanta, viajemos al futuro. Me encanta.

Muy bien, padrísimo. Pues algo, algo importante, Moni, es también recordar algo que sucedió en la reunión anual del Foro Económico Mundial hace 10 años, en el 2026. En esa reunión del Foro Económico Mundial que se realiza cada enero de cada año, una de las ponencias más importantes fue de Jensen Huang, que es el CEO de NVIDIA, ¿vale? Aquí lo que Jensen Huang, y creo que hizo una predicción porque hoy en el 2036 pues es es justamente lo que él predijo. Prácticamente la inteligencia artificial va a ser la infraestructura del futuro, como probablemente el internet lo fue del 2000 al 2030. Hoy la inteligencia artificial es la infraestructura del futuro. Eso significa que la próxima década no solo será sobre programar, sino sobre entender, implementar y usar esta infraestructura en los trabajos reales. Desde hospitales hasta escuelas; desde fábricas hasta servicios y eso es justamente en lo cual nos vamos enfocar cómo hoy en el 2036 Jensen Huang está siendo correcto que la IA es infraestructura de— él decía del futuro pero pues del presente.

Me encanta muy bien oye Adolfo bueno yo me gustaría empezar a preguntarte... Yo sé que tú la verdad es que siendo tan estudiado como eres y lees tanto y pues estar siempre enterado de lo que pasa en el momento, ¿no? Siempre estás muy al día. Entonces, bueno, por favor, pensando en los trabajos del 2036 que estamos ahora, ¿qué es lo que está cambiando más? ¿Los puestos en sí o la forma de trabajar de los empleados? ¿Hay empleados? ¿No hay empleados? ¿Nos puedes contar un poco cómo son esos, pues, qué digo, puestos? Pero no sé ni siquiera si hay puestos en los trabajos del 2036.

Pues mira, justamente si nosotros recapitulamos, si vamos también al pasado, en el 2025 el Foro Económico Mundial comentaba que iban a desaparecer para el 2030 alrededor de 70 millones de, 90 millones de empleos aproximadamente, e iban a aparecer 120 millones de nuevos empleos. Prácticamente lo que cambia más, pues prácticamente es la manera en la que llamamos a los puestos, pero lo más importante es que lo que estamos viendo hoy en el 2036 es que la forma de trabajar es lo que está evolucionando. Antes, probablemente tus compañeros de trabajo pues eran personas, ¿no? Hoy en día pues es como un híbrido. Hoy tus compañeros de trabajo y con quienes trabajas y generas proyectos pues son tanto personas humanas, ¿no? Hoy en día también pues estás trabajando de la mano con las inteligencias artificiales. Y hay trabajos muy prácticos y muy operativos que hoy en día hay robots que los están realizando, ¿no? Antes—

¡Qué fuerte saber eso!

Pero robots, ¿no? Que están realmente humanoides, que están siendo pues tus compañeros de trabajo, que te están ayudando a ser mucho más eficientes. Algo bien padre hoy en día en el 2020 en el 2036. Probablemente en el 2026 era una utopía el poder estar trabajando 3 días a la semana, y hoy en día en el 2036 pues existe un mayor balance entre lo personal y lo profesional, ¿no? Hoy en día pues prácticamente la mayoría de los trabajos, antes en promedio tenías que trabajar 5 días a la semana, hoy estás trabajando 3 días a la semana. Porque realmente con la inteligencia artificial pues estamos siendo mucho más eficientes, estamos siendo más productivos y estamos teniendo un mayor balance entre lo profesional y lo personal. Hoy en día eso es una realidad, ¿no? Hoy le dedicamos, hoy dedicamos más tiempo a nuestras pasiones, a nuestros hobbies y a cómo ha evolucionado esto.

A nuestro elemento.

A nuestro elemento, ¿no? Entonces eso Eso creo que también es algo muy importante. También las personas están viviendo más de 100 años en promedio. Hace 10 años, pues, el promedio era vivir 75 años, ¿no? Hoy ya las personas en promedio están viviendo más de 100 años y creo que eso es algo también importante en donde, pues, el balance de lo que haces en el día a día, pues, es también algo algo muy importante, ¿no? Hoy, prácticamente gracias a la inteligencia artificial, hay cura para todas las enfermedades. Y eso creo que es algo padrísimo. Y me encanta estar viviendo en el 2036 y que todas esas proyecciones que se hacían en el 2026, pues están siendo una realidad, ¿no? Pero también algo padrísimo, Moni, que me gustaría preguntarte es que Cuando estamos hablando justamente de los empleos del futuro, siempre pensamos en tecnología o en nuevas profesiones, pero pues tú insistes, y creo que eso es lo que estamos viendo hoy en día en el 2036, en que todo esto va mucho más allá y todo está también guiado gracias a las habilidades humanas. ¿Por qué hoy saber pensar que se volvió más importante eso que solo saber usar tecnología?

Me encanta tu pregunta. ¿Por qué saber pensar, que solo aprender a usar tecnología? Bueno, pues hoy en el 2036, más que nunca te lo puedo decir, el valor profesional no está en lo que sabes, qué sabes o qué no sabes, sino en justo cómo piensas, cómo vas a decidir, cómo tomas decisiones, cómo te adaptas, qué capacidad de resiliencia tienes. La tecnología, Adolfo Ferrer Jaime, ya no es un un punto de partida hoy, ya no es un diferenciador. Bueno, más bien es un punto de partida, pero ya no es un diferenciador, ya no es lo que nos hace diferentes. ¿Por qué? Porque casi todo el mundo puede aprender a usar la tecnología. Ya la tecnología es parte de nuestra vida y cualquiera puede aprender a usar la inteligencia artificial, una aplicación, una herramienta, un dispositivo. Aquí lo que realmente marca la diferencia entre una persona y otra es lo que haces con lo que la tecnología nos da. ¿Qué hago con eso? Entonces, bueno, sí, insisto, me encantó que dijeras que yo insisto, pero bueno, no lo digo yo. Bueno, obviamente hay en los, el conceso internacional, vamos a mencionar aquí a la UNESCO, a la OCDE, que es la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, y ahí hablan mucho de educación también. En el Foro Económico Mundial, por supuesto, que siempre lo mencionamos, tenemos, todos coinciden en que pues las habilidades humanas son lo más importante y es fundamental, ¿no? Y que no solamente la inteligencia artificial es lo importante, porque eso solo nos va a dar datos y nos va a facilitar mucho la vida y hacernos las más prácticas. Pero lo que realmente nos dan las habilidades, los empleos de hoy 2036 se definen por cómo usamos estas habilidades, que bueno, ahorita vamos a platicar más profundo. Pero bueno, como te digo, no, este, la inteligencia artificial solo nos puede dar datos, pero lo hemos platicado en episodios anteriores, no tiene criterio, no puede tomar decisiones o no puede leer el contexto, que también habíamos hablado mucho de eso. Hoy en día saber pensar es lo que creo que es lo más importante de todo. O sea, ¿qué hay que enseñarles a nuestros alumnos o a nuestros hijos hoy? A saber pensar. ¿Qué significa saber pensar? Pues implica analizar, cuestionarse todo el tiempo, entender consecuencias, adaptarse, tener esa capacidad de tomar decisiones importantes. Y por eso es tan importante que desde chiquitos nuestros niños no nos enfoquemos tanto en enseñarle que eso es este objeto que sirve para ta ta ta, Sino al contrario, hacerles preguntas o ponerlos en situaciones reales, ¿no? O sea, desde muy chicos no resolverles todo y decirles: oye, fui al súper pero se me olvidó la cartera, ¿cómo lo resolvemos? Tú ya sabes que tienes el Apple Pay en el celular, no sé. Pero dejar a los niños a que ellos te digan cómo resolver esas situaciones, ¿no? Es súper importante y creo que eso es lo fundamental. Bueno, entonces, pues la tecnología cambia rápido, las herramientas se van actualizando. Pero una mente que sabe pensar, que sabe aprender y que se sabe adaptar, jamás se vuelve obsoleta. Y ahí, Adolfo Ferrer Jaime, pues yo te pregunto ahora a ti: ¿cuáles crees que son los 6 trabajos más importantes hoy que es 2036?

Me encanta, me encanta la pregunta, Moni, y creo que eso va como muy vinculado en lo que comentas de poder pensar para crear, para ser personas mucho más creativas. Y lo que me encanta es que hoy en el 2036 tú vas a las escuelas y ves escuelas súper activas donde las niñas y los niños están creando, están haciendo, están siendo personas arquitectas, personas ingenieras, en donde están justo resolviendo y creando proyectos y colaborando. Como bien lo comentaba hace 10 años el Foro Económico Mundial, hoy más que nunca las organizaciones tanto privadas, públicas y educativas están trabajando de la mano y están avanzando en la misma carretera. Y aquí quiero platicarte de los 6 empleos que más me encantan hoy en día en el 2023.

O sea, resumiéndolo, porque supongo que hay muchos más.

Hay muchísimos.

Si yo dije 6 por decir un número, se me hace un número como bueno.

Como bueno, sí. A ver, venga. Pues mira, uno que me encanta es las personas arquitectas de inteligencia artificial, que son justamente esas personas que su objetivo principal es poder integrar la IA en las empresas, en las escuelas, en los gobiernos, y en general en empresas también de servicio. Decide qué sí se puede automatizar, qué no se puede automatizar, pero lo más importante, cómo poder ocupar la inteligencia artificial de forma ética y a su vez tener un balance en ocuparla de manera estratégica. Entonces, aquí cómo funcionan estos trabajos es que las personas antes pues probablemente eran como un poquito más operativas, pero hoy las organizaciones funcionan de una manera mucho más sistematizada, mucho más automatizada, y se enfocan más, en lugar de enfocarse en la parte operativa, se enfocan más en la parte estratégica de las organizaciones, ¿no? El trabajo número 2 que me encanta, que eso era justamente lo que comentábamos hace 10 años, es que una de las profesiones más importantes son aquellas vinculadas al área educativa, ¿no? Hoy en día, eso que también comentaba hace 10 años el Foro Económico Mundial de esta habilidad súper importante que es el lifelong learning, es una realidad. Ya hoy en día las escuelas, ya vas a una escuela y no ves únicamente a niños niñas y niños. Hoy vas a una escuela y ves a mamás, a papás, a personas que antes eran de la tercera edad y que ya tener 70 años ya no es ser parte de la tercera edad, ya es ser una persona adulta, ¿no? Ya las personas de la tercera edad ya tienen más de 100 años. Sí, sí, sí, es verdad. Y es por ello que hoy en día pues las personas de cualquier edad están aprendiendo. Entonces, una de las profesiones que más me encanta hoy en día son aquellas personas que son diseñadoras de experiencias de aprendizaje, que crean experiencias educativas personalizadas usando inteligencia artificial, que se va adaptando justamente a tus intereses, a lo que llamábamos en su momento también el elemento en donde hoy en día las maestras y los maestros ya no únicamente se preparan en cuanto a pedagogía. Hoy también vas a una universidad de pedagogía y ya no es únicamente la práctica y los filósofos y las personas de quien aprendíamos en su momento. Se sigue aprendiendo eso también, pero hoy también las personas pedagogas aprenden de datos, de creatividad, y sobre todo la IA es un pilar muy importante en las personas que son pedagogas. Entonces eso está padrísimo, me encanta. Y otro es también hay muchísimas personas que son especialistas en ética, gobernanza y regulación de inteligencia artificial. Hoy en día ya todos gobiernos tienen leyes vinculadas a la inteligencia artificial, en cómo poder ocupar la inteligencia artificial. Hoy también la ciberseguridad es súper importante, entonces hoy en día es muy importante y hay muchísimas personas especialistas en ética, gobernanza y regulación de inteligencia artificial. Luego también hay personas ingenieras en automatización y sistemas sistemas inteligentes, en donde antes probablemente procesos que eran como muy complejos en automatizar, hoy estas personas son quienes lo están haciendo. Y hoy en día también, en el 2036, pues probablemente antes nos comunicamos con personas en otras partes del mundo a través de las redes sociales y listo, pero hoy hay personas que están creando mundos digitales y realidades extendidas. O sea, hoy es increíble que te puedes comunicar con tu amiga que está viviendo en China, te conectas ya no a la computadora, sino más bien ya te conectas, y tampoco antes eran los lentes de realidad virtual y demás, hoy te conectas, ya hay personas que hasta traen chips y te puedes conectar con personas en otros lados. Entonces esta parte también de la conexión humana y digital también es un balance. Y por último, la que más me encanta, es que hoy en día las personas emprendedoras ya únicamente no emprenden nada más por emprender y tener mayores ganancias económicas. Hoy todas las personas emprendedoras tienen muy claro que hoy emprender, además de generar recursos económicos, también se debe generar un impacto ya sea social y/o ambiental. Entonces hay muchísimas personas emprendedoras de impacto ocupando de manera correcta también la inteligencia artificial. Resolviendo problemas de educación, de salud, de clima, de inclusión. Y hay un sinfín de startups con propósito y con modelos sostenibles. Así que, súper interesante. De los muchísimos nuevos trabajos, te podría dar una lista inmensa, Moni, pero estos considero que son pues 6 de los empleos que están generando un mayor impacto en el mundo de hoy, en el 2036.

Y sin duda Regreso a donde estábamos, hay que saber pensar para poder manejar un trabajo de esa magnitud. Yo te escucho ahorita y digo, bueno, ¿qué se necesita para poder ser el más exitoso en ese trabajo?

A ver, ya me gustaría preguntarte, o sea, me gustaría preguntarte, o sea, ¿cuál es en esta parte de saber pensar? O sea, ¿qué te refieres? ¿Cuáles son esas habilidades humanas en donde nos seguimos dando cuenta ya 10 años después de todo este hype de la inteligencia artificial? ¿Cuáles son esas habilidades humanas que hoy marcan la diferencia y que la IA no ha podido reemplazar?

Mira, Adolfo, me encanta también tu pregunta. La verdad, el Foro Económico Mundial nos ha dado también las habilidades del futuro y muchas organizaciones las han planteado. A mí me gustaría platicarte cómo que también vamos a hacer algo, te voy a dar las 6 habilidades como súper poderosas Me encanta. Como un poco de resumen, hay muchas habilidades, por supuesto, y hay quien las engloba en las habilidades de las 6, ¿no? Comunicación, creatividad, curiosidad. Claro que son muy válidas, pero también hablando de que tú me diste 6 empleos, a mí me gustaría darte las 6 habilidades más súper poderosas. Porque cuando hablamos de pensar, ya no se habla de memorizar o de sacar buenas calificaciones, o ay, él es el que sabe usar más tecnología y él no. Entonces Ellos sí saben pensar. Ni siquiera estamos hablando de inteligencia, estamos hablando de saber pensar, porque saber pensar hoy pues es tener criterio. Entonces, bueno, yo creo que para poder, rescatando otra vez lo que digo, no, de entender el contexto, analizar la información que tenemos, cuestionarnos de todas las decisiones que se van tomando, pues la resumiría: primero que nada, como siempre lo hemos dicho, también es es fundamental el pensamiento crítico. Entonces, bueno, ahí desde John Dewey se hablaba del pensamiento reflexivo. Y hoy es, o sea, vuelvo a mencionar, el Foro Económico Mundial lo mantiene como una de las habilidades más demandadas, o sea, además, sí, las más demandadas, las más importantes, que nunca jamás va a pasar de moda desde hace muchos años, porque un mundo saturado de datos como el que tenemos hoy pues pensar bien vale muchísimo más que saber mucho, ¿no? Los datos pues ahí están. Luego, bueno, pensamiento crítico sería la 1. Como 2, yo te diría que la creatividad aplicada. También hemos hablado nosotros mismos de creatividad, hemos mencionado a Sir Ken Robinson, y como él dice, creatividad es resolver problemas nuevos, también conectar ideas, encontrar soluciones soluciones donde pues no hay respuestas obvias. O sea, cuando no hay una respuesta obvia, necesitamos de la creatividad y aplicarla para poder crear distintas soluciones, ¿no? Ahí hablábamos del pensamiento divergente en algún momento. Entonces pues lo vuelvo a rescatar aquí con el tema de la creatividad aplicada. Acuérdate que la inteligencia artificial va a combinar datos, pero el humano va a imaginar lo que todavía no existe. Entonces esa sería la 2. Luego una habilidad en tercer lugar, que para mí, yo acuérdate, siendo terapeuta de aprendizaje todo el tiempo estoy trabajando sobre eso, es la metacognición, es aprender a aprender. El saber creo que está central, ¿no? El saber cómo aprendemos, y cada quien lo aprende diferente, pero que te conozcas y que sepas qué necesitas para aprender. Entonces creo que es fundamental esa habilidad. O sea, si no desarrollamos la metacognición, no, no vamos a tener éxito en pues esta habilidad del pensamiento. Entonces acuérdate que aquí es el saber cómo pienso, saber cómo aprendo, cuándo me equivoco y qué hago con esos errores. También es súper importante, y voy a ajustar a mis propias estrategias. Bueno, ahí mencionó a John Flavel porque él lo plantea desde la psicología y Hoy la OECD lo define como una competencia esencial, ¿no? También del siglo XXI. Y bueno, en un mundo que cambia tan, tan, tan rápido, quien no sabe aprender solo se va a quedar fuera.

Porque— Exacto.

Y bueno, la habilidad número 4, que a lo mejor vas a decir, bueno, ¿y eso qué tiene que ver con pensar? Pero yo creo que 100% la voy a mencionar y la voy a rescatar. Y tú me conoces y sabes que yo soy que soy muy fan de esta, sí la pondría como la parte y todas las habilidades socioemocionales, como la empatía, la comunicación, el liderazgo, el trabajo en equipo. Tampoco lo digo yo, no es nada nuevo, siempre hablamos de esto.

De la empatía se vincula mucho con esta parte de hoy, hoy en el 2036, pues el crear, el emprender, el crear proyectos siempre tiene un enfoque social y ambiental. Entonces creo que ahí está muy vinculada esta parte.

Totalmente. Y la fuerza que toma, ¿no? Recordemos que Daniel Goleman ya mostró que la inteligencia emocional pesa incluso más que el IQ. También hablábamos en uno de nuestros episodios, de hecho. Entonces, este, bueno, pesa más en muchos entornos profesionales. Sí, depende desde donde lo veamos. Y hoy empresas según también el Foro Económico Mundial y consultoras como McKinsey, no se quejan de la falta de tecnología. Eso ya, ya de verdad ya es secundario. Se quejan de la falta de habilidades humanas, de, como decías ahorita, ¿no? De la autonomía o de la habilidad de resolver mis propios conflictos internos. ¿Qué tanta inteligencia emocional tienen los empleados? Bueno, una habilidad también fundamental sería la 5, Creo que podría ser la adaptabilidad cognitiva, porque los empleos del futuro, pues tú mejor que nadie me lo vas a decir, ahorita no son estables, no van a ser estables. Entonces aquí hay una parte cognitivamente en donde tenemos que ser de verdad muy resilientes y muy adaptados al cambio. Entonces pues esta, esta función o esta habilidad es porque los roles van a estar cambiando todo el tiempo. Entonces, si nos cerramos y no hay esa flexibilidad y no somos capaces de movernos del lugar o de reaprender, está más difícil. No nos podemos quedar atrás. Y la sexta, pues obviamente yo pondría la ética y el criterio humano, que es lo que justo le falta a la inteligencia artificial, que siempre hemos pues defendido mucho. La inteligencia artificial, súper guau, tiene todo menos esta parte de lo que hemos mencionado ahorita. Del criterio y de la ética, entonces, y los valores, ¿no? Entonces, bueno, creo que esas 6 las menciono muy así también en concreto porque es muy importante como padres de familia o como maestros pues enfocarnos, poner el foco en eso así en concreto y decir, bueno, hoy, ¿cómo les enseño para que puedan ir desarrollando esto? ¿No? No nada más es pues ve a la escuela y aprende matemáticas ve y aprende procesos. O sea, sí está bueno, pero lo que siempre hemos dicho, ¿cómo les enseñamos a tomar decisiones, a resolver conflictos, a tener valores, a tener ética? Entonces, a través de la educación ya de los adultos que tienen nuestros chavos, pues hay que implementar que se desarrollen todas estas habilidades.

Me encanta, me encanta.

Hoy, Adolfo, bueno, y yo ahorita que mira Eso, ¿qué está sonando, Moni?

¡El recreo!

Bueno, y como les decíamos, ¿qué te parece si en el recreo de hoy, en vez de hacer chistes o anécdotas, les platicamos un poco, Adolfo Ferrer Jaime Jaime, de pues la reflexión que hemos tenido a lo largo de estos 10 episodios? Que ya platicamos como un poco nuestra línea del tiempo, pero también creo que estamos en la cultura del error, y es padrísimo. Ahorita justo yo lo mencionaba, ¿no? ¿Qué vamos a hacer con eso?

Sí, la adaptabilidad, celebrar los errores, que también es algo que tenemos muy presente. Y también al principio mencionabas que estamos súper abiertos siempre a ir escuchándonos, y algo que queremos pues es justamente dar un cambio y un paso importante con el podcast. Y todo esto es gracias a pues toda la retroalimentación y todos los comentarios que nos han hecho, y también de todo lo que hemos analizado tanto Mónica y yo.

Exacto. Entonces les queremos compartir un poco de los cambios que queremos hacer, que ya vienen en camino. Y pues más que nada no es cambios, Adolfo, no sé si lo vemos más como evolución, como evolución. Y aquí entre nos evoluciona para mejorar, para que ustedes estén más contentos, para que cada vez se piquen más y no puedan dejar de escucharnos y de seguirnos en las redes, porque también en las redes tenemos novedades. Entonces no sé si quieras platicar algo, no todo, porque también el factor sorpresa es algo muy human.

Sí, me encanta, me encanta, Moni. Pues platicábamos al inicio que ha sido una gran aventura de muchísimo aprendizaje y de muchísima diversión también, que creo que eso es lo más importante cuando estás haciendo cualquier cosa y que se vincule también con tu elemento. Y algo que vamos a implementar a partir del episodio 11 es que cada mes vamos a tener una línea, una temática alineada a cada episodio que vamos a ir publicando. Es decir, en cada episodio, prácticamente en su mayoría, siempre vamos a tener a personas que están haciendo cosas increíbles en la educación, en la tecnología, en la inteligencia artificial. Algunas personas probablemente muy, muy de nicho, algunas probablemente vinculan todos estos 3 pilares de una manera como más alineada. Pero lo que queremos es pues aprender de personas súper valiosas en este mundo que se vincula con el propósito que tenemos del podcast, de cómo poder generar mejores experiencias de aprendizaje a través de la inteligencia artificial y cómo poder vincular estas tecnologías a los procesos de aprendizaje tanto en las escuelas como en las casas. En ese sentido, va a haber una línea temática vinculada vinculada al mensaje principal de las personas que vamos a estar entrevistando, y los contenidos en su mayoría en redes pues van a estar vinculadas a esta temática. Vamos a estar publicando un episodio al inicio de cada mes. El primer episodio, el próximo episodio, el número 11, lo vamos a publicar la primera semana de marzo, y así sucesivamente, para que también podamos tener un mayor enfoque y una mayor reflexión de lo que vayamos aprendiendo de cada una de estas personas que vamos a entrevistar.

Exacto. Oye, y les platicamos también, como saben, los lunes pues es lunes de Y a darlo con todo. Y uno de los cambios que decidimos hacer también fue seguir con los lunes de Y a darlo con todo, pero las noticias van a pasar a otro día de la semana cuando realmente haya noticias que tenemos sí o sí que compartirles. Si no no, pues la noticia no queda como fija. Lo que sí queda en el lunes de ya darlo con todo, queremos también pues hands-on, que aprendan mucho. Entonces estos hacks que de repente vamos aprendiendo de, oye, ya conoces cómo en Canva lo que decías, no, por ejemplo ahorita, o que yo les platicaba que en ChatGPT ya se puede hacer chat grupal, y entonces entre todos hacer un mismo trabajo, y ChatGPT funge como uno más el equipo. Entonces ese tipo de tips son los que vamos a dar en los lunes de Y a Darlo con Todo. Y durante la semana se darán las noticias.

Sí, para que ustedes puedan tener como algo, este, como un reto a la semana y puedan dar soluciones a esos retos y ocupando herramientas mucho más prácticas.

Exacto. Por lo tanto, si alguien tiene alguna duda o quiere compartirnos también algo, no duden en escribirnos en todas nuestras redes estamos, para que lo podamos también implementar y hacerlo. Y los mencionamos por ahí.

Padrísimo, se vienen cosas increíbles y vamos a aprender de mentores increíbles.

Pues muy bien, padrísimo.

Terminó el recreo, termina el recreo.

Vamos a terminar con esta conversación ya pronto. Este, y bueno, Adolfo, ahorita que yo te platicaba de estas 6 habilidades Me surgió la duda, ¿no? Ya te quería, me quería yo interrumpir a mí misma para preguntarte, pero bueno, me regulé. Felicitame. Es que tú mencionabas estos 6 ejemplos de trabajos del futuro, pero dentro de estos 6, o los otros que ya conocemos ahora en el 2036, que es, bueno, a ver, este, ¿cuál crees que cualquier persona debe entender de todos estos trabajos? O sea, fue cualquier persona.

Yo creo que Hoy en día vemos que hay un incremento importante de personas que se enfocan mucho en este tercer trabajo que platicaba, que son las personas especialistas en ética, gobernanza y regulación de inteligencia artificial. Hay personas que son y que se enfocan al 100% únicamente en esto. Sin embargo, hoy en día vemos que todas las profesiones, y si tú vas a una escuela, a una universidad, pues ya están justamente, pues estos como, como tópicos, estas materias de cómo poder ocupar de manera ética la inteligencia artificial, de cómo poder implementar procesos correctos y estratégicos alineados a una ética en especial, y cómo es que se puede regular la inteligencia artificial. Entonces, definitivamente necesitamos a más personas que puedan poner límites inteligentes, que también nos demos cuenta que hoy en día pues prácticamente ya todos los gobiernos tienen leyes vinculadas a la inteligencia artificial. Y lo más importante es poder también asegurar que no todo se lo deleguemos a la inteligencia artificial y realmente nosotros continuar también con estas habilidades de pensar, de crear. Y eso es una habilidad muy importante en donde podamos tener un enfoque y una regulación en cuanto al uso correcto de la inteligencia artificial. Súper. Definitivamente, y además creo que se vincula justamente con las habilidades que hoy en el 2036 estamos viendo de la empatía.

Estamos empatados.

De la autonomía. Y comentabas la sexta habilidad, que es la ética.

Totalmente. Complementamos lo que estábamos hablando, ¿no? Pues muy bien.

Me encanta. Y con esto, Moni, con esto que hemos platicado de las habilidades de los trabajos del futuro, si volviéramos al 2026, ¿cuál sería ese consejo que tú le darías a mamás, a papás y a personas, maestras, maestros?

Me encanta.

¿Qué tenemos que estar haciendo distinto hoy en educación y en casa para poder formar estas habilidades y no quedarnos atrás y preparar a niñas y niños para estos trabajos del futuro que hoy se están desarrollando en el 2036?

Híjole, y también va muy vinculado con lo que acabamos de platicar de las habilidades. Me encanta tu pregunta. Y así en concreto, yo creo que también como tips vamos a decirlo.

Me encanta.

Esto es algo que yo me he preguntado muchísimo como directora de escuela, también como terapeuta de aprendizaje. Pues sí, lo he preguntado y lo he investigado y lo he leído y lo he de verdad elaborado mucho, porque claro que en concreto, hablamos mucho de la teoría y muchas veces en la práctica tendemos otra vez a caer en léelo y contesta tú solo o memorízatelo. Entonces no, yo creo que lo que no falla, que sí está mucho a nuestro alcance siendo realistas, es: uno, hay que dar espacio al error, es súper importante la cultura del error, celebrar el error como decías ahorita. Un niño que nunca se equivoca es un niño que nunca va a decidir y nunca va a aprender. Entonces Vamos a dar ese chance para que este proceso de aprendizaje se logre de manera muchísimo más natural. 2, hay que hablar más con ellos y explicar menos por ellos. Es decir, hay que tenerlos todo el tiempo haciéndoles preguntas. O sea, creo que eso es súper importante. ¿Qué otra opción tenemos? ¿Qué pasaría si? Claro, y más es darles el tiempo de que escucharlos también. Eso, en vez de explicarles todo, más bien preguntamos y darles tiempo a que ellos traten de explicar equivocándose, porque pues viene con junto con la primera estrategia. Tercero, pues hay que enseñarles a aprender, no solo los contenidos, no, sino ayudarlos a entender cómo aprenden. Es bien importante. Aquí relaciono otra vez con la habilidad de metacognición. O sea, ¿cómo llegamos a esa habilidad de la metacognición? Pues enseñándoles a ver, mira, esto es lo que te cuesta trabajo, tú aprendes mejor de esta manera. O sea, y estas conexiones neuronales que van haciendo es cuando ellos dicen, ah, ya me cayó el 20, ya sé cómo aprendo. Entonces, pues hoy en día la metacognición, regreso a lo mismo, es una habilidad clave y hay que ayudarlos mucho porque no se puede tampoco desarrollar de la nada. Cuarto, poner el foco en lo humano. O sea, creo que también es muy importante empezar ya a cambiarnos el chip de que no importa tanto si tienen o no tienen la computadora, el celular, la novedad, el juego de video, lo más novedoso, el Apple TV, la— o sea, este mundo que nos demanda tanto en tecnología y en dispositivos y en estas cosas, Que a veces nuestra energía y nuestra atención está puesta en si ya lo tienen, si ya lo usan, si ya saben usarlo. No, hay que realmente regresar a que el foco esté en la humanidad, en la empatía, en la comunicación, la autorregulación, el trabajo con otros, la colaboración, ¿no? Porque como decía, pues la tecnología va avanzando, pero las relaciones siguen siendo humanas siempre. Entonces, que se note es de verdad un problema. Y por último, pues formar el criterio ético. O sea, también hay, ¿cómo le podemos hacer? Pues hablar muchísimo de la responsabilidad social que tenemos. O sea, yo creo que el desarrollar valores humanos, entonces me llevo a mis hijos e hijas, o me llevo a mis alumnos a hacer servicios sociales, a voltear a ver al otro, a empatizar más.

Hablábamos hablamos en uno de los primeros capítulos, en el episodio número 2, de generar estos como debates socráticos, ¿no? Y poder generar como esta empatía que también platicábamos.

¡Éndale! Buenísima estrategia. Y pues sí, esta parte de formar el criterio ético con esta parte también. Y pues también desde la parte social, yo sí le aconsejo muchísimo a los adultos que pues no den por hecho nada, ¿no? Los niños muchas veces no se dan cuenta verdad, de lo que tienen y de lo que valen, hasta que voltean a ver al otro que no tiene las mismas oportunidades que ellos mismos. Y ahí es cuando les caen muchos veintes y quieren dar tanto que se les desarrolla mucho esta parte ética y de valores. Y que es pues increíble, ¿no? Tener niños así. Y que hoy más que nunca, y con esto, bueno, a mí me gustaría cerrar mi parte, hoy más que nunca en este mundo en el que vivimos necesitamos Necesitamos seres humanos reales, llenos de amor a todos, y voltearnos a ver unos a otros.

Me encanta, me encanta, Moni. Y creo que algo de lo que me siento más orgulloso hoy, en el 2036, pues es también estar escuchando aquí a nuestros primeros, a las primeras personas que nos escuchaban en nuestro podcast, que gracias a estas recomendaciones que les hemos hecho desde la parte socioemocional, desde la parte ética, desde la parte del uso correcto de la tecnología, pues gracias a estas implementaciones y a ejecutar esto que les hemos compartido, pues es que hoy vivimos en un mundo increíble, de mucha abundancia. Ahí justamente en ese libro que hemos platicado de El Futuro Está Mucho Más Rápido de lo que Tú Piensas, y cómo es que hoy en día vivimos en un mundo de abundancia en donde trabajamos menos, disfrutamos más a las personas que están a nuestro alrededor, Y eso es pues justamente una muy buena predicción que hicimos para el 2036.

Buenas noticias, exacto.

¿Y qué te parece si la tarea puede ser esto que acabas tú de comentar, Moni? De que mamás, papás y educadores puedan estar implementando en la educación y en casa cómo poder aprender del error, cómo poder hablar más con los niños, con las niñas, más preguntas, menos respuestas, enseñarles a aprender, poner el foco un poco en lo humano, formar el criterio ético, más generar más trabajo social tanto en la casa, en familia.

Sí, me pusiste a pensar. Muy bien, me encanta.

Y no dar por hecho nada, ¿no? Siempre también tener como este momento de reflexión en familia de cuáles fueron sus errores más importantes, ¿no? Hablar más con ellos, escucharlos. 100%. Entonces, creo que esa podría ser.

Me encanta la tarea. Muy natural, pero también nosotros damos por hecho que lo hacemos como papás y como maestros. Y de verdad, dense el espacio para esta semana decir: ah, me voy a voltear a ver a mí mismo a ver si es cierto que lo aplico. Y se van a sorprender. Muchas veces corremos tanto, tenemos tanta prisa que se nos olvidan muchas cosas. Entonces hay que frenar y hacer estas cosas.

Padrísimo, padrísimo, Moni.

Adolfo, muchísimas gracias.

Llegamos a la meta de los 10 kilómetros de Y aquí entre nos, y vamos a continuar ahora con con el maratón. El próximo episodio lo estaremos publicando el jueves 5 de marzo, para que estén atentos. Y muchas gracias por continuar en esta increíble aventura de aprendizaje con nosotros.

Y esto es Y Aquí Entrenós.

Síganos en cualquier lado como Y Aquí Entrenós.

Gracias, Adolfo Ferrer Jaime Jaime Jaime. Gracias a todos.