FINALISTAS LIKS PRIZE

Estoy en mute, ya me di cuenta, pero me di cuenta a tiempo. ¿Cómo están? Bueno, estamos aquí de vuelta. Está un poco trabado esta cosa, espero que nos tengan paciencia porque justamente como que está fallando la plataforma, está como trabando, pero aquí estamos. Y estamos hoy para anunciar a los que Pues a los que están en como la parte final, recordemos que no va a haber un premio en específico, pero sí quisimos demostrar y poner a los que llegaron dentro de sus, pues dentro de una rúbrica de evaluación que tuvieron sus mentoras de inglés, quienes llegaron más alto. Y entonces de esta forma fue como evaluamos a través de todo un jurado, no solo fui yo, sino un jurado de que decidimos elegir para mostrar este vídeo, y son algunos de los vídeos, digo algunos porque de verdad es que teníamos tantos vídeos increíbles que dijimos, ¿cómo vamos a saber cuál va a ser el mejor y cuál elegir? En fin, entonces pues decidimos elegir varios, elegimos los que creímos que pues eran mejores para demostrar ahorita, pero no quiere decir que son los únicos. Y bueno, pues nada más les voy a poner el video porque como son muchos, duran mucho. De cada grado se eligieron de 1 a 3 proyectos, no todos los grados tuvieron mejor proyecto, también les quiero decir eso. Entonces pues déjenme les pongo el video entonces.

Hi, my name is Judy. This is my project, a Lego pickup machine. I made it with cardboard. Hello, my name is Raya. My brother is Aki Sebastian. My love and my dream is an auto— vehicle. Ford. Ford. My brother helped me. We will going to see How it works. Bye guys, thank you! See you! See you next day.

Hahaha. Ora viene Andres de Pulga.

Planting. Bravo! Very easy.

Vamos a ver de Sebastián.

My name is Sebastián Ayuso. I am 7 years old. I live in Mexico City, and I'm a thinker of second grade. My project is to help my mom to water her front plants without a hose so she doesn't splash her car with mud. My grandpa helped me and we had a lot of fun. This is Imagine What I Am Work and this is a video. And my project is—

No se escucha también, pero está diciendo que es para sus pollitos y lo hizo con contenedores de plástico. Es un alimentador para sus pollitos. Ahora viene André Bermejo.

Hello, my name is André Bermejo. I am 7 years old. I live in Mexico. I'm a thinker of second grade class. This is my propeller machine. His name is Gracie. Machine. The color yellow is our units. The color gray are things.

The color red is que te ayuda a aprender y a tener y a divertirte.

¡Búscala! This is my project. This is my project.

This is a videojuego de rocket.

This is a toy where I no have internet. It's like this. This is not useless machine. It's sure to give food to my pet. When I move this lever, fell down the food like this. Now, you know, doesn't have food. Then I'm going to put it. Goodbye. Thank you. Hello, my name is Lorenzo and I'm going to present my simple machine. And I need to use this catapult to score in basketball, and it's like a game.

Elena Valentina Garza.

Hi, my name is Bao Dinh and this is my useless machine, the Vamp Buster. The purpose of this machine is to scare away vampires, but vampires doesn't exist, so it is a useless machine. The machine includes electrical and mechanical systems. My first idea was to reuse this elevator that I made on a Genius Day. I adapted it to open a gate. Then I made a system with an air motor to draw water through a hose. And I also learned how to connect that in another Genius Day. Finally, I built a catapult that I saw in a YouTube video. My mom helped me making the box to include everything, and we designed our own. We used some recycled materials like cardboard and a plastic bottle. We also put a LED light on it. Do you want to know how it works? Tired of waking up in the middle of the night? Tired of pesky night vampires? Get rid of those nasty vampires with this fantastic machine, Vamp Buster! Push them away with the luminous crucifix, Vamp Buster! Burn it with the powerful rays of the sun, Vamp Buster! Attack all them with the stinky garlics! And bust them!

And if nothing works, hold them and hold them and bust them forever! Hahaha!

Order now for only $9.99! Call now! Free shipping. If you call on the next 3 minutes, you can get one pair of pants and a bottle of blood for free. Hello, my name is Nikhil, and today I'm going to show you my project machine. It feeds me while I do my homework. ¡Qué gran idea para anunciarte las manos mientras trabajas!

¡Qué felicidades! Está padrísimo.

Leonardo da Vinci. You all, to make my never-ending machine first, I have to put the cardboard And second, I have to build a wheel, okay, to support the wheel. Finally, I put it all together as you can see. I hope you enjoy build— building your long Purple Smashing SIV.

Fernando, there's a spider! Please help us!

Oh, but it's too high. It's no problem to this thing.

It's called a catcher or the exterminator.

It's very simple. You can use a broom or this one, a cardboard, and double masking tape.

And it's—

this is how you can catch bugs.

Ay, pobre araña, no la mates.

Oh, perfect.

Ah, no se murió. Ahora viene Marcelo Padilla.

Hi, I'm Marcelo from 5th grade, and today I'm teaching you my useless machine: a pack of wires, some tape, and a very powerful magnet. So my problem is that I'm scared about getting infected from COVID or anything. I made this machine to pick up all the coins, all the money, all the things. Okay, that's it. Thank you.

Rodrigo Herrera.

I'm Luis from 6th grade, and this is my machine. My machine, it's a van that rolls and brings me closer or further the things that it has above, in this case, the salsa. Hi, my name is Rodrigo Herrera and I am going to present my useless machine. I created this machine because my My dog Lara makes poop all the day. To use it, you have to pull this little rope and then the napkins come down. You can pick them up and then clean the poop. You should try Clean Poops 3000. Thank you, bye! Santiago.

Ah!

Hello, my name is Jorge and this is my prototype, The Morning, that focus on the morning having everything in one place and you just have to move your head. The problem is that when you are not so organized, sometimes you lose your things or you get out of the way to comb your hair, or something. In this case, everything is one place and you just move your head. And I think that I going to use this prototype a lot because I'm not organized.

Hello, my name is Santiago Rodríguez Arguello, and today I'm going to present you the working snack. A working snack is a machine created to be able to eat while doing an activity that requires all your attention or eat two hands. As you can see, it is composed by a piece of thread, a metal opening to hold the thread, a cap, me encanta, a rail to tie the thread, and a piece of wood which serves as my seat. That you can eat the food that you want to eat. And as you can see, the machine can be used while working or playing video games.

A muchos les gusta comer. Ahí viene María Fernanda también, una máquina de comida. Este se escucha muy bajito.

This little thingy, and it will put the candy out. Wait. And that's basically how you did it. That's it. So this is how much of candy it gave me.

It was— "Ella, it's a dispenser of the dulces." Oh, my machine, it's not portable.

Absolutely not. But it's made out of recyclable materials. Basically, that's my project. Thanks for watching, and I hope you like it as much as I did.

Hello, my name is Natalia, and this is my useless machine. My machine is a complete organizer that consists of a space to keep papers, one to keep erasers or something similar, a sharpener, and the main piece of this machine, a pen or pencil dispenser. But what was the reason for creating this machine? Well, the reason behind this project is actually pretty simple. There is a problem that I've had for a while now, and it's that I lose my stuff very often, especially in school. So I decided to do something about it, and after looking for some inspiration, I came up with a solution to this problem. The invention I created to solve it is an organizer. First, I started with a sketch, I set the approximate measurements, and then got the materials. After that, I just started cutting pieces of cardboard and assembling them based on my sketch. I repeated this process many times until I was satisfied with the result. Finally, I painted and added some extra pieces to decorate it. That is why this machine consists of a pencil dispenser, a sharpener, a space to keep erasers, and one to keep papers. All of this together in the same place so it is easier and quick to find the information of how it works. First, here's the pencil dispenser. This thing right here is to stock the pencils. In this case, my machine has the capacity of 6 pencils, and once it's empty, you just put more. To take a pencil, you just have to push this and it comes out from the bottom.

Wow!

This is due to the simple mechanism made out of 4 sticks of wood, 2 rubber bands, and cardboard. When you push the cardboard piece, you're also pushing the pencil, and because of the resistance caused by the rubber bands, it always comes back to its original place. I also added these 2 other pieces, which are this sharpener with its little box for the trash and this place to put some other things. And that's all! Thank you so much for watching.

Me encantó, me encantó. Felicidades. Ahí viene Luis Fernando Espinoza. Ah, ya le voy a cambiar porque el de Luis estaba muy pesado y no cargaba acá. Entonces lo voy a poner desde aquí. Listo, deberían de estar viendo ya el de Luis Fernando. Si no ven nada, denme un segundo porque está cargando. No carga. ¿Ustedes lo ven? A ver, ahí voy. Esto de cargar vídeos está un poco complicado porque está pesado. Ay, amigos, ahí voy, ahí voy, ahí voy. Estamos teniendo dificultades técnicas. Oigan, mientras vayan contando en lo que logro poner el de Luis, el de Luis Pérez. Hey, my name is Luis Fernando, people call me Fercho. Vayanme contando cuál les gustó más, qué opinan, todo eso. A ver, déjenme lo vuelvo a poner porque se me traba mucho, todo el rato se me está trabando y Y esta fue como la solución que logré tener, porque hay que buscar soluciones a todo. Y de todas maneras se me sigue trabando.

Ah, I know.

Ah, a todos les traba, ¿verdad?

Sí.

A ver, vamos a intentar como esperarnos a que cargue un poquito. De todas maneras, ya solo tenemos 6 minutitos. Y pone Carlos: ¿qué está pasando? Ya sé, es que con este tipo, con los streamings, es complicado luego mostrar videos. Lo que vamos a hacer es que a las mentoras les voy a pasar el video editado final donde ya están todos, para que si ustedes se les trabó su computadora, no tuvieron oportunidad, ya saben que somos makers y creadores, y yo lo único que quiero buscar es una solución a esto. Y les mando el video para que ustedes vean todo el recopilado de videos de los finalistas del X Prize. Lo único que quiero decir ahorita es que la verdad es que todos y todas, todas las tinkerers y todos los Wayaks, de verdad hicieron un gran trabajo. Estuve viendo todos los vídeos y para mí fue, y para el equipo fue complicado porque tuvimos que seguir justamente los pasos. Unos ponían muy bien su máquina pero no hablaban en inglés, otros hablaban en inglés pero no ponían su máquina, o unas no eran máquinas sin propósito, simplemente eran inventos. Entonces tuvimos que como ahí ver la rúbrica para calificar cada uno, y lo que, y lo que pues los que llevaban toda la parte completa de la rúbrica de evaluación. Entonces así fue como elegimos a estos que están aquí en el vídeo. No significa que los demás no, no, no tengan este un reconocimiento. Al contrario, todos por haber participado, los que entregaron su vídeo, obviamente. Si entregaste tu vídeo ya te ganaste el badge de la Maker Week, ya te ganaste el badge del X Prize, y ustedes los finalistas se ganaron un badge de finalista del X Prize. Entonces quiero darles las más, pues sí, la felicitación a todos ustedes que participaron, porque por el simple hecho de haber creado este video ustedes ya tienen este badge. Esa es la noticia que les tenía a todos, todos tienen este badge del X Prize por haber entregado su video y por haber hecho una máquina sin propósito. Si no entregaron, pues ya saben lo que pasa si no entregaron. Y pues muchísimas gracias, espero que les haya gustado. Déjenme ver si, ¿cómo va el video de Fer? Me costó mucho trabajo, pero no importa, lo vamos a poner. Muy bien, entonces bueno, déjenme le pongo pausa y le doy otros minutitos. Al cabo nos quedan 3 minutos de la llamada para seguir felicitándolos. De verdad, este es un orgullo para mí que ustedes hayan creado todo esto porque Hicimos un proceso que parece como que fue fácil de, ay, mira, nomás hizo esto y ya. Pues no fue así, fue todo un proceso en el que tuvimos, hay que recordar, tuvimos la parte de ideación, tuvimos la parte de diseño, la parte de prototipado, la parte en la que investigamos y fuimos a pedir ayuda. Entonces ustedes ya crearon todo un proceso de diseño. De hecho, a este proceso de diseño se le llama, no se le llama creación de máquinas inútiles. De hecho, tiene un nombre, se llama diseño de ingeniería o proceso de diseño de ingeniería creativa, de diseño de ingeniería creativa. Entonces, todas y todos ustedes ya hicieron algo que las y los ingenieros hacen, los diseñadores de producto también. Entonces, ya están un paso más adelante para hacer lo que quieran. A través de esta metodología, que es la metodología LIX, ustedes van a poder hacer lo que sea, no solamente máquinas inútiles, sino inventos que tengan ahí, ¿no? Entonces, bueno, vamos a poner a ver si terminamos de ponerle el gancho. Alguien me está mandando y manda mensajes de las mentoras. Bueno, entonces no, no me carga, pero bueno, les voy a platicar un poquito cómo es el proyecto de Fer. Es esta puerta que se abre y se cierra, es todo un mecanismo que construyó él. La verdad es que me parece fabuloso. Y Fer, si les quieres después mostrar a todos los demás, o si me quieres hacer llegar el video un poco más chiquito, te lo acepto sin ningún problema. Y pues ya se acabó, se acabó el tiempo. Y cualquier duda o pregunta de que si su máquina de, si su máquina sin propósito no está, o por qué no la vieron, o el mío sí salió o no salió, dónde está, no llegaron, no llegué a la final, por qué, todas esas respuestas a sus preguntas las tienen sus teachers de inglés. Yo solo estoy mostrando lo que la teacher de inglés me mandó como propuesta detrás de una rúbrica. Entonces, si alguno tiene preguntas de oye, ¿por qué no estoy? Oye, ¿por qué no, no veo mi video, es porque dependiendo de lo que su teacher de inglés descalificó, entonces lo pueden revisar y sin problema lo vemos si hay alguna duda en específico. Ya saben, de todas maneras que todos tienen, ¿sale? Nos vemos y me da mucho gusto tenerlos aquí. Esperemos que próximamente hagamos más actividades como esta. Recuerden que para este fin de año no va a haber Lickspreads porque queremos que se enfoquen en terminar todos sus proyectos y que terminen el año completo. Entonces nos vemos y bueno, adiós.