LIKS PRIZE - LESSON 2

Qué onda, cómo están.

Hola, hola, ¿cómo les va?

Perfecto, qué gusto saludarlos. Hola, familias Lix, hola Tinkers, hola Guayaks. Espero estén muy bien, muy contentos de estar aquí. ¿Cómo están, Anita? ¿Cómo están, Ro?

Muy bien, feliz cumpleaños, Adolfo.

¿Qué te iba a decir? ¡Feliz cumpleaños, Adolfo! Aquí te están felicitando en los comentarios, los estoy viendo aquí abajo. ¡Feliz cumpleaños! Es cumpleaños 26, cumpleaños 26 de Adolfo. ¡Felicidades! Muchas gracias, qué bonita manera de festejarlo. Estando trabajando en tu pasión que es este proyecto, que es Lix, que son estas personas que están conectadas ahorita. Entonces yo sé que todo el mundo te mandamos un fuerte, fuerte abrazo, mi Adán.

Muchísimas gracias, pues muchas gracias. Es el mejor regalo para mí, es Lix y todo el equipo y todos los tinkers, todos los wayaks y todas las familias. Así que muchas gracias a todos, muy contentos de estar aquí en nuestra segunda lección del Lix Prize. Y antes de iniciar con este Lix Prize, queremos compartirles el vídeo que resume la experiencia que vivimos el pasado 15 de septiembre, vale. Muchos de ustedes ya lo vieron, pero queremos recordar este momento para iniciar con nuestra siguiente lección del Leaks Prize, vale. Entonces, ¿están listos para verlo? Sí, ahí está. Listos, 1, 2.

Yo les tengo una sorpresa. Les tengo una visita muy, muy importante. ¿A quién creen que les traje de la máquina del tiempo de Lix desde 1810?

A Miguel Hidalgo.

Miguel Hidalgo y José Fortís de Domínguez.

No me lo creo. ¿En serio? Hola, qué gusto verlos. Está mi mamá para ver a los dos.

Ayúdenme a recordar.

¿Se perdieron la memoria por viajar en el tiempo?

¿Le pudieran ayudar a recordar qué fue lo que hicieron?

Sí, nosotros se las recuperamos. Lo que pasó fue que él hizo muchísimos sacrificios para salvar a México. No sé si te acordarás, pero con Josefa y varias otras personas empezaste a hacer conspiraciones para que lucharan por México. En Dolores Hidalgo, Guanajuato. Porque esclavitud, y a ustedes no les gustaba la esclavitud ni a nadie. Y celebramos esto porque México ganó. ¿Alguien sabe algo de mí? Tengo un esposo que se llama Miguel Dominguez. Ella quiso defenderse para que ya los españoles ya no quisieran que los mandaran. De verdad estoy tan satisfecha de ustedes y el trabajo que han hecho por recordar este día.

¿Nos puede hacer el honor de hacer el grito de independencia con nuestros niños del Ix? Sí, claro que sí.

Después de él, todos gritamos viva. Abran sus micrófonos y griten que lo oigan hasta la casa de al lado. ¡Viva México! ¡Viva México! Wow, eso estuvo increíble, increíble, padrísimo.

Una sonrisa, o sea, ahorita está viendo el video otra vez y estaba mi sonrisa de oreja a oreja. ¡Qué bien la pasamos! Muchas gracias a los mentores, a Miguel Hidalgo, a José Portillo Domínguez. Que fue un honor que nuestra máquina del tiempo funcionara, ¿no? Un privilegio. Y que podamos tener la presencia de estos grandes, grandes, bueno, de estos grandes héroes de la historia mexicana. Estuvo increíble.

Y qué padre que todos nuestros tinkers, todos nuestros wayaks nos ayudaron a que nuestra máquina del tiempo funcionara. Y qué padre que lo disfrutaron muchísimo. Felicidades, Sherpas de la montaña del Mindset Leaks. Y bueno, pues hoy estamos aquí para nuestra siguiente lección del Leaks Prize. Estamos aquí cargando la presentación.

Padrísimo, Adolfo. ¿Estás listo para platicarles qué fue lo que vimos la semana pasada?

Claro que sí, claro que sí. Creo que vemos un poquito pixelada la presentación, Anita.

Tal vez sí la ves bien.

Este, no, pero ya está cargándose. Ok, buenísimo, perfecto. Este, pues muy bien, pues vamos a recordar un poquito de lo que vivimos en el en el lanzamiento que fue el jueves pasado, el jueves 17 de septiembre hicimos el lanzamiento de esta primera etapa. Recuerden que ahorita estamos viviendo la etapa 0 del Leaks Prize. Recuerden que esta es la primera etapa, esta etapa es opcional. Ana estuvo pasando a sus diferentes actividades durante toda la semana para invitarlos, para platicarles, para resolver algunas de sus dudas. Y creo que no sé si nos quieras platicar un poquito de esta experiencia que tuviste, Ana, visitando a nuestros tinkers y wayaks y a nuestras mentoras y mentores.

Sí, toda la semana me la he pasado visitando de salón en salón. De hecho, todavía no termino de visitar porque son un montón. Todavía hasta el lunes tengo visitas a sus salones para invitarlos, invitarlas a participar al X Prize. Entonces, pues ya saben que el X Prize son experiencias inspiradoras. Y ya saben, un poquito recordando lo que vimos en el primer challenge es que pues hablamos de la máquina de Goldberg, que ahorita nos va a contar más Adol de la máquina de Goldberg y qué es la máquina de Goldberg. Pero lo que estuvimos haciendo fue invitarlas, invitarlos a que pues se registren y que practiquen y que lo hagan en sus casas y decirles que pues vinieran hoy y que pues es una experiencia que no es obligatoria, pero pues les recomendamos porque ya hablamos con cada una de las mentoras y nos comentaron que pues si entran al Licks Prize les va a dar, les van a dar un reconocimiento a sus alumnos. Cada mentora y cada salón está decidiendo, pero algunos van a ir un día en pijama, otros van a tener, este, no sé, durante 3 días 15 minutos más de receso, dependiendo de pues cuál va a ser el reconocimiento para los que participen en el Licks Prize, no, porque creo que el trabajo debe ser reconocido.

Padrísimo, definitivamente. Y pues sí, como bien comentas, tuvimos nuestra primera sesión en donde conocimos un poco de qué es la Goldberg Machine. Como les platico, es Stage 0, es la que estamos viendo, que va a suceder durante septiembre y octubre. En noviembre es Stage 1, donde ya se va a vincular con más currículum que están viendo en sus diferentes actividades. Y a partir de enero vamos a tener nuestras Genius Hours, que se van a vincular con el proyecto del Leaks Prize. Y recordando, la semana pasada conocimos y vimos este video. Muchas gracias a todos los que nos tuvieron esta paciencia. Tuvimos ahí un detalle técnico con Facebook ya que nos bajó el video, pero pudimos continuar en YouTube la grabación. Recuerden que todas las grabaciones de Leaks Prize, si en algún momento no pueden asistir a algunas de ellas, van a ser todos los jueves de 4:30 a 5:30. Sin embargo, todas las grabaciones y todas las sesiones de Leaks Price quedarán grabadas tanto en nuestro Facebook como en nuestro YouTube. Así que no se preocupen si no pueden asistir a alguna, va a quedar grabada para sus diferentes actividades. Y entonces conocimos este video de una banda que se llama OK Go, que es una banda súper creativa, súper maker, y que cumple con todo lo que buscamos en Leaks de ser creadores, de ser súper creativos, de pensar fuera de la caja. Y esto pues pudimos ver con este video de OK Go. Con una máquina de Goldberg, pudimos conocer algunos aprendizajes importantes que conllevan el construir una máquina de Goldberg. Aquí no sé si me quieran recordar algunos de los aprendizajes que tuvimos, Anita Ro, de lo que conlleva hacer una máquina de Goldberg.

Como que necesitas tener mucha paciencia y resiliencia, ¿no?

Sí, porque al principio te va a salir mal, ¿no? Yo les digo que también lo intenté. Me emocioné tanto del proyecto de esta máquina que dije, yo tengo que hacer una en mi departamento. Lo hice y de verdad, pregúntenle a Adolfo y a Ana Karen mis ojeras en la mañana del día siguiente. Me piqué tanto porque estaba muy entretenido, estaba muy divertido. Me frustré tanto que empecé como a las 8 y me dormí como a las 4 de la mañana. Pero porque me piqué, porque me salía mal, porque no me quise rendir y al final pues lo logré, ¿no? Entonces lo que aprendimos mucho y lo que me llevé yo también fue el "te vas a equivocar pero vas a aprender de eso". Te vas a frustrar, pero vas a aprender de eso, ¿no? Y te vas a divertir y vas a aprender de eso.

Padrísimo, padrísimo. Me encantan.

Eso lo enseñamos.

Súper, muy bien.

Ahí está el video para que ahorita se los voy a poner.

Un ratito, pero ¿qué es una máquina de Goldberg? Porque quedó la duda, Adolfo. ¿Tú nos podrías explicar un poco cómo es una máquina de Goldberg?

Pues sí, como lo podemos ver aquí en la imagen, pues una máquina de Goldberg se compone de muchos elementos que generan una reacción en cadena. Es decir, que nosotros activamos algo para que al momento de activar ese algo empiece a generar una reacción en cadena. Por ejemplo, aquí podemos ver que el evento, o que el actuador principal, es un guante de box, y ese guante de box después le pega a la pelota de boliche. Después, esa pelota de boliche tira un bolo, y después ese bolo, si ustedes se fijan, trae una cuerda, y cuando ese bolo cae Pasa por una polea y esa polea activa que se active una palanca, que es una máquina simple. Entonces ahí estamos viendo máquinas simples: una polea, una palanca. Entonces esa palanca activa que una pelota de boliche empiece a avanzar, después pasa por otro lado, pasa por otro lado, y así entonces vamos viendo. Y aquí con esta máquina de Goldberg podemos aprender muchísimas cosas, que son las máquinas simples, estas máquinas que hacen que todo lo que se mueve en todo el mundo sea posible. Y aquí vamos a, justamente vamos a tener una lección enfocada en conocer cuáles son las máquinas simples. Entonces aquí podemos ver palancas, poleas, y mucho más.

Guárdame tantito para las clases que vamos a tener.

Si tú sigues todo el recorrido, ya vieron que al final la máquina cumple una función. Al final el martillo que está ahí va a caer y va a jalar la manita para prender el foco, que me parece increíble, ¿no? Con un guante de box y pelotas de billar van a prender un foco, es algo bien padre.

¿Saben qué me acabo de acordar de una máquina de volver increíble? ¿Se acuerdan de Volver al Futuro, de la película de Volver al Futuro?

Claro.

Ajá, que cuando se levantaba el Doc hacía una serie de actividades para que le tuviera su cereal listo, su café listo, como todo listo.

Volver al futuro.

Los alumnos de Licks pueden lograr algo mejor, van a tener así de que el desayuno listo y además tendida la cama, y además van a poderle dar una flor a su mamá en la mañana. ¿Qué les parece, mamás Licks?

Padrísimo, me encanta. Y yo creo que con esto que dice Anita puede quedar de tarea que vean la película de Volver al futuro. Es la 2, por lo que tengo entendido, ¿no? Era la 2.

No me acuerdo, pero sí, sino que las vean todas. Volver al futuro es una película clásica que seguro que no es de su época, pero deberían de verlo. Les voy a poner aquí entonces el video que nos platicaba Ro, porque Roberto lo hizo él mismo. Miren, es el depa de Ro.

Exacto, entonces mi roomie es arquitecto, entonces tiene madera, entonces le robé su madera, se la pedí prestada, y su cinta métrica para que la cinta métrica liberara la correa del perro de mi roomie, tirara la pesca, Hizo una cuchara y la cuchara que unas pelotas y al final tiran los cerillos para que caer sobre mi cámara, ¿no? Es chiquitito, chiquitito, chiquitito, pero tiene muchísima frustración y muchísimo esfuerzo y muchísimo tiempo, pero de verdad no saben lo bien que la pasé. Ahí dejé el logo de Lix.

Está padrísimo.

Pues más o menos, más o menos este es el resultado que buscamos al final. En unos meses lo pueden hacer tan complejo, en unos días, tan complejo o tan no complejo como quieran. Al final, pues nosotros para el 27 de octubre les vamos a pedir, que es la fecha límite, que nos vayan a mandar esto. No se preocupen, no me pregunten a dónde lo tienen que mandar porque eventualmente tendrán el link para mandarlo. Entonces, pues lo que aprendimos de esta sesión, la clase pasada, ¿se acuerdan que les dije que iba a ser en inglés? Bueno, pues, one, we learned that you can make crazy projects, try 11 times and more, that you will want to give up but do not give up, and projects take time, and that resilience is our best friend. Finally, vamos a la Lesson 2. Ya estoy hablando bien de Spanglish, pero hoy van a notar un poquito de Spanglish porque vamos a meter unos temas nuevos que pues son más complicados. Entonces vamos a empezar Lesson 2. And you know that science is everywhere, and thinkers and liars are eager to understand the world around them. So science is everywhere, and the golden machine is a science project. So basically what we want to do in this science project, we want to make a science journal. So this lesson is about creating a science journal. Are you ready to create a science journal?

I'm ready.

You're ready? You're ready? Okay, perfect. So let's start with your science journal. So do you know, Adolfo, why is it a science journal?

Do you know what— I think it's like a place where you can put all the ideas that you have in your head, and those ideas, you put those ideas in your science journal because you want to make possible those ideas. Is that correct?

That's perfect. So basically it's a notebook, a journal, just a diary, un diario, una libreta, where you write the results of your experience. I have mine here, you see, this is mine. My journal, and I have here, if you see, let me show you, let me show you if you can see. Here it says, ah, ahí, I love science, and then you have, I have like here like my list of observations And what else? Like, you see, I have all my observations like a real scientist. And so in this part, I can put observation 1, 2, and 3, and 4, and whatever it comes to your mind, basically. So now to continue with this lesson, I'm going back to the lesson. So yes, it's basically a notebook and a journal. So this is a place where you can put your discoveries like real scientists do, and I encourage you to explore the world. You can use this notebook for everything, not just for the Goldberg Machine. I remember that the Lick Prize is not just a Goldberg Machine, it's a series of events, it's a series of challenges, and this is the challenge of these two months, the Goldberg Machine. So we are going to use this for everything.

So, so, Anita, I have a question for you. The science journal will be only for Stage 0, only for the gold matching, or for the whole, whole Elixpress?

The science journal will be something that you keep like forever. Like you have notebook, and when you end, and when you finish this notebook, you can start with another and another and another. This notebook is for all your projects. Yes.

Okay, super.

We are going to learn about a digital, a digital journal and a non-digital journal, like your notebook. So now I'm going to tell you how to make your science journal. What, what are the parts of the science journal? So basically, let's create, create our own science journal contract. If you don't have your science notebook right now, you can take notes and then you can do it after. So basically, a science journal, it needs to have a science journal contract. When you say, okay, in this notebook I will put this and that, and I would write neatly, and I will glue everything that I find. If you find like a, I don't know, like a little a leaf in the floor and you put it, you can paste it and you can put like your observations there and you will write correctly, you will glue everything carefully, you will ask information, do quality work. This is like a contract that you create for your notebook. For example, Adolfo in his journal, science journal, he writes everything with different kinds of colors He has this amazing, like, colorful pens, and he has his rules for them, for him. Do you have—

Yeah, yeah. So, for example, I know that when you are building something huge, you have a lot of mistakes. But with science and making things and building things, you have a lot of mistakes, but you have to learn from the mistakes. I recommend you, Tinkers and Wayaks, that one part of your contract has to be to write all the mistakes that you have, because if you have some mistakes, you don't have to repeat those mistakes. So you have to write all the mistakes that you have because you learn from your mistakes.

Then it's really important to put in your notebook a design process, because science has process. So first you need to find the problem, then plan and build is the second, the third is test and improve, the fourth is redesign, redesign, redesign. Every time you find a problem, you need to redesign again, and we are going to have in the other lessons, we are going to have a prototyping class that is basically redesigning and creating and creating, and then we need to present our own results.

Okay, so for example, maybe we can, maybe we can compare. If we, if we see all the steps of the design process, if we compare the design process to the golden machine, first of all, the problem that you are solving with the golden machine is that you are making the things move. Okay, that's the main objective. Okay, then you will use your science journal to put all your ideas. You will plan, you will build, you will sketch, Put everything that you have in your mind, okay? And then you have to test and improve. You will learn from your mistakes. And as Anita said, we will have a prototyping lesson. If you know how to make prototypes, maybe a prototype is a thing where you can test in a little way what, what you will build in a huge way, okay? So it's so important, the building prototypes. Because with prototypes you can learn in a little way, okay?

Thank you, Adolfo. So how do I start? First, we need to make science investigation. We need to ask a question. For example, what will happen if I add this to that? And write your plan, follow your plan, and record what you observe and share your results. It doesn't matter, like, at the beginning you can make a plan, and of course sometimes the plans don't work as you think. So follow first your plan, and with your observations you can make again a new plan, and again a new plan to create this Goldberg machine. Super. So it's really important when you are creating science that you write your observations. So find the tools to measure your observations. For example, if you are doing something with a— ¿cómo se llama cuerda? With a cuerda. With a rope. With a rope, thank you. You can take a ruler and measure the ruler, the rope. Yes. This is like an example of taking the correct tools to measure what you are doing. So for example, for temperature, for water, you will need to do a measurement, glass of water. So these are the tools that you will write down. What were the tools that you used for the observation that you made? Are we clear? Clear on that?

Yes.

Okay, perfect. So for that, let's start recording our observations because now I told you that we are going to use also a digital tool because the recording of those observations are more for our phones. So now I encourage you to look for Science Journal app. I'm going to wait a little bit here because I'm going to wait for you to download, download, download the app Science Journal in your favorite app store. So go and download it.

I will share, I will share the, the link for the app in iOS and the app in Android.

Share it here.

Here is a link for the Android app. And then for iOS, this is the link. You can go to the chat in Facebook or YouTube and you can click in the link for the one that says play.google.com, it's the Android app, and the apps.apple.com, it's for iOS.

Perfect, perfect.

We will wait 2 minutes.

2 minutes, yep. And we can wait here.

Adolf, here we have a question from Paola. Paola is asking us that when do they need to make the, the Science Journal?

When? When you need to do it You need to do it before the other— the next session, because at the end I'm going to share a link where you can share our photos of your science journal. So you have the whole week to share it. Super. I'm going to the stage.

And Monica says that it says it is going to be discontinued in December. Don't worry because this science journal and this app, we will be using this app only in the Stage Zero. Maybe the Tinkers and Wayaks will be using this for Stage One and Stage Two, but we will find another app. But this app, it's mainly focused for the Stage Zero. Tinkers, Yaks, are you ready with the app? Yes, of course. Yeah, it's like 5 comments above, Daniela, in Facebook and YouTube.

They already have the app. Nice, super.

Or you can, if you are having trouble with the link, you can put Science Journal in the App Store and you will find the— can you put the logo, Anita? I think you have the logo in the next slide, right?

Súper.

Okay, súper. I think the tinkers and Yaks are ready.

Perfecto. So vamos a empezar un poquito con español para entender la parte técnica de esta parte, ¿no? O sea, esta app nos va a servir para explorar nuestro entorno porque utiliza sensores de nuestro teléfono Android para medir el sonido, la luz y mucho más. Porque registra datos en tiempo real, o sea, si ves algo que puedes medir, graba tus observaciones en tiempo real con solo pulsar un botón. Y porque te ayuda a organizar tus proyectos, o sea, creas proyectos y experimentos para organizar sus datos y comparar resultados. Entonces, ¿cómo vas a empezar? Este tutorial es un tutorial muy rápido que les voy a dar ahorita, no necesariamente me tienen que seguir porque nosotros al final de este vídeo les vamos a mandar el PDF de toda la información que le estoy dando, pero me pueden seguir si quieren. O sea, la verdad es que como voy a ir un poquito más rápido, si se atrasan un poquito, de todas maneras les vamos a mandar el PDF con la información del Science Journal. Primero tienen que buscar pues la aplicación, abrirla, ¿no? Y si ven hay un botón morado, en ese botón morado le vamos a dar clic porque este nos va a ayudar a crear un nuevo experimento. Le dan Click in the purple plus button in your bottom right corner and you will be allowed to create a new experiment. And luego ya viene la parte de ponerle nombre a tu experimento. It's naming your experiment. And here it says like, Untitled Experiment, and that you don't have observations yet. But in the moment that you start putting like your experiment name, It will give you like, create a photo. Si se fijan, aquí dice Google Science Journal. Entonces lo que estoy diciendo ahorita es que le pueden poner un título a su experimento, un nombre, y van a poder empezar a agregar observaciones. Cada observación le pueden, lo más padre es que pueden agregar fotos, pueden agregar filtros, pueden, o sea, pueden agregar un montón de cosas que van a ver como ejemplo, como sensores, por ejemplo. Si se fijan en la página principal, si regresan a la página principal, en la parte del medio de su pantalla, in the middle of the screen, you should see 4 icons, like 1, 2, 3, and 4. Clicking the second icon that looks like a little circle with a wavy line in the middle, and there are multiple sensors that we can explore in this app, and we are going to explore these multiple sensors. I'm going to show you now a video of a girl that really used really well this app, So, it's in Spanish, Spanish for real, like from Spain. And la voy a poner—

Anita, antes de que lo pongas, Anita, creo que es importante. Les vamos a compartir muchos recursos al final de este webinar, como el PDF, la grabación, el link para que nos envíen sus evidencias de sus Science Journals. Entonces, si aún no se han registrado, porque todas estas comunicaciones las vamos a estar haciendo a sus correos institucionales de los que ya se registraron al Licks Prize, vale. Entonces, si aún no se han registrado, no se preocupen, aquí les compartimos el link para que se puedan, para que se puedan registrar. Les voy a compartir aquí el link directo para que lo puedan copiar mucho más fácil. Lo pueden ver ahí en los comentarios, ahí como dice Joaquín, ahí está, para que se puedan registrar. Porque al final de cada sesión siempre les vamos a estar enviando las grabaciones les vamos a estar enviando recursos, formularios para que puedan registrarse, para que puedan enviar sus evidencias, etcétera. Porque cada lección, a partir de la siguiente, vamos a estar compartiendo las evidencias de aprendizaje, los proyectos y todas las cosas increíbles que van a estar haciendo todos los tinkers y todos los wallets.

Exacto. Entonces ahorita, mientras ven el video, vayanle picando, vean qué sensores existen, cuáles están padres, cuáles no. Les voy a poner este videíto, dura 6 minutos. No sé si lo va a poner completo, ya veré, porque esta niña usa muy bien, explica muy bien la forma en que podemos usar un Science Journal.

¡Súper!

Hola a todos, hoy les vamos a enseñar una aplicación que ha creado Google, se llama Science Journal. Es una aplicación donde podemos tener nuestro propio laboratorio científico en nuestro móvil o iPad y está disponible para iOS y para Android.

Utiliza los sensores del móvil para hacer diferentes medidas como la intensidad de la luz, la intensidad acústica y también utiliza el acelerómetro. En esta página de aquí tenéis un montón de experimentos que podéis realizar con ella. Están clasificados por nivel, por duración, incluso por la cantidad de materiales que tenéis que utilizar para realizarlos. ¿Quieres que hagamos alguno de ellos?

Sí, vamos. Vamos.

Vamos con el primer experimento. ¿Sabes lo que es un péndulo, Valeria?

Sí, es como un columpio que depende de la fuerza que hagas va más rápido o más lento.

Eso es. Un péndulo es un objeto que cuelga de una cuerda y se mueve, se balancea de un lado a otro por el efecto de la gravedad. Y ese periodo de balanceo depende de la longitud de la cuerda con la que lo colguemos. Entonces vamos a hacer ese experimento.

Vale. Los materiales que necesitamos son 3 cuerdas de diferentes longitudes, un móvil con la aplicación de Science Journal y un boli y papel para apuntar los datos.

Vale. La primera longitud de cuerda que hemos cortado son 30 centímetros, 40 y 60, ¿vale? Entonces tomaremos las medidas. Vamos a atar la cuerda al móvil. Lo voy a atar bien porque espero que no se nos caiga.

Y si cae estará grabado.

Claro. Vale, ¿lo atáis bien?

Está a cámara rápida.

Y ya lo tenemos, vamos a tomar las medidas. Vale, lo hemos colgado con la cuerda corta de 30 centímetros. Entonces, ¿has activado la aplicación? ¿Y en qué eje estás capturando?

Estoy en el eje Y.

Vale, en el eje Y porque se va a mover hacia aquí, vale, delante, detrás. Entonces cuando yo te diga ya, lo que haces es mover un poco el péndulo para que oscile, vale, hacia delante y hacia detrás.

¿Lo grabo?

Sí, vale, graba ya eso, ya lo quitaremos.

Venga.

Tendremos que mirar para ver el periodo del péndulo, tendremos que mirar la distancia entre dos de los picos. Vale, ¿lo puedes coger y dejar de grabar? Cógelo. Vale, pues lo suelto, ¿Lo tienes? Vale, yo apunto. Vale, vamos a calcular el periodo para la longitud de 30 centímetros. Haz un poco zoom, cógelo por el medio porque igual el principio es lo que has grabado y dime el tiempo entre dos picos.

Vale, por ejemplo, ¿da igual el pico?

Sí, entre dos picos.

Vale, pues uno es 0,9.

¿0,9 segundos?

No, 0,00. ¡Ah! Y 0,09.

9 segundos. 0,09, vale. ¿Y el siguiente pico?

El siguiente... Está en 0,9, 0,6.

Pues entonces son 0,6, ¿no? Sí, de distancia, vale. Esos 0,6 es la mitad del periodo, porque mira, si el péndulo se movía así, aquí tiene un pico y aquí tiene otro pico, y un periodo sería que viene y que vuelve, vale. Entonces 0,6 por 2, 1,2, vale.

Pues tiene Si pueden ver, la niña Val pues aprendió a que el péndulo tiene diferentes niveles, y a la hora de que va para un lado, cuánto tiempo tarda en llegar, y cuando va para otro, cuánto tiempo tarda en llegar. Y así puedes hacer tus observaciones. Así como ese sensor, hay muchísimos sensores que ustedes pueden utilizar para ver sus observaciones y medir lo que están haciendo. O sea, por si necesitan a la hora, es como una herramienta. Si tienen algún momento en el que necesitan poner, por ejemplo, una polea o un péndulo y vean como que no llega con exactitud, pues utilizan sus herramientas que tienen ahí para medir y así les quede mucho más exacto. Porque, por ejemplo, Ro nos contaba al principio que estaba utilizando agua, pero cuando se llenaba no hacía lo que él quería, hizo un relajo de agua. Entonces, a lo mejor con un sistema de medición pudiera hacerlo mucho más exacto para que le saliera su máquina de Goldberg. Entonces, con estos sistemas de medición que ustedes tienen en la aplicación, pues con la ayuda de mamá, papá, para los chiquitos, o para allá para los más grandes, hacerlo mucho más avanzado. Entonces, esto Lo más pues que lo pueden hacer tan avanzado como quieran. Si están muy pequeñitos, a lo mejor las mediciones todavía no se les da tanto, pero si ya están mucho más avanzados, ya van en prepa, ya son Wayaks, pues ya pueden hacerlo lo avanzado que quieran. Entonces esto se puede hacer tan complicado como queremos. Y aquí les voy a poner, ¿alguien quería decirme algo? No, ¿verdad?

Nada, que está increíble la aplicación y me encanta que le podamos presentar esto a nuestros tinkers y Wayaks. Porque son herramientas que no solamente te van a servir para este proyecto, sino para la vida. Entonces, si te gusta esto, lo que te recomendamos es que le piques. Así como te metes a redes sociales y a otras páginas, y así como estás luego aprendiendo de niveles de Nintendo, de fútbol o de deportes, creo que ese tiempo que ya aprendimos mucho de nuestras pasiones lo podemos dedicar a nuevos recursos como esta aplicación. Para que este tiempo 12 lo dediquemos a programas como este, que nos ayude para infinidad de proyectos, saben. Me encanta, me fascinó, me fascinó la aplicación.

Y entonces podemos ver que, o sea, nuestro celular se puede convertir en un laboratorio de ciencias, y tenemos sensores y tenemos cosas padrísimas. Entonces, no sé si ustedes sepan, pero las computadoras y los celulares, o sea, Todas las personas, la mayoría de las personas en promedio en todo el mundo ocupan únicamente el 8% de la capacidad que tiene su celular o que tiene su computadora, ok. Entonces hay muchísimas cosas que pueden explorar con su computadora, con celular. Entonces ustedes, tal vez algunos ocupan un poquito más, algunos un poquito menos, pero en promedio en todo el mundo el 8% de la capacidad de cada dispositivo electrónico es ocupada. Entonces es un mundo de posibilidades.

Exacto, al final lo que se trata esto es encontrar, finding your sensor, es encontrar el sensor que más vaya con tu proyecto. En esta pantalla, por ejemplo, en la barra azul van a ver diferentes iconos. Ahorita están viendo pues el sensor que está subrayado de amarillo, y pues hay más iconos a la derecha, incluyendo como un magneto, un de detección para encontrar pues tus sensores. Entonces, como cada, cada, cada, cada, cada sensor es diferente, ¿no?

Y aquí pueden conectar su micro:bit que ustedes ya tienen, este. Entonces pueden aprovechar ya su celular con el micro:bit. Entonces ustedes recuerden que ustedes ya tienen muchas herramientas, nosotros ya les hemos dado muchas herramientas, y el chiste es aprovechar todas esas herramientas para que hagan una gran máquina de Goldberg, que estoy súper emocionado de ver los resultados finales.

Sí, se trabó mi computadora.

Si puedes compartir tú, llegamos de momento.

Ya lo logré, ya lo logré, ya lo logré. Si se fijan, ya está como que otra vez pensando. Ahí va. En fin, fíjense bien, mientras les voy explicando, en lo que regresa esto a la normalidad, en lo que termino de enseñarles las pantallas, porque al final pues lo están viendo en su celular ustedes y están viendo las pantallas, Al final de la clase, bueno, de esta sesión, como quieran llamarle, vamos a darles un link. En este link tienen que hacer lo siguiente: van a tener que compartirnos, uno, la portada, la parte de enfrente de su science journal, donde hayan decorado, cómo lo hicieron. Luego, la parte interna de cómo se va a ver su Goldberg Machine, como un sketch, un prototipado de cómo se ve su Goldberg Machine. Y luego ya en la parte de adentro, lo que les dijimos, el design process y sus observaciones. Entonces nos van a mandar estas fotos al link. Bueno, como mi computadora sigue media trabada, pero se los voy a poner. Es aquí donde van a poner sus evidencias.

Un segundito.

De todas formas, estos links que le estamos compartiendo les van a llegar el día de hoy a sus correos, a todos los que ya se registraron. En el, este, en 15 minutos está programado para que se envíe el correo. Entonces en 15 minutos van a estar viendo el correo con la grabación.

Y pues yo ya tengo la presentación de nuevo, pero no sé, Rosy, lo puedes Listo, la ven, listo.

Puede ir cambiando si quieres, Ro.

Ok, perfecto. Entonces pues les va a servir para grabar su información, como dice aquí, record your data, recording your data. Siguiente. Para revisar todo lo que pues han estado grabando. Para— ya tengo aquí la presentación, se me hace que sí te la va a cambiar porque—

ok, tú me dices.

Ya puse la mía, ya puse la mía, porque si no, este, no alcanza a ver. Y pues esta página, por ejemplo, vas a poder revisar este el promedio, los máximos, los mínimos, cuánto duró. Puedes usar múltiples sensores al mismo tiempo, uno de luz, uno de intensidad, uno de sonido, uno de fotografía. Pero yo de verdad los invito a continuar explorando. Continue exploring. Entonces esta página que les pongo aquí, si buscan en Google Science Journal les va a salir luego luego la página de Google de Science Journal donde pueden encontrar increíbles experimentos, sobre todo de OK Sandbox, que nos encanta, nos encantó, donde tienen todo su sandbox de ideas. Tienen toda esta página de ideas y de experimentos que pueden hacer con ellos. La verdad es que somos unos fanáticos de esta banda, de verdad es que está increíble. Además de su música, que además hagan ciencia, una banda de música que hace ciencia, entonces está padrísimo. Se pueden meter a esta página, encontrar más experimentos e intentar usar la aplicación con los experimentos que vienen aquí de ciencia.

Correcto.

Y básicamente Aquí, por ejemplo, viene cuando de algunas de las partes que incluyeron en su proyecto de volver machine, este sensor, sounds, compás. La siguiente lección me encanta porque la siguiente lección, Manu, ahorita nos vas a platicar de qué, de qué se trata, ¿no?

Sí, es muy parecida al que es este, el que se llama Hit The Note. Al ratito les cuento, pero es muy importante que descarguen esta aplicación porque la van a necesitar para la siguiente lección. Entonces Vamos a entrar, si no se han registrado, a este link. Adolf, si nos puedes pegar ahí, ya nos lo pegó por ahí el link. Si no se han registrado, no les va a aparecer exactamente como información, nada más este link. A nosotros nos sirve para tener los datos de las personas que van a entrar al X Prize. ¿Por qué? Porque tiene que ser a fuerzas con el correo institucional, porque solamente les vamos a estar mandando información a los que se registraron en este link. Ya a partir de la siguiente clase, de la siguiente sesión, ya no van a estar recibiendo información todos, solamente las personas que se hayan registrado. Pues para los que no quieren participar, es aceptable, y entonces pues solamente reciben información las personas que así lo desean, ¿no? Como todo en la vida, aunque a veces nos llega mucho spam, ¿verdad? Entonces, ¿qué es lo que ustedes necesitan enviar al link que les acabo de poner aquí, el de evidencia, el Bitly, este que se está poniendo aquí, que dice Bitly evidencia, este, ay, este no, este es Marcelo, este Bitly diagonal links evidencia. Lo que van a mandar es: 1, una foto de su pasta y su portada; 2, van a poner, ay, me la quité 2, ahí van a poner un dibujo del X Prize, cómo se imaginan que será el X Prize. Y luego 2, la foto del interior con sketch de tu máquina de Goldberg. O sea, es como un sketch, es como el dibujo de cómo se verá su máquina de Goldberg y qué cosas van a utilizar. Lo más importante, qué cosas van a utilizar. 3, una foto del interior de su Science Journal con su contrato, con el design process, con la investigación del proceso, todo eso, todo lo que vimos al principio. Y 4, un screenshot de un experimento que hayan realizado con la app de Science Journal. Todo esto, anótenlo, véanlo, todo esto hay que enviarlo a este link. Que les estoy poniendo abajo, un bit.ly/linksdevidencia. De todas maneras, aquí le pueden dar clic y ahí lo mandan, no, no se preocupen.

Ahorita les va a llegar para todos los que ya se registraron.

Acabando la sesión, a todos los que se hayan registrado les va a llegar la información de esta, sale.

Bueno, y de verdad saquen toda su imaginación. Lo padre de un journal es que pueden ahorita usar la pluma y papel. Todavía no ponen la gravedad, todavía no lo ponen a prueba. Si quieren poner diferentes elementos, agua, si quieren poner un puente de madera, ustedes usen la imaginación. Háganlo tan grande como su mente los motive, los inspire, y dejen que todo eso se imprima en su journal. Ok, de verdad, inspírense. Padrísimo.

Y, ¿qué creen? La pista del día de hoy, por haber terminado esta sesión con éxito, se las voy a dar. La pista del día de hoy es, es unas piezas de dominó. Sí, entonces vamos a, la vez pasada les dije que para su volver machine a fuerzas todos tienen que usar un limón, como sea, ya sea en el agua o no, o como sea, usar un limón creativamente. Como quieran. Y la segunda parte es usar piezas de dominó, como quieran usar.

Yo me acuerdo de chiquitito que empezaba a hacer máquinas de Goldberg y no tenía idea, y nada más llegaba hasta el dominó y ya, pero en realidad pude haber hecho mil cosas.

Padrísimo.

Con toda la decoración de Navidad, no sé.

Pues básicamente eso es lo que tienen que usar, y nos vemos el siguiente jueves. El tema de la siguiente de sesión está padrísimo, es learn to play a small portion of the song with glasses. ¿Se acuerdan que pues la canción en la que nos estamos basando se llama OK GO? Y al final pues ellos, hay una parte de la canción que aprenden a tocar con vasos de agua, así con vasos de agua tocan una canción porque pues son notas musicales las que genera cuando le tocas un vaso. ¿Se fijan? Son otras músicas, no son de canción. A ver qué tal nos sale.

¡Qué emoción, qué emoción! Y ya no aguanto más, ya quiero ver qué están haciendo nuestros tinkers y makers. Pero antes de que se vayan, bueno, como ustedes saben, es un día muy especial para todos, bueno, para mí, porque estamos festejando a Adolfo.

Gracias.

Que cumplan muchísimos años más. Gracias por motivarnos, gracias por inspirarnos. De verdad, desde que mínimo, desde que yo te conocí, dije, ¿qué onda con Adolfo? Es un cuate que motiva, que transmite éxito, que transmite ir más allá, que te enseña que el límite no está en la luna, sino todo el universo. Y de verdad, mil, mil gracias por todo lo que nos ha enseñado, por crear esta familia que se llama Licks. Tenemos una pequeña sorpresa que tú no sabías. ¿Ah?

Tú no sabías, tú no sabías.

Es un videíto que hicimos para Adolfo.

Hola, hola.

Entonces bueno, se los ponemos. Adolfo, de verdad, fuerte abrazo y también gracias por enseñarnos que los sueños se trabajan, ¿no? Creo que es algo que yo me llevo de ti siempre. Y niños, escuchen esa frase de Adolfo: trabajen en sus sueños, no van a llegar solos, trabajen. Ok, entonces, Benny, pantalla. Sí, wow, Adolfo, muchísimo cariño, ahí te va.

Adolf, muy feliz cumpleaños, te deseo lo mejor. Te hice un dibujo que dice: Adolf, maravilloso nuevo año, te deseo todo lo mejor. Y siento que esto Te representa muchísimo porque tu límite está más allá de la luna. Un abrazo, te quiero mucho, mucho, y feliz cumpleaños. Adol, feliz cumpleaños. Deseo que sea el año más feliz de tu vida, lleno de luz, de bendiciones, de mucho amor, de muchas cosas bonitas, que aprendas mucho, y que te la pases increíble. Disfruta tu sus días. Un abrazo.

Buen día, Adolfo, espero que la pases muy bien. Te mando un fuerte abrazo y que lo pases increíble con tu familia. Y recuerda que tienes esta familia extendida que somos tu equipo aquí en Leaks. Gracias por hacernos parte de este gran sueño y por enseñarnos que los sueños no se cumplen, sino que se trabajan para cumplirlos. Te mando un fuerte abrazo, que estés muy bien.

Hoy es tu cumpleaños, que estés muy feliz. Y todos te deseamos que crezca la nariz, abres tus regalos, que seas muy feliz. Y todos te deseamos parezcas codorniz. Feliz cumpleaños, Adol. Sigue siendo lo máximo como ya eres.

Hola, Adol. Feliz cumpleaños. Espero que sea un excelente, excelente año lleno de momentos inolvidables, de experiencias increíbles, de crecimiento. Y te deseo todo, todo lo mejor. Gracias por tanto y por formar esta familia tan bonita. Que se llama Lix. ¡Fuerte abrazo! Muchas felicidades, Adol. Gracias por el esfuerzo, el trabajo, todos los sueños cumplidos. Y pues también muchísimas gracias por liderar esta familia Lix. Adolfo, ¡cumplas muchos años más! Bueno, ¡felicidades, Adolfo! Muchísimas felicidades.

Espero que las cosas te vayan bien, que se cumplan todos tus sueños. Que comas mucho pastel, que te consientan mucho y que tengas un súper cumpleaños. Te quiero mucho. Felicidades, Adolfin. Felicidades al Sherpa, creador de Licks, de todo esto increíble que está sucediendo. No sabes lo orgullosa que estoy de ti, a tu corta edad, todo lo que has logrado y todo lo que sigues logrando. Todo lo que te propones lo estás cumpliendo y no tienes límites. Por eso estoy tan orgullosa de ti. Te queremos mucho. Te deseamos lo mejor en tu cumpleaños, lo mejor siempre, y que sigan puras cosas buenas en tu vida porque es lo único que te mereces. Te amo con todo mi corazón y felices 26. Hola, Adolfito, ya sabes, amor, todo lo que te deseo en este día. Te quiero muchísimo. Estoy súper orgullosa desde el primer día que llegaste a mi vida. Me has dado puras felicidades, puras alegrías. Estoy súper orgullosa de ti. Ya sabes que deseo que siempre te vaya bien en todo lo que hagas, y yo sé que siempre te va a ir bien porque eres una persona que no te rindes ante nada. De verdad, estoy súper, súper orgullosa de ti. Te amo, te adoro, y para adelante, que todo vaya para adelante. Te amo, mi niño.

Aquí nada más para felicitarte.

Orgulloso de todo lo que has hecho, sí, con Licks. Eres un verdadero emprendedor y te deseo lo mejor de lo mejor, hijo. Pásatela muy bien, estamos en casa, sí. Igual para lo que viene siendo tu gran empresa, estoy de verdad orgulloso. Te quiero mucho, sí, y Dios te bendiga. Wow, feliz cumpleaños, Adol.

Ay, muchas gracias, muchas gracias. Ahora sí me dejaron. Wow, este, no, pues muchas gracias. Este, creo que el mejor regalo es tener esta gran familia de todo el equipo de Leaks, de todos los tinkers, de todos los wayaks y de todas las familias que forman parte de Leaks. En verdad, muchísimas gracias, los quiero mucho a todos. Muchas, muchas gracias.

Feliz cumple. Y bueno, también, Anakaren, muchísimas gracias por esta segunda etapa de Leaks Prize, por este segundo webinar. Espero que les haya gustado, que estén emocionadísimos todos, que ya estén buscando sus journals en Amazon o en la papelería de al lado, en donde sea. De verdad, dejen volar su imaginación. Es un proyecto increíble, vívanlo y disfrútenlo al máximo.

Ya quiero ver los grandes proyectos.

Si les gustó el mío, yo lo compré en Amazon. Está bien padre, la verdad.

Padrísimo. Si no pueden crear su desde cero, créanlo. Ahí, por ejemplo, este, había unas preguntas de qué pasaba si no tenían fichas de dominó. Este, si no tienen, pueden crear sus fichas de dominó. Aquí también había una pregunta en cuanto a si pueden participar hermanos. Aquí, por ejemplo, nos preguntaba Vanessa de que se puede inscribir uno por familia aunque participemos los 3. Sin problema. Si quieren invitar a sus primos, que el chiste es que haya por lo menos un tinker, un guaya que forme parte del LIGS, pueden invitar a sus primos, a sus amigos. Si son varios hermanos dentro del LIGS, pueden participar.

Si hay un guayac y tiene un hermano en tercero de primaria, como ahí hay algunos, pueden hacer, hagan que un ratón, que el ratón busque el queso y cuando jala el queso tira la pizza dominó, o el perro o el gato. Hagan lo que quieran, dejan volar su imaginación, niños.

Exacto.

Pero bueno, ya nos vamos a despedir porque yo les prometí a mis guayacs y thinkers que no me iba a tardar más de una hora. Entonces Justo estamos a una hora de esto y muchísimas gracias por habernos acompañado. Yo oficialmente soy la señora de los sombreros, la loca del sombrero.

Muchas gracias, que estén muy bien. Adiós a todos, bye, Lix.

Gracias a todos, que estén muy bien. Los queremos, bye bye.