Inauguración LIKS - Hub Presa Madín

y en la presa Madín. A ver, creo que hay un tema aquí. Listo. Perfecto. Muy bien, pues muy contento de tenerlas y tenerlos aquí en nuestro nuevo hall y también compartirles que tenemos a todas nuestras familias de forma virtual, así que hay que darles las gracias por acompañarnos. Muchísimas gracias, familias, todos los que nos están viendo de forma virtual. Si nos pueden colocar en los comentarios de dónde nos están acompañando. Estaba viendo que nos acompañan desde Estados Unidos, desde 20 diferentes ciudades aquí en México, y pues muy contento de poder dar inicio a esta gran inauguración. Muchísimas gracias por estar aquí, miembros del equipo, socios, familia, amigos, y pues vamos a darle con todo para que este proyecto siga impactando a miles de niñas y niños en México y en el mundo. Y voy a iniciar con un pequeño test a ver cómo vemos todos cómo está el mundo actualmente. Justamente tuve la oportunidad durante este año de leer un libro que se llama Factfulness, que justamente son 10 elementos en donde si nosotros damos un chip, un cambio a al chip que nosotros tenemos, podemos ver de una mejor forma cómo es que el mundo está funcionando hoy en día. Ustedes, ¿cómo ven el mundo hoy? ¿De una forma positiva o de una forma negativa? ¿Quién lo ve de forma positiva? Levantando la mano. ¡Padrísimo! Todos aquí en el Ibero lo vemos de una forma positiva. Y vamos a hacer 8 preguntas para ver qué tan conscientes estamos de lo que está sucediendo hoy en día en el mundo. Y justamente coloqué aquí un chimpancé porque este test que vamos a hacer se lo hicieron a unos chimpancés, vale. Y vamos a ver si les ganamos a ellos, vale. Entonces pongan mucha atención a las preguntas que les voy a hacer para que les ganemos a los chimpancés. Perfecto. La primera pregunta que aquí tenemos dice: En los países de bajos ingresos, ¿qué porcentaje de niñas terminan la escuela primaria? En el chat pongan, pongan en el chat. Y a ver, le voy a lanzar esta pelota a— para allá. ¡Ay! A ver, ¿cuál es tu respuesta? ¿20%, 40% o 60%? 40%, ok. Acá otra vez, perfecto. A ver, ahora acá, Miquel, 20%, ok, perfecto. A ver, levanten la mano. A ver, Alonso, ¿tú qué opinas, Alonso? El 20%, ok, perfecto. A ver, levanten la mano, ¿quién opina que el 20%? OK, 40%. OK, y 60%. 1, 2, 3, 4. OK, 4 personas de la primera pregunta. Voy a hacer aquí un cambio para que los virtuales nos puedan estar viendo. ¿No están escuchando bien todos los virtuales? Perfecto, muy bien. Entonces fueron más o menos, la primera respuesta fue como un 90%, ¿no? De todos ustedes, ¿ok? 89%, 89%, ok, 89%, la respuesta A. Luego como un 10% la respuesta B y un 1% La respuesta C. Y la respuesta correcta es el 60%. 60% de las niñas en los países de bajos ingresos terminan la escuela. Luego, siguiente pregunta. Ahora, a esta segunda pregunta quiero que nos contesten los que están de forma virtual y los que estamos aquí también de forma presencial. Y la pregunta dice: ¿Dónde vive la mayor parte de la población mundial? Países de bajos ingresos, países de medios ingresos o países de ingresos altos. A ver, países de bajos ingresos. Ok, gracias. De medios ingresos, muy bien. Ahora Medios, país de medios ingresos. Ok, a ver, los virtuales, ¿qué opinan? Países de bajos ingresos, opción A. Países de medios ingresos, opción B. O países de ingresos altos, opción C. A ver, aquí opción A. 15% opción A. Aquí, perfecto. Acá en los comentarios nos están poniendo opción A. Claudia Posada, Elsa nos pone opción C. Luego, países de medios ingresos aquí, OK. Y países de ingresos altos. OK, como un país de medios ingresos, ganamos en esta, vale. Y ahora, si nos regresamos, justamente les platicaba de los chimpancés, vale. Cuando hicieron este ejercicio, los chimpancés siempre respondían al 33% de las respuestas de forma correcta, vale. Entonces, en la primera nos ganaron los chimpancés, en la segunda le ganamos a los chimpancés, vale. Vamos con la siguiente. En los últimos 20 años, la proporción de la población mundial que vive en la pobreza extrema sea Opción A, multiplicado por 2. Opción 2, opción B, mantenido más o menos igual. Y opción 3, reducido a la mitad. A ver, ¿quién dice opción A? Multiplicado por 2, como un 50%. Opción B, mantenido más o menos igual. OK, como un 30%. Y opción C, OK. A ver los comentarios que nos colocan. Aquí nos ponen reducido a la mitad, opción A, opción C. La mayoría son opción A, perfecto. Hay que abrir menos comentarios. Y bueno, la respuesta es, se ha reducido a la mitad. Muy bien. ¿Cuál es la esperanza actual de vida? ¿50 años, 60 años o 70 años? ¿70? A ver, ¿quién dice 50? 60, 60. Acá dicen 60, OK. Nadie dijo 50 años, ¿verdad? Nadie. Allá sí, OK. Perfecto. Y en esta le volvemos a ganar a los chimpancés. Muy bien, vamos a la que sigue. Actualmente hay 2000 millones de niños entre 0 y 15 años de edad. ¿Cuántos niños habrá en el 2100? Según las Naciones Unidas? 4.000 millones, 3.000 millones o 2.000 millones. A ver, vamos con la 5 entonces. Opción A, ¿qué dice opción A? Ok, perfecto. Opción B. Y la respuesta en esta ocasión es que se va a mantener igual, 2000 millones. Luego, la ONU predice que para el 2100 la población mundial habrá aumento en otros 4 mil millones. La razón principal es que habrá más mayores de 75. A ver, opción A para la pregunta 6: menos de 15 años. ¿Allá? Ok. Luego, opción B: adultos entre 15 y 74 años. Perfecto. La respuesta correcta en esta es adultos de 15 a 74 años. En los últimos 100 años, el número anual de muertes por desastres naturales se A, multiplicado por 2, reducido a la mitad o mantenido más o menos igual. ¿Quién dice opción A en esta? Opción B, reducida a la mitad. ¿Qué nos colocan ahí en los comentarios? Me están poniendo opción B, opción B, opción B. Perfecto. Entonces, a ver, otra vez reducido a la mitad. Ok. Y opción C. Muy bien. Y esta, la última respuesta, es reducido a la mitad. Perfecto, le ganamos a los franceses. La última: la población del mundo es de unos 7.000 millones de personas. ¿Cuál de estos mapas refleja mejor dónde vive? Cada puntito, cada persona representa 1.000 millones de personas, vale. Entonces tenemos en toda América la opción a 1.000 millones, en toda África 1.000 millones, en toda Europa 1.000 millones, y en todo Asia 4.000 millones. Opción B: en toda América 1.000 millones, en África 2.000 millones, en Europa 1.000 millones y en Asia 3.000 millones. Y opción C: en América 2.000 millones, África 1.000 millones, Europa 1.000 millones y Asia 3.000 millones. A ver, ¿qué nos dice, qué nos dice que representa la opción A? OK, y en esta última pregunta es la opción A. Aquí se pueden aprender que el código postal del mundo es 1114, es el código postal del mundo, vale. Para que no se les olvide, ya saben cómo está distribuida la población mundial. Ah, tenemos otra. En 1996, los tigres, los pandas gigantes y los rinocerontes negros estaban en peligro de extinción. ¿Cuántas de estas 3 especies están en mayor peligro de extinción hoy en día? 2, 1 o 0. Pero, ¿cómo? ¿Qué te digo? ¿3? En 1996 había estos animales, estas especies, pandas gigantes y los rinocerontes negros, que estaban en peligro de extinción, ok. En ese entonces, ahorita, si se han hecho algunas, algunas campañas de mejora, de apoyo, de ayuda a estas especies, ¿qué ha pasado? ¿Siguen algunas de estas especies en peligro de extinción o ya no hay especies en peligro de extinción? ¿Sí entendiste, Alonso? Sí, ok. A ver, 2 especies de estas 3, ok. Perfecto, una especie de estas tres. Y opción C, cero de esas especies. Vale, entonces en este caso la opción correcta es 0. De estas 3 especies están en peligro de extinción hoy en día. Vale, es con esta, con esta actividad y con esta reflexión que hemos hecho Que el mundo está mejor de como pensamos. Con esto, ¿cómo ven ahora el mundo? A ver, al principio muchos de ellos, muchos de ustedes me dijeron que estaban, que veían el mundo de forma positiva. Ahora, los que no levantaron la mano, ¿tienen una mejor percepción de cómo está el mundo hoy en día? Sí, muy bien. Es aquí donde nos tenemos que dar cuenta que nosotros como seres humanos, como personas, y con tanta información que tenemos hoy en día pues estamos bombardeados de información más negativa que de información más positiva. Y es aquí donde nosotros tenemos que hacer esa diferencia de demostrar que a través de la educación podemos realmente cambiar el mundo. Y si nosotros como personas vemos el mundo de una mejor forma, vamos a realmente generar un impacto positivo. Y es aquí donde pues nos damos un poco de cuenta ¿Cómo era la educación hace 100 años y cómo es la educación en la gran parte del mundo hoy en día? Únicamente cambió el color de la cámara, ¿no? Y es aquí donde nosotros tenemos que hacer esa diferencia como LICS, como familia LICS, como todos los que estamos aquí y como todos los que nos están acompañando en todas partes del mundo. Ahorita tenemos alrededor de como 200 familias que nos están acompañando de forma virtual. Muchísimas gracias, familias. Todo inicia con un sueño. Aquí podemos ver algunas empresas, algunas organizaciones en diferentes partes del mundo, y todo inició con una idea en un pequeño garage, en un pequeño cuarto. Y aquí vemos Todas las niñas y todos los niños que han tenido la oportunidad de vivir alguna experiencia en Leaks, esta foto que ven arriba a su derecha es una foto que representa el impacto que buscamos tener con Leaks. En esta foto, cuando fue el terremoto de septiembre del 2017, unos tinkers de Leaks crearon estos chalecos inteligentes que se encendían con energía solar, y ellos se lo regalaron a los rescatistas que estaban apoyando en el sismo del 2017. Y es ahí donde nos tenemos que dar cuenta que no es hacer proyectos por hacer, sino que realmente nuestros tinkers y todos los que forman parte del Ix tengan esa visión de poder generar proyectos que den soluciones a las problemáticas que existen hoy en día. Aquí podemos ver a otros niños que que formaron parte de competencias de robótica, en donde hemos podido demostrar, demostrar al mundo que en México estamos haciendo grandes proyectos de alto impacto. Cuando tuvimos la oportunidad de representar a México en Hong Kong, compartiendo nuestro modelo educativo, en donde escuelas de diferentes partes del mundo pudieron aprender de nosotros, pero nosotros también pudimos aprender de ellos. Y es aquí donde nos tenemos que dar cuenta de la importancia de generar trabajo, de estar trabajando en equipo. Porque si queremos llegar lejos, lo tenemos que hacer en equipo. Y LIX es un claro ejemplo de que trabajando en equipo vamos a lograr un gran impacto. En donde nuestros tinkers han estado en diferentes partes del mundo, en Japón, en Estados Unidos, representando a México en organizaciones de alto impacto como puede ser Google. Y aquí podemos ver que realmente un pequeño espacio de 250 metros cuadrados, cuando iniciamos en el 2019, en el Hub de Antigua, nos damos cuenta de cómo es que ese pequeño espacio nos ha ayudado a generar un gran impacto y a seguir creciendo la comunidad de ELIXIR. Y pues bueno, como les comentaba en un principio, terminamos nuestro nuevo Hub. Estamos súper contentos de recibir mañana, durante el ciclo escolar 2021-2022, a más de 200 niños de forma presencial. Y a más de 300 niños de forma virtual en México, en Estados Unidos y en Latinoamérica. Y vean el gran espacio educativo que tenemos, en donde estoy seguro que con este gran espacio vamos a inspirar, vamos a seguir empoderando a muchísimas niñas y a muchísimos niños en diferentes partes del mundo. Y aquí quiero compartirles, ahorita vamos a dar un pequeño tour, tanto a los presenciales como a los que nos acompañan de forma virtual. Pero pues aquí hay unas pequeñas imágenes de los espacios de aprendizaje que nuestros TeamKers y Warriors estarán ocupando para el siguiente ciclo escolar. Y algo que para nosotros es muy importante dentro de LIX es poder tener un balance entre esos objetivos de aprendizaje técnicos, pero también esos aprendizajes de la parte humana. Y es por ello que en LIX tenemos un manifiesto que se compone de 8 valores principales. Y aquí, ¿dónde quedó la bolita? Ah, ya, perfecto. Súper, gracias, Roni. Perfecto. A ver, ¿quién quiere leer el primer valor del manifiesto? Alonso. Crear. Crear. No existe ideas demasiado pequeñas o grandes. Atrévete a crear todo aquello que seas capaz de imaginar. Padrísimo, gracias, Alonso. Ahora El siguiente, si me echan la mano a respetar. Dentro del hub no existen diferencias entre personas. Respetemos, respetemos a los otros para que la armonía sea una constante. Respetemos también las reglas, las reglas de seguridad. Vivirlas, utilizar las herramientas de la forma adecuada, de la forma adecuada nos permitirá sacar el máximo provecho del espacio. Súper, muchas gracias. Perfecto. Este segundo valor para nosotros es muy importante, y respetar a las personas, sean como sean, Respetar las reglas de seguridad y respetar los protocolos, eso hará que todos los que aprendan dentro de Leaks estén divirtiéndose, pero a su vez también estén en un ambiente seguro para que puedan aprender de una mejor forma. Por otro lado, tenemos un valor que para nosotros es muy importante, que es el ayudar a los otros. Nunca tengamos miedo a pedir ayuda. Y aquí, ¿quién me quiere apoyar? Ahí está. Ayudar a los otros, exacto. Ayudar a otros. En ocasiones nos encontramos con problemas que no logramos resolver solos. Prestemos nuestra ayuda a otros y busquemos el trabajo en equipo. Gracias, Gaby. Perfecto. Ayudar a los demás. Recuerden, nunca, niñas, niños, nunca tengamos miedo a pedir ayuda porque siempre va a haber personas más grandes y más chicas que nos van a poder ayudar. El cuarto, a ver, Perfecto. Jugar es algo muy importante dentro de Leeds y es súper importante que siempre disfrutemos todo el proceso. Hay que hacer que todas las mañanas que nos despertamos siempre tenemos que tener la mejor actitud Y recordemos que siempre tenemos dos opciones: empezar el día de una manera positiva o empezar el día de una manera negativa. Y qué mejor de siempre hacerlo de una manera positiva para que disfrutemos siempre el proceso a través del juego dentro de Lyx. El quinto valor, ¿quién me quiere ayudar? A ver, más lejos. Hasta allá. Dale, da, dale, da. Es aprender. Perfecto, muchas gracias. Dale, dale, dale, dale. Muy bien. Siempre tenemos que tener esa disposición de aprender, de ser curiosos, de ser exploradores y de poder trabajar en equipo de esta manera. El siguiente es cuidar de los recursos. Muy bien, Gaby. Cuidar de los recursos. Utiliza todos los materiales que necesites para tus creaciones, pero trata de no desperdiciarlos, otros podrían necesitarlos también. Súper. Aquí en LIX aprendemos a través del hacer, a través del crear, a través del movimiento maker, y es por ello que siempre tenemos que ver cómo podemos hacer que las cosas funcionen con los recursos que tenemos a nuestro alrededor, y es en ese sentido que tenemos que cuidar de los recursos dentro del hogar, de nuestro tiempo, Y de esta forma vamos a generar grandes proyectos. Por otro lado tenemos el de compartir. Compartir. Todas las creaciones son por naturaleza increíbles. Siéntete orgulloso y comparte tu experiencia con otros. Súper. El compartir para nosotros es muy importante y dentro de nuestra metodología hay una etapa que es la etapa de celebrar los errores. Aquí en Leaks el fracaso es parte de nuestro proceso de aprendizaje. ¿Y por qué lo hacemos? Porque si nosotros logramos que los tinkerers y los wayaks sepan pasar por un fracaso, vamos a tener estudiantes que se atrevan a emprender, que se atrevan a inventar, que se atrevan a crear y que se atrevan a hacer que las cosas sucedan. Pero lo más importante, el último valor, es transformarse en una persona ejemplar. Y este— ¡Ay! Y claro, súper. Ayudemos a conseguir que estos valores sean una realidad en todas partes. Convirtámonos en una parte en la vida diaria y transformémonos en una persona que sean ejemplares para otros. Padrísimo, muy bien, súper, muchas gracias. Justo este valor, lo que queremos es que todos realmente seamos agentes de cambio en donde todo lo que aprendemos aquí en LIX realmente podamos tener ese balance entre los objetivos técnicos, pero nunca dejar a un lado la parte humana, para que nos demos cuenta que los proyectos que podemos lograr aquí en LIX no es únicamente por hacer proyectos, sino que realmente todos nuestros tinkers, todos nuestros wayaks y todas las familias que forman parte de LIX tengan ese valor de que todos juntos seamos un claro ejemplo de que todos los que formamos parte de LIX estamos generando un impacto positivo en el mundo. Así que hay que implementar y hay que hacer que este manifiesto sea parte de nuestra vida diaria, porque de esa forma haremos un gran equipo en pro de todo México y del mundo. Y por último, quiero compartirles que durante la semana recibimos una noticia y fuimos parte de una lista de las 100 mejores escuelas de México, que se llama Best Elementary Schools México, por la certificación Best Place to Learn. Y aquí quiero compartirles que estamos como una de las mejores escuelas del Estado de México y de México, junto con escuelas que llevan más de 20, más de 30, más de 40, más de 100 años. Y nosotros, con este modelo educativo que hemos implementado en tan solo un año, hemos sido reconocidos gracias a esta certificación, y nos debemos de sentir súper orgullosos. Y por último, para concluir esta pequeña conversación, voy a compartirles algunos números de cómo está conformada nuestra comunidad a partir del día de mañana. Estarán con nosotros más de 550 tinkers y wayas. Para los que no conozcan aún estos términos, tinkers son nuestros estudiantes de kínder, primaria y secundaria. Que viene de tinkering, de aprender haciendo, y nuestros Wayaks son nuestros estudiantes de prepa, que significa visionario o visionaria en la cultura maya. Y estas personas, estas familias se componen por más de 400 familias en México, EE.UU. y Latinoamérica para el siguiente ciclo escolar 2021-2022. Entonces tenemos una gran responsabilidad que como comunidad LICS nos convirtamos en ese claro ejemplo de lo que todos buscamos hacer. También estamos formando parte del equipo de LIX, más de 70 personas que cada día ponen lo máximo, toda su energía, toda su pasión para hacer que este proyecto esté funcionando de forma correcta y todos los engranes de este proyecto estén unidos para que la máquina LIX pueda estar funcionando. Así que quiero que les demos un fuerte aplauso a todos los miembros del equipo de LIX. Y con esto, entre mamás, papás, miembros del equipo, pues estamos formando una comunidad de más de 1500 personas y nos debemos de sentir súper orgullosos de ser parte de este proyecto y ser claro ejemplo de todo lo que buscamos hacer. Y con esto quiero terminar haciendo una pequeña reflexión para que cada uno de nosotros, al momento de dejar este espacio, que este espacio lo están inaugurando como Chichén Itzá. Cada espacio de Leaks tiene nombres mayas de ciudades mayas. Aquí es Chichén Itzá, allá abajo hasta el otro lado es Tulum, arriba es Calakmul, luego tenemos Uxmal. Entonces cada uno de estos espacios, cuando salgamos, siempre tenemos que tener esa mentalidad de que lo que estamos aprendiendo dentro de Leaks lo podamos convertir y nos podamos convertir en ese campeón o en esa campeona que salga de LEEGS cada día, tanto de forma presencial como para todos los que nos acompañan de forma virtual, en donde implementemos de forma correcta todo lo que aprendamos, podamos ayudar a los demás, podamos inspirar a los demás, podamos compartirles lo que estamos aprendiendo. Y nos tenemos que convertir en esos campeones para que podamos hacer que niñas, niños, jóvenes, familias, amigas, amigos, primas, primos que no son parte de LEEGS estén implementando de forma indirecta todo lo que estamos haciendo aquí en LIX. Para que esta comunidad de más de 1500 personas que forman parte de este proyecto se vaya multiplicando de forma exponencial y de esta forma podamos darnos cuenta que si queremos impactar el mundo de forma positiva, lo tenemos que hacer a través de la educación. Muchísimas gracias por estar aquí en este día tan especial para la educación de México y en el mundo. Muchas gracias a todos los que nos están acompañando de forma virtual. Esto todavía no espera. Vamos a tomar de forma virtual una pequeña pausa de unos 7 minutos porque todos los que estamos aquí de forma presencial nos vamos a trasladar a la parte deportiva, allá abajo. Ahorita que salgan les van a hacer entrega de una pequeña sorpresa para que podamos bajar, nos podamos colocar en la increíble zona deportiva que tenemos aquí en nuestro hub. Nos podemos estar colocando alrededor en todo el perímetro de la cancha deportiva con sana distancia. Para poder continuar con la actividad y poder hacer lo que cada uno de ustedes— ¿Todos tienen sus papelitos amarillos? ¿Sí? Muy bien. Si no tienen su papelito amarillo, afuera en donde se registraron les pueden dar uno para que puedan anotar un sueño que forme parte del ICS. Entonces nos trasladamos para abajo de forma— Si quieren, vamos a iniciar primero con Avión. Primero con Avión. Gracias. ¡Avión! ¡Avión! ¡Súper! Ahorita regresamos, familias virtuales.

¡Hola, familia Sleeks! ¿Cómo están? ¿Me escuchan? Ahorita en unos minutitos les vamos a dar el tour. Ya muchos conocen toda la parte de arriba donde va a estar primaria alta, secundaria, toda la zona deportiva. Ahorita vamos a hacer un descenso para enseñarles la parte de kínder, de primaria baja. Y ahorita vamos a hacer una pequeña actividad para poder hacer la inauguración. ¿Todos me escuchan? Si me pueden compartir por ahí, porque hay un pequeño delay, pero ahorita me van escuchando. Y platíquenme, ¿cómo están? ¿Están emocionados de iniciar el ciclo escolar? ¿Están contentos de dar inicio a esta aventura? Emocionados. Bien, gusto, perfecto. Voy a hacer aquí un cambio de cámara. Un segundo. Perfecto, muy bien. Pues bueno, aquí nos estamos preparando. Y bueno, aquí está toda la parte deportiva, nuestras canchas de badminton y pickleball. ¿Quién quiere una reta? Perfecto, aquí les muestro. Todo listo. Sí, sí saben todos la porra Gooleaks. No, a ver, los que no la sabemos, vamos a hacer una primera de Cali también de forma virtual, que nos están apoyando haciendo la porra. Entonces todos con la mano. Esa fue la prueba, vale. Ok, entonces con todas las ganas, con todas las ganas, con toda la fuerza, todos, va. Ok, 1, 2, 3. Perfecto, muy bien. Pues ahora quiero, antes de hacer nuestro pequeño brindis, vamos a mostrarles una pequeña frase que debemos de estar aplicando todos los días aquí en Licks. Les quiero invitar a una persona muy importante y muy especial para este proyecto, que siempre trae la camiseta súper puesta, trabaja con tal energía y siempre busca estar implementando el manifiesto LIGS, y el más importante pues es el ayudar a los otros. Y de esta persona me refiero a Sil, que todos los días está ahí ayudándonos, apoyándonos, se queda tardísimo a trabajar con todos. Y pues quiero que le demos un fuerte abrazo, aplauso a Sil por ¡Eso! Va, pues bueno, en todas las inauguraciones siempre se corta un pequeño listón o un listón. Y aquí, en lugar de cortar un listón, vamos a hacer la unión de muchos sueños que todos tenemos aquí en LIX. Y pues estos sueños, como aquí dice, los sueños no se cumplen, se trabajan. Pues todos tenemos que tener siempre esa actitud de dar lo mejor de nosotros, de dar lo mejor de nosotros mismos, y siempre estar ayudando a los demás, siempre estar apoyando. Y pues muchas gracias a ustedes por por ser parte de este sueño que ahora es una realidad, para darnos cuenta, y también nos la tenemos que creer, que estamos en un proyecto educativo que no quiere ser una escuela más, en un proyecto educativo que realmente busca ser el modelo que hoy muchas niñas y muchos niños necesitan para que estén preparados con las herramientas, con las habilidades y con los valores que el mundo de hoy necesita. Muchísimas gracias a todas las familias que nos han confiado a sus hijas e hijos para que puedan desarrollar ese mindset Leagues que buscamos tener, un mindset Leagues en donde buscamos que tengan este balance entre la parte técnica pero sin dejar a un lado la parte humana. Y muchas gracias a ustedes también, familias Leagues, por ser parte de este gran proyecto educativo. Muchísimas gracias y vamos a hacer la unión de estos pequeños sueños. Y justamente aquí voy a hacer la unión con Licksera, el mejor proyecto educativo del mundo, gracias al gran trabajo y al gran trabajo en equipo de todos nosotros.

Vale.

Su copita de vino, su refresco, tengan. Super, va, vale, perfecto. Ahí va, ¿están listos para hacer su brindis? ¡Ya no le he engrapado, Listo, ¿están listos? Que el brindis sea un go, please, ¿no? Vale. Una, dos, Go Leeds! Oh! Vale, ahora les tenemos una actividad para todos los que nos están acompañando de forma presencial. Vamos a hacer una pequeña pausa de unos 10 minutitos para que puedan platicar un poquito, se puedan despejar, se terminen bien su brindis. Y mientras, de forma virtual, vamos a ir a hacer un tour a la parte de primaria, de primaria baja, para enseñarles cómo quedó y estemos listísimos para recibirlos el día de mañana, vale. Entonces, si nos pueden apoyar los que están aquí en quedarse, vamos a hacer una actividad que nos han preparado para todos ustedes, y terminando ya puedan también ustedes conocer allá abajo, vale. Súper, ahorita regresamos, vamos con los virtuales. ¿Listos ahí en el chat? ¿Emocionados? Perfecto, muy bien. Perfecto. Bueno, aquí estamos en últimos detalles limpiando, listos para recibir mañana a nuestros thinkers. Aquí les presenta Hugo, nuestro arquitecto. Padrísimo. Y bueno, pues aquí, como se podrán dar cuenta, Tenemos nuestra terraza, que son los techos de algunos de los salones. Esta parte verde, que pues lo que buscamos mucho es aprovechar los diferentes espacios verdes, que realmente podamos aprovechar esta gran vista, que como podrán darse cuenta, pues es una gran vista para poder estar aprendiendo aquí con nuestros thinkers. Sil, ¿a ti qué es lo que más te gusta de este espacio? Pues la facilidad de que los thinkers puedan ver el lago, estar en la naturaleza, y un nuevo espacio exclusivamente diseñado para ellos. Padrísimo. Pues bueno, vamos a cada sitio para que puedan ver los diferentes espacios. Si quieren, podemos empezar acá. Muchas gracias a nuestro equipo de limpieza. Perfecto, buenísimo. Entonces aquí va a ser pues un espacio verde para todos nuestros tinkers, para todos nuestros los tinkers que van a estar desarrollando aquí las diferentes actividades para que estén de forma segura. Aquí están todos los barandales y ahora vamos a acá abajo. Perfecto, buenísimo. Pues bueno, aquí tenemos Estoy seguro que todos los que han venido en diferentes tours están viendo una gran diferencia en este nuevo espacio. La verdad es que buscamos aprovecharlo con todas las zonas verdes, con todas las zonas al aire libre, para que nuestros tinkers puedan estar aprovechando algunas actividades educativas dentro de los espacios de aprendizaje, algunas de forma externa. Y pues bueno, aquí está todo nuestro espacio, que la verdad se siente que estamos aquí en la naturaleza, en un bosque, otra vez con toda con toda nuestra vista. Perfecto. Y ahora nos vamos para acá.

Súper.

Entonces, justamente este es nuestro, nuestro caminito. Aquí están los diferentes espacios. Estamos terminándolos ya de limpiar para poder recibir mañana de forma correcta cada uno de los espacios de aprendizaje en todo el hall. Va a tener todo un equipo adaptado para la tecnología, las pantallas, la cámara, la conexión, los micrófonos. También con todo el mobiliario, que ahorita van a ver parte del mobiliario. Como les he comentado, todo el mobiliario es un mobiliario educativo que está ergonómicamente diseñado para actividades educativas. ¡Tráiganme los buenos!

Entonces, bueno, vamos a pasar a uno de los espacios. Aquí tenemos algunos de nuestros espacios, como el cafecito todo diseñado. Y algo que nos encantó es aquí es donde van a poner nuestros hijos sus, este, todas sus cosas, sus mochilas, sus computadoras. Pues está súper padre esto. Justamente este material es una cosa que se llama Sonotube, que lo ocupamos para hacer algunos bancos de la parte de arriba. Y lo reciclamos justamente con esta visión que tenemos, lo reciclamos y se convirtió en esto. Entonces, muchas de las cosas que también buscamos desarrollar con todo el espacio que hemos hecho es el poder ver cómo podemos cuidar de los recursos, cómo podemos reciclarlos, etcétera. Y bueno, todo el espacio pues va uniendo esa parte de tecnología, esa parte de sustentabilidad que buscamos tener con todos nuestros thinkers. Y bueno, súper emocionados con todo. Vamos a mostrarles algunos otros. Ah, aquí justamente para que los salones estén ventilados. Esto se abre. Ahí está. Entonces, para que esté mucho más seguro, vamos a estar teniendo abierto también acá las puertas. Y bueno, vean, imagínense estar acá en este gran espacio súper bonito. Perfecto.

Buenísimo, pues ya estamos súper listos para poder recibir mañana a nuestros Tinkers acá en toda la zona educativa. Estamos terminando de acomodar todo con todo el gran equipo que tenemos. Y pues nuevamente, familias, muchísimas— me voy a quitar esto para que me vean bien y me escuchen bien. Nuevamente, muchísimas gracias, familias, por toda su confianza. Estamos súper emocionados de iniciar el ciclo escolar 2021-2022 con nuestros tinkers y wídeos presenciales, híbridos, virtuales. Y recuerden que este hub es para toda la comunidad LIX, en donde estoy seguro que será un gran espacio donde recordaremos cuando todos venimos a ver la construcción, a ver los polines, a ver los ladrillos. Y nuevamente, muchas gracias a todos por ser parte de LIX, la escuela de las creadoras. Y de los creadores. Go Leaks y Tinkers y Wayaks, les deseo un gran ciclo escolar 2021-2022. Denle con todo, despiértense todas las mañanas con toda la energía del mundo, ayuden a sus compañeros, ayuden a sus Tinkers, ayuden a sus Wayaks. Bienvenidos a los que forman por primer año parte de Leaks y nuevamente gracias a los que nos han acompañado en el ciclo escolar anterior. Go Leaks. Muchísimas gracias a todos.