Domos Geodésicos - Lesson 1 - LIKS Prize

This is Major Tom, Ground Control. I'm stepping through the door and I'm floating in the most peculiar way, and the stars look very different today.

Wow, ahora sí madrugamos, estamos ¿Ya todos listos? Bueno, yo madrugué porque aquí es muy temprano. Donde estoy son las 6 de la mañana con 3 minutos, pero ustedes son las 8 de la mañana con 3 minutos. Y bueno, normalmente teníamos Licks Prize a las 7 de la noche, digo, a las 4 y media de la tarde los jueves, y hoy miércoles 8 de la mañana estoy encantada de verlos a todos los Lyx, Tinkers, Wayaks, a todos los que están aquí, a las mentoras que nos están viendo. De verdad me siento súper feliz, de verdad me siento súper agradecida del espacio que me está dando Lyx para que todos ustedes sean parte de esta transmisión. Entonces bueno, hoy antes de empezar, antes que todo, pues quiero poner el vídeo de lo que estuvimos haciendo durante los Lyx PASADOS. Y quiero decirles que yo sé que muchos no entraron porque tal vez no les parecía interesante, porque tal vez no estaban como, como que no les gustaba, pero quiero invitarlos a que nos abramos, quiero invitarles a que si ustedes quieren ser diferentes y ustedes quieren cambiar el mundo algún día, pues empezando intentando hacer cosas diferentes, esto les va a ayudar muchísimo. Entonces bueno, esto es para todos, desde primero de primaria hasta tercero de prepa, segundo de prepa, todos, todos están invitados a participar. De verdad, no importa qué tan grande seas o qué tan chiquito seas, este Licks Prize es para todos. Entonces bueno, les voy a poner el vídeo de lo que pasó durante el primer Licks Prize.

¡Qué padre que hoy vamos a dar el lanzamiento de este nuevo programa para todos nuestros tinkers, para todos nuestros Wayaks que forman parte del LIX Online School! Estamos muy contentos de esta nueva aventura. Yo creo que sabemos que los tinkers y los Wayaks no están satisfechos con lo que pasa en el mundo ahora y que saben que tienen que hacer algo para transformarlo. Y esto se va a llevar a cabo a través de el LIX Prize. Por eso les damos la bienvenida Bienvenidos. Es hoy, es hoy. Es hoy, es hoy.

Hola, somos el canal de Laura. ¿La vamos a empezar?

Ya, la voy a dar.

3, arranca.

Fue un proyecto muy cansado y te ayuda a pensar de una manera diferente. Para resolver problemas tienes que pensar de manera diferente para alcanzar tus metas.

Hicimos muchísimas pruebas.

La última forma fue la Padrísimo. Pues miren, esto fue lo que pasó el X Prize pasado. No se preocupen, ya pasó, ya a ustedes no les tocará hacer esto, pero Sí vamos a hablar del tema de la siguiente sesión con nuestras invitadas especiales, porque nosotros ya tuvimos esta sesión. Para quien ya lo vio, esta es la misma sesión que estamos transmitiendo de nuevo para ustedes, para todo LICS. La semana pasada nos acompañaron 40 tinkers viendo esta sesión, y hoy sí quiero que los 300 sean parte, sean parte, los 300 tinkers iguayas de esta transmisión. Entonces les voy a poner aquí a nuestras invitadas especiales, la familia Falcao, las niñas Isabela y Paula Falcao. Hola, Isabela y Paula, ¿cómo están? Hola. Qué padre que están aquí. Las traigo hoy de invitadas porque quiero que nos cuenten cuál fue su experiencia primero en el X Prize pasado, qué fue lo que más les gustó y que nos cuenten que pues ya van adelantadas, que hicieron también para el Licks Prize, para este Licks Prize. Primero cuéntenme del pasado y ahora vamos con el siguiente.

Bueno, pues me gustó mucho, pero primero creía que hacía algo medio aburrido, pero después empecé a hacerlo y me gustó mucho y seguí, y seguimos todos haciéndolo.

Padrísimo. A ver, Paula, tú dime qué es lo que tenemos que hacer para este Licks Prize. Ahora sí, ¿cuál va a ser lo que vamos, cuál va a ser el proyecto que vamos a hacer para este Licks Prize?

Va a ser un domo geodésico.

Y sí, exacto, vamos a hacer un domo geodésico, pero en realidad lo que involucra Licks Prize no solamente es la parte de la construcción, sino todo el aprendizaje antes de hacer las cosas o hacer el final, hacer prototipos, hacer experimentos, y muchos experimentos y muchos prototipos. Entonces aquí Isabela y Paula ya se pusieron a experimentar, aunque yo no les dije que ya empezaran, ya se pusieron a experimentar con el primer domo que hicieron ellas. Ellas ya traen para nosotros un domo A ver, cuéntenos de sus domos. 3 domos, wow, wow, wow. Aquí me mandaron una foto, pero también me gustaría que ustedes presentaran su domo. Entonces les voy a dejar la cámara para ustedes.

Pues entonces, el primero que hicimos fue este, el más yo lo hicimos con cartón y masking tape y me di cuenta de que el masking tape no era muy útil y el cartón tampoco porque no me gustó y este, ya aprendí, hicimos otro con un video que vimos con silicón y palitos de dientes pero y aprendimos que los los pentágonos tienen que levantarse un poquito porque si no te queda mucho.

Ok, ahí mencionaste una palabra muy importante. ¿Cuáles fueron las figuras que ustedes encontraron en este triángulo?

¿Cuáles fueron las figuras que encontraron? Y las hicimos por pentágonos. Hay pentágonos.

Y después de ese pentágono formó, ¿qué otras figuras formó?

Diamantes o triángulos, los triángulos, pues formó más pentágonos.

Cuéntanos cuáles son las dificultades que tuvieron, las dificultades que tuvieron para construir. Enséñanoslo, enséñanoslo para que lo vean todos.

No nos gustó mucho porque tenía silicón y quedan súper pelitos, y además se despega. Y probamos con otro material que sí funcionó, que es con plastiloca. Ajá, y ¿por qué así? Para que— pero mientras no se secaba era muy difícil probarla. Entonces lo pusimos a secar ya que estaba normal y así, porque se nos caían, se nos deshacían. Y para hacer los robots tuvimos que ponerle un corcho abajo para que quedaran levantados y no quedaran como el otro que quedó mocho.

Padrísimo.

Oigan, y entonces hay que aprender un poco.

¿Les sale a la primera o tienen que experimentar y hacer prototipos?

Tenemos que experimentar y ver las consecuencias.

No te escucho, no te escucho, Isabela.

Justo el día que estábamos haciendo este, vimos una peli y por pura casualidad apareció un domo geodésico.

¡Ah! ¡Qué padre!

O sea, por pura casualidad en la película que vieron había un domo que marcaba la película.

Tengo un amigo en Bobinaje y es que una niña con el jetty se paraba en un domo geodésico de una torre.

¡Ay, qué padre! Oigan, pues sí, justo es lo que les vengo a hablar hoy. Hoy vamos a platicar de dónde podemos encontrar los domos y van a ver que son más comunes de lo que creemos. En realidad parece como que normalmente no los llegamos a encontrar en todos lados, Pero hoy vamos a platicar de dónde encontrar los domos, cuál estructura de los domos, y pues ejemplos de los domos para que ustedes se inspiren. Y al final, pues así como lo hizo Isabela y Paula, encontraron una solución para resolver un prototipo. Esta no quiere decir que es la única solución, no quiere decir que lo tienen que hacer a fuerzas con palitos, no quiere decir que a fuerzas lo tienen que hacer con plastilina. Pueden encontrar diferentes soluciones, es más, ¿Se imaginan hacerlo impreso en 3D? ¿Se imaginan hacerlo digital? ¿Se imaginan hacer una animación? No sé, son ideas que yo les estoy dando para que puedan hacerlo, pues, próximamente. Entonces, bueno, voy a regresar a la presentación. Isabela y Paula, como hoy no tengo a alguien más conmigo, se van a quedar aquí, y si quieren comentar me dicen, ¿sale? Cualquier cosa, aquí se van a quedar con el público. Entonces, pues les voy a decir a todos ustedes, ya les dije que es un domo geodésico, ya lo vieron, ya les soplé un poquito, pero en realidad, ¿saben qué es un domo geodésico? Si aquí en los comentarios o con sus mentoras quieren comentarlo, les voy a dar un minutito para que lo empiecen a comentar. Ya vi que por acá tenemos ya algunos invitados que ya están conectados en el streaming directamente. Entonces pues, qué bueno que ya están acá. Está por acá Regina Méndez Romero, está David Alejandro, ya tenemos mucha gente aquí conectada. Entonces ustedes comenten qué es un domo geodésico con su grupo, con sus profesores. Bueno, para no quedarme tanto rato callada y que ya comentamos también con Paula y con Isabela, un domo geodésico es una estructura en forma de media esfera compuesta por una red de triángulos, y esta red de triángulos a su vez se compone por pentágonos. Si se fijan, toda esta red de triángulos son pentágonos. Entonces, pues, como lo hizo Paula y Isabela, se dieron cuenta de que si formaban primero pentágonos iban a crear una estructura, dependiendo de cómo sea su domo. Pero comúnmente todos los domos se forman a través de triángulos, y pues los triángulos crean una estructura tridimensional a la hora de montarlas de forma ovalada, de forma esférica, y esto dirige fuerzas y transmite las cargas de manera óptima siguiendo los patrones de la naturaleza. Al final, los patrones que encontramos en la naturaleza son muy comunes en este tipo de estructura. Ya les contaré acerca de la naturaleza de esto, pero los domos geodésicos se encuentran de esta manera. Entonces, ¿dónde podemos encontrar domos geodésicos? Pues los hemos podido encontrar en películas y ciencia ficción, como en la película de Mars, en la de Marte, en películas que pues también— esto en realidad no es una película, esto es una foto tomada del desierto de Atacama en Chile, donde pues hacen como exploraciones espaciales falsas y pues ponen este tipo de cosas para simular cómo sería la vida en Marte. Entonces me gusta, me gustó esta foto. Después, esto sí es ciencia ficción, de la forma en la que tal vez los humanos podrían vivir en Marte. Tal vez podríamos vivir de esta manera. Y bueno, no solamente en la ciencia ficción, en lugares increíbles como Disney. No sé si han visto en fotos o en la vida real, quien ha ido a Disney, pues la bolita que ven aquí se llama Epcot. Bueno, es Epcot, y Epcot tiene una bola gigante donde en esta pueden pues hacer, hacer juego, es un juego, ¿no? Entonces yo nunca he ido, entonces yo creo que es un juego, y pues es un ejemplo muy real de cómo es una bolita de un domo geodésico. Y al rato les voy a explicar qué tiene diferencia este domo geodésico a este domo geodésico, porque pues sí tiene similitudes, pero al final son diferentes. También se puede uno usar para casas, para hoteles. Este es un hotel súper padre. La vez pasada tuvimos una invitada que fue la creadora de este hotel. Que se llaman glamping, raíces glamping. Y también lo podemos usar para hacer cosechas y utilizarlas como viveros y ver ahí cosas del medio ambiente. Y es una estructura muy orgánica porque la naturaleza se siente parte de esto. Entonces, como al final es muy orgánica, también lo podemos utilizar, a que no se sabían, esta, en sillas. La podemos utilizar para hacer cultivos, cosechas, para ver las estrellas al aire libre, para nuestros michis. ¿Qué tal si para su michis? Yo ya lo quiero hacer, o sea, les juro que en cuanto pueda le voy a hacer a mi michis este domo. Para la final yo estoy segura que voy a hacer un domo para mi michis. No sé si han visto mi michis por ahí, se llama Ramoncito. Y yo, sí, dime.

Yo tengo una idea, también se usan de sombrero.

De sombrero, y no necesariamente tiene que ser de madera. Digo, de madera es muy fácil porque son estructuras sólidas, pero puede ser de metal, puede ser de papel, de todo, de cerámica. Me encanta, pueden ser estructuras que usen de adorno. ¿De mosquitero? ¿Qué dijiste?

No, frutero.

Ah, de frutero, claro. Ay, me encanta que piensen así, me encanta. Y miren esta mesa, está padrísima, ¿no? Sí. Entonces pues de todo, de todo podemos, o sea, los domos los podemos encontrar en todos lados, hasta en una casa. Ya se imaginan hacer su propia casa, lo mismo que hicieron con ese mini domo lo hacen en grande y pum, ya tenemos una casa. O como para su jardín. Mira, entonces, ¿qué ventajas tiene tener un dom? O, ¿qué ventajas lo hacen increíble? La livianidad de sus elementos y su excelente resistencia a las condiciones meteorológicas más extremas son debidas a su forma aerodinámica y a la alta calidad de materiales. Entonces, es una gran ventaja No sé si se han fijado en algo muy popular, en un domo muy popular que ayuda a la resistencia en condiciones meteorológicas, y estos son los iglus. Los iglus están creados de hielo y solitos a la hora que los construimos, son domos. Bueno, digo construimos, ¿verdad? Ya parezco así, construimos, pues no, en realidad los que lo construyen, los domos, que son los iglus, ayuda a las condiciones meteorológicas por la estructura en la que está formada. Son estructuras que se autosustentan, por lo que no necesitan columnas ni cimientos. Esto ayuda muchísimo al medio ambiente, porque si se fijan, pues se habla mucho de la contaminación en las casas, en la construcción, por el cemento. Entonces pues son autosustentables porque no necesitan columnas ni cimientos y son muy resistentes a las inclemencias atmosféricas. Además, son relativamente fáciles de construir y de transportar. O sea, literal, si ustedes no lo pegan a nada al suelo, pueden agarrar y levantarlo y llevárselo a donde quieran. O sea, no van a necesitar los globos como la película de Up, sino que pueden agarrar y levantarlo y llevárselo donde quieran. Y bueno, además ni siquiera van a necesitar pues aire acondicionado o van a necesitar pues tanta luz, porque si con que ustedes dejan abierto un cachito del domo van a tener una distribución, una distribución uniforme, así como la resistencia al paso del calor producto del aislamiento, porque pues siguen ciclos y produce ahorros de energía de hasta 50% comparado con la construcción tradicional. O sea, que es eco-friendly. Para quien nunca ha escuchado lo que es la palabra eco-friendly, es que es amigable con el medio ambiente. No necesariamente, dependiendo lo que lo construyas, es pues mejor para el medio ambiente, pero cuando decimos que es eco-friendly es que es amigable con el medio ambiente, o sea, ni lo perjudica y a lo mejor no lo beneficia, pero no lo perjudica. Entonces es bueno que sea eco-friendly. La cámara del aire ventilada permite evitar el exceso de radiación. Imagínense que dicen que mucho de lo que nosotros estamos viviendo hoy en día, el cáncer, las enfermedades, viene por la forma en la que están hechas las casas, porque tenemos mucha radiación solar. Entonces el domo permite que no haya exceso de radiación solar, lo que mantiene el domo siempre en la sombra. Y eso evita el recalentamiento de la parte externa del domo. Esto ya si lo quisiéramos para ahogar o para meternos para hacer algo, siempre ahí, no para vivir ahí. Y bueno, esto es un ejemplo de cómo se forman las estructuras de domos, justamente como nos decía la familia Falcao, Isabel y Paula, decían que había formado pentágonos, ¿no? Formaron pentágonos. Ellos también están formando pentágonos, son triángulos, pero estos triángulos forman un pentágono. ¿Se fijan la estructura? Yo lo hubiera empezado a construir si no hubiera sabido puros triangulitos, pero ya vieron que con pentágonos es una forma más fácil de construirlo. Digo, también pueden hacerlo con triángulos, de cualquier forma, porque les voy a enseñar cómo pueden construir diversos tipos de domes. Y bueno, esto no es algo nuevo, esto es algo que ya lleva existiendo desde hace muchos años. Si se fijan, esta foto pues tiene ya sus añitos. Entonces esta, esta estructura son estructuras que llevan años construyendo y que han ayudado durante muchas generaciones para hacer estructuras diferentes. Entonces, ¿dónde podemos encontrarlos en la naturaleza? Podemos encontrar las formas, las estructuras de los domos en plantas. Podemos encontrar, miren, aquí esta forma de una estructura geodésica en los panales de abeja. Si se fijan, un panal de abeja es un domo, es un domo que está formado por, estos son hexágonos, por hexágonos, y al final pues estos pequeños hexágonos van a formar nuestro, van a formar este panelcito de abejas. Están formadas en las flores. Y bueno, pues es una forma muy orgánica de ver la forma de un domo. Es algo, vamos a hablar de algo que se llama la frecuencia de un domo geodésico. ¿Todos los domos son iguales? No, cada domo es diferente dependiendo de la frecuencia que ustedes quieran hacer para construirlo. Eso significa que pueden hacerlo con muchas estructuras, con muchas figuras geométricas, o con pocas como estas que ven aquí. ¿Qué frecuencia van a elegir ustedes? ¿Van a elegir una frecuencia B1 donde mis triángulos son grandes y casi pues el domo se convierte en un pentágono? ¿O voy a elegir la frecuencia B2 donde tengo 1, 2, 3, 4, 5, 6 caras, o voy a elegir una frecuencia más grande, de 3, o ya de plano digo me siento súper seguro y quiero empezar a construir esta frecuencia gigante para poner en mi jardín una estructura también gigante. Digo, se puede hacer esta misma estructura en chiquito, en prototipo, pero ya dependiendo de lo que quieran ustedes hacer. Pues es la frecuencia que van a usar. Yo les recomiendo que empiecen por la frecuencia B1, y ya si se sienten más seguros, empiecen por la frecuencia B2.

No, este fue de frecuencia 1.

A ver, los, este, a ver, espérame, espérame un poquito para que lo veamos todo y que no se, y que no se mueva.

Frecuencia 1, este frecuencia 2, y este también.

Sí, sí, claro. A ver, ¿lo puedes poner así plano el verde?

¿Cómo así?

Más abajito. Vamos a contar cuántos tiene: 1, 2, 3, 4, 5, 6 caras. Ay, perdón, los que no las alcanzan a contar. A ver, tanto más arriba. Sí, es frecuencia 2. Muy bien, entonces ustedes hicieron un domo frecuencia 2 y empezaron con el 1. Ya que vieron que sí podían con el 2, pues siguieron, ¿no? A ver, para la siguiente, una frecuencia 3, o a lo mejor una frecuencia 2 un poquito más grande, ¿no? Porque entre más grande es tu estructura, pues más más difícil se va tornando, ¿no? Ya quiero ver por tamaños, o sea, los que están en prepa, yo quiero que hagan un domo grande, un domo frecuencia 3, un domo frecuencia 4. Yo sé, a lo mejor las que están en primaria baja, segundo, pues a lo mejor una frecuencia 2, o si llegan a la 3, será genial. Entonces a mí me encantará ver que prepa sí llegue a una frecuencia de 4, y bueno, a mí me encantará ver que también en secundaria por ahí llegue una frecuencia de 3. Y bueno, primaria, si llegan a frecuencia B2, B3, también estaría increíble. Entonces pues entre más avanzados, más grande debe ser su frecuencia. La B6 estaría prepa. Los veo ya haciendo una frecuencia B6, yo los estoy viendo.

Nosotros sí queremos hacer uno grande aquí en la sala.

Una vez es, va, ya ven, le dan ese límite, ven el ejemplo. Entonces ya las quiero ver ahí con su frecuencia B6. Me encantaría, me encantaría.

Al menos que quepamos sentadas, porque el salón es bastante pequeño, pero sí vamos a poder, porque si nuestra, si tenemos una casa en la capital y lo queremos hacer de ese tamaño, nuestro domo lo queremos hacer de ese tamaño y sí cabe en la sala.

Sí, exacto. Entonces pues pueden hacerlo, imaginen, o hasta para su cama, arriba de su cama.

No, no es que no podemos, no tenemos litera.

Ah, con razón. Pero bueno, quien no tenga litera puede hacerlo arriba de la cama, dependiendo de dónde quieran ponerlo, hasta de mesa. Justo aquí les explico las diferencias de un dogo con frecuencia 5 o con frecuencia 4. Y esto es el tema, pues son los espacios, ¿no? Que hay entre cada triángulo y entre cada pentágono. Y pues este es un ejemplo, les dejo, les dejé aquí las fotos de un ejemplo real. Si quieren conocer un domo real, existen estos domos, se llama Raíces Glamping, en un lugar que se llama Hacienda de Compostela. Hotel, bueno, tendrían que reservar y todo. Entonces, en realidad no es un anuncio, pero pues está muy padre porque yo he experimentado ir a este lugar y es muy bonito, o sea, como ver que en realidad pues sí se pueden usar estas estructuras para un cuarto de hotel, para una casa, para cualquier, este, pues para cualquier vivienda. Pues es como muy natural, vean, se ve como si estuviera parte de la naturaleza. Y bueno, pues nada más para empezar a cerrar, les quiero decir que a partir de este jueves ya van a tener horarios de creación. Mañana solo empieza un momento experimental, o sea, mañana que es jueves van a tener una hora de todos con sus mentoras Queremos que Lix comience a ser un lugar donde ustedes sean creadores, como tal y como les dijimos, tal y como les prometimos. Y queremos que de verdad Lix para ustedes represente esta escuela de creadores increíbles. Entonces sí queremos que se muevan, sí queremos que se salgan de su zona de confort, que se salgan de la caja, el que digan sí quiero ponerme a experimentar dejo la computadora y me voy a crear, ¿no? Entonces lo que les estamos pidiendo a las mentoras y a todos, las mentoras ya están empleadas, es que vamos a tener horarios de trabajo durante las sesiones escolares. Entonces los jueves, todos los jueves, todos van a tener horario de trabajo de experimentación. ¿Mande? ¿Les gusta? Sí, sí, pero que en lugar de clase tengan esto, que se pongan a experimentar. Imagínate que dices, ay, hoy se me ocurrió hacer el domo, el experimento del domo, o sea, mañana con palitos. Ustedes ya lo hicieron con palitos, pero ustedes pueden decir: ahora lo voy a hacer con madera, y ahora lo voy a hacer con Lego, y ahora va a ser una animación 3D, y ahora voy a hacer, saben. Entonces eso en un horario de clase en el que están experimentando en una hora y que empiezan a aprender por sí mismos, a mí me encanta, me fascina la idea. ¿Les gusta, Paula e Isabela?

Sí, sí, pero es que, ¿qué material nos recomiendas para hacer domos geodésicos?

Miren, empezar con los palitos de madera está muy bien. Vamos a tener una sesión donde van, les va a pedir un material específico, así que todavía no se los quiero decir, pero empezar con los palitos de madera está bien, con palitos de bandera, con popotes, pero de los que no, de los de plástico, de los que son biodegradables, o de los que son este de de cartón, con palitos chinos, con cartón, con palillos chinos. Exacto. ¿Qué otro material? A ver, díganme. ¿Con Legos? Con, si tienen impresora 3D en su casa, adelante.

Es más, si se quieren animar y empezar a tratar de los juguetitos reciclados, es que tenemos ahí un buen de popotes porque siempre se los sacamos y los tenemos para reutilizar.

Ándale, si tienen algunos, que pero no los tiren. Y saben que hay unos popotes de metal que ya venden, digo, ya no sería reciclable, pero imagínense cómo se vería su domo con puros popotes de metal.

Ay, es que solo tenemos dos para tomar mi lechita o mi té.

Habrá alguien que sí tenga muchos. Todo se puede, o sea, al final es que no hay límite. Yo no les quiero poner límites sobre algo que tienen que hacer. Si el domo no lo quieren hacer domo, el domo lo quieren hacer silla, el domo lo quieren hacer mesa, también se puede. El domo lo quieren hacer para michis, también se pueden. Pueden empezar a trabajar incluso en uno más grande. Entonces estos son los espacios para ustedes, primero y segundo de primaria, van a trabajarlo de 12 a 1. 3er y 4to de primaria de 10 a 11, 5to y 6to de primaria de 11 a 12, secundaria de 1 a 2 y prepa de 1 a 2. Estos horarios son para que ustedes trabajen y sean literal libres de experimentar como quieran. Yo ya sé que me van a preguntar mucho, oye, ¿cómo tiene que ser el siguiente domo? ¿Qué tengo que hacer para la siguiente sesión? O sea, este jueves Yo no espero que haya un solo tipo de domo, no espero que haya solo un tipo de experimentación, espero que haya diversidad y espero que de verdad hagan con su domo lo que quieran. Entonces, así de libre va a ser, sí, así de libre va a ser. Solamente sí espero verlos trabajando y sí espero que antes de la siguiente sesión, o sea, antes del siguiente miércoles, hay ustedes le entreguen una versión de su domo a su mentora. ¿Cómo es entregue? Le mandan una foto, le mandan un video, lo le enseñan a su mentora que lo hicieron. ¿Por qué? Porque yo le voy a estar mandando, bueno, ahorita les explico al final. Pues van a hacer esta construcción de domo como lo hicieron las Tinkers, le van a tomar foto como les decía, y lo van a entregar a su mentora. Ella ya les dirá cómo se lo pueden entregar a través de correo, del Classroom. Y yo le voy a dar a su mentora algo así, les voy a, les voy a dar solamente una rúbrica donde van a tener diferentes entregas y las mentoras van a poner una palomita de que lo entregaron. Y al final, en su, en cómo se llama, en su reporte van a poder ver Si participaron y si entregaron todo esto, van a poder ver una insignia como esto, un sticker. Nosotros le llamamos sticker. Este es un sticker que se llama Licks Prize. Este sticker se la van a ganar, Stage Zero. Algunos ya tienen la primera sticker, esta es la segunda sticker. Le vamos a cambiar un poquito el color para que la vean diferente a la primera, y pues van a ir viendo cómo su reporte se va llenando de estas insignias si participan y participan y participan. Como saben, las participantes de aquí, la familia Falcao, tuvimos ganadores del otro Licks Prize. Ellas, ellas tuvieron, ganaron con insignias, ganaron 50 puntos en su Classcraft, 50 puntos GP en Classcraft. No, ganaron 30, ¿verdad? La vez pasada eran 30, ganaron 30 por haber participado. Entonces, si ustedes cumplen con todas estas partes van a ganar puntos en Classcraft. Si ustedes son de los finalistas, van a ganar 150 puntos en Classcraft, y vamos a dar además premios especiales para los ganadores. No se preocupen entre participar con primaria y prepa, en realidad vamos a separarlos. Yo voy a calificar 3 primeros lugares para primaria baja, 3 primeros lugares para primaria alta, que es de 4º a 6º, 3 primeros lugares para secundaria y 3 primeros lugares para prepa. Secundaria ya Emilio les podrá contar lo increíble y el increíble que hizo y lo mucho que se divirtió. Yo espero que entre más avanzados estén de año, más avanzados sean sus vídeos finales, sus experimentos, lo que están haciendo con el domo, Porque la verdad es que sí espero ver trabajos increíbles para poder mostrar, así como mostré en este video, quiero que sea mejor, 3 veces mejor siempre, ¿no? Sí los invito a que todos salgamos de nuestra zona de confort. Yo sé que muchos pueden estar reunidos así de que no quiero porque no me gusta, ta ta ta. Pensemos fuera de la caja. Los invito a pensar fuera de la caja, los invito a pensar fuera de esa zona de confort, y los invito a que de verdad hagan algo diferente. Recuerden que pues es parte de aprender algo nuevo. Entonces aquí les puse los pasos por si no les ha quedado claro de cómo va a funcionar Lickspice. Paso 1: las sesiones yo las seguiré organizando por streaming todos los miércoles desde YouTube y/o Facebook. El paso 2: las mentoras se conectarán al Kickoff junto con sus tinkers y guayaks y compartirán la pantalla por streaming, o ustedes se pueden conectar directamente al canal de YouTube. El paso 3 es que los tinkers y guayaks deberán cumplir con las evidencias a través de las mentoras. 4, las mentoras van a evaluar las evidencias, o sea, van a poner si entregaron o no entregaron a través de esta rúbrica que yo les estaré dando. 5. Las mentoras elegirán 3 finalistas por grado. Cada grado va a tener un finalista. ¿Por qué? Porque son los que van a aparecer en el vídeo final. Paso 6. Yo les voy a hacer un vídeo final y voy a entregar 3 lugares a cada, pues, a cada primaria baja, 3 lugares a primaria alta. Ya hablé de esto. Y paso 7. Los participantes que tengan la rúbrica, la rúbrica completa se les dará la insignia, el sticker. Entonces no importa que no sean los mejores, si están participando van a tener esta insignia. Oigan, a Karen, que no quiero, que de verdad no quiero, no quiero, no quiero, no quiero. Ok, solamente no tendrás tu insignia, es lo único que puede pasar, sale. Y ya hablarán con sus mentoras qué pueden hacer en este momento de que tienen de creación. Este es el temario que vamos a tener, tómenle un screenshot. Porque pues en realidad es lo que vamos a estar viendo. Vamos a tener sesiones hasta el 9 de diciembre y luego el cierre es el 17 de diciembre. Ahorita les explico qué va a pasar el jueves 10 al 12 de diciembre y el 15 de diciembre. Entonces tenemos sesiones todos los miércoles de 8 a 9 de la mañana. Vamos, hoy ya tuvimos la introducción de lo que es el domo, la siguiente evidencia antes de la siguiente sesión. O sea, ya ustedes verán con sus mentoras, yo me comunicaré con ellas, pero sí espero que cada, antes de cualquier sesión, o sea, antes de los miércoles a las 8 AM, deberán haber mandado su foto. Pues de preferencia el martes antes de que se acabe su clase, pero todavía tienen espacio para mandarlo antes del miércoles, ya sus mentoras, si ustedes los entregan antes, esto es lo que puede pasar. Si ustedes entregan antes una evidencia, sus mentoras me pueden decir: oye, mira, este domo me encantó, o este experimento que hiciste me encantó, y mira mi tinker. Así como ahorita está Paula e Isabela, fue porque su mentora me dijo: mira lo que hicieron. Y yo dije, ah, qué increíble, las voy a poner, las voy a invitar. Así van a estar siendo invitados todos y todos tienen la misma oportunidad. Entonces, así como están aquí ellas, puedo invitar a más. Yo sí espero tener a niños y tinkers y guayas de todas las edades, no. Entonces sí espero que estén aquí. Luego vamos a tener el prototipo del domo el 18 de noviembre, el 25 5 de noviembre vamos a tener un especial de planetario y estrellas con una astrofísica, astrofísico. Después, el miércoles 2 de noviembre vamos a tener algo de matemáticas, pero muy divertidas. El 9 de diciembre vamos a construir algo con micro:bit, aprovechando también una semana que vamos a tener increíble de código. No les voy a contar de esto porque eso viene después. Y ahora sí les puedo contar del taller de construcción del domo. Vamos a tener un taller de construcción de domos, ya un domo tipo este. Estamos pensando incluso hacerlo así de madera, incluso hacerlo así de madera, que quede ya para que ustedes, que quede para la posteridad, y ustedes puedan ir cuando ya no haya pandemia, que ustedes puedan ir cuantas veces quieran. Pero ahorita vamos a tener un taller de domo al aire libre, obviamente presencial, con las medidas sanitarias, con careta, con todo. Vamos a tenerlo del 10 al 12 de diciembre. El tamaño del espacio, por si se preguntan, porque es al aire libre, son 3 canchas de tenis. Entonces hay mucho espacio. En estas 3 canchas de tenis solo vamos a poner 35 personas como cupo. Entonces, si ustedes quieren irse registrando, inscribiendo, ya pueden contactar a sus amigos para que les manden una ficha de pago para irse inscribiendo para el jueves 10 de diciembre, viernes 11 de diciembre. O sea, este pago es para las 3 sesiones, son 3 sesiones durante 3 días: el jueves 10 de diciembre de 4 a 6:30 PM, el viernes 11 de diciembre de 4 a 6:30 PM, y el 12 de diciembre de 9 de la mañana hasta pues hasta las 2 de la tarde. Entonces esto nos va a servir a nosotros también el 12 de diciembre para nuestro evento de cierre de año. Entonces váyanse inscribiendo, ya les vamos a contar más al respecto también del cierre de año, pero por lo mientras está este taller que ya pueden registrarse para hacer, aprender a hacer domos geodésicos de una manera muy grande. O sea, ustedes van a hacer el de ustedes en su casa, pero nosotros Por otra parte, vamos a tener un taller de construcción, como lo que siempre ha hecho Liks, como pues así empezó Liks, empezó con una montaña rusa tal vez, y entonces ahorita con domos, y entonces es lo que siempre hemos estado haciendo con Liks, y así nacimos, ¿no? Como un tinkering school. Entonces pues esto es lo que les invito al taller, y bueno, se pretende hacer algo como esto más grande, o muchos como estos, Y bueno, nos vemos todos los miércoles de 8 a 9 de la mañana en el horario de kickoff. Y eso es todo. Hoy les dejo 15 minutos para que vayan, se estiren, si tienen tiempo de estirarse todavía con sus mentoras, hacer algo de movimiento físico en este kickoff. Los invito. Y no sé, Vale, digo, Vale, Isabela y Paula, ¿qué más? ¿Algo más que quieran comentarlo, comentarnos? Para ya cerrar.

Pues yo no tengo nada que me acuerde. No, pues no sé nada.

Ok, perfecto. Ah, pues aquí veo que en los comentarios me pusieron que el domo es una semiesfera hecha de triángulos. ¿Por qué no me comentaron eso? Muy bien, muy bien. Pues muchas gracias a todos. Ya veo que aquí están escribiendo muchos comentarios. Oigan, algo súper importante que no quiero pasar en alto: acuérdense que cuidarse en digital es como cuidarse en la vida real. Recuerden no molestar. Dicen que aquí, que no molestar en los comentarios. Estoy viendo que mucho, mucho relajo en los comentarios. Aquí no es para venir a comentar, hacer bullying. Eso no queremos ver, y sí pueden ser descalificados si vemos que no se están tomando de manera respetuosa pues aquí el canal de YouTube. Entonces tenemos que respetar así como todos nos respetan, y por favor pues comenten cosas padres, comenten cosas que sean, que sean buenas para todos. Cuando van a hacer un comentario, piensen dos veces lo que ponen Y si nos van a ayudar estos comentarios a mejorar nuestro Licks Prize, porque yo puedo poner de verdad un comentario así como Marco Antonio Ríos, que puso que está chido Licks Prize, y lo puedo enseñar y lo puede ver todo mundo. Entonces, si yo veo algo pues que no, que no me, que no está tan respetuoso, sean este ejemplo. Sean ejemplo de conversaciones. Aquí también nos lo dice Silvia. Sean ejemplo de conversaciones, sean ejemplo de lo que quieren ver, seamos una escuela ejemplo y que todo diga wow, yo quiero estar en LICS, y que ustedes digan yo estoy en LICS. Entonces sean ejemplo de conversaciones y es lo único que me queda para decir. Muchísimas gracias por estar aquí en LICS.

Adiós.

Bye.