Final Lap - Curso de Verano

Queremos compartirles que estaremos haciendo una transmisión en vivo a través de nuestro Facebook y a través de nuestro YouTube, por si quieren compartirlo con sus amigos, con sus familiares. Si nos buscan como English in the Home a través de Facebook o YouTube, ahí está la transmisión a partir de las 9 de la mañana.

¡Álex! ¡Perfecto!

Microfono, nos escuchan muy bien. Listo, esta es la cámara del micrófono. Un saludo, Adolfo.

¿Están listos para Mario Kart?

Sí, estamos listos. Hola, Rocketeers, para decirnos hoy Estamos muy contentos por esta carrera.

Ya están todos los coches armados. Aquí tenemos el equipo de Sonic y bueno, vamos a ver quién gana, quién hace menos tiempo en esta carrera. Tiempo es una carrera también de conocimiento, entonces a ver cuánto aprendieron esta semana.

Muy bien. Acuérdense que esta también es cámara.

Súper contento de estar aquí, súper contento. Niños tinkers, ¿cómo están?

Niñas, bambinos, ¿cómo están?

Familia Rix, ¿cómo les va? Qué gusto de verdad tenerlos por acá. De verdad, Mario y yo estamos contentísimos que hayan entrado al mundo del Nintendo 64. Un aplauso al Nintendo 64 en nuestra infancia. Pues me gustaría aquí a Mario cederle el micrófono para que nos platique un poquito de lo que se vivió esta semana en cuestión del aprendizaje.

¡Ahí vengo, Mario!

Bueno, ahora Mario se va un poquito, acá regresa Adolfo, y nada, la verdad es que es increíble ver los proyectos que en una semana podemos hacer aquí en LIX. Y quiero compartirles que ustedes son las primeras personas que están inaugurando la primera presentación aquí en nuestro nuevo hall. Entonces se deben de sentir súper orgullosos, súper orgullosas, porque ustedes están haciendo historia. Así que un fuerte aplauso para todos.

Increíble, muy bien.

La verdad es que cada verano del DIX que iniciamos desde el 2014, cada año las expectativas son muchísimas. Y creo que con haber iniciado esta primera semana con este proyecto y estar aquí recreando Mario Bros, un videojuego donde la verdad es que muchísimos de nosotros nos hemos divertido, aquí es donde nos damos cuenta que realmente estos hijos e hijas son capaces y tienen tienen toda la capacidad para hacer grandes proyectos a su corta edad. Y para nosotros es muy importante, además de que ellos y que ellas aprendan a construir, aprendan a crear, aprendan a trabajar en equipo, para nosotros es muy importante que podamos seguir nuestro manifiesto. Y es en este sentido que LISC tiene este manifiesto, que aquí nos van a apoyar Rich y Love, muchas gracias Rich y Love, que básicamente es un manifiesto que se compone de 8 elementos principales. El primer elemento es el crear. Aquí, Licks, ¿saben qué significa Licks? Todos, sí, ahí creo que hay algunos que no saben qué significa. A ver, ¿quién sabe qué significa Licks? Acá, Ana, ¿qué significa Licks?

Creadores en Maya.

Licks significa creadores en Maya. Y así es como nuestros primeros tinkers, que así es como le llamamos a nuestros estudiantes, que viene de tinkering, de aprender haciendo, es como le pusieron este proyecto. Entonces, nuestro primer elemento del manifiesto es crear. Este elemento de crear es para que ustedes, tanto sus hijos, si sus hijos se pueden atrever a hacer las cosas, creo que van a ser inspiración para que ustedes también se atrevan a hacer las cosas. Luego tenemos un elemento que es uno de los elementos sumamente importantes para nosotros, que es el respeto, el respetar la ciudad de los demás, el tomar en cuenta la ciudad de los demás, y que si nosotros respetamos vamos a divertirnos y vamos a estar en un ambiente seguro. Luego tenemos Nuestro tercer elemento, que es el ayudar a los otros. Para nosotros es muy importante que sus hijos, si están pequeños, están grandes, puedan apoyar, ya sean los grandes a los pequeños, o los pequeños también se den cuenta que también pueden ayudar a los más grandes. Luego es muy importante que jueguen y que lo que están aprendiendo lo apliquen a través de un juego. Y con esto tenemos los 4 últimos elementos de nuestro manifiesto. Que uno de ellos es el aprender, el que cada día aprendemos cosas nuevas. Siempre tenemos que ser curiosos, siempre tenemos que explorar para que siempre podamos estar mejorando en todo nuestro proceso. Luego tenemos el cuidar de los recursos. Aquí, como se podrán dar cuenta, tenemos muchísimos recursos, herramientas, y es en ese sentido que es para nosotros muy importante que sus hijos aprendan a cuidar de los recursos y cómo podemos hacer que las cosas funcionen con las cosas que tenemos a nuestro alrededor. Luego es el elemento del compartir. Cuando se vayan, sus hijos y sus hijas les van a estar compartiendo todo lo que aprendieron. Entonces, para nosotros es muy importante compartir, el celebrar de los errores, el ver qué hicimos mal para poder aprender de ellos. Entonces, para nosotros uno de los elementos muy importantes es el celebrar de los errores. Y por último, implementando estos 7 elementos Tenemos que transformarnos en personas ejemplares. El objetivo de LIG no es únicamente que sus hijos vengan a hacer proyectos y listo, sino que veamos cómo con lo que estamos aprendiendo aquí, como con temas de creatividad, como con temas de innovación, nos podemos transformar en personas ejemplares. Y por último, ahora voy a compartirles la metodología para los que no conozcan de nuestra metodología. Ahí sí, Lili, van a estar pasando, nos va a estar apoyando. Justamente a lo largo de toda la semana pasamos por esta metodología que fue desarrollada por nuestro equipo académico y de pedagogía hace 2 años, en donde nuestro objetivo es que sus hijos y sus hijas se vayan convirtiendo en expertos en la generación de un proyecto. Empezamos en la etapa de Imagina. Si vieron algunas fotografías en las redes sociales que estuvimos compartiendo, empezaron con imaginar, empezamos con comprender, con diseñar. El saber que para lograr un proyecto proyecto exitoso, primero tenemos que saber qué funciona y qué no funciona. Y es en ese sentido que fuimos pasando por toda esta etapa. Y por último, este es el momento de la etapa de compartir, de compartir lo que cada uno de nosotros somos posibles. Y este día es para celebrar a sus hijas y a sus hijos, así que démosles un fuerte aplauso a sus thinkers que han creado un gran proyecto aquí en México. Pero antes de eso quiero también que le demos un fuerte aplauso a todo nuestro equipo de makers durante los veranos de Lick. Ahorita vemos, vemos quiénes son todos los makers.

Un fuerte aplauso para todos los makers. Perfecto.

Bueno, quiero nombrar rápidamente a cada uno de ellos porque se merecen una felicitación porque han logrado que sus hijos hoy tengan este gran proyecto. Así que quiero felicitar A Dafne, a Ena, a Roberto, a Liz, a Loh, a Silvia, a Fer, a Ana, a Víctor, a Luis, a Dulce, a Vanessa, a Lindsay, a Diego, a Michelle, a Mercedes. Allá tenemos a Florencia que está en el backstage.

Rico.

Allá tenemos a Rich, a Mike, a Mike tenemos por allá. Allá también tenemos a Sai, tenemos a María Guadalupe, allá arriba tenemos a George, tenemos a Edgar, tenemos a Nelson, tenemos a Alex, tenemos también a Jennifer. Entonces gracias, Mikel, porque sin ustedes esta gran magia no puede suceder. También tenemos a Dulce, sí la había mencionado, sí, perfecto, muy bien. Entonces en verdad makers y todos los que hicieron posible esta semana, muchísimas, muchísimas gracias, para, porque con ustedes y con su apoyo podemos demostrarle a todos nuestros tinkers que lo imposible es posible. Y bueno, voy a hacerle la palabra ahora a Luigi, que nos estará platicando aquí de lo que veremos a continuación.

Buenísimo.

Niños, quiero decirles algo. En realidad sí soy Roberto, sí soy Roberto. Sé que todo el día creyeron que era Luigi, pero sí soy Roberto. Entonces voy a hablar como soy, así.

Hola, ¿cómo están? Bien.

¿Cómo está la energía?

Bien. Voy a usar mi megáfono, a ver.

Súper.

Oigan.

Estamos muy contentos, la verdad, de haber concluido esta semana. Fue una semana retadora. Teníamos un proyecto, una misión: construir un coche que lograra completar una pista de obstáculos que es esta que están viendo aquí. Y sus hijos e hijas lo lograron. Se equivocaron, aprendieron, diseñaron, rediseñaron, inventaron, reinventaron. Para lograr lo que ustedes pueden ver aquí, como en el equipo de Sonic y como con estos 3 hermosos coches que están aquí atrás, los 2 de Can-Am, de Lix.

Por favor, un aplauso a sus niños y niñas.

Y bueno, me gustaría un poquito, ya Golfo les platicó de lo que es la metodología de Lix, del manifiesto de Lix, que para nosotros es Lo más importante, estar enfocados en cada una de estas palabras que Adolfo leyó. Y me gustaría cederle la palabra a 3 thinkers para hacer esto más ágil, que nos puedan platicar. Hace ratito, thinkers me platicaron en qué momento diseñaron, en qué momento reflexionaron, y me encantó lo que dijeron. Entonces, alguien que quiera platicar algo que haya vivido con esta metodología de LIX.

Final lap, no llega tan rápida.

Platícanos un poquito lo que hablamos hace rato, de cuándo fue que diseñaste o reflexionaste o te equivocaste. ¿En qué te equivocaste?

Pues nos equivocamos en muchas cosas, como por ejemplo cuando solo pegamos algunas partes del coche con pegamento y no le pusimos clavos, y ahorita lo tuvimos que arreglar porque se estaba rompiendo.

¡Súper! Un aplauso. ¿Crees que tú está bien equivocarte? A ver, niños, ¿está bien equivocarse? ¿Por qué? ¿Quién me puede decir por qué?

Porque así aprendes.

A ver, a ver.

Porque así aprendes.

Eso, porque así aprendes. Qué bonito, ¿no? A ver, ¿qué más quieres decir?

También quiero decir otra cosa de por qué Que es bueno equivocarse porque de los errores aprendes.

Eso, un aplauso, papá. Qué bonito. ¿Alguien más? A ver, uno más acá.

También cuando haces un error lo puedes solucionar, como cuando intentábamos poner volante y no encajaba, y hoy Se nos rompió el volante y lo pudimos volver a encajar.

¡Eso! ¡Qué bueno! Miren, dame tu cinta.

¡Súper!

Pues es un pequeño ejemplo de lo que practicamos aquí en LEEFS, es decir, no pasa nada, hay que aprender. Y así hicieron sus tinkers y sus tinkers que están acá, ¿no? Todos se equivocaron en algo, pero mira, al final van a ver un excelente espectáculo que es esta carrera. Mejor que la Fórmula 1, ¿que no? Y mucho más bonito porque sus hijos de verdad, de verdad, de verdad crecieron, y sus hijas también crecieron. Entonces eso es lo más, lo más especial. Para los que no sepan un poquito lo que pasó, sus niñas y niños aprendieron a usar herramientas como taladros, como cortadoras, para hacer la construcción del coche completo. También aprendimos a utilizar pistolas de calor para doblar algunos tubos de PVC. Incluso pueden ver algunos clavos y tornillos para unir las piezas. También, como cualquier coche, tienen placas porque si no, no pueden circular las naves. Entonces, ahorita que den la vuelta, por ejemplo, los Sonic tienen aquí atrás unas placas que Estoy muy loco, mucho, ¿verdad?

Sí.

Estoy muy hiperactivo porque el videojuego me tenía encerrado y ya estoy en el mundo real.

Las placas que están aquí fueron diseñadas por los tinkers y fueron con impresora láser. Entonces aprendieron de impresora láser también. Y también tienen atrás un logotipo. Ellos tenían la misión que así como el jaguar, como el que todos tenemos en casa, obvio, o el Mercedes también, que obvio. El loguito que tienen enfrente lo tienen que hacer con una impresora 3D. Entonces ellos dibujaron un Sonic, dibujaron un árbol con un rayo, dibujaron un gato tiburón, dibujaron, ¿qué más? Una huella de Predador, ¿no? Todo con impresora 3D. Fíjense todo lo que aprendieron sus niños y niñas para que hoy estemos en el mundo de Mario.

¡Qué divertido!

Entonces Voy a dejar de hablar, nomás quería resumir un poquito de lo que se vivió y quiero darle inicio a la explicación de esta carrera. Primera regla: el papá que no grite resta puntos para cualquiera. De todos modos tienen que estar gritando, echando porras. Yo sé que todo el mundo trae pompones y que trae demás, entonces ahorita lo sacan, no se preocupen. Voy a dar un ejemplo con participantes, makers, dos que puedan ser el propulsor y el piloto. Okay, Víctor y Luis van a simular estar como el piloto y el propulsor. Okay, y a ver, Luciano y Vane van a hacer los siguientes en los pits. Okay, perfecto. Las personas que traen las cajas y las monedas, Y Dulce, ¿me pueden ayudar? Ok, ¿cómo se gana esta carrera? Es una carrera de tiempo, pero no es nada más de tiempo, también es de conocimiento. ¿Por qué? Porque a lo largo del circuito van a tener preguntas de algo que aprendieron durante la semana y también una estación de suerte. Ok, entonces las preguntas, si la tienen correcta, les van a dar unas monedas que pueden recoger en la pista que les van a restar 2 segundos de su tiempo final. Y también hay un juego de misterio que por pura suerte les va a sumar o restar también 2 segundos.

Ok, perfecto.

Cada equipo, sin importar el número de participantes, van a dar 6 vueltas en donde cada vuelta van a cambiar de propulsor y de piloto. Ok, vamos a hacer el ejemplo. Si quieren, corriendo, porque para que Para que los niños lo estén corriendo, corriendo.

Corre.

Ok.

Sí, porque no vaya a ser, no vaya a ser, luego estamos medio pesaditos.

Entonces yo voy a tener un silbato. Si me permiten, con sana distancia, me voy a quitar el tapabocas. ¿Les parece bien? Ok. Voy a dar el pitido cuando el semáforo que está allá, Rich, ¿estás listo con el semáforo?

Perfecto, entonces dice así. Una, dos, la primera vuelta se avecina.

Van a dar una segunda vuelta pasando por el arco de inicio. La segunda vuelta va a tener un reto de suerte, lo que va a estar tú, Filip, en donde van a elegir derecha o izquierda. Dicen izquierda, tienen rojo, le suman 2 segundos a su tiempo final, o sea que dicen que perdieron, y de ahí entra a pits. Los pits hay un cambio de participante y de propulsor. Y viene una pregunta.

Correcto.

Y llegan nuevamente a repetir el ciclo. Pregunta izquierda-derecha, rojo otra vez, vuelven a aumentar de nuevo el tiempo final y vuelven a pasar a pista. ¿Qué te dice? A pista, pista, pista, pista. Ahí vamos a necesitar una bandera roja que recuerde, ¿ok?

Perfecto.

Ahí va otra pregunta y así van a pasar todos los participantes. En la última vuelta se va a ver la bandera de cuadros, quiere decir que cuando pasen por el arco final Se detiene el tiempo.

Final.

Hasta el momento de premiación, ya que vamos a tener que sumar y restar los puntos extras, carboneras y los signos de los equipos.

¡Un aplauso para México! ¡Muy bien!

Entonces, ahora sí, respetando la distancia, por favor, William 1, hazlo por favor.

¡Así es! ¡Un aplauso! Podemos darle play a la música.

¿Están preparados? Voy a describirles la carrera. Está la escudería Sonic lista para comenzar. Aquí los que me están escribiendo, vayan poniendo sus comentarios. ¿Por quién votan? ¿Por la escudería Sonic? Aquí tenemos a unos preciosos tinkers. ¿Quién eres, precioso?

Soy Santiago.

Santiago.

¿Quién más?

Fer. ¿Y qué?

Fer.

¿Está lista la escudería para empezar? ¿A quién le vamos a apoyar? Qué día de hoy, en sus marcas. Todavía no. ¿Quién estamos apoyando? Los pilotos están listos. ¿A quién están apoyando ustedes? Escudería de Azzoni. Corre tiempo, en sus marcas, se preparan para arrancar, se prepara para arrancar la escudería Sonic. Habrán menos tiempo.

Arranca. Les están haciendo preguntas. Ahora sí, completamos la segunda vuelta de los equipos.

Van a venir por aquí a la derecha a recuperar la derecha.

Bien, gente, es único. 6, 6, pero no, bien.

Y entran a pits, entran a pits, y va a haber cambio, un cambio rápido. Y viene la pregunta, ¿qué es la pregunta? ¿Qué es la carrocería?

Dicen la parte de afuera del coche, la tienen muy bien.

Necesita para frenarnos otra vez, rápido, rápido, rápido, rápido. Con un uniforme sensacional salen, los dos siguientes pilotos y propulsores.

Vámonos, vámonos, acá se van los pits. Van la siguiente escudería con They're coming through rapidly. Muy bien, bien, todos, dándonos los pitch, ya con varias monedas en su cazuela. ¿Cuál es la pregunta?

¿Qué significa este signo?

Están tratando de contestar la pregunta.

Bye, man.

Love.

¡Vámonos, vámonos, vámonos, vámonos, vámonos! ¡Rápido, rápido!

Listo, va el siguiente equipo. Estamos en el siguiente equipo, los Depredadores. Equipo Depredador está listo para salir.

Soy una buena nube. —los depredadores.

Pueden ver su placa diseñada con corte láser y atrás verán una grada de nieve que quemaron, viste por atrás al coche rojo con negro.

Muy bien, Fish, ¿están listos? Vamos al equipo de los depredadores, ¿están listos? Vamos a ver quiénes son. ¿Quién eres? Cuéntanos, ¿cómo te llamas? Daniel. ¿Y tú? Alonso. ¿Parte del equipo de cuál? De Predador.

Perfecto.

It is a thing. 3, 2, 1.

Les están haciendo preguntas para que avance su equipo mucho más rápido. Y ahorita les van a dar monedas.

No tenemos termómetro de tiempo, es muy bueno para todas las competencias. Va el tercer cambio, el tercer cambio de la piloto y del propulsor.

Este motor no para de rugir, no para de rugir.

Tienen una pregunta y no la pueden resolver.

Qué es ser un maker?

Qué es ser un maker? ¡Bueno, el equipo del Profe parece que está en fuego! ¡Ya vino mala suerte!

Se le restan los 2 segundos que habían perdido.

Agarra la moneda también, casi dejando la vara en el camino.

A ver, van a chocar.

Esto es un accidente, no pasa absolutamente nada. Aquí celebramos los errores y sabemos que podemos corregir esas vueltas.

Tenemos un accidente, un accidente. ¡Ha terminado esta escudería! ¡Ha terminado esta escudería el proceso! Vamos con el siguiente. Vamos con el siguiente, con la siguiente escudería, es el siguiente equipo. Están preparándose, ya salieron con carros rotos. Disculpen la cámara de la izquierda, todas se pusieron enfrente, pero ahorita están acomodando el siguiente equipo. Pongan sus comentarios, ¿por qué equipo van votando? ¿Por el equipo Sonic? ¿Por este equipo que acaba de pasar, que es el equipo rojo? ¡Bien! El siguiente equipo están preparando su coche. La siguiente escudería está preparando su coche, lo está montando, se están subiendo. Este, identifiquemos este equipo porque sus globos son de color verde. ¿Están preparados? Nos están tapando la cámara 1. Cámara 1 están tapando, están tapando la cámara. Están listos, están preparados en sus marcas, están en sus marcas estos pilotos. Yo soy la narradora. ¿Cómo están? ¿Qué piensan lo que está pasando? ¿Qué piensan? ¿Qué están diciendo? Aquí está ya aquí una de las nubecitas. Yo también soy una nubecita. El equipo, el equipo tree está preparado. Tenemos aquí de este lado A un Team Car y a otro Team Car. ¿Están preparados para marchar? ¿Se están preparando? ¿Qué tal? ¿Les está gustando mi narración? Coméntenme aquí abajo si les gusta la narración. ¿Está preparado la escudería? En sus marcas, en sus posiciones. 1 y arranca a toda velocidad. Desde aquí van a toda velocidad, están a punto de dar la vuelta completa, están girando, no pierden el control, pero para nada. Ahora sí les toca agarrar una monedita, veamos si agarran algo bueno o malo. Les tocó pasar con tiempo a favor, entran a la pista. A toda velocidad. Cambian de escudería, cambia el equipo, están en pink.

¿Para qué sirven los conos?

¿Para qué sirve el equipo? Listo, salgan, salgan corriendo y acompañados de sus aplausos.

Viene Mateo con uno de los tinkers, no pueden salir, están bloqueados, están bloqueados. Atrapados, no pueden salir. Y arranca, están avanzando, recuperan los segundos dándolas vueltas. Va muy rápido. ¡Guau! Vean esa velocidad con la que arranca.

¡Cuánta velocidad! ¿Qué está pasando?

Están llegando por acá. Han cambiado de piloto en la escudería. Ahora se están subiendo y van a contestar la pregunta que les están dando.

El kayak, hicieron kayak.

Exactamente. Entonces tienen una moneda que deciden dejarla a la vuelta. Les recuerdo que solamente una vez pueden repetir propulsor. Esta sería la última vez que salimos propulsor. Recogen hoy, atropellaron la moneda sin piedad. No saben dónde está, la dejan pasar, la dejan pasar.

Yo no necesito la moneda, dicen.

Ya nada, un segundo de tiempo, entran a pit. Y van a cambiar rápidamente, cambian rápidamente.

Y van a cambiar de lugar a pits. Están cambiando de equipo en pits, están cambiando de equipo.

No les importan las monedas. ¡Bien! ¡Bravo, Florito!

Rápido, rápido, cambio de piloto.

Les recuerdo que tienen que pasar todos los participantes, ¿no?

Por favor.

Se están haciendo preguntas en la última vuelta. ¡Correcto, correcto!

Les recuerdo que tienen que pasar todos sus participantes, todos sus participantes.

Se aumentan las vueltas para el equipo.

Listo, se prepara la escudería. La escudería se está preparando, se está preparando para salir. Ahora sí tenemos la última carrera preparándose aquí. Está lista la última carrera para prepararse. Perfecto. Van a entrar a pits, entrando a pits. Van a entrar a pits, entrando a pits. La princesa está muy preocupada, Bowser les quiere robar un pedazo de los pits. Toad ya los dejó pasar, ahora sí siguen. Acaban de chocar contra la pared, se han llevado una persona.

Van rapidísimo, van rapidísimo.

Casi me llevan a mí, casi me llevan a mí. Ahora están a punto de agarrar una moneda, están a punto de agarrar una moneda. Han checado por allá. No se deciden qué moneda. Han recuperado tiempo con esa moneda. Bowser no los deja pasar.

Suave, suavecito, suavecito, suavecito. Diseño aerodinámico, se están subiendo al carro.

Están teniendo problemas para salir de los pits.

Fuerte, fuerte, pújalo, pújalo.

No quieren agarrarse, no miedo. Han recuperado segundos, no agarraron la moneda. Van a entrar a pit. No les dejan entrar.

No quieren agarrar la moneda.

Dejando todo en la cancha, los Pink Girls. Dejando todo en la cancha, dejando todo en la cancha. Perfecto en la pista, familia cancha.

Esta es la última vuelta y el último equipo. Repito, esta es la última vuelta y el último equipo.

Vamos con la última ronda. Final lap!

Esta es la última vuelta y no pueden salir de ahí.

Vamos a ver al equipo.

Muchas gracias.

Aquí, aquí puede dejar su vehículo, por favor. Si quieren, pueden poner los coches aquí enfrente, por favor. Nos vamos a tomar un tiempo rápidamente para evaluar quiénes son los ganadores. Por favor, Mario, pitch, por favor, 2 pitches. Y también, interdictoria, interdictora, por favor, interdictora oficial de Leeds, van a estar muy tristes, pero igual, bueno, todo el proceso de promoción. Perfecto. Mientras no lo esté ya el micrófono a Mario Bros.

Perfecto. ¿Cómo vieron la carrera? Bien, bueno, lo que van preparando, la puntuación. Algo que también para nosotros es muy importante es un concepto que se llama competition. ¿Alguien sabe qué es competition? ¿A quién le suena? ¿A qué? ¿A cooperar? ¿A qué más? ¿A competir? OK. Entonces, justamente, Coopertition es la unión entre cooperation and competition. Uno de nuestros objetivos es que, a pesar de que estamos en un proceso en donde vamos cooperando, también estamos compitiendo, pero a su vez ver de qué forma podemos cooperar para que cada uno de nosotros vayamos vayamos implementando todo el manifiesto. Así que ya saben, una nueva palabra para que ustedes en familia puedan ir implementando estos términos de competition, también el manifiesto, porque para nosotros pues es también muy importante el hacer equipo con ustedes. Y el manifiesto no es únicamente para los thinkers, sino también para ustedes como familias, para que puedan conocer más de pues de la implementación de la metodología de Liz. Y aquí me gustaría saber quién es ¿Quién es la familia que es su primera experiencia en Licks? Así, la primera experiencia de Licks. Muy bien, entonces los que ya vivan la experiencia, démosle la bienvenida a estas nuevas familias. Así que un aplauso a las nuevas familias.

Muy bien.

A ver, y ahora quiero saber quién es, quién ha estado en dos o más campamentos de verano de Licks. Acá ya veo Muy bien, perfecto. Muy bien, entonces, padrísimo. Y de los que están aquí, ¿quiénes ya forman parte de nuestro modelo escolarizado? ¡Woo! Muy bien, perfecto. ¿Hay algún papá que quiera compartir un poco de lo que se va preparando? ¿Cómo vamos de tiempo? ¿Hay algún papá o alguna mamá que quiera compartir un poco de la experiencia? Acá, papá Daniel, adelante, pásense por acá.

Un aplauso para papá Daniel para que nos comparta un poco. Bueno, pues nosotros estamos muy contentos.

Nosotros tenemos 2 thinkers acá participando con diferentes equipos.

La verdad es que estamos, bueno, antes de este campamento de verano nosotros nunca habíamos mandado a un verano a nuestros niños porque como que es demasiado esfuerzo la escuela y luego los veranos, pero ellos insistieron en que querían estar acá en LICS. La verdad lo estamos pasando increíble, nos encanta el modelo, la experiencia, todo lo que se ha hecho, ¿no? Verlos tan contentos está padrísimo.

Bueno, nos encanta formar parte de, pues, de esta nueva aventura, ¿no?

Y de este nuevo modelo educativo que está impulsando Adolfo y pues Estamos muy, muy contentos de estar por acá con ustedes.

Muchas gracias y pues para adelante. Perfecto, muy bien.

Como vamos, ahí vamos, estamos preparando aquí los documentos. Les voy platicando, ahorita después de que nos compartan los resultados de la carrera, a cada uno de sus hijos les vamos a dar un folder. En ese folder viene su constancia de participación de semana. Y adicionalmente viene un reporte de evaluación que estuvieron, estuvieron llenando los makers de cada uno de sus hijos, con el objetivo de que podamos ver cómo podemos ir mejorando cada día. Justamente cada uno de los, cada uno de los puntos que estamos evaluando, cada uno de los puntos que evaluamos en este reporte están relacionados a cada una de las etapas de la metodología y del manifiesto. Aquí los invitamos a que cuando estén con sus hijos comiendo o cenando o en alguna actividad de fin de semana puedan tomarse unos minutos para poder hacer una reflexión en familia, puedan compartir pues cuáles fueron los hallazgos principales de esta semana. Y también vienen algunos comentarios de parte de sus makers para que ustedes puedan ver también cómo pueden ir implementando ciertas estrategias como familia para que podamos hacer este equipo, vale. Entonces vienen esas esos dos documentos para que los puedan cuidar y los que vienen más semanas puedan ir evaluando también el desarrollo que sus hijos van teniendo, vale.

Perfecto, todavía no estamos tan listos. Ahora te digo cuántos son.

Okay, unos segunditos. Muy bien, ¿a qué escudería le van?

A ver, dice a la 2, a la 3, a la 4.

Pongan sus comentarios aquí en redes a qué escudería le van. Pongan sus comentarios en redes a qué escudería.

También en redes sociales, compártanlos, a quién le van.

Súper.

tercer verano, ¿verdad?

Muy bien, entonces pláticasenos, ¿qué tienes que destacar? Que todos pueden participar.

Bien, perfecto. Bien, Santi, luego, luego, a ver, pláticasnos.

Que sí, que bueno, te quiero decir cómo me sentí en la carrera, ¿puedo? Bueno, me sentí muy emocionado y nervioso porque Mira, cuando vimos a los demás, me sentía como en una carrera de Fórmula 1 real.

Quiero comentarles que Leo es un fan de la Fórmula 1 y mi grande sueño es ser piloto de Fórmula 1. Yo estoy seguro, Leo, que lo vas a lograr. Muy bien.

A ver acá, Norberto, platícanos.

Yo también quiero ser piloto de la Fórmula 1. Tal vez podemos ser del mismo equipo. También en la carrera nos sentimos amigables y tuvimos muchas fallas haciendo esportes, y eso es bueno porque aprendemos de nuestros errores.

Súper, muy bien, muchísimas gracias. Y esto es todo lo que les va a hacer un gran equipo cuando sean grandes en su vida.

Ustedes pueden inventar sus propias juguerías o crearlas. Muy bien.

Irán, platícanos cuál fue tu mayor aprendizaje esta semana.

Mi mayor aprendizaje fue que estuvimos con mucho encanto en este lugar. También aprendimos mucho sobre las herramientas. Hay herramientas que yo nunca había usado, por ejemplo, el taladro. Thank you, Leo, Norberto, y Dani por su participación.

Regresen a sus escuderías que ya tenemos acá los resultados. ¿Es correcto?

¿Ya tenemos los resultados? Ya los tenemos, ya los tenemos. Muy bien, perfecto. Gracias. Muchas gracias, Mario. De verdad se lo merece muchísimo y estuvo divertidísima la carrera. No solamente hubieron monedas atropelladas, hubieron accidentes por allá también en pits, en pista hubieron, ¿qué más pudieron encontrar en la carrera? Trabajo en equipo, la colaboración en la familia también, que era como ¡Ahí está la moneda! Fuerza, ¿no? Esa tenacidad de ¡órale, yo empujo! Y aquí hay que observar algo: hay que reconocer también cuáles son nuestras habilidades y nuestros defectos. Entonces, a lo mejor es: oye, tú corres más rápido, yo soy mucho más hábil con la destreza. Yo agarro el volante y tú me empujas. Eso, Tenketsu, se los dio a reconocer. Hicieron un excelente equipo y se organizaron muy bien. Okay, recuerden que tenemos 4 premios. Cada uno de ellos, oigan muy bien, cada uno de ellos es un premio, okay. Es algo positivo, y de todos ellos vamos a seguir aprendiendo, corrigiendo, y qué podemos mejorar, y volver a vernos el siguiente año OK, ah, bueno, queremos decirles que todas estas medallas fueron trabajadas aquí dentro del DIF con nuestros CERPA de tecnología y diseño, Erickson, que nos hace esta lucha.

Muchas gracias Erickson.

Muy bien, pues este podio no es para mí, sino para sus pinches.

¿Quién será? ¿Quién será?

Es el equipo 4.

Un fuerte aplauso, por favor.

A ver, todos arriba, todos arriba.

Ahí está, ahí estamos. Ok, por favor, una foto con sus diplomas abiertos. Con cuidado, niños, no se van a caer, por favor, que la gravedad está arriba. Bueno, quiero platicarles un poco de lo que tienen estos folders. Ellos Tienen un diploma por haber participado en esta gran experiencia. También tienen una información muy importante de LICS y tienen algo más importante, que es un reporte de evaluación de aprendizaje. Los niños y niñas fueron evaluados para ver sus aptitudes y el conocimiento durante esta semana. Tienen comentarios de sus maestros que los van a ayudar a mejorar y seguir adelante.

Y sobre todo, el amarillo ya es suyo.

¿Tienen la batería de estos?

Bueno.

a la Parada de la Fama a dejar su mano, que te quedará para la historia aquí en Leeds. Cuidado con sus documentos.

Con cuidado, con cuidado, por favor, bajen con cuidado, meches.

Estamos dando los finalistas. Se les están cayendo las cosas.

Okay, un fuerte aplauso para el equipo 4, por favor.

Niños, ya quieren saber quién quedó en tercer lugar. OK, con 6 minutos y 30 segundos. Fíjense en la diferencia, el primero fue de 6 minutos con 41, o sea, no es tanta. Con lo que fue una moneda lo pudieron haber rescatado. OK, el equipo que se posiciona con el tercer lugar es Thank you, team.

A forte aplauso! Thank you, Toronto, reconociendo su gran esfuerzo. Gran esfuerzo de nuestros Teamsters. Felicidades por este tercer lugar.

Lo hicieron muy bien, lo hicieron muy bien. Perfecto, perfecto.

¡Fijaos! Tercer lugar, festejando de manera totalmente orgullosos nuestros chicos en el podio, Super Mario League.

Cada uno de ellos va a recibir su diploma y su pin, su pin, que con mucho esfuerzo se lo ganaron. Y ojalá se ganen todos los demás.

Perfecto.

Foto grupal, todo el mundo diciendo Caulix.

1, 2, 3. Caulix. Buenísimo.

Por favor, pasen a la pared. corte de historia, primeros premiados aquí en el nuevo Hotlix Presa Marín. Muchas felicidades a todos y a todas. Muy bien, por favor, bajen con cuidado, con la ayuda de un maker, con cuidado, por favor.

¡Qué nervios, qué nervios! Estamos llegando al final de esta competencia.

Les recuerdo que todos y todas son ganadores por haber participado en este Premio Mix con temática de Mario Bros. A ver, niños, no, no, de regreso, de regreso a donde van, a donde van.

Ya viene el segundo lugar.

Prepárense para el segundo lugar.

Okay, pink heads, por favor.

Solamente van a poder ser introducidos con la identificación, animal y los ponches, como lo hemos hecho toda la semana. O sea, de aquí no se pueden ir con sus hijos hasta que pasen la mesa de registro, ¿ok?

Por favor, ¿va? Super, muchas gracias.

Ok, voy con nuestro tiempo oficial, con nuestro juez.

¡Qué nervios! ¡Qué nervios! ¡Qué nervios!

¡Qué nervios! Guario está tratando de estropear los planes.

Perfecto, voy a mencionar el segundo lugar, ok. El segundo lugar va a ir primero con 5 minutos y 50 segundos. No, la segunda, segunda. Okay, con 5 minutos y 50 segundos. Fíjense muy bien, el equipo de Nader fue de 5 minutos con 40 segundos. Vean la importancia de las monedas, fueron 10 segundos de diferencia. Estuvo muy cerrado esto. Primero, agradecerles a todos por participar, y el segundo lugar de esta competencia es Muy bien, felicidades por ese segundo lugar.

Congratulations, Pollo.

Muchas, muchas, muchas felicidades por este gran logro. Vean nada más, los más chicos, los más chiquitos de esta semana fueron los Quien cae está en el segundo lugar.

You're coming for me, for me, for me.

Les recuerdo, en sus medallas pueden pegar los pines que van a ir ganando durante todo el verano. Okay, perfecto. Súper bien. ¿Cómo va el equipo allá? ¿Ya puso su mano?

¿Ya? Buenísimo, fuerte aplauso, muchas gracias.

Vayan bajando con cuidado, por favor.

Vayan bajando, lo hicieron muy bien, muy, muy, muy bien.

Perfecto. Y ahora sí, primer lugar sigue. Primer lugar. Ah, no sé.

Esperen tantito a que se despeje el área, por favor. Con toda nuestra porra y cariño vamos a recibir a Donato Donato Donato. Por favor, despejen el área. Felicidades por ese segundo lugar. Felicidades. Con la canción de We Are the Champions, vienen el equipo de primer lugar.

Un aplauso. El Parque Sánchez, Caracol Sports, por decir así, primer lugar de esta competencia.

Felicidades, muchas felicidades. Les recuerdo, papás, que todavía no nos podemos ir con nuestros hijos. Tenemos unas palabras, una foto grupal, y después podemos irnos.

El sofá está entre ustedes ahora, son ¡Eso, campeones! Lo lograron. ¡Felicidades!

¡Muchas, muchas felicidades! Por favor, saluden.

Gracias a todos los que siguieron esta transmisión.

Gracias a los de la transmisión. Y nos vamos y nos cortamos transmisión. Muy bien, champions, muchas felicidades. Por favor, pueden pasar al Muro de la Fama. Y le cedo el micrófono a Adolfo para dar las últimas indicaciones. Por favor, les pido un poquito su participación y paciencia para hacerlo de la forma más ordenada y responsable. Muchas gracias, Mario.