LIKS Mun
Valentina Verdusco moderates a Model UN debate where delegates from dozens of countries argue about bullying and gun violence. Proposals range from stricter school security to psychological exams for gun owners. Eugenia's therapy-focused plan wins.
Chapters
Perfecto, pues, ¿listos, Vale?
Sí, sí, sí.
Muy bien, pues, muy buenos días, tinkers, espero estén muy bien. También aquí veo algunos guayas que son miembros del comité y también nos acompañan varias personas que son parte del equipo de Leaks, tanto mentores, tanto, tanto sherpas. Y bueno, primero que nada, pues quiero agradecerles a todos ustedes por estar presentes aquí, súper comprometidos. Creo que ustedes tomaron esta valentía de participar en el primer Lixmoon, y bueno, creo que se deben de sentir súper contentas, súper contentos, y lo más importante es que puedan disfrutar al máximo, al máximo este día. Estoy convencido que han estado durante las últimas semanas preparándose, avanzando en sus diferentes ensayos. Y bueno, creo que lo más importante es que vean de lo capaces que son cada uno de ustedes y de las grandes cosas que ustedes a su corta edad pueden hacer. Así que deseo que disfruten muchísimo este evento. Va a haber muchísimas personas que los van a estar viendo. Ahorita vamos a estar compartiendo en diferentes lugares lo que ustedes van a estar haciendo. Pero bueno, lo más importante es que disfruten. Si se equivocan o si se ponen nerviosos, no pasa absolutamente nada. Este es un espacio de aprendizaje, es un espacio donde ustedes van a crecer más de lo que ya son. Y bueno, creo que eso es lo más importante, que tengan esa mentalidad de que este tipo de espacios son para que ustedes vayan creciendo y que de esta forma vayamos haciendo equipo para poder empoderarlos de una mejor manera. Así que estoy convencido de que muchos de ustedes, no sé si recuerdan justamente cuando tuvimos esta masterclass con las personas que nos hicieron y que nos platicaron un poquito de lo que hacen en la ONU. Estoy convencido de que si ustedes van siguiendo por este mismo camino, pues van a a llegar a las Naciones Unidas o van a estar trabajando en alguna organización no gubernamental. Y creo que pues esto los va a ir ayudando a que ese sueño o ese objetivo que ustedes tienen lo puedan lograr de una mejor manera. De mi parte, les deseo todo el éxito, disfrútenlo. Me da muchísimo gusto que esto esté siendo una realidad. Y bueno, como les comentaba, también nos acompañan aquí varios de los Sherpas que hemos estado detrás de todo esto. No sé si hay algún Sherpa que quiera comentar algo.
Adelante, Paul.
Sí, de igual manera darles las gracias por la participación y disfruten esta experiencia donde definitivamente van a poder desarrollar habilidades de liderazgo y de argumentación. Y recuerden que vivimos en un mundo globalizado, aunque como comentaba ayer con algunos Sherpas, no soy globalista como tal o nacionalista, no soy de uno ni de otro Pero es importante que sepan que vivimos en un mundo con mucha diversidad y que parte de lo que queremos en LICS es que ustedes conozcan esta diversidad, que aprendamos a vivir con ella y que desarrollemos en estas habilidades de liderazgo que quisiéramos tener también mucha tolerancia y mucho respeto hacia otras culturas, hacia otras posturas. Eso es algo muy importante. No todos vamos a pensar igual y esto nos da espacio solamente para el crecimiento. Les agradezco su tiempo, su participación. A los involucrados, a las personas que estuvieron al frente de este proyecto también, que estuvieron al pendiente en cada detalle, y también a los que estarán en todo este evento. Mucho éxito, mucha suerte y felicidades a todos.
Gracias, Paul. Quien no conocía a Paul, Paul es nuestro SharePad General Académico. Y gracias, Paul. Ahora, Mark quiere comentar algo. Mark, nuestro SharePad Experiencias. Adelante, Mark.
Muchísimas gracias, gracias a todos los que están el día de hoy. Recuerden que esta es una actividad de respeto de ideas y todas las ideas se respetan. Me encantó ver en los pasillos el ensayo que hacían, era impresionante los ensayos que estaban haciendo antes de este evento. Disfrútenlo, es lo más importante, disfrutarlo y aprender. Muchas gracias a los organizadores, muchas gracias, vale, muchas gracias al equipo, Rafa, muchas gracias, Majo, Muchas gracias, Julia, que nos hace favor de acompañarnos el día de hoy. Un abrazo fraterno porque lo hicieron posible. Nuevamente, hay que disfrutar este evento porque este evento es para ustedes. Recuerden que de estos eventos salieron los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Un abrazo fraterno y éxito para este evento.
Muchas gracias, Marc. Ahora les voy a presentar a Artur. Algunos de ustedes ya lo conocen, Artur, nuestro Sharepad de pedagogía.
Adelante, Artur.
Gracias, Adolfo. Bueno, pues yo también tuve la oportunidad de participar en algunos moons cuando estuve en secundaria y en preparatoria, y lo que les puedo decir es que lo que más van a sacar de la experiencia al día de hoy no es ganar o perder. Obviamente es bonito ganar un evento como este, pero es irrelevante. El ganar o perder es irrelevante. Lo que van a sacar de aquí es una experiencia de cómo comunicarte, de cómo tratar de entender a los demás, de cómo hablar, por ejemplo, frente a otras personas. Hay muchos aprendizajes que son muy valiosos aquí adentro. Y pues, como dijo Paul, disfruten. Este es una experiencia divertida, es una experiencia bonita. Y yo nada más tengo una pregunta: ¿cuántos de los que están aquí presentes tienen un traje completo? ¿Cuántos tienen pantalones del traje realmente?
Yo no tengo, solo traje la parte de arriba.
Ya lo imaginaba. Muy bien, pues se ven muy guapos y muy guapas todos y les deseamos muchísima suerte.
Muchas gracias.
Gracias, Artur. Moni, Moni, nuestra sherpa de Student Success de la 5ª de primaria. Adelante, Moni.
Hola chicos, ¿cómo están? Pues estoy muy contenta, estoy muy feliz de verlos. Y para ya no repetir lo que dijeron mis compañeros, es eso: diviértanse, diviértanse, disfrútenlo lo más real y vivencial que se pueda. Y eso, acuérdense que cada país, cada persona y cada ser humano tiene sus valores, tiene sus creencias, y estos, este tipo de actividades nos ayuda a ponernos en el lugar del otro, a entender, para poder demostrar lo que sentimos también. ¡Vívanlo! Pero sobre todo disfrútenlo, diviértanse, y van a salir después de este evento con habilidades maravillosas. Les mando un abrazo y estoy muy contenta de verlos. Muchas gracias, Moni.
Ahora vamos con Pal, nuestra "Share Passion and Success" de sexto a prepa. Adelante, Pal.
Hola, hola a todos, ¿cómo están? Oigan, pues yo, a diferencia de muchos de los que estamos aquí, no he vivido algún MOON y sé que algunos también como Tinkers o Wayaks quizás es su primera vez. ¿Cómo se sienten? Escríbanos ahí en el chat cómo están. La verdad es que se me hace muy valiente lo que están haciendo, desde los más pequeños a los thinkers y wayaks de prepa que decidieron continuar con este reto, con este proyecto. Se les aplaude muchísimo porque no cualquiera, y menos en temporada de exámenes ya casi por empezar. Así que eso lo hace doble mérito. De verdad que muchísimas felicidades por eso. Me da mucho gusto verles por aquí y pues les deseamos todo el éxito. Van a aprender muchísimo, como lo han dicho mis compañeros, y pues ya saben, a dar lo mejor de ustedes. Por acá Amanda nos dice: nerviosa, es mi primera vez participando en un MOOC. Lo vas a hacer muy bien. Y tú nos lo decías, Vale, en un inicio, el poder impulsar y motivar a los más pequeños también es algo que me motiva, y pues este es el resultado. Así que felicidades a ti y al equipo que lograste consolidar para estar el día de hoy, porque en verdad es un gran mérito lo que están haciendo. Sale, muchas felicidades, qué gusto verles a todos. Bye.
Muchísimas gracias, Pal. Pues bueno, creo que todo lo que han dicho los Sherpas es lo más importante. Ustedes tranquilos, dejen que todo fluya, todo va a fluir súper bien, estoy súper convencido. Y bueno, también creo que algo, algo importante de lo cual nos debemos de sentir súper contentos, pues Que también todo esto que se ha organizado también es gracias al gran trabajo de Tinkers de 3.º de secundaria y Wayaks que han estado liderando esto. Todo es gracias a ellos. Nosotros como Sherpas los hemos ido guiando. Y aquí es donde ustedes también, Tinkers y Wayaks que forman parte de este comité, se deben de sentir súper contentos porque esto es gracias a ustedes. Y aquí es donde ustedes en un futuro se van a dar cuenta y van a agradecer esta experiencia que tuvieron de realmente decir gracias a esta parte pude desarrollar esas habilidades de liderazgo, esas habilidades de comunicación. Probablemente hubo cosas que no salieron como ustedes las estaban planeando, pero eso es parte del proceso. Creo que lo más importante es que ustedes disfruten el proceso, reflexionen todo lo que han estado haciendo, cómo han estado colaborando, cómo han probablemente vencido ciertos miedos. Y bueno, este tipo de experiencias, justamente, además del contenido que vamos a ver el día de hoy, es también que se den cuenta cómo es que pueden vencer ciertos miedos que pues este tipo de experiencias en ciertos momentos conlleva. Así que quiero agradecer primero también a Vale, Vale Verdusco, que aquí nos acompaña, quien es guayac de segundo de prepa. También nos acompaña del comité, aquí veo, Majo Vázquez. Majo Vázquez es tinker de tercero de secundaria. Luego también nos acompaña Rafa, parte del comité, y creo que por el momento son los únicos del comité, ¿verdad? No se me pasa nadie. Sí, va buenísimo. Y bueno, también quiero presentarles a Julia. Julia es mentora de prepa, quien va a estar aquí acompañándolos. Si pueden ver, justamente ya tiene la bandera de la ONU, vale. Va a estar dentro del comité y de la mesa para que los pueda estar apoyando durante toda la experiencia del día de hoy. Así que, Vale, adelante.
Gracias, buenos días, ¿cómo están? Bueno, les voy a ir explicando un poquito, vamos a ir un poco más lento. Como es la primera edición, vamos a dar un poquito de ayuda, de eso no se preocupen, no estén nerviosos. Entonces, pues bueno, Vamos a empezar, vamos a dar inicio a la primera edición del XMOON. Y nada más quiero darles unos pequeños tips antes de empezar y decirles que estoy muy emocionada. Para empezar, vamos a prender nuestras cámaras todos. Les podría pedir de favor a los mentores y a los Sherpas que las puedan apagar para que yo pueda identificar a las personas que están participando. Muchas gracias. Gracias. Entonces, acuérdense todo lo que tiene que ser el protocolo, de eso no hay tema, y pues vamos a ir iniciando con esto. Bueno, buenos días delegados, por favor activen sus cámaras. En nombre de LICS damos iniciado a la primera edición de LICS MOON y de modelo de Naciones Unidas. Ahora voy a proceder a presentar a la mesa. Como moderadora estoy yo, Valentina Verdusco. Después, oficial de conferencias, tenemos a Rafa. Buenos días. Y como oficial de conferencias también tenemos a Majo. Buenos días. Perfecto. Entonces, gracias a todos por estar aquí. Vamos a empezar. El día de hoy, delegados, tenemos un tópico. En las consecuencias del bullying en menores de edad a nivel mundial. Entonces, delegadas, el foro está abierto. ¿Hay algún punto de moción en él? Sí, delegada Chi.
Moción de procedimiento.
Establezca.
Abrir la sesión.
Está en orden, delegado. ¿Votos a favor? ¿En contra? La moción pasa. Delegados, el foro está abierto. ¿Hay algún punto o moción en él? Sí, delegado Duriel. Moción de procedimiento. Establezca Abrir la agenda. Está en orden delegado. ¿Quién se funda la moción? La delegación de Mariel se funda la moción. ¿Votos a favor? ¿En contra? La moción pasa. Delegados, el foro está abierto. ¿Hay algún punto de moción en él? Sí, delegada de México. Moción de procedimiento. ¿Otra vez qué?
Abrir la lista de oradores.
Está en orden, delegado. ¿A cuánto tiempo se refiere?
Lo que la mesa considere necesario.
Un minuto y medio estaría en orden. ¿Desea restablecer?
Sí.
Restablezca.
Moción de procedimiento.
Restablezca.
Abrir la lista de oradores.
¿Con qué tiempo?
Un minuto y medio.
Delegados que quieran ser agregados en la lista de oradores, por favor escriban su nombre en el chat. Delegados que quieran ser agregados en la lista de oradores, por favor Ahora no tengo silencio. De acuerdo, delegados, van a tener un minuto y medio para dar su punto de vista en la lista de oradores. Vamos a empezar con la presidenta. La misma o el delegado que inició con la moción. Delegación de México, tienes un minuto y medio para expresar tu punto de vista en la vista de Andrés.
Sí, mi punto de vista, el punto de mi delegación sobre el bullying en menores de edad es que es muy serio en varios países y en muchas ocasiones resulta Resulta a falta de concentración en clases, también resulta falta de interés en la escuela o a pensamientos suicidas en muchos casos. Y yo creo, mi delegación piensa que es un tema muy serio, es así, pero que en varios países, por ejemplo en Estados Unidos y en México, lo estamos tratando con varias campañas de contra el bullying y muchos niños están siendo salvados por el bullying muy grande. Cedo mi tiempo a la mesa.
Sí, delegación de Ucrania.
Digo, ¿mi punto de orden o lo que iba a decir en la lista de oradores?
Punto de orden.
Punto de orden, se habló en primera persona.
Delegación de México le pido que no hable en primera persona.
Sí.
La siguiente persona de la lista tiene un minuto y medio para establecer su punto en la lista de oradores. Delegación de Angélica, ah, perdón, delegación de Amanda. Tienes un minuto y medio para establecerte en la lista de oradores.
Sí, mi punto es que las consecuencias del bullying en menores de edad deberían desaparecer porque esto no puede seguir así y esto es muy, muy malo para los menores de edad que han sido también humillados por bullying, o sea, no solo en la escuela sino que también dentro de sus casas o dentro de su lugar de confort. O sea, como que esto ya debería de parar. Y ya se está también resolviendo esto, pero por lo mientras han habido varios casos de bullying en menores todavía. Cedo mi tiempo a la mesa.
Delegación de Amanda ha cedido 42 segundos a la mesa. Delegación de Ian tiene 1 minuto y medio para decir su punto de vista en la lista de oradores.
Okay, el bullying de menores de edad es malo porque A todos nos gusta aquí. Bueno, no a todos, sino que es muy malo para ellos porque hay muchos países que hacen bullying. Venezuela, México, no así, pero a mí A lo que me refiero es que el bullying se hace de...
Hola chicos, buenos días, ¿cómo están?
¿Están dormidos?
Hola Miss.
Delegación de Ian ha cedido un minuto a la mesa. Delegación de Eugenia, tienes un minuto y medio para establecer tu punto de vista en la lista de oradores.
De acuerdo. Mi delegación sigue en contra de bullying, ya que esto ha llevado a muchos sucesos de desinterés por la escuela, Y muchos sucesos en los que se le han quitado la vida a menores de edad. Y eso no es la manera correcta de detener estos sucesos, ya que de todos modos se pararían, pero de una manera en la que seguirían con más miedo. Cedo mi tiempo, Almexa.
La delegación de Eugenia ha cedido 42 segundos a la mesa. Delegados, les recuerdo que tienen que tener su cámara prendida, de lo contrario serán retirados de la sesión. Delegación de Camilo, tienes 1 minuto y medio para expresar tu punto de vista en la lista de oradores.
Mi delegación piensa que hacer un caso de bullying a menores de edad No solo es malo por las razones físicas que provoca y mentalmente, sino porque estás agrediendo a alguien por algo que no sabes si sí pasó o no pasó. Entonces mi delegación está en contra de eso. Cedo mi tiempo a la mesa.
La delegación de Camilo ha cedido 31 segundos a la mesa. Delegación de Uriel, tienes 1 minuto y medio para expresar tu punto de vista en la lista de oradores. Mi delegación opina que estar en contra del bullying es bueno porque ha habido muchos sucesos con los que los niños se han quitado la vida porque muchos niños les hacen bullying y les molesta. Quitarse la vida no va a resolver los problemas que se están enfrentando otros niños de muchos países contra el bullying. Cedo mi tiempo a la mesa. La delegación de Uriel ha seguido 19 segundos a Nancy. Delegación de Josué, tienes 1 minuto y medio para establecer tu punto en la lista de oradores.
Mi delegación opina que el bullying en general puede llegar a acciones fuertes si es que no se corrige correctamente, además que nos afecta a todos en un punto de vista Y que pues ella en otros países, ya en muchos países nos está confrontando esta situación, y pues pero en otros no, y eso pues está mal, y nosotros podemos apoyar, digo, en eso, en ayudar al otro. Cedo mi punto a la mesa.
La delegación de José ha cedido 45 segundos a la mesa.
Está bien, está bien, gracias. Delegación de Yo pido un punto de interrogación.
Delegación de IAN, ¿está en Skype?
Mi punto de interrogación es que si Que si el bullying de niños puede tener como, como pueden estar en muchos países o puede estar en solo un país.
¿Le está preguntando a la delegación de Josué o a la mía?
Ajá, de José.
Esa sería una sesión de preguntas extraordinarias. Puedes decir la moción, por favor?
Sí, la moción. Okay, no es que no se esté por ver, perdón.
Diga moción de procedimiento.
Sí, ya voy, estoy, perdón, que no, es que dije que, dije un punto de interrogación, por eso se llama moción de preguntas. Ajá, sí, eso es lo que dije. Sí, ya dije la pregunta, que sí, que sí, en muchos países pueden tener bullying. ¿de acoso o nada más en un país y en otro?
Marcia, delegación de Josué, ¿puede contestar la pregunta?
En todos los países pues se da cualquier tipo de bullying.
Gracias, delegación de Rusia. Continuaremos con la lista de oradores. Delegación de EE.UU. tiene un minuto y medio para establecer su punto de vista en la lista de oradores.
Mi delegación piensa que todos los países pueden llegar a sufrir este bullying a menores de edad con muchas causas severas hacia los menores y esto puede afectar tanto, puede afectar negativamente el aprendizaje de niños y niñas y a tener cambios radicales en su personalidad. Así que ofrezco mi tiempo a la mesa.
La delegación de Camila ha ocupado un minuto y medio y ha cedido los demás. Delegación de Rusia, tienes 1 minuto y medio para establecer tu punto a la lista de valores.
Mi delegación opina que el bullying es un problema muy serio en el mundo y también en el país de Rusia. El bullying puede llevar a muchas personas, a muchos niños, a cambiar radicalmente su pensamiento del mundo, cómo ven el mundo. Puede llevarles a tener ideas que no serían preferibles en escuelas, podría llevar a incidentes muy desafortunados como son pues tiroteos escolares o pérdidas de vida en escuelas. También, este, y si no es eso, pues entonces podría ser una causa de depresión porque no piensan que pueden hacer las cosas que quieren. Y ambos de esos casos son muy malos y deberían ser prevenidos a cualquier costo. Cedo mi tiempo a la mesa.
La delegación ha cedido 20 segundos a la mesa. Delegación de Ucrania, tiene un minuto y medio para poner, dar su punto de vista en el listado de nombres.
La delegación de Ucrania opina que también hay que ver el punto de vista de los acusadores, porque luego empieza todo desde casa. Entonces también es culpa de los padres y no solo de los acusadores. Cedo mi tiempo a la mesa.
La delegación de Ucrania se lleva 1 minuto 20 a la mesa. Delegación de Alemania tiene 1 minuto y medio para establecer su punto de vista en el listado de preguntas.
Mi delegación está muy de acuerdo con la delegación de Ucrania, ya que pues los que hacen el bullying también tienen muchos, en muchos casos también tienen problemas desde casa. Y aunque no es un tema que se justifique porque está mal lo que hacen, también hay que ver su, hay que ver cómo es de más en el fondo, por qué lo hacen y por porque los lleva a lastimar a otros niños. Cedo mi tiempo a la mesa.
La delegación de Alemania cede un minuto a la mesa. Delegación de India, tiene un minuto y medio para establecer su punto de vista en el estado de las cosas.
Mi delegación opina que, al igual que opina la delegación de Ucrania y la delegación de Alemania, también Pueden venir los problemas desde casa, desde cómo los tratan sus padres. También opina que esto hay que evitarlo a cualquier costo y que puede, y que el bullying puede ser muy grave y se lo metí por la mesa.
Moda delegación de India, 6 minutos. De la Galaxia en Inglaterra. Tienen un minuto y medio para establecer su punto de vista en la lista de errores.
En Inglaterra se realizó un estudio con alumnos de 11 y 16 años. De los 973 alumnos encuestados, el 26% tenía la percepción de que en en su escuela había un alto grado de violencia. El otro 26%, este, no, el otro 20% de los estudiantes mencionó haber sido agredido físicamente por otro compañero, y el 69% afirmó, afirmó haber sido insultado. Cedo mi tiempo a la mesa.
Delegación de Inglaterra, sigan un minuto a la mesa. Delegación de Amanda, tiene un minuto. Delegación de Amanda, ya pasó la lista de nombres. Procedemos con la delegación de Chile. Delegación de Chile tiene 1 minuto y medio para establecer su punto de vista en la lista de oradores.
Muy bien, el bullying se da entre varios países, en este caso yo hablaré de Chile. Los motivos del bullying se dan a veces por diferencias entre niños con distinta posición o cuando hay diferencia de raza, género o nivel económico. Y el bullying también se da por el escolar, por las escuelas, y también ha habido suicidios por el bullying, pero que te suicides Eso está mal por solo el bullying, se ve mucho en toda la mesa.
Delegación de... la delegación ha cedido un minuto a la mesa. Delegación de Argentina, tiene un minuto y medio para establecer su punto de vista en la lista de valores. En Argentina, en el 2021-2022 se registraron 14.800 casos de bullying y Una cosa, varias cosas de las que puede tener consecuencias el bullying en Argentina es la ansiedad, los problemas de alimentación y de sueño.
Los niños no quieren ir a la escuela y tienen bajo rendimiento académico.
Cedo mi tiempo a la mesa.
La delegación de Argentina ha cedido un minuto más. Delegación de Brasil tiene un minuto y medio para establecer su punto de vista.
Mi delegación dice que el bullying puede afectar y lastimar a muchos niños y puede llegar a muchos desacuerdos en la escuela, así que yo digo que hagamos algo para que ya no haya bullying.
Y cedo mi tiempo a la mesa. La delegación ha cedido 1 minuto 15 segundos a la mesa. Delegación de Polinia, tiene un minuto y medio para establecer su punto de vista en la lista número 2.
Ok, mi delegación opina, bueno no, dice que el bullying o violencia escolar afecta a uno de cada 3 jóvenes y el más del 30% de los alumnos en algunas escuelas son afectados por violencia o han sido afectados por bullying. Y cedo mi tiempo a la mesa, si es que me quedó.
La delegación de Polonia cedió 1 minuto con 5 segundos a la mesa. Delegación de José Manuel tiene 1 minuto y medio para establecer su punto de vista en la lista de oradores.
La delegación de Brasil quiere decir que Alumnos de 5º a 8º grado, la mitad ha representado un 30% de bullying por parte de hombres y otro 10% por parte de mujeres. En mi opinión, el bullying no tiene ninguna característica, solo es algo indeseable y que puede llevar a muchos jóvenes a hacer acciones que los padres no quieren. Sin embargo, hasta eso, las acciones que hacen los acosadores Pueden venir desde sus casas tanto con problemas familiares como problemas de fuera de eso, ya sea falta de oportunidades, falta de dinero, y hace que la gente se quiera desquitar con los demás. Cedo mi tiempo a la mesa.
La delegación de Josué ha sido— venga, saliendo de la mesa. Delegación de Angélica, ¿dió un punto de orden?
Sí, la delegación de Brasil usó Lenguaje en primera persona.
Delegados, les recuerdo que no pueden usar la primera persona para decir sus puntos en la lista. Delegación de Japón, ahora tiene un minuto y medio para establecer su punto en la lista de valores.
Se estima que en 2019, 1 de cada 3 niños fue no solo afectado físicamente, sino sino en línea. Y ahorita con la pandemia ha habido más, más casos de ciberbullying, y pues están afectando mucho las redes sociales hasta en clases en línea. Cedo mi tiempo a la mesa.
La delegación de Japón ha cedido 20 segundos a Francia. Delegación de España tiene 1 minuto y medio para establecer su punto en la lista de oradores.
Bueno, las estadísticas apuntan que 1 de 4 alumnos sufre bullying en una escuela, aproximadamente más o menos el 25%, y 1 de cada 3 alumnos ha estado en una pelea física, casi el 33%. La mayoría de los niños que sufren bullying son de la comunidad LGBT o también pueden ser de otros países y se da mucho en Puebla mismo.
La delegación de España se dio un minuto a la mesa. Delegación de— Delegaciones, ya se acabó la lista, ¿verdad, Álex? ¿Alguien que quiera alguna delegación que quiera ser agregada? Delegación de Mariel.
Mi delegación opina que, igual que Fer, que el bullying ya se ha llevado desde casa, desde redes sociales, Y ahora también en la escuela, y pues eso no está bien porque mucha, mucha gente se ha quitado la vida, ya no quieren ir a la escuela y por ende ya no quieren aprender y así. Entonces pues hay que controlar eso y En un estudio de ONG internacional de bullying Sin Fronteras, en enero de 2020 a diciembre de 2021 se registró un total de 8.981 casos de bullying colocados a Colombia, según la organización, como uno de los países con mayor cantidad de casos de bullying. Cedo mi tiempo a la mesa.
La delegación de Mariana ha cedido 30 segundos a la mesa. Delegados, ¿alguien quiere ser delegado de la lista de autores? Sí, delegación de IEM.
Ah, pues tengo otro punto de vista de que Aparte de que haya bullying en las calles, también hay bullying en línea, como el acoso o la intimidación por el medio de la tecnología digital.
Y eso es todo, termino mi La delegación de Diana se quedó un minuto más. Delegados, la lista de oradores ha finalizado. Delegados, el foro está abierto. ¿Hay algún punto de moción en él? Sí, delegada de María.
Delegada de Mariel.
Procedimiento.
Este, una sesión, abrir sesión de, abrir una sesión de, no, abrir un caucus moderado.
2 minutos. El plazo otorgado será de 25 minutos. ¿Puede restablecer?
Restablecer.
Delegada, dígalo de nuevo, pero con el tiempo que me dijo la mesa.
¿Podría repetirlo?
Dígalo de nuevo, pero con el tiempo que me dijo la mesa.
Ah, ¿yo?
Moción de procedimiento.
¿Está mezclada?
Un caucus moderado.
¿Con qué tiempo?
25 minutos.
Está en orden de delegación que se cumpla la moción. Delegación de Inglaterra secunda la moción. ¿Votos a favor? ¿En contra? La moción pasa. Delegados, les recuerdo que tienen que tener sus cámaras encendidas, de lo contrario serán retirados del salón. Esta es la segunda advertencia. Sí, delegada de México. Desde ahora estamos en un caucus moderado. La persona, delegado que haya hecho la moción puede empezar a decir su voto. Delegada de Mariel.
Que este bullying ya ha llegado desde las casas De que también los padres les hacen bullying y por ende ellos piensan que está bien y hacen bullying en la escuela.
Delegado José Fernando Amunción, ahora tiene la palabra. Delegado de Inglaterra, José Fernando Amunción, ahora tiene la palabra.
Pues como dice Mariel, mucho tiene que ver pues lo que los buleadores viven en casa.
Delegada de Facultad. No, no, ya. Mi— Perdón, delegada de Facultad. Delegada, hermana.
Sí, mi delegación dice que también los boleadores que viven en las casas con sus hijos, que pues también cuando ellos específicamente son los boleadores Eso causa que los niños tengan pérdidas de amor o de atención, o puede que entren en depresión. Y hay varios casos en que los niños desde pequeños vayan por mal camino. Cedo mi tiempo a la mesa.
Gracias. Recordamos que nunca acusamos de nada, ya no sé si es el tiempo. Delegación de Japón.
Sí, como dijo Amanda, que tal vez, tal vez algo les pase a los bulleadores, pero como se dice, pero nadie sabe, o sea, nadie sabe qué les pasa. Y si hacen eso en la escuela, tal vez tiene un motivo porque alguien más se los hace en su casa.
Delegación de México.
Sí, ya, mi delegación piensa que los acosadores, en cambio, deberían de ser sometidos a terapias serias para que tal vez cambien su punto de vista sobre el bullying, para que el bullying en todos los países pueda venir a un Puedo terminar.
Delegación de China.
Quiero complementar también algo que han dicho las demás delegaciones anteriormente. Como ya bien han dicho, el bullying siempre viene por una razón. Puede venir de casa o tal vez los Sí, delegado de Moisés.
La delegación de China habla en primera persona.
Delegación de China, le pido por favor que no hable en primera persona. Continúe. Puede continuar.
La delegación de China.
Sí, de acuerdo.
Entonces, estos sucesos no solo han llevado a los niños que reciben bullying a hacer sucesos terribles a los bulleadores, sino que también han llegado a convertirse en personas que luego quitan la vida a otras personas, a sus buleadores, por haberlo hecho.
Delegación de Perú. Estoy de acuerdo con la delegación de Eugenia. El bullying ha hecho muchos sucesos con los que los niños o hasta buleadores se han quitado la vida por este tema. Cedo mi tiempo a la mesa. ¿Delegación de Alemania? Sí, delegación de Mónica.
La delegación de Perú habló en primera persona.
Delegados, les pido por favor no hablen en primera persona. Delegación de Alemania, puede continuar.
La delegación de Alemania está de acuerdo con la delegación de Eugenia y la delegación de Uriel, ya que ha habido muchos casos son los que el bullying llega a ser tan grave que las víctimas llegan a quitarse la vida porque creen que no son suficientes o por todo lo que les dicen.
Delegación de Ira.
Pues que la delegación de China Tiene mucha razón que en cierta forma los bullying puede, el bullying puede como matarte así como tal. Otra cosa es que Otra cosa es que también el bullying puede tener depresiones en la mente o en el corazón.
¿Una reacción de Julieta?
También hay que tener en cuenta que se termina haciendo un ciclo sin fin. Los bulliadores atacan a unas personas y luego ellos empiezan a atacar a más, y cuando son grandes, a sus hijos, y sus hijos se terminan haciendo bulliadores. Entonces tenemos que parar esto de alguna manera. Para que pueda parar, porque con la tecnología va a terminar empeorando.
Delegación de Mariel.
Mi delegación está de acuerdo con la delegación de Ucrania y también Sí, que es un ciclo así sin terminar y que también los muliadores, a veces los han obligado para hacer algo que ellos no quieren y entonces También muchos bulliadores han sido obligados por sus papás o por algún niño que los está amenazando o así.
¿Qué opinas, Juan?
Tal vez queramos recordar los sucesos de la semana pasada en el tiroteo de Texas, ya que por el bullying un niño fue a la escuela y pues mató a 21 personas. Así que también hay que recordar que el bullying puede hacer cosas terribles hasta las personas.
Y pues, ay, no sé, lo siento. Al cabo que sí, el tiroteo de Texas que acaba de pasar recientemente fue tal vez el que hizo el tiroteo fue una víctima del bullying de chico. Eso, esto puede pasar en todos los países. El bullying no es solo en Texas tampoco. Y el problema con EE.UU. es que como las armas son legales pues el bullying puede llegar a cosas más serias. Pero el bullying está en todos los países y algunos, algunos como tipo consecuencias del bullying en menores pueden ser baja autoestima, actitudes pasivas, que es de lo que estoy hablando, trastornos emocionales, problemas psicológicos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, pérdida de interés por los estudios, a estudios y muchos más.
Delegación de Estados Unidos. Delegación de México. La delegación de México habló en primera persona. Delegación de México, repita por favor, no hablo en primera persona. Delegación de Estados Unidos.
Mi delegación opina y está de acuerdo con la delegación de Ucrania, ya que Muchas veces las personas que bulean a niños y niñas de varios países pueden empezar a tener este afecto de rechazo en sus casas y eso los lleva a molestar o desquitarse con otras personas en sus escuelas. Y esto ha aumentado de manera de ciberbullying. Que es el bullying online y digital. Y ya.
Delegación de Estados Unidos, ¿puede contestar la concesión que hizo la delegación de México? ¿Cuál fue la que hizo? Delegación de México, por repetir.
Sí, que sobre la autoestima y casos de tiroteos en Estados Unidos.
Lo que pasó la semana pasada en Texas, ¿puede ser lo más probable a que esa persona que comenzó el tiroteo haya sufrido de bullying en sus escuelas cuando era chico, o debido también al rechazo en sus casas?
Sí, mi delegación opina que no porque te hayan hecho bullying de menor o que tengas problemas familiares sea motivo o razón para ir a hacer lo que pasó. Yo creo que, bueno, mi delegación piensa que para evitar esos problemas Tienes que estar en constante comunicación con alguien.
Delegación de China.
La delegación de China está de acuerdo con la delegación de Ucrania que el bullying se puede volver una cadena infinita si no se detiene, porque el bulleador puede recibir bullying o lo pueden menospreciar y genera bullying y así se va haciendo una cadena infinita de bullying. Si no se detiene, esta cadena puede llevar a que el bullying y el maltrato escolar se herede de esos niños cuando son adultos a sus hijos, y esos hijos a sus hijos. Si no se detiene, puede pasar algo horrible.
Delegación de Alemania.
La delegación de Alemania está de acuerdo con la delegación con la delegación de Ucrania, ya que es algo grave. Pero la delegación de Alemania cree que todo lo que pasa en la casa no es justificación para que puedas bulear a otras personas, porque al final no tienen la culpa. Y creo que los que bulean tienen que tener algún tipo de terapia para poder dejar de hacerlo y poder para con esto, porque al final a los que bullean no solo es una consecuencia que pasa en el momento, sino en un futuro también te afecta, ya que pues dejas de estudiar y dejas ese interés, y pues te afecta en tu futuro.
Amanda, ¿tienes un comentario? Delegación de Angola, ¿tiene punto de orden?
Este, no.
Delegación de España.
En el 2021, el ciberbullying aumentó en un 20% debido a la pandemia.
Estos casos se han dado más en redes sociales.
Por ejemplo, en Facebook se daban casos de que por apariencia física las personas escribían comentarios ofensivos en sus viejas fotos, y pues algunas veces eran tan feos los comentarios, tan fuertes, que las personas que subían fotos pues empezaron a quitarse la vida o simplemente dejaron de usar redes sociales, pero eso les causó, los puso en un punto de depresión. Y qué pasa en la siguiente delegación.
Delegación de Inglaterra.
Pues es, me parece que México estaba atacando a EE.UU. por lo de los tiroteos, pero en ciertas gráficas me aparece que México tiene, está Es de uno de los países con más bullying en el mundo y quería saber si va a hacer algo para—
¿Sí, delegación de España?
La delegación de Inglaterra habla en primer persona.
Delegación de Inglaterra, me pido por favor, no hablen en primera persona. Continúe.
Pues quería saber si iba a ser algo para que disminuyeran los casos de bullying.
Delegación de Italia.
Sí, mi delegación está de acuerdo con la delegación de Alemania que no hay derecho o justificación para llegar a hacer un maltrato a alguien, no importa su orientación sexual, ni sus gustos, ni cómo sea. Mi delegación piensa que todas las personas tienen derecho a escoger lo que ellos quieren y hacer lo que ellos quieren.
Delegación de India. Mi delegación opina que está de acuerdo con la delegación de Alemania, pero también me gustaría agregar algunos puntos.
Como ya dijo la delegación de Japón, Con respecto al tiroteo que hubo en EE.UU., en Texas, eso es gracias a que en EE.UU. son permitidas las armas una vez que ya son mayores de edad. Otra cosa es que en México 7 de cada 10 niños han afirmado que son víctimas de bullying.
¿Delegación de China? Sí, delegación de México.
Sí, la delegación de India habla en primera persona.
Delegación de India, le pedimos de favor, no hable en primera persona. Delegación de China, continúe.
De acuerdo. La delegación de China está de acuerdo con la delegación de Alemania que el que un niño reciba o no reciba amor en su casa o le presten atención no es motivo para que haga bullying. En China ya se han registrado al menos 150.000 casos de bullying grave entre 2021 y el 22, lo cual ha llevado a varios sucesos de muerte y que se han quitado la vida a sí mismos.
Punto de orden. Sí, verdad, ¿no?
La delegación de China habló en primera persona. Ah, no, dijo muerte.
Delegación de China, le pido por favor no use palabras que no están aceptadas en el diccionario de la ONU.
De acuerdo pero... En la hoja de palabras prohibidas pide que se reemplace por muerte y quitar la vida.
Pide que se reemplace por quitar la vida pero no con "muerte". Gracias Cyma, gracias delgaceluchin. delegación de Japón.
Sí, el bullying puede empezar por solo una broma y después todos lo saben y pues le hacen comentarios groseros. Y ahorita, específicamente en los países, han ocurrido solo en este año más de casi 200.000 casos de bullying ciber, en línea y en presencial.
Delegación de Alemania.
Sí, estoy—
la delegación de Alemania está de acuerdo con la delegación de China y de Italia, ya que pues no tienen justificación. Y por lo menos en la delegación de Alemania, el 31% de los estudiantes reciben bullying en todas las escuelas.
Delegación de México.
Sí, mi delegación está consciente sobre el crecimiento explosivo del bullying en México, pero está siendo tratado con varias campañas, como mi delegación ya había mencionado, varias campañas contra el bullying en México y en Estados Unidos. Así que Aparte de eso, en México también está haciendo varios tratados de terapia y así. Y entonces estamos, bueno, mi delegación está de acuerdo, está consciente sobre el problema de bullying en México, pero está siendo tratado poco a poco. Eso es respondiendo hacia las delegaciones de India. India y de Inglaterra.
Delegación de Josué.
Mi delegación afirma que tanto Israel como en otros países muchos de los maestros no saben manejar las situaciones de bullying escolar. Aparte, tengo un debate de la CNES de Israel, la psicóloga Jardín Mendelssohn afirmó que existe un protocolo para tratar los casos de bullying, pero en las escuelas no hay suficientes psicólogos. Eso indica que hay muchas oportunidades para detener este tipo de acciones, pero muchas personas no pueden tratarlo bien, lo cual es algo que mi delegación piensa que puede cambiar aquí y en todo el mundo.
Delegación de Amanda.
Sí, estoy de acuerdo con la delegación de México. Aproximadamente 1 de cada 10 estudiantes brasileños han sido víctimas de bullying a menudo en la escuela, y algunos son adolescentes y víctimas de agresión física o psicológica. O psicológica. Y dado a eso han ocurrido varios casos. Por ejemplo, yo conozco un caso de que un estudiante de prepa era víctima de bullying, no sabía cómo usar un arma, y entonces pues trajo esa arma a la escuela. Entonces mató a varias personas y pues como que no se arrepentía. Y a menudo se le traía, y aunque eran advertidos, él no paraba. ¿Qué pasa en la siguiente delegación?
Sí, gracias.
La delegación de Amanda usó la palabra muerte.
Delegación de mandar la palabra muerte se puede reemplazar por quitar la vida o por alguna otra que busquen en diccionario de la ONU, no puede ser la palabra muerte. Gracias, China. Delegación de China.
Sí, la delegación de China. Respectivos casos en los que se han llegado a quitar la vida. Y uno muy grave fue en el que un muchacho en su escuela recibía bullying muy grave y se escapó de casa y se fue a un desierto, y ahí mismo se quitó la vida a sí mismo ahorcándose. Estaba— el bullying era tan grave que se asustó y se quitó la vida. Y, pero resulta que el niño había sido agredido en la escuela con golpes, con golpes, y había mucho público y no hizo nada. También es importante que los niños en la escuela que vean que están haciendo bullying tomen medidas de precaución como como ir a decirle a un maestro porque ellos están de testigos y pueden comprobar que el bulleador sí hizo bullying.
Delegación de Mariel.
Mi delegación tiene, bueno, a Colombia tiene una que puedes denunciar casos de ciberbullying, acosos o abuso. Este, y también yo digo, ah no, perdón, usé primera persona. Mi delegación opina que las maestras también tienen tener como un programa o algo para tener más cosas para poder ayudar a sus alumnos para enfrentar el bullying o así.
Delegados, el caucus moderado ha finalizado. Las últimas personas que tienen la mano levantada van a dar su vista, y después terminaremos esta primera sesión. Delegación de México.
Sí, respecto a lo que dijo la delegación de China, han habido varios casos de bullying de estudiantes que se han tomado su propia vida, y de hecho China, de acuerdo a las investigaciones de mi delegación, Es el tercer país con más bullying en el mundo, siguiendo con EE.UU. y claro, México, pero no veo mucha acción siendo tomada en China. Entonces—
Delegación de Alemania.
También la delegación de Alemania cree que tenemos que hacer algo, ya que en muchos casos Los que bullean les prohíben o amenazan a los que están bulleando y eso les impide decir lo que está pasando y en muchos casos pues los lleva a quitarse la vida.
Delegación de Italia.
Sí, mi delegación concuerda con la delegación de Alemania, pero tiene algo que agregar y es que En los casos de niños que se han llegado a tomar su vida, a quitar su vida, mi delegación piensa que también tiene parte que ver la comunicación que tiene con sus papás o familiares, porque si eres papá o familiar de, un ejemplo, de un niño que pasó por eso, pues tienes que aprender a saber saber si está bien, si se encuentra bien. Y bueno, eso es lo que mi delegación piensa.
Delegación de Colombia.
Estoy de acuerdo con la delegación de China. Bueno, mi delegación está de acuerdo con la delegación de China porque también tienen culpa los que no se Delegación de Inglaterra.
Delegación de Inglaterra.
Ah, sí, perdón. Pues yo creo que Que los niños deberían confiar más en las maestras. Por ejemplo, si están sufriendo bullying, que un niño tenga la seguridad de ir con la maestra.
La delegación de Inglaterra ha hablado en primera persona.
Delegación de Inglaterra.
Sí, y pues eso, que los niños puedan confiar en sus maestras.
Delegación de España.
Mi delegación notó que en estadísticas de la AIPAE, la Asociación Española para la Protección Prevención de Acoso Escolar, 2 de cada 4 niños, casi el 50%, no sabe que son bulleados porque ellos piensan que nada más es un juego. Por ejemplo, no sé, tal vez no se lo toman muy a mal porque no sé, tal vez jueguen pesado entre ellos, entre sus amigos, pero llegan, tal vez lleguen a un punto en que sí, sí, sí es bullying. Entonces ellos no saben qué es bullying, pero los están bulleando. Y el bulleador, este, pues no recibe ningún tipo de regaño de parte de las maestras debido a que como nadie lo acusa, porque todos piensan que es un juego, no sufre regaño. Y mi delegación está de acuerdo con la delegación de Italia porque también tiene que ver con los padres, porque la comunicación con los padres es muy importante, porque son sus, por así decirlo, sus tutores. Bueno, sí, son sus tutores, los que cuidan de ellos, su principal apoyo. Y se han dado casos en los que, o sea, no está mal que los papás estén ocupados en su trabajo, pero están tan ocupados en España que no llegan a escuchar a sus hijos, o bueno, Si el niño llega a su casa, ve que su padre, su madre está trabajando, pues no va a decirle: "No, pues me pasó esto", porque también los padres pues se pueden enojar cuando están trabajando, si los interrumpen, y ahí es cuando se genera el conflicto de la falta de comunicación entre padres e hijos. ¿Y qué pasa en la delegación?
Delegación de Japón.
Sí, he tomado en cuenta que en varias escuelas y varios maestros no le prestan mucha atención al bullying y dejan que siga, lo cual está mal, porque si sigue, pues no solo el bulleador va a terminar mal, sino la víctima.
Punto de orden. Japón ha hablado en primera persona.
Delegación de Japón, le pido por favor no hable en primera persona. Delegados, se va a terminar el caucus moderado hasta la delegación de Alemania va a dar su punto de vista y luego terminamos el caucus. Prosiga, delegación de Japón.
La delegación de China concuerda con la delegación de México que no se han tomado tantas medidas para detener el bullying. Es cierto, de cada tantos casos que hay, solamente han tomado muy pocas medidas, y una de ellas es llevar a los bullies registrados. Segunda semana a militar, pero a una escuela militar. Pero aún hay muchos casos en los que los buleadores siguen haciendo bullying y no se detienen, y los alumnos siguen callados sin decir que el buleador hace bullying.
Delegación de México. Delegación de México.
No, sí, eso es cierto, mi delegación opina que eso es cierto, pero siento Mi delegación siente que ya van varios casos y por ejemplo en Estados Unidos y en México ya lo están tratando y México sigue siendo el número uno en casos de bullying, lo cual no estoy diciendo que tu país esté, no esté en lo correcto. Sí estás tomando acción, pero mi delegación piensa que deberían tomar un poco más de acción debido a que estamos en los Número 3, de bullying.
Delegación, simplemente la delegación de Alemania.
La delegación de Alemania está de acuerdo con la delegación de España porque llega un momento donde todos los estudiantes llegan a tomar el bullying de una manera como de juego, y entonces pues el bulleador no obtiene las consecuencias que debería de tener.
Gracias, delegados. El caucus moderador, el primer caucus moderador ha finalizado. Asimismo, la primera sección del debate también. Gracias.
Gracias.
Delegados, vamos a dar 5 minutos para empezar con la siguiente parte. Okay.
Okay.
De acuerdo.
Delegados, les pido por favor enciendan su cámara y vamos a empezar con la siguiente sesión del panel.
cámara.
Delegación de Julieta, delegación de Zoe, delegación de José Manuel. Gracias. Vamos a volver a retomar, les voy a dar el tip que sigue, les recomiendo por favor ahorita que empecemos, les vamos a dar primero que nada una pequeña dinámica para insertar otro tema Y después de eso necesito por favor que cualquiera de los delegados haga una moción de procedimiento para extender el caucus moderado, entonces, o para abrir un caucus moderado y tener más tiempo para esto, ¿ok? Recuerden que después del caucus moderado, cuando lleguen a una conclusión, tienen que hacer una hoja de propuestas, ya sea que haya dos equipos de, o sea, si cualquiera delegación tenga diferentes puntos de vista. Si unos tienen un punto de vista y otros otro, pueden hacer equipos y los vamos a dividir en diferentes meets para que hagan sus propuestas en ese equipo. Mínimo tenemos que tener una hoja de resolución, pero sería conveniente que fueran dos. Acuérdense que eso es un caucus simple, les vamos a dar las breakout rooms para que vayan y discutan sobre eso y después vamos a hacer la votación. Eso es lo que prosigue en esta sección del debate. Ok, bueno, vamos a empezar. Entonces, primero que nada vamos a insertar otro— no se cambia de tópico, esto es muy importante, se mantiene el tema del bullying, simplemente se va a agregar un subtema para que el debate fluya un poco más. En la mesa tenemos a Julia, Y Julia les va a explicar un poquito qué es esto nuevo que tenemos para presentarles.
Hola, ¿cómo andan? Oigan, pues como nosotros aquí en Lix nos gusta hacer las cosas un poquito diferentes, pensamos en nuestro formato de LixMoon meterle aquí un poquito de chispa creativa. Y vamos a poner un pequeño tema que necesito que levanten las manos quién considera que la frase que voy a decir hace total sentido. La vamos a debatir, va. Aquí ya la debatimos a nombre de Eugenia, Uriel, Irek y todos, según lo que yo hablando, como estamos representando nuestros países, pero nos vamos a representar a nosotros, mismo formato, nomás lo que yo, Julia, opino, va. Entonces la frase es: jugar videojuegos de pequeños en casa invita y/o fomenta a la violencia. ¿Quién opina que esta oración es cierta?
Ok, Mariel, ¿podrías repetir otra vez?
Jugar videojuegos de pequeños en casa invita y fomenta a que seas una persona violenta. Juegos como Halo, Call of Duty. Ok, entonces las manos que tenemos levantadas son 5, tenemos 5 personas. Ok, vamos a los que sí. 5 personas dicen sí, sí fomenta. OK, a ver, Mariel. Mariel, ¿andas por aquí?
Ah, sí.
Cuéntanos, ¿qué le puedes aportar a esta oración? ¿Por qué sí?
Porque pues en esos juegos se tratan como de matar a otros jugadores y así, y hay mucha gente que pues tampoco digo que esté mal, pero o sea que eso lo llevan como Bueno, eso sí está mal, que lo llevan a la vida real, entonces pues llegan mucho a lastimar a las personas.
Gracias. Eugenia.
Yo concuerdo con esta frase porque pues como ya bien dijeron Es los videojuegos, esos videojuegos se tratan de matar. Entonces, este, luego hay unos niños que se lo toman muy en serio y cuando ya no les es suficiente, este, matar o lastimar en el juego de adultos, o a esa misma edad pueden empezar a lastimar a las personas y agredirlas.
Gracias, Emilia.
Yo también estoy de acuerdo con la frase, solo que yo creo que depende del juego, porque pues hay juegos que son muy pacíficos, que es como jugar carreras o así, y pues ese tipo de juegos no te hacen más violentos. Pero tipo algunos juegos donde matas o si hay más violencia, pues en esos casos sí, ya te hace una persona más agresiva.
Gracias, Uriel.
Sí, estoy de acuerdo con que esos juegos son muy violentos y porque también quiero comentar un caso de un niño que jugaba mucho de estos juegos, mató a su amigo y él dijo: no importa, él va a revivir, pero no.
Gracias.
Amanda.
Sí, o sea, yo también estoy de acuerdo que esos juegos luego pueden ser algo más que violento, puede ser agresivo. Entonces los niños o las personas que juegan esos juegos como que a veces pueden perder el sentido de la realidad y lo que es como fantasía, lo que no es como real, lo que es nomás un puro juego. Pero también depende del tipo de juego, no forzosamente porque juegues estos juegos para que te vuelvas una persona violenta, forzosamente no. O sea, puedes jugarlo 1 o 2 horas por día, o a veces puedes jugarlo 1 o 2 horas por semana y no por eso te conviertes en una persona violenta.
Gracias.
Y ahora levanten la mano quién considera que— bueno, Amanda estuvo en el break, así que no. ¿Quién dice no? No me va a ser violento jugar todos los días mi dosis diaria. Ok, tenemos 2 manos alzadas. Vamos a tener 2 minutitos para esta actividad. A ver, vamos con Irek. Cuéntanos cómo defiendes.
No, no es malo porque es un videojuego, solo es para jugar. En otras personas que lo juegan, pues se lo toman como un juego. Si pierdes, como en Call of Duty, o sea, si ese juego se sacrifica, como digo, se le quita la vida, como así, como pues no es tan malo porque en mi opinión de mi país no es un juego que fuera en la vida real. Si fuera en la vida real, ya sería un caos, pero como en general solo es un videojuego y lo que no es real, no es real, solo es algo ficticio en la realidad.
Gracias. ¿Angélica?
Sí, es que yo pienso que depende mucho de la educación en casa.
Por ejemplo, si fuiste educado tipo "mean", o sea, Un videojuego no te va a hacer pensar como: ay, yo quiero hacer esto, ¿me entiende? Pero si no fuiste educado de buena manera, pues tal vez sí dices: ay, yo quiero crecer a hacer esto. En especial ese niño chiquito que no lo educaron bien, pues ajá. Pero en la mayor parte, pues no. O sea, puede ser un videojuego violento, pero luego hay acciones que real que imposibles son en la vida real.
Sebastián, ¿andas por aquí? Yo, sí, levantaste la mano.
Así es, sí, lo de los videojuegos, pues no, y en realidad eso de que lo de Hey, lo de Call of Duty, por justamente por este mismo tema se creó la ESRB en los '80s, por una controversia que hizo con el juego Mortal Kombat. Y así como que se ve tanta sangre que se creó la regulación de este juego es teens, más para más de tal edad en adelante. Y lo del niño que dijo no importaba revivir es porque posiblemente no le habían enseñado el concepto de que una persona se muere muere. Él nada más se había guiado por cosas que había visto en los videojuegos. Nunca le dijeron: si una persona muere, pues ya no va a volver, no es un videojuego, la vida real son cosas así. También estoy muy de acuerdo con eso de la educación en casa. Puede que un niño que sí les estuvieron hablando con él, que le dijeron: pues es que también las personas mueren y así, pues no va a estar como de bueno, va a decir: bueno, pues eso está mal, no lo voy a hacer en la vida real. Pero pues están los videojuegos, porque eso es algo ficticio. Y sí hay personas que se lo toman muy en serio, pero en su mayoría son personas que pues puede que tengan algo mental, o algunas personas que no se detecta, no se puede, que tengan locura o algo, pero eso ya es otro tema distinto.
Gracias. Por último, para seguir con la programación, Moisés.
No creo que como tal, si los niños juegan un juego así como shooters, o sea, de disparos, se vuelvan de grandes, usen armas o o maten gente, pero yo digo que sí, como que empiezan a pensar que hacer eso pues está bien, pero obviamente está mal, pero con estos juegos yo digo que igual empiezan a pensar que matar o que ese concepto está bien, cuando en realidad es todo lo contrario. Pero en sí no creo que los juegos así, como que los juegos diarios, esos juegos hagan que en el futuro seas violento y así. Gracias.
Pues si se fijan, es un tema que podemos decir estoy de un lado, estoy del otro, pero también entonces depende. Entonces justo los debates nos invitan a esto. Tenemos datos, también tenemos nuestra percepción, y ni claros ni oscuros. Entonces, gracias. Ahora seguimos con Vale para las siguientes instrucciones.
Perfecto, ya quedamos aquí con esta pequeña dinámica que hizo Julia y vamos a introducir justo el tema de la legalización, bueno, un subtópico de la legalización de las armas en EE.UU. y el mundo. Entonces, EE.UU., espero podamos lograr un buen, una buena defensa por tu parte. Y pues realmente igual las de todos los demás delegados. Vamos a seguir, vamos a regresar al protocolo y vamos a empezar con esto. Acuérdense que es el mismo, el mismo tema, o sea, el bullying, las afectaciones del bullying a nivel mundial. Día de la Diversidad y solo le estamos agregando un subtema que son la legalización de las armas en EE.UU. y en el mundo y cómo puede afectar esto a que la gente haga bullying y a que la gente pueda llegar a temas como el suicidio. Les doy un tip: está bien atacar a otros países, de verdad no es un ataque enfrentar a alguien, simplemente es dar su punto de vista y cómo se contrarresta eso con otro país. Entonces pues bueno, vamos a empezar.
No hay que tomárnoslo personal, básicamente.
Exactamente, no hay que tomárselo personal. Recuerden que tenemos que llegar pues más o menos a equipos y a propuestas que se puedan hacer en un diferente Meet, ¿va? Entonces bueno, vamos a empezar ahora sí con todo lo formal. Bajen sus manitas, no se quieran, prendan sus cámaras. Acuérdense que los que no tengan la cámara prendida se van a quedar sin Meet. Y pues vamos a empezar. Delegados, el foro está abierto. ¿Hay algún punto o moción en él? Sí, delegación de Angélica. Moción de procedimiento. Está vista.
Abrir una sesión de preguntas extraordinarias.
Caput. Abrir un caucus moderado.
Ah, perdón, caucus moderado.
La moción está en orden. ¿Con qué tiempo?
Con lo que la mesa considere necesario.
La mesa considera que 30 minutos es lo necesario. ¿Desea restablecer?
Sí, moción de procedimiento.
Restablezca.
Abrir un caucus moderado.
¿Con qué tiempo?
Con 30 minutos.
¿Votos a favor? Encontrar. La moción pasa. Persona que secunda la moción: Delegación de Perú secunda la moción. Ahora estamos en un caucus moderado. Ahora estamos en un caucus moderado. La primera delegación en pasar a la Decir sus puntos, la delegación de México y después la delegación de Perú. Delegación de México.
Sí, perdón. Mi delegación piensa que el problema con varios tiroteos escolares debido al bullying en menores de edad. También da un poco contra el tema de la venta de armas en Estados Unidos, lo cual sí es para defensa personal, pero depende mucho de la persona que está usando el arma, porque si es una persona que solo lo usa para si algún intruso viene a su casa, pues está un poco adecuado, pero si es una persona con malas intenciones en una escuela y que fue víctima de bullying en su infancia, ahí sí puede ser un tema muy peligroso. Entonces, Miguel Legazpi opina que lo que tenemos que hacer es prohibir, o mejor dicho, hacer mejores barreras o protección para las escuelas para que no sea así de fácil entrar a las escuelas escuelas para ocasionar un tiroteo.
Delegación de Inglaterra.
Pues yo opino que no está bien que todo mundo pueda comprar armas porque tú no sabes para qué quieren usar.
Sí, delegación de España.
La delegación de Inglaterra habló en primera persona.
Delegación de Inglaterra habló en primera persona. Continúa.
Y pues sí, no sabes para qué van a usar las armas. Y pues también, si las personas que compran armas, pues que las guarden bien, para que pues los niños no puedan agarrar y pues jugar con ellas y así.
Delegación de María.
Mi delegación opina que sí estoy de acuerdo con la delegación de México y de Inglaterra, pero también aunque Va a ser más difícil encontrarlas, sí, pero aunque estén prohibidas, mucha gente, este, pues trafica armas y de todas maneras las van a poder comprar. Entonces pues hay que evitar también eso, que pues trafiquen armas.
Delegación de Chile.
Mi delegación está de acuerdo con las delegaciones anteriores, que hay que hacer algo para aumentar la seguridad en la escuela, porque muchas personas que llevan armas han logrado sobrepasar esa seguridad, y a pesar de que ya las escuelas ahí son muy seguras por eso, necesitan más seguridad. Mi delegación opina que una medida que se puede tomar es que para que alguien pueda tener un arma le hagan un examen psicológico cada 3 meses.
Delegación de Estados Unidos.
Mi delegación está de acuerdo con lo que han dicho las delegaciones pasadas.
Pero eso de que las armas sean legales a partir, en mi delegación, a partir de que ya son mayores de edad se debe a la defensa de uso personal, ya que muchas personas las pueden traficar y así es como consiguen varias personas armas y las usan no únicamente para defensa personal, sino que se aprovechan de, y este, Y es por eso que han habido varios incidentes en escuelas y en varias ocasiones en otros lugares.
Delegación de Italia.
Sí, mi delegación piensa que la legalización de armas, por el lado que lo vean, para mi delegación está mal. Mi delegación también piensa en posibles propuestas para que las armas se usen a una mejor forma, y una de esas es que puede ser que al momento que le den las armas firmen un contrato que diga que la van a usar para el bien.
Esa es una de las propuestas.
Delegación de México.
Sí, también mi delegación opina que esto de las armas igual incumple o tiene mucha cercanía con el partido republicano, porque por ejemplo todos los republicanos, casi todos piensan que deben tener un arma para defenderse de atacantes, cuando los atacantes van por el problema de que la venta de armas. O sea, si no hubieran armas para vender, en principio no hubieran tantos atacantes como hay ahora. Entonces pues todo es parte de un ciclo violento.
Delegación de Perú. Yo pienso que sí está mal que EE.UU. tenga la compra de las armas legal Porque como habían dicho las delegaciones anteriores, la gente puede, puede ser cualquier tipo de gente, las puede comprar, pueden usarlas para bien o para mal. Pero me tiembla la voz. Delegación de Chile. Delegación de España.
Sí, este, que mi delegación piensa que no deberían de ser legales las armas en Estados Unidos porque mi delegación no opina que venden armas para uso personal, defensa personal, pero no tiene sentido vender armas a personas porque tal vez esas personas sean los atacantes. O sea, no, no, no se tiene control de tú, vamos a estarte vigilando a ver en qué, o bueno, no vigilando, pero vamos a tenerte bajo supervisión para ver en qué usas esas armas. Además, mi delegación opina y no espera convencer a México, pero no le conviene que EE.UU. venda armas debido a que los estadounidenses podrían venderle las armas a México, a atacantes en México. Y eso pues aquí en México, pues la delegación de México, bueno, en México no están permitidas las armas. Pues ahí ya sería un problema.
Delegación de México.
Ahora, ese tema, ¿mi delegación opina qué? Imaginemos el tiroteo reciente que hubo en Texas, todos discriminan a México, mi delegación piensa porque el que cometió el grave error de hacer el tiroteo era mexicano, pero—
¿Dio punto de orden?
Sí, la delegación de México habló en primera persona.
Delegación de México, le pido por favor no hable en primera persona. Continúe, por favor.
Sí, bueno, que ahora todos piensan que México es un país medio no tan educado y está resultando mucha discriminación de de raza contra México, por eso el tiroteo, pero tenemos que tener en cuenta que México no es el problema. El problema en general es Estados Unidos haciendo la venta de armas. Si la venta de armas no fuera legal en primer lugar, esto no hubiera sido un grave tema. Y ahora, mi delegación no está diciendo que la venta de armas sea cancelada así como así, porque es muy difícil cancelarla ya por el partido republicano, porque mucha gente en EE.UU. es republicana, entonces va a estar difícil.
Delegación de Alemania.
La delegación de Alemania está respondiendo a lo que dijo la delegación de María Y si ya no hay, se prohíben la venta de armas en EE.UU., sí, seguro va a haber gente que las trafique, pero va a disminuir mucho la accesibilidad que tenga la gente a poder adquirirlas. Y a lo que dijo la delegación de China, estoy de acuerdo De acuerdo con que se haga un test cada 3 meses para las personas que tengan un arma.
Delegación de China. Delegación de China.
Ah, okay.
Ah, perdón.
Sí, de acuerdo. Entonces sí es necesario, ya en varios países están tomando la medida de que se haga un examen psicológico cada 3 meses para las personas que adquieren un arma, ya sean policías o militares, porque— pero en cuanto al bullying, las personas que bullean pueden, no pueden, es muy poco probable que a un niño le den un arma, a menos que el niño haga algo o manipule para que se la den. Pero es muy poco probable. La mayoría de los tiroteos que ha habido con esas armas son que o algunas personas que sí tienen un arma, que no son niños, o los niños las toman, las armas de otro lugar, sin saber que son armas de verdad. Pero es algo fácil de detener.
Delegación de India.
Mi delegación opina que está de acuerdo con la delegación de México y de China. También que la gente, que pues necesitan las armas para defenderse, o la locura de asegurar las escuelas, es como tipo una, es parte todo de una cultura violenta y que tiene que ver con la cultura estadounidense. No es que necesariamente sea la responsabilidad de quien usa o no el arma, sino también es el mismo gobierno que difunde esa cultura de armas.
Delegación de Ian.
Nuestra delegación informa que hace 23 años salió la segunda víctima de los Jornada de Prosperidad, digo, perdón, digo que hace 7 años que murieron en un hospital de casos de donde eran atendidos tras recibir unos disparos en la cabeza. Mi delegación opina que ya no se deberían de vender armas porque son peligrosas y también pueden perderse vidas. A mi país o a otro país.
Delegación de Rusia. Sí, Angélica.
Sí, la delegación de IRECO, según el lenguaje en primera persona.
Les pido a todas las delegaciones que me hablen en primera persona. Delegación de Rusia, ¿puede Delegación de Rusia.
Sigue la siguiente delegación, perdón, es que ya terminé.
Delegación de Rusia.
Sí, mi delegación opina que Estoy de acuerdo con varias de las, de los problemas y de las posibles soluciones presentadas por anteriores delegaciones, pero algunas de estas no podrían funcionar. Por ejemplo, el contrato no es posible que se rompa fácilmente o que se olvide del contrato la persona que esté usando la arma de fuego. Tendría que ser una constante vigilancia de personas con armas de fuego para asegurarse de que no lo estén usando para motivos malos, y también bloquear acceso a algunas escuelas para personas con armas de fuego.
Delegación de Colombia, Mariel.
Mi delegación opina que estoy de acuerdo, perdón, que mi delegación opina que está de acuerdo con China, porque pues sí sería bueno hacer un examen cada 3 meses para asegurarse de que no estén haciendo un mal uso. Y también que pues tampoco, también pueden hacer violencia con otro tipo de cosas. Un ejemplo, un cuchillo o así. Entonces, pues eso, que ya no haya, que ya no sean legales las pistolas. Bajaría mucho las veces que el bullying, los actos del bullying, pero también se podrían llevar a cabo con otro tipo de cosas que pues esas son legales, porque pues también se usan para muchas cosas, para unos trabajos y también para cocinar.
Debería ser un placer.
Pues yo opino que las armas, bueno, si en realidad quiere Bueno, Mideilagación opina que las armas de fuego no deberían ser legales, porque si en realidad quieren defenderse pueden como optar por otros métodos. Pues como sí que hay métodos de defensa no letales, porque pues, pues sí.
La delegación de Inglaterra habló en primera persona.
Okay, pues sí, mi delegación opina que deberían optar por métodos no letales de defensa.
Delegación de Ucrania.
Mi delegación opina que también está bien que vendan las armas, pero las deberían de vender cuando la gente ya es más grande y más madura, porque a los 18 justo acaban de pasar por la secundaria y la prepa, que es cuando hay mucho bullying.
Delegación de Estados Unidos. Delegación de Estados Unidos.
Sí, ya, también mi delegación contestando a varias cosas que han dicho las delegaciones pasadas. La venta de armas legalmente en el país, no todas las armas que se venden son usadas para matar, digo, para la muerte en escuelas y todo eso, ya que también las personas que trafican armas las usan más que nada esas personas para este tipo de cosas. Porque también tener un arma legalmente, en las personas que las venden tienen que pasar por un, unos ciertas cosas, no sabría cómo decirlos ahorita rápido. Y entonces las personas que las trafican, más que nada son las personas que las hacen ilegalmente para que las personas las usen de una manera no adecuada y no hacen por muchas cosas.
Delegación de Italia.
Sí, mi delegación está de acuerdo con la delegación de China. Que cada 3 meses hacer un revisar que todo esté correcto, que no lo tenga mal uso las armas. Y también mi delegación opina que al momento de que tú le estés legalizando dando el arma a alguien, estás pensando que esa persona las va a usar correctamente. Yo creo que en eso es parte de lo que EE.UU. se está equivocando actualmente.
Delegación de José Manuel.
Mi delegación opina que al prohibir la venta de armas no arreglaría nada, ya que se volvería venta ilegal. Ya después de eso la gente que tendría ya armas, tanto por protección, dependiendo de la zona en la que la persona viva. Sí hay otras maneras de estarte defendiendo de tal vez un ataque, pero todas al final terminan siendo letales, ya que representan un daño a largo plazo. Ya sea spray, y hasta incluso un arma blanca estaría bien para un una defensa. Y pues no arreglaría nada el prohibir las armas, ya que sería la venta ilegal. Y de hecho, a veces la venta ilegal es más grande que la venta normal, porque como ya es ilegal, tienen la libertad de vendérsela a los que quieran, siempre y cuando tengan la oportunidad y el dinero.
Sí, delegación de Alemania.
Contestando a la delegación de Ucrania, creo que no solo, o sea, gran parte de las agresiones que hay, bueno, la violencia que se hace por armas, con armas, es de niños más o menos, bueno, de chavos más o menos de 18 pero que sean mayores no nos da la certeza de que no vayan a hacer alguna, no vayan a causar algún tipo de violencia, y aunque sí nos reduce la posibilidad, no nos quita esa, o sea, no nos quita el problema.
Y ya, eso es todo.
Delegación de Japón.
Sí, de que—
¿Rusia tienes punto de orden?
No, se me olvidó lo que iba a decir, lo siento.
Rusia, ¿hiciste punto de orden? No. Delegación de Eugenia.
Sí, que de acuerdo estoy, mi delegación está de acuerdo con que la venta de armas hay personas que no las usan para ir forzosamente a tiroteos a escuelas, Y aparte, en Estados Unidos no es el único lugar que hay—
¿Qué? India. La delegación de China ocupó lenguaje en primera persona. Delegación de China, le pido por favor no ocupe lenguaje en primera persona.
De acuerdo. Bueno, pues entonces mi delegación también piensa que en Estados Unidos no es el único lugar que ha habido un tiroteo. Eso es muy normal en muchos lugares. Y también no solo hay que detener la venta de armas en Estados Unidos o moderarla, sino que también en muchas otras partes del mundo hacen cosas igual de violentas.
Sí, delegación de Israel. Delegación de Alemania.
Sí, yo estoy de acuerdo con la delegación de China porque finalmente EE.UU. no es el único país en el que la venta de armas es permitida y pues no es el único lugar donde pasan este tipo de, bueno, esta violencia tan grave. Y creo que Tenemos que hacer algo para que esto pare o disminuya lo más que se pueda.
Sí, delegación de Mariel.
Mi delegación opina que estoy de acuerdo con la delegación de China. Y anteriormente la delegación de China dijo que hay que hacer unos exámenes cada 3 meses o así, pero ahí hay un punto, que la persona que pues no tenga un problema psicológico quizás o algo y solo necesite dinero o algo así, este, podría comprar el arma, este, y pues él está bien, ¿no? Entonces se la dan y él se la puede vender a una persona que quiere usarla para un mal o cosas así.
Punto de orden.
Sí, delegación.
Dijo un punto de orden de Marianne que usó primera persona.
Delegación de Marianne, por favor no use primera persona. Delegados, el caucus moderado está por terminar. Vamos a finalizar hasta la delegación de Italia en orden para que digan sus puntos de vista y después proceder a la moción del caucus.
Mi delegación tiene una pregunta.
Sí, delegación de Colombia.
Todavía no había terminado, ¿puedo continuar?
Claro que sí.
Y también hay que prestar atención en las organizaciones de la sociedad civil, por ejemplo, Kiva está actuando para reducir el bullying, se inspira en una frase de Martin Luther King: "Al final no recordamos las palabras de nuestros enemigos, sino la de nuestros amigos." Es por eso que se busca en los alumnos. Hay algunas personas que no son víctimas, ni bullies. Y las personas que no son así necesitan apoyar a las que sí están siendo heridas. Hay que apoyarlas. A quienes son víctimas del bullying para no fomentar el acoso. Hay clases en Kiva donde aprenden a reconocer las distintas formas de acoso y donde realizan ejercicios para mejorar la convivencia y para prevenir formas de prevenir actos violentos o malos y educar a los estudiantes sobre su papel a la hora de evitar y tener acoso escolar. Y también se tiene que trabajar mucho en los maestros para revertir los casos Gracias.
Delegada de Brasil, Amanda.
Sí, dos cosas. Uno, la delegación de Mariel utilizó el lenguaje de primera persona.
Por favor, Mariel, le pedimos que no hable en primera persona.
Y segundo, estoy de acuerdo con las delegaciones anteriores y también estoy de acuerdo con las delegaciones que han dicho que hay que hacerse un examen psicológico cada 3 meses para ver cómo van, este, como el uso de estas delegaciones.
¿Qué?
Pues Amanda usó, la delegación de Amanda usó primera persona.
Delegación de Amanda, les sugiero que no hablen en primera persona.
Entendido.
Continúe. Puedes continuar.
En México y las delegaciones anteriores, y mi delegación opina que también hay que hacerse un examen psicológico cada 3 meses para ver si no han como llegado a pensar que podrían llegar a utilizarse como estas armas, este, para un mal, o si no, este, han llegado a lastimar a alguien.
Delegación de India.
OK, de acuerdo, este, de acuerdo con la delegación de China con respecto a las pruebas emocionales cada 3 meses. Ahora me gustaría hacerle una pregunta a la delegación de Colombia.
Y ahora, delegación de Colombia.
¿Cómo harías tú y tu delegación para quitarle las armas a cada habitante que tenga en su casa para defensa personal? Porque sí, sí podría ser una muy buena solución para eliminar problemas de tiroteos y quitar muerte, pero ¿cómo?
Punto de orden.
Sí, delegado.
La pregunta de ¿Esta Constanza, la pregunta de esta Constanza usó en primera persona?
Delegación de India, le pedimos que no hable en primera persona. De acuerdo.
Delegación de India, ¿podría decir otra vez su pregunta, por favor?
De acuerdo, ahora, ¿cómo harías Tú y tu delegación para quitarle las armas a cada habitante que tenga un arma en su casa por defensa personal.
Y delegación de María.
Este, o sea, si lo están usando para la defensa personal, no hay pues una razón para quitárselas, pero como dijo Eugenia, podríamos hacer No solo en Colombia, en todo el mundo, este, un examen cada 3 meses para saber que lo estén usando de buena forma.
Sí, delegación de Amanda.
La delegación de María utilizó el lenguaje primera persona.
Delegación de María, por favor, no se enoje en primera persona. Sí. Delegación de Ucrania. Delegación de Ucrania.
Ah, perdón.
Delegación de China.
Gracias. Mi delegación tiene una propuesta para todos los países. ¿Qué les parecería a todos los delegados y delegadas que se encuentran en esta llamada Que a la venta de armas se deje como el examen psicológico cada 6 meses, pero solamente se le permite una vez la venta de armas por persona.
Delegación de Japón.
Sí, sobre la venta de armas, con mi investigación He hallado que hay 2 países compran más de 50 millones de armas cada año y esos países son Rusia y Estados Unidos. Y no sé para qué necesitan tantas armas si todo el país está rodeado de armas.
Delegación de México.
Sí, mi delegación dice que en EE.UU. no es el único lugar en donde se venden armas de fuego, sino también en EE.UU. en sí, en Rusia, en la República Checa, en Finlandia, en Serbia, en Suiza, Israel, creo que ya son todos. Entonces también a mi delegación le gustaría escuchar las opiniones de los países que mencioné, que sí tienen Delegación de Rusia. Sí, es cierto que en el país de Rusia se compran muchas armas. Sin embargo, la mayoría de estas armas se registran de manera ilegal y aunque se se limitara o se prohibiera el uso de armas y la compra de armas, de todas maneras la mayoría de las armas seguirían siendo compradas de manera ilegal. Y ahí en esa parte tendría que usar el gobierno algún programa para detener esa compra y venta de armas ilegales. Para minimizar la compra de armas. Y si el objetivo de eso es prohibirlo, pues eventualmente que ya no haya compra y venta de armas en el país.
Delegación de Italia.
Mi delegación, en respuesta a la delegación de China, Su propuesta a mi delegación le gustó, pero a mi delegación le gustaría hacerle una contraoferta, bueno, una contrapropuesta, que es la siguiente: si sería una revisión emocional cada 6 meses, estamos hablando que serían 2 por año. Entonces, a mi delegación le gustaría hacer que en vez de 2 por año sean unas 3 o 4, o sea, cada 4 meses o cada 3 meses.
Daremos últimas 3 participaciones a los 3 primeros delegados de la lista y después iremos a la única moción consecuente que es el cálculo simple para empezar con las propuestas. Delegación de Alemania.
Respondiendo a la delegación de China, Estoy de acuerdo, me gusta la propuesta, pero también estoy de acuerdo con Italia. Creo que no es suficiente que solo haya 2, y sin perdernos mucho del tema del bullying, creo que sería bueno que en cada escuela de todos los países.
¿Quién es el que apunta el orden? Sí, la delegación de Emilia usa el lenguaje en primera persona. Una delegación de Emilia, le pedimos por favor que no use el lenguaje en primera persona.
Continúa. Creo que sería bueno que en todas las escuelas haya centros con psicólogos para las personas que son buleadas y los bullies, y ahí puedan ir a atender cada quien sus temas psicológicos, y así pues disminuya mucho la violencia o el bullying.
Delegación de Estados Unidos.
Mi delegación está consciente de lo de la venta de armas, pero justamente eso de que No es de los únicos países que tienen la venta de armas legal, sino que también hay varios países, como ya bien dijeron.
Y sí, delegación, la delegación de EE.UU., su primera persona, delegación de EE.UU.
Continúe.
También que se enfocan en permitir que se vendan las armas, ¿no estaría fomentando una cultura de paz y solo estarían regulando una bomba de tiempo?
Delegación de México.
Sí, también al respecto de lo que dijo la delegación de EE.UU., el problema no es en sí la venta de armas, sino la cultura que la rodea, porque haciendo la venta de armas ilegal, pues estamos los países que tienen las armas legalizadas así como que apoyando el mercado negro. Y pues la gente va a comprar almacén legalmente de mercado negro y va a ser un problema que ahora indica otro problema. O sea, estás como invitando al mercado negro al problema. Entonces pues mi propuesta sería solo, pues, ajá, la delegada de China La delegación de México usó lenguaje en primera persona.
Delegación de México, le pedimos por favor no use lenguaje en primera persona.
Mi delegación opina que la propuesta de la revisión cada 3 meses está correcta y supervisión de la gente que tiene un arma en su poder igual sería muy necesaria.
Delegaciones, el caucus moderado ha terminado. La moción que queda disponible es la moción del caucus simple. Delegados, el foro está abierto. ¿Hay algún punto de moción en él? Sí, delegada Eugenia.
Moción de procedimiento.
Establish cap.
Abrir un caucus simple.
¿Con qué tiempo?
El tiempo que la mesa considere necesario.
La mesa considera que 10 minutos es necesario. ¿Alguien que se cumpla la moción? La delegación de Constanza se tendrá la moción. ¿Votos a favor? ¿En contra? En caso de tener más de 2 propuestas, en caso de que haya 2 bandos de propuestas, o sea que cada persona tenga diferentes propuestas que exponer, se van a hacer breakout rooms para que puedan discutir con esos aliados que han tenido durante el debate las propuestas que quieren hacer. Alguien que tenga la iniciativa de hacer un grupo de propuestas Por lo que, por lo que la mesa escuchó en el debate, las únicas propuestas que se dieron fueron la propuesta de Eugenia, la propuesta de Angélica y la propuesta de Cam. ¿Alguna otra propuesta? ¿Alguien que se quiere agregar a ese grupo? ¿Quién está de acuerdo con las propuestas de Eugenia? ¿Se irá al grupo de la reunión de Eugenia? Igualmente a las de Camilo y igualmente a las de Angelita. ¿Entendido? Tienen 10 minutos para sacar las propuestas y después haremos votación para qué propuesta es la mejor de todas.
Ok.
Mi delegación tiene una pregunta.
Dime, María.
¿Cómo vamos a elegir las delegaciones? ¿Con quién vamos a estar?
Voy a poner, la mesa va a poner 3 links en el chat y el primer link va a ser para las propuestas de Eugenia, segundo link para las de Camilo y tercer link para las de Angélica.
¿Entendido?
Okay. En unos minutos estarán las reuniones y tienen 10 minutos para hacer La última reunión no se le puso un nombre, pero es la reunión de AFIC. Para que se metan a esas reuniones, la mesa se va a meter a cada uno para la supervisión, y si tienen alguna pregunta, en 10 minutos tienen que estar aquí en persona. O delegado que no esté aquí en 10 minutos no podrá participar en la votación de las propuestas. Pueden apagar su cámara y su micrófono e irse a las reuniones correspondientes. Delegados e integrantes das câmaras. Delegados e integrantes das câmaras. Por favor, vamos a iniciar con la votación y les voy a pedir a la delegación de China y a la delegación de México que digan sus 3 mejores propuestas para iniciar con el proceso de votación. Cuando vayamos a iniciar el proceso de votación, solo se puede votar por cualquiera de las propuestas sin tomar en cuenta de que fuiste partícipe de hacerla o no hacerla, ok. Entonces solamente estamos buscando lo mejor para la conclusión del problema.
Pero la delegación tiene una pregunta.
Sí, delegación de María.
Que primero las delegaciones pueden hablar y luego ya podemos ir votando.
Ajá, va a hablar la delegación de Angélica y la de Eugenia como líderes de las Sí, delegación de Eucalipto.
¿Podría hablar primero la delegación de Camilo? Porque estoy confundida y se me olvidó si la delegación de Camilo tenía propuestas similar a la mía, y si sí, para corregirla.
No, la delegación de Camilo se unió a tu grupo de propuestas. Entonces, delegación de Eucalipto. Ahora tiene la palabra para expresar las propuestas que llegaron inconclusas.
De acuerdo, gracias. Primer propuesta en cuanto al bullying: los niños luego, los bulleadores o los que reciben el bullying, no dicen la verdad completa o luego dicen mentiras. Entonces nuestra propuesta es que cada vez que se note algún suceso así, que todos los niños, que varios niños que se encuentren en esa situación sean llevados a una encuesta con un psicólogo de la escuela, pero como una evaluación, pero algo sencillo, y también algunos otros niños que sepan algo. Entonces luego ya, una vez que sepan todas las versiones de los niños, luego ya pedir, decirles a los niños algo en general para que ya sepan lo que van a hacer. Y entonces, pero si vuelve a pasar algo que ya esté a los niños, este, que lo volvieron a hacer, sea una cita con los padres, pero luego hay, luego hay poco interés en los niños como volver a hacerlo. Entonces vamos, este, nuestra propuesta es que también vaya a ver maestros, este, vigilando que hayan tomado una clase especial para identificar estos conflictos. Luego, acuerdo con las armas.
Vamos a tener un minuto para decir cada propuesta. Ah, número 2, Eugenia.
La propuesta número 2 es de las armas. ¿Cómo podemos moderarlo? Como, este, es, este, las estaríamos apoyando el mercado negro si las legalizamos. Entonces, solamente nuestra propuesta es que solamente venderíamos una arma por persona, este, que solamente puede, este, y el examen psicológico, este, depende del tipo de arma que hayan escogido, depende de la regularización que se hace, y también mantenerlos algo vigilados, pero tampoco súper vigilados porque van a empezar a sospechar, puede ser invasión a la privacidad.
Gracias. Tercera propuesta. Tienes un minuto desde ahora.
Okay, la— ah, perdón, este, de acuerdo. Nuestra última propuesta hacia estos temas es que la seguridad en las escuelas se tome a una revisión de mochilas, pero tampoco tan obsesiva. Nada más que se revise que no lleven cosas que no tengan que llevar, como un celular si nunca se los pidieron, o un arma.
Gracias, delegación de Eugenia. Delegación de Angélica, tiene un minuto para presentar su primera propuesta. Gracias.
Mi propuesta de acuerdo al bullying en los menores de edad sería, viendo al atacante, sería terapias graves para él. O sea, me imagino que sería menor de edad el atacante igual, y si es mayor de edad depende de la severidad o lo grave que sea el caso de bullying. Si es muy grave el caso de bullying, yo diría que carcel por una semana máximo. Y si no es tan grave el caso de bullying, podrían ser sometidos a terapias o pláticas con sus padres, terapias para intentar cambiar su punto de vista y ser un poco monitoreado. Y respecto al acosado, serían igual terapias para intentar mejorar su estado de ánimo, para mejorar su estabilidad mental y emocional para que ya no se sienta él culpable por lo que ha hecho, el abusador.
Propuesta número 2, tienes un minuto. Cuando escuches los golpes... Sí, delegación de Fernando.
¿Puede ser como una opinión?
En este punto de las emociones solamente tenemos la palabra para Gracias. Tienes un minuto para la siguiente propuesta en cuanto al curso de los martes y los viernes. Tienes que ir concluyendo.
Sí. Ah, perdón. Las armas que se vendan de ahora en adelante en los países que son legales deberán de tener, yo, bueno, mi delegación y mi equipo cojina, un rastreador para saber a dónde va, a dónde va dirigida esa arma comprada, arma de fuego, claro, para saber en caso de que un tiroteo esté a punto de pasar, para que el gobierno pueda localizar en dónde está pasando para intentar evitarlo tan rápido como sea posible.
Por último, la tercera propuesta de Lucía Angélica.
Tienes un minuto para La última propuesta igual tiene que ver con el tema de las armas y es encontrar a la mayor cantidad de dueños de armas de fuego posibles y hacer una encuesta igual de cada 3 meses para que estemos seguros de que no están teniendo planes malévolos o algo. Y para que no mientan, porque es igual, es muy probable, igual puede pasar, podemos hacerlo como si fuera un caso muy grave de corte o algo así, lo podemos hacer. Podemos hacer que lo juren por cualquier religión que crean para hacer, para hacernos seguros de que no estén mintiendo o no estén planeando algo malo. Entonces, rastrear a todos los dueños de armas de fuego vía pasaportes o visas o lo Pero bueno, son malos los dueños, nomás para asegurarnos que no.
Perfecto, vamos a pasar a la moción para la votación de propuestas. Iniciamos con la primera propuesta de la delegación de Eugenia. Solo se puede votar una vez para llegar a una propuesta final. ¿Quién es de los delegados?
¿Cuál era la primera propuesta?
La del bullying, la terapia. Ah, acuérdense que solo se puede hablar en inglés. ¿La propuesta de Angélica? No la he escuchado bien.
No, fue la de Eugenia.
Es una propuesta terapeuta escolarmente.
Eugenia propuso terapias con terapeutas de la escuela y sesiones con los papás.
De acuerdo.
Tengo una, mi delegación tiene una pregunta.
Sí, delegación de México.
¿Puedo votar dos veces? Una por la del bullying y la otra por la de las armas.
Solo se puede votar por una propuesta, una propuesta final. Entonces sean inteligentes en la votación. Votación, vamos a recapitular, bajen todas sus manos. Vamos a iniciar por la votación de Eugenia. Primera propuesta. ¿Quién vota por la delegación de Eugenia en la primera propuesta? Excelente. La siguiente votación es por la segunda propuesta de Eugenia. Solo se puede votar una vez.
Ah, Eugenia creo que ya votó.
Okay, bajen sus manos por favor. La siguiente votación es por la última propuesta del equipo de Eugenia. Por favor, bajen sus manos. Procederemos ahora a la votación por las propuestas de Eugenia. ¿Votación para la primera propuesta de Angélica? Okay, bajen sus manos, por favor. Delegación de Amanda, por favor, baja tu mano.
Se me quedó, estoy trabada.
Okay, no te preocupes. Votación para la segunda propuesta de Angélica. Por favor, bajen sus manos.
Esa propuesta de Angélica me parece muy interesante, pero como ya había votado.
Igual a mi delegación.
Votación para la segunda, tercera propuesta de Angélica. Perfecto, hemos concluido con la votación de las propuestas sobre el tema. La propuesta ganadora es la primera propuesta del equipo de Eugenia y queremos felicitar a todos los delegados porque fue una muy buena propuesta y se llegó a una muy buena conclusión. En general lo hicieron en equipo y llegaron a esa conclusión todos como comité, entonces pues es muy buena la propuesta. La única moción que queda es la de cerrar la sesión. Delegados, el foro está abierto. ¿Hay algún tipo de punto o moción en él? Sí, delegada de Mariel.
Moción de procedimiento.
¿Está en the SCAR? Cerrar sesión. Está entrando el delegado. Delegado, que se funda la moción. Delegado de México, se funda la moción. Votos a favor. En contra. La moción pasa. Hemos concluido con la primera edición del debate del mes. Continuaremos, les vamos a pasar un link en donde tienen que poner a quién creen. No se puede votar por ustedes mismos, para los 3 premios. La primera oración del forms es el primer lugar, segundo lugar y tercer lugar en orden consecutivo. Entonces les vamos a mandar el link y pueden votar, se los va a mandar Rafa que es también de la mesa. Y pues nada más, damos por concluida esta sección y en cuanto acaben de dar los cierres los Sherpas les anunciaremos quiénes son los ganadores. En la semana se les dará un diploma por su participación a cada uno de ustedes. Y pues nada más, vamos a ver qué dicen los Xepas sobre el evento y los felicito muchísimo.
Mi delegación tiene una pregunta: ¿dónde está el link?
Ahorita se los van a poner en el chat. Ok, gracias.
Gracias.
Ahora sí, Mike Adolfo, Qué cosa más hermosa, chicos. Tinkers, ay, se me quiebra la garganta de ver el esfuerzo que hicieron nuestros queridos. Valentina, mi reconocimiento total. Rafa, muchas gracias porque detrás del escenario siempre estás empujando. Majo, de igual manera. Tinkers, los seguí todo el evento calladito, calladito, porque me cuesta mucho trabajo no opinar, pero Genial, genial su esfuerzo. Las mamis están por allá afuera también en el YouTube, están muy interesadas con el transitar del evento. Sus posturas fueron muy adecuadas, me encantó en la forma como se referían hacia sus demás delegados. Muchas felicidades, es un primer gran esfuerzo para LICS, nos sentimos muy contentos de que hayan participado. Gracias, Vale, por la nuevamente por la inspiración que le das a los tinkers. Es un evento que nos permite tener muchas mejoras, muchísimas mejoras, pero tenemos que partir de algo, y siento que este algo fue genial. Así que siéntanse ganadores por haber participado en esa valentía de poder expresar lo que sienten. Entiendo que a algunos les costó un poquito más trabajo poder debatir, el poder expresar sus ideas. Sin embargo, creo que a lo largo del camino encontramos cada uno nuestra opinión. Es importante siempre hacer ver y escuchar nuestra voz porque nuestra voz es eso, lo que empuja las ideas. Muchas felicidades abiertamente a todos los thinkers que han participado. Gracias por permitirme verlos en los pasillos y escuchar su entrenamiento. Veo muchos de ustedes preocupados. Hoy estamos culminando este primer LeaksMoon y créanme que ha sido maravilloso, al menos para mi persona como Marcos muy maravilloso de haber participado con ustedes. Gracias por la elegancia de su presencia, de la vestimenta, se ven guapísimas y guapísimos. ¿Hay alguien más de los Sherpas que esté por aquí? Si no, podemos pasar micrófonos con Vale. Adelante, Vale.
¿Tenemos que poner el nombre de la persona o su delegación?
Nombre de la persona y su delegación, ¿va? O sea, pones Valentina Verdusco, Inglaterra. Okay, perfecto.
Si no se la saben, está bien puro nombre.
Cool it.
Esfuerzo de todo lo que han estado haciendo. La verdad los quiero felicitar porque realmente tuvieron un esfuerzo no solo de hoy, sino de muchas, muchas, muchas semanas antes. Siempre me demostraron una increíble actitud, me llevé muy bien con ustedes, de verdad hice muy buena amistad con muchos de ustedes, por más que sean más chiquitas que yo. Me encantó enseñarles, me encantó decirles todo, ayudarles a guiarlos en este proceso, y me encantó la forma en la que se se transformaron hoy, como para decir todo lo que dijeron, sacaron datos muy interesantes, sacaron la casta, dijeron cosas que nunca me imaginé que dijeron y encontré muchas similitudes con muchas personas de ustedes. Me da mucho gusto que lo hayan logrado, me enorgullece mucho y me da mucha paz que lo hayamos logrado todos. Y pues en general nada más eso, muchas, muchas felicidades. Felicitaciones. Y exactamente, estamos en YouTube, estamos siendo famosos en este momento. Entonces pues bueno, nada más queríamos felicitarlos y pues en fin, les vamos a decir los premios, la cosa que todos, todos, todos han estado esperando. Todos lo hicieron increíble, van a recibir su diploma. A los que vienen en híbrido presencial se los vamos a dar directamente en su mano y a los que no se los mandaremos en digital. Tengan.
Vale, deja un momento nada más, algo rápido, porque estoy viendo que no se escuchaba justamente cuando hablé ahorita. Pero bueno, pongo al tanto a las familias que nos acompañaron. Prácticamente les estaba agradeciendo a todos los tinkers que nos acompañaron en la sesión y que pues se deben de sentir súper orgullosos y súper contentos del gran trabajo y el gran esfuerzo que hicieron. Fue un evento y un proyecto organizado creado por tinkerers y wayaks para tinkerers y wayaks. Así que es el primero de muchos Leaks Moon que estoy seguro vamos a tener, y ustedes van a ser inspiración para otros y para más personas, para más familias. Y también tinkerers, y también todos los que forman parte del comité, espérense. Y los, este, ayer empezamos a compartir justamente la invitación para el evento del cierre Y justamente va a haber un importante reconocimiento para ustedes en este evento de cierre que va a ser el próximo 1 y 2 de julio. Así que espero que todos nos acompañen. Les recomiendo que de manera presencial lo puedan hacer porque van a tener un lugar muy especial ustedes en este evento de cierre, vale. Así que perfecto, adelante, vale, continúa.
Perfecto, nada más como ya había dicho, pues me enorgullece mucho tenerlos aquí, se quedan con un lugar enorme en mi corazón, de saber el esfuerzo que hicieron y lo mucho que pudimos conectar. De verdad me da mucho gusto ver pasar en los pasillos y encontrar gente discutiendo y debatiendo y haciendo ensayos, y que gente me salude porque ya nos conocemos de clases, y me encanta, me encanta esa dinámica. Y pues nada más, vamos a empezar con los premios. Me da mucho gusto todo el esfuerzo que han hecho. Vamos a empezar con el tercer lugar. El tercer lugar es para la persona, se le llama a la mejor posición diplomática, que es esa persona como que siempre mantuvo esa cordura y que siempre mantuvo como esa línea del debate que llevábamos viendo. Tuvo muy pocas molestaciones en general y pues bueno, Aquí estamos, quiero brindarle un súper, súper aplauso porque es una persona de las más chiquitas que tenemos en este debate y pues quiero brindarle un aplauso a Colombia, que es Mariel. Entonces, ¡muy buenas, Mariel! Muchísimas felicidades. ¡Gracias! Tuviste muchas votaciones y aquí la mesa nosotros también íbamos a ver conclusión de que lo hiciste increíble. Y pues muy muchas, muchas felicidades. Ese es el tercer lugar para Mariel. Se te dará un diploma aparte del de la participación. Muchas gracias. De nada. Después de eso nos vamos con el segundo lugar, que es para esta persona que se le llama mención honorífica. Es esta persona que pudo lograr un muy buen punto o pudo lograr una buena defensa por parte de comité. Este premio es para Inglaterra, Rodrigo Herrera. Entonces, tuviste un muy, muy buen punto que en la mesa yo, nos quedamos súper impresionados. Nos gustó mucho las estadísticas que diste, los datos que sacaste, y todo esto pues es Fue una muy, muy buena participación. Como primer lugar y como premio final tenemos a una personita que ha estado dando todo su esfuerzo, toda su dedicación. Se la pasaba haciendo preguntas, que es lo más padre de todo esto de aprender, que es hacer preguntas y aprender más y aprender más. Este premio es para, se le llama Mejor Delegado, y es el mejor delegado de todo el concurso. Es para México, Angélica Quesada. Gracias. Muchas felicidades a todos, de verdad tenemos un maravilloso LicksMoon, me encantó la oportunidad de conocerlos, la oportunidad de tenerlos aquí, la oportunidad de trabajar con mis compañeros, con los Sherpas, con ustedes, y pues espero que cuando nos volvamos a ver en los pasillos de Licks nos saludemos como siempre lo hemos hecho. Muchas gracias.
Gracias a ustedes, en verdad felicidades. Y recuerden que todo esto se lo van a llevar en el corazón de cada uno de ustedes. Apliquen todo lo que aprendieron, sigan siendo curiosos, sigan debatiendo, nunca se queden con ideas en la cabeza, siempre exprésenlas, que justamente este es uno de los objetivos que tiene el XMOON. No sé si no sé si sepan, pero justamente hay una organización que se llama el Foro Económico Mundial, y el Foro Económico Mundial justamente analiza cuáles son las habilidades y cuáles son las competencias que hoy en día tienen que desarrollar, tienen que aprender. Y justamente una es el que ustedes sean problem solvers, no, que ustedes siempre tengan una mentalidad de cómo resolver, de cómo actuar, y que Con todo esto y con todas esas habilidades que están desarrollando en el XMoon y en los diferentes objetivos y proyectos que buscamos desarrollar con ustedes, pues es para encaminarlos a estas habilidades que realmente hoy en día ustedes necesitan. Y estas habilidades que el XMoon les da para, para la vida y para el mundo real, pues estoy seguro que lo van a aplicar. No es únicamente para que lo apliquen aquí, sino que ustedes también empiecen a visualizar cuando están están fuera de la escuela, o cuando están en alguna plática, en alguna comida con sus amigos, con sus primos, cómo es que realmente ustedes pueden tomar una postura. Y siempre defiendan su postura, porque ustedes siempre van a ser esas personas curiosas, esas personas que siempre quieren explorar, que siempre quieren saber más. Y esto es pues justamente de lo que ustedes se deben de sentir súper orgullosos. Así que nuevamente, muchas gracias, Tinkers. Estoy seguro que están al lado de sus papás. Sus papás ahí están ustedes porque son un pilar súper importante para que ustedes estén aquí. Así que también muchas gracias mamás y papás por haber estado presentes el día de hoy con sus hijas y con sus hijos. Les mando un fuerte abrazo y súper contento con el resultado. Disfruten su fin de semana.
Gracias. Gracias.
Gracias.
Bye. Adios, adios, adios.
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