Innovation is the new Education - LIKS 🚀

Hola, familias Licks, ¿cómo están? Me da muchísimo gusto saludarlas y saludarlos hoy en Jueves de Innovation is the New Education. Y antes de presentarles a la invitada que tenemos el día de hoy para poder hablar de temas de creatividad, de temas de videojuegos, de temas también del futuro de la educación. Quiero compartirles algunos elementos importantes relacionados a los clubs. Como ustedes saben, justamente el día de hoy compartiremos cuáles son los clubs que vamos a abrir a partir del próximo lunes. Y voy a iniciar compartiéndoles aquí mi pantalla para revisar algunos temas y compartirles cuál va a ser la agenda del día de hoy. Y bueno, prácticamente es para compartirles 3 elementos principales: los avances que hemos tenido en cuanto a clubes y comités, también compartirles la agenda que tendremos en Innovation is the New Education Fest, que tendremos el próximo sábado 26 de febrero del 2022. Y bueno, hoy estaremos hablando con Miriam Amaro, quien es cofundadora de Pixellarium, que es un modelo educativo para poder desarrollar las habilidades conocidas como 4C. Y bueno, como ustedes saben, justamente el día de ayer estuvimos compartiéndoles en nuestra Lickstock toda la metodología de trabajo que estaremos teniendo en este programa que se llama Lick C, el cual estaremos iniciando a partir del próximo lunes 14 de febrero. Si no tuvieron oportunidad de verlo, les pido mucho de su apoyo para que lo puedan ver y todas las familias y todos nuestros tinkers y wayaks puedan estar participando de forma correcta. Fue un live muy pequeño de 15 a 20 minutos para que por favor lo puedan ver y bueno, podamos iniciar de forma correcta todo esto que iniciamos el próximo lunes. En primaria lo estaremos desarrollando de 1:30 a 2:30 y en el caso de secundaria de 2:15 a 3 de la tarde siguiendo toda la metodología de trabajo que tenemos con Lix. Por otro lado, compartirles que estamos muy contentos y pues también muy emocionados porque tuvimos Cerca de 250 tinkers y guayaks que se registraron a los clubs. Y bueno, aquí quiero presentarles, como ustedes saben, aquí también me acompaña Marc. Marc, ¿cómo estás? ¿Qué tal?

¿Cómo estamos? Un abrazo, muchas gracias por recibirnos en su casa. Genial, genial la participación. Estábamos muy felices porque al inicio de la semana pues estaban como medio taciturnos en la parte de querer participar, así que hemos logrado bastantes resultados y creo que es un número muy bueno para trabajar.

Definitivamente sí, creo que estamos súper contentos. Y con esto pues quiero decirles que todos los clubs propuestos por nuestros thinkers y por nuestros Wayaks, todos los que presentamos en nuestro Demo Day, ¿qué pasó con ellos, Marc?

Quedan seleccionados. Absolutamente todos tienen la capacidad y cumplieron con los requisitos, obviamente todos los requisitos que se pidieron, y estamos muy felices, pero muy felices de abrir estos nuevos clubes.

Padrísimo, padrísimo, Marky. Bueno, con esto, si hay algunos tinkers, como ustedes saben, justamente cerramos el martes la selección de clubs, pero como ya todos se abrieron, si hay algunos tinkers o YX que aún no han hecho su registro a los clubs, ahí aún lo pueden hacer. Aquí viene justamente el link de registro. Y también compartirles que también llevamos muchos avances en cuanto a los comités. Igual en los comités, como ustedes saben, justamente son para tercero de secundaria y prepa. Los cuales también pues ya tenemos bastantes de nuestros tinkers de tercero y guayas que están inscritos en estos comités. Igual, si aún no se han registrado, todavía tienen oportunidad. Ya a partir de la siguiente semana vamos a empezar a tener estas juntas con los diferentes comités para poder empezar con todos estos temas, vale. ¿Algo adicional que quieras comentar de los comités, Marc?

Sí, súper, súper, súper, este, Adolfo. Fíjate que hoy tuvimos la presentación de uno de nuestros guayas, y recuerden que es de tercero de secundaria, preparatoria, el último grado de preparatoria. Importante porque en el formulario nos pusieron algunas sugerencias que vamos a tomar en consideración. Así que si, Guaya, que nos estás escuchando, estamos muy atentos a las consideraciones que nos tomaste en tu repositorio. Muchas gracias y felices de estar trabajando con ustedes.

Padrísimo, padrísimo, Mark. Y bueno, ahora, antes ya de iniciar nuestra Nuestra segunda sesión de Innovation is the New Education. Quiero compartirles que ya tenemos la agenda que estaremos teniendo en Innovation is the New Education Fest, este festival virtual para todas las familias de LICS desde kínder hasta preparatoria, el cual va a ser el próximo sábado 26 de febrero de 10 de la mañana a 12:30 de la tarde, el cual se estará transmitiendo también en nuestro YouTube y en nuestro Facebook. Y es un evento en el que queremos que estén todos en familia, no únicamente nuestros Tinkers y Wackers, sino también ustedes mamás, ustedes papás. Si quieren invitar a más miembros de la familia a este evento, les recomiendo muchísimo porque va a ser un evento con una agenda súper, súper valiosa. Así que, Mark, vamos a presentarles qué es lo que vamos a estar haciendo aquí en este festival de innovación. Y justamente vamos a estar haciendo 3 elementos importantes. Marc, ¿me puedes platicar de la primera parte que estaremos haciendo?

Claro que sí, cómo no, Adolfo. Pues miren, vamos a tener unos retos. Le denominamos a esta técnica escape room, y el escape room no es otra cosa más que cumplir algunos retos para llegar a quitar un candado, poner una clave. Y en estos retos no solamente serán para los thinkers o los guayas, también tendrá la participación de los papás. Es importantísimo que estés con un adulto porque vamos a hacer algunos retos específicos de papás, de mamás y seguramente hasta de abuelitos.

Padrísimo. Sí, no sé si algunos de los que nos están viendo han asistido a algún escape room. Creo que es una experiencia pues que involucra la curiosidad, la creatividad, la imaginación. Y bueno, creo que en familia va a ser una experiencia muy enriquecedora. Y una vez que terminemos este reto, que es nuestro escape room, tendremos 2 segmentos de pláticas. Tendremos Tinkers y Wayaks Talks, que justamente nos van a estar acompañando varios de nuestros tinkers y wayaks, los cuales van a estar hablando entre 1 a 2 minutos y nos estarán compartiendo cuál ha sido su experiencia en la búsqueda de su elemento aquí en Leaks. Vamos a tener una experiencia muy similar a la que tuvimos en nuestro Demo Day, que fue una experiencia que está ayudando también a nuestros tinkers a que tengan estos espacios de exposición, de comunicación. Entonces pues invitamos a todos nuestros tinkers y wayaks, vamos a estar haciendo Justamente dentro del programa de Imagina, estas sesiones que estaremos teniendo durante la siguiente semana, ahí vamos a estarles compartiendo una convocatoria para que los tinkerers y wackers que quieran tener un lugar en este espacio lo puedan tener, para que cerremos con Innovation is the New Education Talk. Ahí nos puedes platicar un poquito, Marc, de lo que se trata.

Sí, está interesantísimo. Tomamos a nuestro primer speaker, dentro del programa de garantías. Ahí nos va a hacer favor de acompañarnos un, no quiero decir el nombre, pero al final del día es alguien que pertenece a nuestra comunidad y que está impactando no solamente a su entorno, sino a distintos entornos. Claro, y creemos y consideramos que es propicio que se presente en este escenario tan hermoso. Así que excelente, tenemos por parte de una persona de nuestra comunidad que nos va a dar un mensaje inspirador.

Padrísimo. Entonces nos espera una agenda muy enriquecedora para todos los que formamos parte del Elix. Así que vayan apartando el próximo sábado 26 de febrero, de 10 de la mañana a 12:30 de la tarde, en nuestro YouTube y en nuestro Facebook, este festival de innovación, para que se vayan preparando a este primer Elix que estaremos teniendo. Recuerden que el siguiente justamente es el Elix Moon, que nos van a estar preparando nuestros tinkers de tercero y nuestros wayaks. Este evento de que va relacionado a un modelo de las Naciones Unidas. Pero bueno, por ahora vayan apartando este próximo sábado 26 de febrero. Y bueno, pues hoy estamos aquí reunidos, adicional de todos estos anuncios, para poder tener nuestra segunda plática de Innovation is the New Education. Y hoy estaremos hablando con Miriam Amaro, quien es cofundadora de Pixilarium, que es un modelo educativo para desarrollar las habilidades conocidas como 4C. Y bueno, vamos a darle aquí la bienvenida a Miriam. Hola, Miriam, ¿cómo estás?

Hola, hola, muy bien. Yo encantada de estar aquí con ustedes.

Padrísimo, pues nosotros igual muy contentos de tenerte aquí. Te damos la bienvenida a LICS. Algo que quiero mencionar, que algo que me interesa muchísimo, es pues la importancia de cómo es que diferentes organizaciones educativas pues Nosotros creo que tenemos el mismo fin, que es mejorar la educación, y lo que me encanta de la industria de la educación es poder conocer a personas como tú que están haciendo un gran cambio. Así que primero quiero felicitarte por todo el trabajo que nos vas a estar platicando ahorita. Así que, Mark, no sé si tengas alguna pregunta para poder iniciar la conversación con Miriam.

Sí, fíjate que lo que has estado comentando en distintos escenarios como este es el acercamiento que tenemos. Son 6 puntos de acercamiento para conocer a alguien. No más allá podrías conocer a esta persona. Y efectivamente tenemos una coincidencia, Miriam y tu servidor, por medio de un conocido hicimos una relación. Después Miriam me estaba platicando que ya nos conocíamos virtualmente, ¿no? Entonces son cosas interesantísimas. Bienvenida a tu casa, Miriam. Definitivamente sabemos que estás impactando la educación. Tu proyecto es un proyecto genial. Sabemos que los videojuegos a veces son tema complicado complicado manejarlo en casa. Pero esta casa, como el ICCS, no tiene ese tipo de mentalidades. Estamos muy abiertos, obviamente, a opciones disruptivas, probablemente. Y creo que con lo que tú platiques el día de hoy nos va a ayudar muchísimo como para quitar ese velo, probablemente, si existe en este momento, de algunas familias thinkers o wayaks de lo que son los videojuegos. Así que yo te dejaría nada más con una pregunta: ¿qué habilidades podemos encontrar al crear un videojuego? Y la segunda pregunta sería: ¿qué habilidades desarrollamos cuando jugamos un videojuego?

Genial, muchísimas gracias, Mark. Pues yo encantada de estar participando aquí con la familia Licks. La verdad es que soy una gran admiradora de lo que hacen, y felicidades a niños, niñas, jóvenes y adultos responsables que están en esta familia. Y pues bueno, les quiero compartir. Ya me presentaron, mi nombre es Miriam Amaro, yo soy de profesión diseñadora gráfica por parte de la UNAM. Y pues vamos a hablar de videojuegos. La verdad es que me gustan los videojuegos. Los juegos que más juego ahorita son todas las experiencias que hay en Roblox. Me gusta mucho Adopt Me, me gusta mucho todo todo lo que tenga que ver con animalitos. Juego, me gusta mucho jugar también con el Oculus. Beat Saber es un juego que me gusta muchísimo. Entonces fue como también a la entrada a los videojuegos, porque pues de niña de repente era como, sí, mi hermano tenía en ese tiempo, tenía el Atari, que por ahí los han de conocer, tenía como el Atari y era como el pequeño acercamiento. Ya de ahí ese acercamiento lo tuve hasta apenas hace unos años, que conocí a mi socio, a Jonathan. Y bueno, todo esto, el tema de videojuegos y de educación, tiene un motivo y una razón, que es mi sobrina. Mi sobrina Romy es una niña de 11 años con la cual me divierto muchísimo. Siempre estoy como en búsqueda de nuevas cosas por por aprender, por conocer, todo el tema de inculcación de tecnología, de desarrollar estas nuevas habilidades, ¿no? De tan escuchadas que son, que del futuro, del siglo 21, o sea, todo lo que a veces no aprendemos en una escuela tradicional y que a veces también no aprendemos en casa, que otras cosas podemos estar aprendiendo diariamente, experimentando, conociendo, jugando. Jugando videojuegos aprendes muchísimas cosas, desarrollas muchas habilidades. No es lo mismo jugar que crear videojuegos, son dos líneas diferentes. A nosotros nos preguntan siempre mucho de, oye, a mi hijo le gusta muchísimo jugar videojuegos, lo voy a inscribir para que aprenda a programar. Y a veces detectamos que pues no necesariamente están interesados en aprender a programar, quieren jugar. Entonces sí es una herramienta que nosotros utilizamos de educación. Y bueno, ¿a qué voy con esto? Tengo 4 iniciativas y ahorita que las estaba yo colocando, pues 3 iniciativas tienen que ver con videojuegos. La primera es una, es una consultora que yo tengo desde hace 15 años donde trabajo todo el tema de marketing, de diseño para organizaciones civiles. Todo el tema de comunicación para causas sociales. Y de ahí Pixelarium nace hace 4 años con mi socio Jonathan Corona, que él es programador, él es desarrollador de videojuegos. Y teníamos como muchas ideas en la mesa de, bueno, ¿qué podemos hacer que les llame el interés? O sea, les llame la atención a los chicos de videojuegos, pero que a su vez aprendan. Y pues así es como nace Pixelarium, y de ahí pues conozco yo a unas mujeres maravillosas que me integro con ellas a Women in Gamex. Y Women in Gamex es otra iniciativa vinculada con videojuegos donde lo que hacemos es visibilizar la labor de las mujeres en los videojuegos, porque también de repente los videojuegos es solo para niños, ¿no? O solo para programadores, o solo para los que hacen arte. Y la industria de los videojuegos está llena de abogados, de profesores, médicos. He trabajado yo en videojuegos con antropólogos, con biólogos, porque todos pueden aportar a la creación de un videojuego. Entonces, Women in Games lo que hace es visibilizar la labor de las mujeres en la industria de los videojuegos. Y además, el año pasado también comenzó una nueva iniciativa que se llama Seguro Juego. Es un colectivo donde estamos personas que trabajamos en la industria de los videojuegos, pero con el objetivo de también dar información acerca de la seguridad, de la privacidad en los videojuegos, no, de las clasificaciones de los videojuegos, cuáles son apropiados, etcétera. Entonces, pues, estas 4 iniciativas que tengo, 3 son de videojuegos que sin pensarlo pues me fui metiendo a este tema y la verdad es que me gusta muchísimo, me gusta muchísimo. Y el tema de educación en videojuegos es algo que nosotros hemos adoptado, lo hemos hecho propio, y así lo hemos reflejado en diferentes actividades con niños, con niñas, con papás, que bueno, nosotros les llamamos adultos responsables, que es cualquier adulto responsable de un menor de edad, ¿no? Que tiene que estar obviamente al tanto de lo que está consumiendo en medios digitales, y en este caso en el tema de videojuegos. Y que no nada más, sí son por entretenimiento, pero también hay todo un proyecto que yo estoy desarrollando, por ejemplo, de cómo utilizar Roblox para el tema de educación, cómo utilizas estas experiencias donde Te metes a un mundo diferente, un mundo virtual, creas tu avatar, creas tu casa, intercambias muchísimos objetos, pero cómo eso te da habilidades que puedes tú implementar en otros proyectos o en tu vida diaria. Hemos trabajado mucho con fundaciones también, con niños donde se encuentran en casas hogar, en internado, que a veces no tienen acceso a estas tecnologías. Hemos trabajado también con estas instituciones y también con los profesores para que conozcan como toda esta bondad del tema de educación. Seguramente si son familia de Likki pues ya conocen de Scratch, es un programa de programación por bloque. A nosotros de repente nos preguntan mucho como, oye, este, el código, el PHP, y el Java, etcétera. Y es de, antes de aprender código tienes que desarrollar el pensamiento lógico. La programación es eso, es un pensamiento lógico. Que a lo mejor no te vas a dedicar a ser programador de grande, pero si tú lo vas desarrollando en niños y niñas bien jóvenes, van a desarrollar ese pensamiento lógico, ese pensamiento creativo, van a desarrollar habilidades de comunicación de creatividad, de storytelling, que son súper importantes ahora a nivel empresa para poder transmitir tu idea, tu pensamiento, tu proyecto. Entonces pues hemos estado dando muchos cursos de verano en este, en este tema. Como les decía, es como el gancho porque nos gustan los videojuegos, hablamos de videojuegos, de películas, Pero creamos un proyecto, un videojuego con un tema en específico. A mí la verdad es que me encanta, me encanta compartir el conocimiento con niños. He aprendido muchísimo, ellos me han enseñado muchísimas cosas de videojuegos, de seguridad, de tutoriales. He aprendido muchísimo. Las ideas que luego ellos desarrollan es como que, wow, claro, yo no lo había visto desde esa mirada. No, no se me había ocurrido y es una gran aportación. Entonces, las herramientas en un tema de educación, pues digo, no, ya sabemos todos que con pandemia cambió toda esta situación de aprendizaje y ya se quedó, ya se implementó. A veces como adultos responsables nos cuesta como un poquito de trabajo como entenderle, no, al tema de tecnología por la brecha generacional que existe. Pero es fundamental que confiemos en estos niños y en estas niñas. O sea, la confianza de que realmente ellos saben, tienen como toda la puerta abierta del desarrollo de habilidades, es genial. Y además tú puedes ver, nosotros hemos visto el tema de videojuegos implementados en la educación, hemos visto resultados de manera muy rápida de cómo los chicos estructuran mejor sus ideas, estructuran un proyecto, empiezan a ver estas herramientas justo como una herramienta para que el día de mañana a lo mejor yo no haga una presentación en PowerPoint, ¿no? O en los slides de Google, sino hago un videojuego presentando mi proyecto, ¿no? De lo que va a ser. Entonces obviamente integras un montón de conocimiento duro, un montón de desarrollo de habilidades que les están sirviendo ahora. Y entonces imagínense cuando lleguen a un nivel universitario, ya todo el camino, ¿no?, que van a tener desarrollando estas habilidades. Y lo hacemos también de manera presencial. Obviamente aquí vemos Porque también es como, bueno, ¿qué hacemos también cuando no tenemos acceso a la tecnología y queremos enseñar de videojuegos? Se puede hacer, no, no necesitas una computadora para crear un videojuego. Tienes que ir identificando tus personajes, la historia, cuáles son los objetivos de esos personajes, los obstáculos, cómo se va a ir desenvolviendo tu personaje principal con sus aliados, con sus amigos que lo van a ayudar. Cómo se va a enfrentar a los enemigos para ir cumpliendo un objetivo. Entonces es un tema que nos fascina, somos muy apasionados de todo el tema de educación y de videojuegos, y pues es como hemos venido trabajando. Yo la verdad es que hace unos años, si usted, si alguien me hubiera dicho vas a estar trabajando en videojuegos y vas a jugar Roblox y te vas a hacer como fan de ciertas consoles. Yo les hubiera dicho no, como que no me veo por ahí. Entonces es algo que tampoco tienes comprado, no, a lo que te vas a dedicar, y que todo esto que tú vas aprendiendo va sumando, no, va sumando a lo que, a lo que estás haciendo. Y pues ya para finalizar, la verdad es que esto no lo puedo hacer yo sola. Es el resultado de todas las personas que están a mi alrededor, en mi entorno. Por ahí está, ahí está M, que tenemos en común Mark y yo. Arriba están todas las chicas de la comunidad de Women in Gamex, que también son mujeres en la industria de videojuegos. Equipos de game jams donde hemos participado. Del lado derecho, por ahí vemos a Julio Profe. No, que también lo conocí, fue así como que, ah, soy su fan. Y al lado está Jonathan, que es mi socio. Entonces, la verdad es que no he podido lograr todo esto sola. Hay muchas personas a mi alrededor con diferentes profesiones, diferentes habilidades, diferentes pensamientos, que eso enriquecen muchísimo lo que hago. Entonces es súper importante también fomentar este tipo de relaciones, y desde niños, no, o sea, el tema Tengo, por ejemplo, tengo un club de videojuegos donde nos reunimos con niños para jugar Roblox y para platicar. Entonces, estas vinculaciones que están haciendo ellos trabajando o jugando con otros niños de otros estados o de otros países les abre el panorama y es súper importante y valioso para que en un futuro donde ellos empiecen a tomar decisiones de lo que quieren como estudiar más a fondo o dedicarse. Esas alianzas y esas vinculaciones les van a abrir muchísimo las puertas. Sí tienes que tener la formación, pero de ahí es como todas las relaciones que puedas lograr de amistad, porque esas son las que te van a dar como, como la base. Y pues esto es como un general en un tema y pues listo.

Muchísimas gracias, Miriam. Bueno, fíjate que acaba de dar en el clavo. Si te fijas, hace ratito, perdón Aldo, tomo la palabra, Adolfo platicaba acerca de los clubs. Nosotros tenemos una cultura que estamos motivando, que estamos incitando a nuestros tinkers y wayaks, así es como se llaman aquí a los alumnos de primaria menor, secundaria y preparatoria, estamos incitando a esos clubs y lo acabas de describir como lo estamos buscando. Es una relación única, es una relación que te nace, es una relación en la que no te obliga absolutamente nada, es porque algo realmente te gusta, ¿no? Y esa red de apoyo que estás teniendo es con la que vas a ir creando o construyendo este tipo de acciones. Eso yo lo rescato y te agradezco mucho, porque bueno, a ver, Tinkers Wire, este, no estaba en el diálogo, sale porque es una experiencia que ella tiene y es importante el haberla visualizado. Otra cosa importantísima también me gustaría me gustaría platicar, perdona, Adolfo, rápido.

Adelante.

Es los mundos virtuales. Hablabas de los avatars y todo este tipo de cosas. Los mundos virtuales tienen hoy otro enfoque con los metaversos. ¿Qué tanto, qué tanto está migrando la industria de entretenimiento, videojuegos, hacia este, hacia este panorama? ¿Es solamente marketing o en tu escenario que tú te dedicas a hacer esto es una realidad?

Es una realidad. Y a la vez es marketing, no, es una realidad. Todavía es muy de nicho todo el tema del metaverso en realidad virtual, pero si tú les hablas a los niños y niñas de metaverso, ellos juegan en el metaverso de Roblox. Roblox es un metaverso, no, no necesariamente tiene que ser que te pones el casco, etcétera. Roblox es un metaverso, es un espacio de más de un millón de experiencias, todas diferentes. Y en cada experiencia puedes tener un avatar diferente, un escenario diferente y actividades diferentes. Entonces los niños y niñas, que incluso adultos que estamos jugando en Roblox, estamos ya jugando en el metaverso, ¿no? Entonces ahora simplemente es una herramienta, es una herramienta como el celular, como la tableta, como la computadora. Como todas las herramientas digitales, es una herramienta. El punto es cómo las utilices, y aquí entra la cultura digital y educación digital que tú puedas tener para desenvolverte. Yo siempre les hago el símil de: tú le enseñas a un niño lo que significa el semáforo, no, lo que significan los cruces, toda la señalización que tú tienes en una cultura vial para prevenir un accidente. Así también tienes que tener una cultura digital para prevenir lo que pueda ocurrir ahí, ¿no? Entonces viene, sí es muy de nicho, pero en la medida en que se pueda dar mucho más el desarrollo, donde se desarrolle más el tema de seguridad digital y también los equipos para acceder, pues más personas van a tener acceso a ello, ¿no?

Bien, gracias, Miriam. Adelante, Adolfo.

Padrísimo, increíble todo lo que nos compartes, Miriam. Aquí me gustaría, luego hay muchas mamás y muchos papás que se acercan con nosotros para preguntarnos esta preocupación que tienen de los videojuegos. ¿Cuál sería la recomendación que tú les podrías dar para que sus hijos tengan un uso responsable con los videojuegos?

Aquí fíjate que sí aplica de si juntara yo $10 por cada vez que me hacen esa pregunta, yo tendría muy buena lana. Mira, aquí el punto, siempre la pregunta es el tema de seguridad: ¿cuánto dejo que juegue? ¿Le compro la consola o no? Etcétera. La respuesta es jueguen con ellos, conozcan qué tipo de juego están jugando, interactúen. Cuando juegas con las personas, cualquier tipo que sea, y no importa que sea videojuego o sea un juego de patio o juego de mesa, cuando tú juegas con alguien más realmente conoces a la persona, ¿no? Por ejemplo, yo soy bien competitiva en los juegos, así de no quiero ganar. Entonces, cuando tú juegas con un niño, con una niña, el videojuego que tiene en su celular, en su tableta o en una consola, te vas a dar cuenta también ahí de gustos, de intereses, de cómo maneja la frustración, ¿no? Al momento de perder o de no alcanzar a recolectar los objetos, te vas a dar cuenta ahí también del manejo de la frustración, de cómo va organizando los elementos que hay que reunir, con quién está platicando, ¿no? Por ejemplo, hay muchos donde puedes tener chat o chat de voz, entonces es quién está detrás de la consola. Entonces aquí la recomendación es jueguen con ellos. Jueguen con ellos, pregúntenles qué aprendes, cuál es el objetivo del juego, de qué trata el personaje. Hagan como preguntas mucho más elaboradas a que solo de te gusta, no te gusta, con quién juegas, con un amigo, no. O sea, pregunten más elaborado para poderlos conocer.

Y creo que ahorita lo que comentaba Mark, en el caso de los clubs que tenemos, algo que me gusta mucho de estos eventos que bueno, ahorita con la pandemia ya no hay tantos como antes, que bueno, creo que van a regresar, pero este tipo de eventos y de congresos donde la gente se une en temas de tecnología, en temas de videojuegos, pues es muy relacionado a lo que es un club, ¿no? Un espacio donde te unes con personas que tienen tus mismos gustos, tus mismos intereses. Probablemente, no sé en dónde conociste a tu socio, pero probablemente fue en algunos de estos lugares.

Él fue el culpable de involucrarme a todo el tema de videojuegos.

Padrísimo, padrísimo. Y creo que esta parte de las conexiones que puedes encontrar en estos lugares, y no únicamente tiene que ver con videojuegos, sino más bien estos lugares en donde tú te unes con personas que tienen tus mismos intereses, pues te puede ayudar mucho más a lograr pues los diferentes objetivos que tienes. Y aquí justamente hay una pregunta de César que pregunta: ¿cómo te ayudan o han ayudado esas conexiones? Hace ratito Nos presentabas esta fotografía de diferentes personas que has conocido, que te han ayudado, personas famosas, personas que hacen cosas increíbles, etcétera. ¿Cómo te han ayudado estas conexiones que has hecho, que aquí en Lyx le llamamos el estar tomando vitamina C, que es de contactos o de conexiones?

Pues mira, esto es parte de la vitamina C, solo una porción. De toda mi vitamina C que tengo. Y mira, te puedo hacer la conexión con esa diapositiva. Está Jonathan, que es mi socio, que de ahí lo conozco, y entonces me vincula a todo el tema de videojuegos. Jonathan viene de todo el mundo de hackatones, start to weekends, talent land. Que yo era desconocida en ese tipo de eventos. Entonces con él, él es como mi punto, o sea, como la píldora más grande, ¿no? De la vitamina C. Y de ahí empiezo a hacer todas estas conexiones porque él me vincula con gente de Start to Weekend, que de ahí también me dio la oportunidad de ser mentora y de ser participante en varios eventos. Me vincula del lado, no sé si es derecha, izquierda, que estoy ahí con muchas personas con hombres, los barbones, y así está Sergio, está Mike, está Jorge, que ellos están en todo el tema de tecnología. Jorge es parte de Cara Oculta, de una, de un estudio pues de videojuegos en Guadalajara, que de ahí también se hizo otra vinculación. Al lado están amigos de Jonathan, pero el de cerca que está con la cara de ajolote es un amigo de la universidad. Él ahorita está trabajando todo el tema de realidad virtual. Él dibuja en 3D en un espacio de realidad virtual, ha hecho diferentes exposiciones. Entonces lo invito yo a que participe con nosotros en un jam, este, que trae como esa experiencia, ¿no? Arriba pues está M, que a M igual la conozco en el evento de abajo que estoy ahí con otros chicos. Ella va al evento yo no la conozco en ese momento, y me mandó una solicitud de amistad. Y cuando yo entro a ver quién era, pues veo que era la líder de comunidades de talentos en Talent, y fue así como que guau, me mandó ella su solicitud. Y fue de, oye, pues quiero platicar contigo, vamos a comer. Sí, me invitó al sushi y se dio una conexión muy padre con ella. Me invitó de ahí a la FIL, no, en la FIL de Guadalajara estuvimos Y me invitó después como parte de talent para dar charlas, y después me invitó como parte de, para generar contenidos. Y de ahí fue como que conocí a Mark, ¿no? Y de ahí pues todas las mujeres que ven arriba también estoy creando con ellas proyectos, nos mentoreamos, nos ayudamos. Tenemos un grupo de 30 mujeres en la industria de videojuegos. Donde a veces lo que menos hablamos es de videojuegos, sino como de perritos. Entonces, o sea, me ha ayudado muchísimo, no, me ayuda muchísimo. Y es un tema también de habilidades que tú como persona tienes que desarrollar. ¿Cómo me acerco? ¿Me da pena? ¿Me presento? ¿Hablo de lo que hago? No, y a lo mejor eso me enorgullece, o a veces me da penita como decir hice esto. Pero en la medida en que tú encuentres esos intereses con otras personas, que no necesariamente tiene que ser de un videojuego, puede ser de una comida, de perritos, este, de lo que te gusta, vas a tener como esa conexión, no, ese vínculo.

Padrísimo. No, creo que, creo que lo que comentas aquí es un claro ejemplo, porque hay ocasiones en donde hay no sé, mamás, papás que dicen: oye hijo, tú no vas a vivir de los videojuegos, o no vas a vivir del deporte, del fútbol. Y creo que lo que están haciendo y lo que nos acabas de platicar es un claro ejemplo de que si encaminamos de forma correcta a las personas en cuanto a sus pasiones, pues pueden vivir de sus gustos, de sus pasiones. Y lo que nos has platicado pues son personas que han decidido tomar ese camino, que han encaminado de una forma correcta sus pasiones y sus intereses. Y aquí creo que es importante también reconocer esto, mamás y papás, que si ustedes ven a sus hijos apasionados en el tema en el que sea, pues vamos a apoyarlos, vamos a encaminarlo a esa parte de lo que es su elemento. Y estoy seguro que si los encaminamos y las encaminamos de forma correcta, pues van a ser personas felices, van a ser personas plenas. No sé, Marc, ¿qué opinas de esto?

Fíjate que yo le he comentado, y efectivamente es importante lo que mencionaba Miriam, Yo lo hablo de la vista de papá, y definitivamente sí hay que acercarnos a nuestros hijos. ¿Qué están haciendo? Esa analogía que pusiste del semáforo está excepcional. Y sí, definitivamente yo rescato mucho esa parte de que como padre tienes que acercarte, no solamente dar los recursos, sino también pues jugar los recursos. Es muy padre jugar los recursos también.

Sí, totalmente. Es Y fíjate que ahorita que hablabas del tema de, bueno, no te vas a dedicar a los videojuegos, hay mucha gente que se dedica a los videojuegos. Punto para Papás, ganan muy bien, ganan muy bien. Ah, porque luego es la preocupación de qué vas a vivir y si te va a dar dinero. Entonces imagínate tener como tu pasión y que te paguen por eso. Está genial. Entonces, la industria de los videojuegos es una de las industrias más grandes. De hecho, es más grande que la industria del cine, ¿no? Entonces hay muchísima oportunidad. No necesariamente tienes que saber programar, no necesariamente tienes que saber ilustrar para todo el tema de arte. Hay abogados, hay contadores, hay todo el tema de marketing, de cómo, cómo vendo el juego. Y como les decía, hay otras profesiones. Nosotros desarrollamos un videojuego para un Jam con el tema de paleontología y trabajamos con un biólogo porque teníamos que crear un video, un dinosaurio en 3D. Y entonces el biólogo nos decía, a ver, es que el cuerpo va así, el hueso se mueve de esta manera, tenemos que meter un colibrí, y también las proporciones no, del colibrí versus dinosaurio. Entonces él nos iba dando toda la información. Tuvimos un compositor, un músico que se dio a la tarea de hacer los sonidos del dinosaurio. Entonces era también de, ah, se escucha como un trombón, etcétera, por cómo era la cuenca del dinosaurio. Entonces todos los perfiles de verdad caben en los videojuegos.

¡Qué padre! Sí, genial.

Fíjate que está apareciendo ahorita una convocatoria, no sé si la conozcas. Sí, sí. Mira, es una convocatoria increíble, increíble. Bueno, yo tengo, yo viví 30 años en el estado de Morelos y nace del estado de Morelos. Es una convocatoria que empezó muy chiquito, empezó así con jóvenes creadores que tenían un proyecto y que se dieron a la tarea de convocar Convocaron y ¿cuál fue la respuesta? Que el siguiente año Nickelodeon, empresas tan grandes como Nickelodeon, empezaron a voltear. Y efectivamente, Miriam, lo que dices, muchos chicos de esas entidades que empezaron a iniciar este proyecto, bueno, hoy están en las mejores casas de entretenimiento haciendo videojuegos por todas partes del mundo, y fueron jóvenes que eran jóvenes que estaban en una preparatoria o en una universidad buscando su pasión, su elemento, y se dieron cuenta que esto, esto es algo que realmente querían seguir. Por eso se dice chinelo, déjenme explicarles, dice chinelo porque en Morelos tenemos a un representante de nuestra cultura que es el chinelo, tiene una barba y un sombrero muy alto. Entonces este es un evento que yo los invito, hay especial enfoque para nuestros guayas, por favor, por ahí tenemos muchos guayas que están interesados no solamente en la producción, en la postproducción, producción, y en la dirección, escenografía y varias cosas. Estos son los escenarios propicios en los cuales podemos nosotros vertirnos. Se nos cerró la convocatoria para dibujo, que son para edades de tinkers, pero podemos encontrar una información importantísima. Puedes, por ahí deben de estar las ligas anteriores de los eventos anteriores a este, a estas convocatorias, y te darás cuenta el crecimiento que tenemos como industria del entretenimiento y videojuego en México. Somos una potencia. Entonces Me gustaría preguntarte esto, Miriam. Somos una potencia, y como lo comentaste al principio, somos una potencia, sí, pero lo visualizamos en la parte del sexo masculino. ¿Qué tanto ha crecido esta industria?

Mira, antes de contestarte, Mark, de hecho conozco a José Enrique, ¿no? Que es de Pixel Art, y de hecho una amiga que se llama Miriam también, que es mi tocaya, la entrevistaron también para estar ahí. Yo asistía a algunas sesiones que se dieron en Guadalajara, algunas charlas para cómo plantear el book, ¿no? De trabajo, y estuvo genial. Gente de Cartoon Network mostrándote los trabajos, los diseños. Conocí a la gente que produjo un cortometraje stop motion de Bob Esponja, y fue así como que, wow, ellos fueron los que hicieron el de Bob Esponja, porque está genial el stop motion. Entonces ve ahí como las conexiones, no, o sea, estas conexiones que te permiten llegar a otras áreas. Ahora, ¿cómo ha crecido la industria? Está creciendo. En México existen estudios de mexicanos, sí. Y bueno, acá de hecho yo estoy en un grupo de devs, de desarrolladores mexicanos, donde fue así de, oigan, pues a ver qué estamos haciendo, vamos a reunirnos, vamos a ayudarnos. A resolver dudas, preguntas. Hay muchos estudios indies, que se les llama, son estudios independientes. Otros que pues ya están como en grandes plataformas. Hay estudios en Ciudad de México, en Jalisco, en Chihuahua, este, en Tijuana. Hay muchos estudios, no, que a veces Sí, en México no se les da como ese reconocimiento y tienen el reconocimiento en el extranjero, no. Entonces, googleenlos, mexicano videojuego, les van a salir este varios. Digo, igual síganos en Pixelarium, sigan a Seguro Juego, a Women in Gamex. Ahí damos muchísima información. De hecho, en Women in Gamex hacemos muchas charlas mensuales también con el tema de la industria, no. De los books, de presentaciones, de ilustración, de programación. Entonces es una industria que está creciendo mucho en Latinoamérica, mucho, mucho en Latinoamérica. Ahorita el primer país en Latinoamérica que está desarrollando muchos videojuegos es Brasil, y de ahí pues está Colombia, Argentina, Perú, México. Y de hecho también soy parte de esas comunidades en Latinoamérica.

Excelente, excelente historia. Bueno, nos toca mañana, Adolfo, nos toca mañana el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. ¿Qué tanta ciencia tiene esto?

Mucha, mucha, mucha, mucha ciencia, mucho arte, ¿no? O sea, da para tus dos hemisferios del cerebro, da mucho el tema de videojuegos. Y fíjate que con el tema también de niñas y mujeres es súper importante, no, el tema de niñas que a veces es de pues no, no juegues ese tipo de videojuegos, no, porque no es para niñas, no. Entonces, o sea, son también como los roles models que tienes también en esos videojuegos, que de repente es de oye, yo quiero ser mujer en el videojuego o quiero ser hombre en el videojuego se vale, ¿no? Porque, porque estás en un universo personificando a alguien diferente de lo que eres tú en la vida real. Entonces también el tema con niñas en videojuegos ha sido complicado. Aiba, ¿no? Se han hecho muchísimos esfuerzos de muchas iniciativas de niñas en las ciencias y pues también niñas en los videojuegos. No, creando videojuegos, para que tengan también estas otras opciones. O sea, que vean como toda la gama de opciones que hay en donde se pueden desempeñar. Porque conozco muchas chicas que terminan una licenciatura y les gustan los videojuegos, y de repente es como, ¿cómo entro? No, ¿cómo quiero aprender a hacer videojuegos? Y encuentran en los eventos que se llaman los game jams, que son eventos de crear videojuegos para que aprendas. No. Y para que te des cuenta que no necesariamente necesitas ser programador.

Excelentísimo. Adelante, Adolfo. Oye, Miriam, como última pregunta, nos gustaría saber qué recomendaciones les darías a las niñas y a los niños que están interesados en estos temas de los videojuegos. ¿Hay algún libro, algún documental, algún podcast, algo que les puedas recomendar para que se puedan involucrar un poco más en estos temas?

Pues estamos nosotros como Pixelarium, ahí les decimos de todo. Yo, ¿qué les recomendaría a niños y niñas? Que jueguen mucho, que jueguen mucho. O sea, al jugar aprendes porque lo haces vivencial, porque lo estás sintiendo, y eso que estás sintiendo es lo que mejor se queda grabado, ¿no? Y además porque lo haces vivencial. También una recomendación que les hago a niños y niñas: por favor, fíjense muy bien en las clasificaciones de los juegos. Así como las películas tienen clasificaciones y a veces no nos dejan ver cierta película porque es para adultos o es para adolescentes, así también están los videojuegos. Sabemos, muchos niños y niñas saben que están jugando juegos que a veces no son aptos para su edad. Entonces pongan muchísima atención en la clasificación, pongan mucha atención en todo el tema de seguridad. Yo les puedo recomendar, Google tiene un programa que se llama Sé Genial en Internet, así lo pueden buscar, Sé Genial en Internet. Tienen un videojuego y con ese videojuego aprenden del tema de ciberbullying, este, de seguridad, de contraseñas, y tienen un programa también para profesores y para papás. Acérquense a todos los programas de parentalidad de videojuegos. Por ejemplo, Nintendo tiene un video genial con los personajes de Mario Bros que te hablan de parentalidad, entonces todo el tema de seguridad. Google tiene muchas herramientas, tiene, Google tiene una herramienta que se llama Family Link que es para la seguridad parental con los dispositivos. Ese es súper recomendable para adultos responsables. Este, ¿dónde pueden aprender más? Pues nosotros tenemos pues tanto cursos de verano, de Semana Santa, tenemos como varios bootcamps con el tema de videojuegos. Hacemos jams, hacemos jams para que los chicos pues conozcan todo lo que hay que desarrollar en un videojuego, ¿no? De repente es quiero hacer un Roblox, quiero hacer un Minecraft en un fin de semana. No, no es posible porque los videojuegos tardan a veces años en desarrollarse, ¿no? Pero es como esta, esta introducción para que de ahí ellos, ellos definan, ¿no?

Está padrísimo esto de Sé Genial. Aquí les compartimos el link.

El juego te dura 45 minutos. Bueno, niños, niñas que son como, tienen más habilidad en computadora o en celular, dura 45 minutos el juego. Son 4 fases, 4 niveles, y cada nivel te habla de un tema de seguridad digital.

Y sí es importante que lo exploren. Este fin de semana sería una excelente recomendación para que te sientes con tu hijo. Se llama Interland el juego y son montañas. Y cada una tiene un color y tiene un énfasis, como nos dice Miriam. Está genial este juego, vale mucho, mucho la pena. Si eres un tinker de primaria menor, creo que sí sería recomendable que te ayude alguien en casa para que lo trabajes. Para nuestros tinkers de secundaria, creo que también es algo muy, muy interesante que lo juegues. Lo puedes jugar si quieres ya tú en lo privado y puedes validar qué tan seguro estás jugando.

Sí, y además, si terminan los 4 niveles les dan un reconocimiento de parte de Google. Entonces eso también está genial.

Súper, hay que ponerlo en— mañana lo bajamos con las mentoras, más que seguro. Padrísimo. Oye, Miriam, pues ha sido un gusto platicar contigo. Estoy seguro que hay muchas personas que hoy se han convertido en tus admiradores, este, y justamente aquí, por ejemplo, tenemos a una mamá que dice que le gustaría contactar contigo, es experta en gamificación y creo que pueden hacer sinergia. Entonces creo que muchas, muchas personas como Lisette quieren contactar contigo. ¿En dónde te pueden encontrar? ¿Cómo te pueden buscar?

Pues en Pixelarium, estamos ahí en Facebook, en Instagram, en Twitter, está la página de pixelarium.com.mx, el correo es miriam@pixelarium.com.mx. Ahí con gusto me pueden contactar. Toda la parte de gamificación también la trabajamos, ¿no? De cómo, o sea, una cosa es cómo utilizar los videojuegos para enseñar algo y otra cosa es la implementación de la gamificación que utilizas en un aula virtual o presencial para lograr objetivos, ¿no? Por ejemplo, a través de qué de que sientas que estás jugando. Entonces, ese trabajo más amplio lo hace mi socio Jonathan Corona con todo el tema de gamificación.

Padrísimo.

Sí, es excelente charla. Muchas gracias, Miriam, por tu tiempo, por tu donación de tiempo. Y familias LICS, este es un ejemplo claro de una persona que encontró su talento y ecualizó su elemento y su pasión. Muchas gracias, Miriam, por estar en tu casa de LICS.

Muchas gracias a ustedes, felicidades. La verdad es que me encanta todo lo que hacen en LICS. Más, más, más espacios como LICS, de verdad, para todo el tema de educación. Y los papás que tienen a sus niños y niñas en LICS, es una inversión genial que están haciendo, no nada más para el futuro, sino desde ahorita. Entonces muchísimas gracias, la verdad es que los admiro mucho y gracias por la invitación, y estoy pues a la disposición para lo que necesiten.

Seguro, te agradecemos mucho, Miriam. Un fuerte abrazo y nos vemos muy pronto.

Gracias, buena noche, bonito fin de semana.