3 de 8 Calentando Motores Ciclo 2022 - 2023

Creo que ya me deberían de escuchar. Muchas gracias, gracias por estar poniendo los comentarios. Me pueden confirmar si ya me escuchan. Ya deben de escucharme sin ningún problema. Súper, muy bien. Pues bueno, quería ver si estaban poniendo atención. Ahí sí me confirman. Listo, buenísimo, muchas gracias, Marce. Pues bueno, lo que le estaba compartiendo era justamente un resumen de los diferentes elementos que hemos estado viendo en los últimos dos Calentando Motores. Y en resumen, lo que hemos estado viendo en estas sesiones anteriores son justamente estas adecuaciones importantes en cuanto al aprendizaje basado en retos. Entonces, como ustedes recordarán, justamente el ciclo escolar se va a dividir en 4 bloques de aprendizaje. Cada bloque de aprendizaje va a tener de 9 a 10 semanas de duración, en el cual sus hijas e hijos, nuestros teachers y guayas, van a estar resolviendo y van a estar dando una solución al reto que se les presenta al inicio de cada bloque, y al final daremos justamente la presentación de la solución al reto que se establece en cada uno de ellos, vale. Entonces, si continuamos, justamente en la siguiente parte quiero compartirles que hemos estado trabajando durante estos últimos días en nuestro programa de capacitación que estamos teniendo tanto de manera presencial para todo nuestro equipo presencial, así como para todo nuestro equipo de manera virtual. Y bueno, la verdad es que estamos avanzando de forma positiva para que esta implementación y estas mejoras que buscamos implementar en nuestro modelo educativo se puedan implementar de la mejor, de la mejor manera. Entonces, si ustedes recuerdan, justamente en la sesión anterior les compartía estos 3 bloques importantes en los cuales nos vamos a estar enfocando en las materias core, en las materias relacionadas al elemento y en las materias relacionadas a gym source. Si no tuvieron oportunidad de ver la sesión anterior, les pido de favor que la puedan ver, nuestro 2 de 3 calentando motores. Allí compartimos todos los detalles relacionados a este bloque de materias y como les he comentado, justamente el día de hoy vamos a estarnos enfocando en esta materia core, que es la materia de coding. Y aquí el objetivo es compartirles la importancia y la razón por la cual estamos colocando coding como materia core, en donde prácticamente de manera mínima sus hijas e hijos van a estar teniendo coding por lo menos 3 horas a la semana, enfocándonos con esta importancia de poderle dar bases relacionadas a temas de programación a sus hijos. Y de esta manera puedan dar una solución enfocada más a la innovación y a la tecnología en las Genius Hours sin dejar a un lado las otras materias. Pero aquí justamente quiero dedicar estos minutos para compartirles la importancia y la razón por la cual vamos a estar enfocando en los diferentes temas de coding, ¿vale? Entonces, para esto vamos a comenzar contestando un poquito a la pregunta de por qué enseñar a programar. Y aquí les voy a poner un pequeño vídeo que demuestra la importancia de esta materia core que estaremos implementando. Y quiero que vean de manera muy puntual, cuando estén viendo este vídeo que les voy a compartir a continuación, en donde el enfoque no es únicamente la parte técnica. El enfoque es también enfocarnos en el pensamiento computacional, en el el pensamiento lógico que nuestros tinkers, nuestros guayas deben de desarrollar. Entonces vamos a ver un poquito de cuál es la importancia de enseñar a programar. Y este video y este recurso es justamente alineado a los estándares que vamos a estar siguiendo y a los objetivos de aprendizaje que vamos a estar siguiendo. Son relacionados a un framework que desarrolló una asociación que se llama Computer Science Science Teacher Association. Ustedes pueden consultar un poquito más de esta página, csta.org. Pueden conocer un poquito más acerca de este framework, ya que para la parte de programación y para la parte de pensamiento computacional vamos a estar siguiendo estos objetivos de aprendizaje que están adaptados a cada uno de los grados escolares, vale. Entonces vamos a conocer un poquito con el siguiente video.

Computer science is changing the world, and we need everybody at the table with their perspectives helping to make those changes.

Students should be introduced to computer science the moment that they get into schools. It's just one of those skills that it has to be tapped into— too early and has to bring out the joy in their involvement in it.

As it is right now, there's very few groups of people in computer science, and it's not representative.

If we don't have equity and inclusion in our classrooms, then we're not going to have a diverse set of people who are building these systems that are impacting everybody.

In order to have representation and diversity in computer science, we need to focus on equity in computer science education.

Equity is when people get what they need to succeed.

There are 3 major themes in equity work: access, inclusion, and diversity. First, they need access. They need the spaces to be able to learn computer science.

Access is huge.

Every single student that comes through our door has the opportunity to take computer science.

In order for you to learn about computer science or coding, you have to have that access to someone, not just like the materials itself, but someone to like help you learn about was going on. I had a computer, I had internet, and I couldn't learn it by myself.

Access has to happen really young so that students can feel like they can take these courses and be a part of it. They're not shying away because they don't think it's for them.

The classes in computer science should look just like the school does. We need diversity in all of our computer science. Diversity of everybody from different backgrounds comes to take it will make it more open. It'll really inspire other people to come take it.

And there may be a wide range of diversity in your classroom that you don't even know about.

We have to look at diversity of thought and diversity of abilities.

My perspective and your perspective, it's going to be different, and that's awesome because if we all think alike, I think a lot of things will not be invented.

The more ideas and people we can get involved in computer science, I think the better it will be.

Getting diversity in the classroom is not easy. We have an uphill battle, but it is not an insurmountable battle.

No one wants to take a class where it looks like you're just staring at a computer screen for hours.

Computer science isn't just coding. It is collaborative. It is out in the world. It is in nature. You don't have to be in an office to be a computer scientist. Proving that to kids has been the greatest success for me in creating a more diverse computer science classroom. So inclusion when it comes to computer science means that every student's voice is heard. They have a hands-on experience where they feel like they are a part of the class. They feel safe, they feel supported, and that they feel like they can succeed.

Once the teacher connects with you, that's when all the students will be able to connect and like they'll feel more comfortable.

It is really important to build an inclusive classroom, and there's a number of techniques One is through pair programming and switching the pairs and having that be very structured. Another is allowing students to create projects that are meaningful to themselves.

You can ask each one individually what they want or like what they're interested in, create a mix of everything so that student feels like their voice is being heard in the classroom. If you're a computer science teacher, I want to tell you that you can make so much difference and impact on your students. We have had a lot of students that have chose computer science because of you.

Computer science teachers, we provide students with the opportunity to find success and build up their own confidence in areas that historically they may not have found success or found a passion in.

Having a welcoming and supporting teacher has really positively impacted my experience in the computer science field.

I've definitely grown since I took computer science in 6th grade, and I'm thinking of doing it potentially as an AP class in high school. Probably go to college for.

The youth of today are just incredibly resilient, and if we can get those kids into computer science, they're going to change the world.

Perfecto, muy bien. Pues bueno, pues prácticamente si vemos una, y si tomamos una reflexión del enfoque que tenemos que dar y de todo este proceso de capacitación que estamos teniendo con nuestro equipo de trabajo, es enfocarnos no únicamente en la herramienta de programación, vale, es enfocarnos realmente en 4 áreas principales. Si nosotros aquí lo englobamos en 4 círculos, justamente la parte central de de nuestro esquema, vale. Únicamente esta parte representa la parte de coding, la parte de programación. Pero queremos enfocarnos no únicamente en la herramienta, sino también enfocarnos en estas habilidades que son prácticamente colaboración, creatividad Pensamiento crítico. Y la última, ¿cuál creen que sea? La comunicación. Es en ese sentido que lo que buscamos es no únicamente, y también creo que es muy importante, que ustedes como mamás y ustedes como papás vean el potencial de la programación, porque probablemente Hay veces que tenemos ese miedo de querer aprender a programar o de querer crear tecnología porque pensamos que es algo completamente difícil o que es algo completamente complicado. Pero aquí también a ustedes, mamás y papás, que justamente es el challenge que les vengo a poner el día de hoy, el challenge de la semana, es justamente que ustedes también en familia puedan atreverse a programar. Estoy seguro que muchos y muchas de ustedes han programado alguna vez, han tomado alguna clase de programación y probablemente no. Así que si no lo han hecho o si lo hicieron hace mucho tiempo, los invito a que ustedes también en familia lo puedan hacer, porque de esta manera va a ser mucho más sencillo tanto para nosotros como para ustedes el poder inspirar de una mejor manera a nuestros tinkers en estas áreas.

Así que justamente el día de hoy vengo a proponerles el siguiente reto.

Que va relacionado a la parte de programación. Entonces, el challenge de la semana es que en familia deben de programar en una plataforma que se llama Code.org, vale. Code.org, les platico un poquito, ya les he comentado en diferentes foros y en diferentes iniciativas un poco más de esta plataforma, pero Code.org es una plataforma que ha desarrollado muchísimos contenidos enfocados a la educación para poder aprender a programar de una manera muy divertida, de una manera que se conoce como drag and drop. Porque el objetivo no es, como les comento, el objetivo no es enseñar la parte de programación, no es enseñar únicamente la parte de codificación, sino realmente iniciar con el pensamiento computacional. Y cuando ustedes entren en esta plataforma, aquí les voy a dar un pequeño tour por esta plataforma. Vamos a compartirles rápidamente un tour. Perfecto. Entonces, ustedes, para poder ingresar a esta plataforma, aquí les voy a poner el link a ella. Se llama Code.org. Ahí va, ahí lo tienen. Entonces, cuando ustedes entren a esta página code.org se van a encontrar con diferentes pestañas, ¿no? Learn, Teach, Projects, Stats, Help Us, About. Ustedes lo que van a tener que hacer en este sentido es entrar a la sección de Learn, y ahí, dependiendo también del grado que sus hijos e hijas estén, van a poder ingresar a los diferentes contenidos, ¿vale? Entonces aquí viene un poquito desde kinder hasta quinto de primaria, desde sexto a secundaria, y un poquito más allá de prepa. Entonces vienen muchísimos recursos para que ahí lo puedan estar visualizando. Y aquí los invito a que ustedes como familia también puedan explorar esta herramienta y esta plataforma que vamos a estar ocupando para introducir de una mejor manera a sus hijas y a sus hijos. Y con todo esto justamente estamos haciendo desarrollo profesional ya que los objetivos de aprendizaje que tiene esta plataforma están vinculados y están desarrollados con el framework que les acabo de compartir del CSTA, Computer Science Teacher Association. Entonces los invito a que puedan realizar este reto que aquí les tenemos preparados para ustedes. Vamos a regresar a la a la otra presentación. Vale, entonces prácticamente el objetivo, entonces prácticamente el objetivo va a ser que en familia puedan programar en Code.org. Estoy seguro que a ustedes mamás y ustedes papás les va a encantar esta plataforma y van a entender un poquito mejor la importancia de programación y también darse cuenta que programar también es algo súper divertido y podemos tener un approach diferente a como pensábamos, que probablemente era algo complicado o algo difícil. Y para esto aquí les voy a colocar y les voy a enseñar un pequeño tutorial de cómo es que funciona esta plataforma. Y hay un juego que les recomiendo mucho si es la primera vez que van a ocupar esta plataforma. No sé si recuerdan, hace tiempo hubo un juego bastante famoso que se se llamaba Flappy Bird. Si no se acuerdan de él, pregúntenles a sus hijos, que estoy seguro se van a acordar de él. Y hay un, hay una forma de poder hacer una programación para hacer su propio Flappy Bird. Entonces aquí les voy a compartir un pequeño tutorial para que sea más fácil para ustedes el poder ocupar esta plataforma, vale.

¡Hola!

En este video te enseñaré un panorama completo de la plataforma Code.org para que puedas navegar tranquilamente en ella con tus alumnos. Te recomiendo recurrir a este video cada vez que tengas alguna duda sobre el uso de esta plataforma. Para poder utilizar Code.org lo puedes hacer con los exploradores Firefox, Chrome o Safari con la versión más actualizada. Ya sea en una computadora o en un dispositivo móvil. Una vez que estés dentro del explorador, debes ingresar al link que está en cada una de las actividades del currículum que utilizan Code.org. En cada actividad te aparecerán las instrucciones para cada nivel, en el cual te explicarán cuál es el objetivo. En este caso, conocidas como rompecabezas. Como lo vemos en la pantalla, Rompecabezas 1 de 10. Aquí podemos ver que este rompecabezas cuenta con 10 niveles y su instrucción es: Adjunta un bloque a: cuando se haga clic en el bloque. Entonces pulsa ejecutar. Haz clic o toca la pantalla para mover a Flappy hacia el objetivo. Estas instrucciones se irán actualizando conforme se vaya avanzando de nivel. Es importante que se lean las instrucciones de cada una de las actividades para que los niños puedan realizarlas de forma efectiva. Una vez leídas las instrucciones, los alumnos le pueden dar aceptar. Una vez que se le da clic en aceptar, nos aparece toda nuestra área de trabajo de la cual conoceremos sus elementos uno por uno. En la parte superior nos aparecen los niveles hechos y por hacer. Nuestra área de trabajo se divide en 3 secciones. En la parte izquierda se encuentra el trabajo o animación que se está programando y justo abajo aparece el botón de ejecutar para probar los avances de nuestro trabajo y ver cómo vamos. Abajo del botón de ejecutar también aparecen las instrucciones del nivel en caso de que se necesiten volver a consultar. En la parte central se encuentra la sección de bloques en donde podemos encontrar los eventos, instrucciones y condicionales para utilizar en nuestro programa. En la parte derecha se encuentra nuestro espacio de trabajo, que es la sección donde colocaremos todos los bloques para generar el algoritmo de nuestro programa. Los pasos para realizar cada problema son: leer las instrucciones, identificar nuestra área de trabajo, ubicar los bloques que tenemos disponibles para arrastrar, identificar cuáles son los bloques que ya tenemos, arrastrar los bloques faltantes para realizar la actividad, y una vez que se hayan arrastrado todos los bloques, dar clic en ejecutar para poder ver el progreso de nuestro trabajo. Es importante recurrir a los vídeos de recomendaciones para realizar las actividades y trabajar para evitar y encontrar errores. Realizaremos el siguiente ejemplo para identificar todos los elementos que hemos presentado en este vídeo. Le damos clic a las instrucciones, las leemos y lo que tenemos que hacer es: adjunta un bloque "a" cuando se haga clic en el bloque, entonces pulsa ejecutar. Haz clic o toca la pantalla para mover a Flappy hacia el objetivo. Una vez que leemos las instrucciones le damos aceptar. Lo que tenemos que hacer es agregar al evento "cuando haga clic" el bloque aletear y también para darle más animación el bloque reproducir sonido de aleteo. Una vez que hayamos puesto todas las instrucciones necesarias, le damos click en Ejecutar y esperamos a las instrucciones. Damos click y podemos observar que nuestro programa funciona. Cuando haga click, el pajarito aletea y ejecuta el sonido de aleteo. Cuando se realice la actividad correcta, aparecerá una nueva pestaña que dice: "Felicitaciones, completaste el rompecabezas". Damos click en Continuar y tendremos que seguir el mismo proceso ya planteado. Recuerda que es importante considerar las recomendaciones que te hemos hecho para realizar cada una de las actividades. Y cada vez que tengas dudas para usar esta plataforma, consulta este video las veces que sea necesario.

Perfecto, familias. Pues bueno, espero que haya sido de su utilidad justamente todos estos elementos que les compartimos, enfocándonos en esta materia core que estaremos siguiendo el siguiente ciclo escolar. En verdad los invito a que puedan explorar esta plataforma que se llama Code.org para que podamos estar en la misma sintonía, podamos apoyar de una mejor manera a nuestros tinkers y a nuestros wayaks. Podamos lograr justamente este objetivo: tener una intersección entre temas de colaboración, creatividad, comunicación, pensamiento crítico, a través de estar aprendiendo a programar, que definitivamente seguro es una herramienta que les servirá muchísimo a sus hijas y a sus hijos en un futuro. Les agradezco como siempre a todos los que nos acompañan en estas sesiones de Calentando Motores. Les recuerdo que esta fue nuestra tercera sesión de 8 sesiones que estaremos teniendo a lo largo de este verano para poder comenzar nuestro ciclo escolar el próximo lunes 29 de agosto. Les agradezco mucho, espero que estén pasando unas excelentes vacaciones recargando energías, y nosotros acá estamos preparándonos para que el siguiente ciclo escolar sea un gran ciclo para todos nosotros. Les mando un fuerte abrazo y estamos en comunicación. Que tengan bonita noche.