LIKS Talk 🚀

Hola, familias Leaks, ¿cómo están? Muy buenas noches a todas y a todos. Muchas gracias por tomarse estos minutitos para estar en nuestra Leaks Talk de todos los miércoles a las 7 de la noche. Les comparto cuál va a ser la agenda del día de hoy.

Muy bien.

Perfecto, les comparto la agenda. Prácticamente vamos a estar viendo 4 elementos principales. El punto número 1 que vamos a ver es compartirles un reto que nos trae Artur, quien es nuestro sherpa de pedagogía, y una persona que hasta el ratito les vamos a decir quién es, vale. Así que quédense atentos para que sepan quién es esta persona, que justamente es la persona encargada de hacer la narrativa de de Classcraft, toda esta narrativa que han estado viendo a lo largo del ciclo escolar. Como segundo punto, estaremos dando entrega a las licencias para los tinkers que nos acompañaron en el Zócalo y han estado en todo este proceso de emprendimiento, para que podamos compartirles quiénes van a tener esta licencia para que puedan empezar a vender sus emprendimientos y sus proyectos dentro de Likks. Por otro lado, también compartirles los detalles de nuestra School Maker Fair que tendremos este viernes y sábado. Y por último, compartirles los avances que llevamos en nuestros workshops de masterclass que estamos desarrollando todos los lunes de 7 a 8 de la noche. Y bueno, antes de comenzar, les recuerdo que vayan apartando la fecha del cierre del ciclo escolar, tanto de manera virtual como de manera presencial, el próximo 1 de julio para Kinder 3 y primaria baja, de 8:30 a 11 de la mañana, y primaria alta de 1 PM a 3:30 de la tarde. Y para secundaria y preparatoria, de 10:00 AM a 12:30, para el sábado 2 de julio. Les recordamos que aquí vamos a hacer la entrega de diplomas, reconocimientos. Todo esto de manera presencial se va a estar llevando en el Teatro Humanitas. A partir de la siguiente semana van a recibir el link al evento para que se puedan registrar. Les recuerdo que los que nos acompañan de manera virtual nos van a poder acompañar de manera presencial si así lo desean. O si quieren ver el evento y el cierre de manera virtual, también lo podrán hacer de manera virtual. De este mismo modo, les recuerdo que estamos haciendo la convocatoria de speakers para el cierre de año, ya sea algún role model que sea externalix, algún tinker o guayac, o algún integrante de la familia que quiera compartir su experiencia a lo largo del ciclo escolar. Les comparto aquí el formulario. Bueno, les comparto el timeline, que justamente el timeline es, hicimos el lanzamiento el 11 de mayo, tienen hasta el próximo miércoles 1 de junio para poder enviar sus propuestas, y haremos la selección de los speakers el próximo 6 de junio para que del 7 al 30 de junio se puedan estar preparando para poder dar su presentación en los eventos del cierre del ciclo escolar. Si quieren nominar a algún speaker o si se quieren autonominar, aquí les comparto el link: bit.ly/speakers_leaks para que puedan mandar sus nominaciones o autonominaciones a más tardar el próximo miércoles 1 de junio. Esperemos tener grandes speakers para este cierre de ciclo escolar. Muy bien, perfecto. Pues bueno, vamos a pasar a la siguiente parte. Aquí les recuerdo que los que puedan nominar pueden ser algún role model que conozcan, puede ser algún famoso, algún artista, un deportista, un programador, algún CEO, alguien que nos puede inspirar a ser una mejor versión. Y lo más importante es que si nominan a alguien es porque ustedes nos pueden ayudar a tener el contacto de esa persona, o algún integrante de la familia Lix que quiera compartir su experiencia en en Leaks y por qué forman parte de Leaks y compartirnos su experiencia profesional o algún tema o información que merezca la pena ser compartido. O si algún tinker o wayaker que forme parte de Leaks nos quiere compartir su experiencia, también se puede nominar o autonominar. Muy bien, perfecto. Pues bueno, vamos a pasar a la siguiente parte para compartirles, justamente antes de compartirles las licencias, un challenge que va relacionado a la parte de la narrativa de Classcraft. Y para esto justamente me acompaña Arturo, Arturo quien es nuestro sherpa de pedagogía. Hola Artur, ¿cómo estás?

Hola Adolfo, ¿cómo estás?

Muy bien, ¿y tú?

Muy bien, muy bien.

Qué bueno Artur, me da mucho gusto saludarte. Aquí estamos muy emocionados de conocer de lo que se trata este challenge que nos van a platicar.

Sí, yo también estoy muy emocionado la verdad porque este challenge tiene como trasfondo una petición de un grupo de tinkers Entonces me emociona mucho cuando es algo que surge de entre los tinkers, la verdad. Y bueno, pues ya anunciaste que es un challenge que tiene que ver con la narrativa, ¿no? Entonces, para las familias que por algo no lo sepan, nosotros semana a semana tenemos una narrativa que nuestros tinkers pueden ir leyendo dentro de Classcraft. Y nos acercamos ya a ese cierre de año y por lo tanto nos acercamos al final de la narrativa. Y lo que queremos es lanzar un pequeño challenge donde les pedimos a tinkerers de secundaria que quien quiera animarse a enviarnos un final alternativo, que quiera animarse a escribir y a pensar en cómo podría acabar la historia, de qué manera acabarían ustedes mismos la historia, por ejemplo, pues nos las puedan hacer llegar. Lo que queremos es saber de qué manera se imaginan que puede ser el final de la historia. Esta convocatoria la vamos a dividir en 3 etapas, y vale la pena que apunten, pero también van a recibir la información por escrito la próxima semana dentro de Classcraft. Entonces, por favor acérquense a sus mentoras para asegurarse de que puedan ver la información de esta convocatoria. La primera etapa, van a tener una semana para mandarnos el primer borrador de de su historia. La idea es que nos puedan mandar un pequeño borrador de cómo creen que acaba la historia. Ese borrador lo vamos a revisar nosotros, vamos a hacerles sugerencias de correcciones, sobre todo de temas de ortografía y así. No les vamos a cambiar realmente nada de la historia que nos propongan. Y finalmente les vamos a devolver nosotros nuestras sugerencias de corrección. Y lo que buscamos es que ustedes la última semana de clases nos hagan llegar como su propuesta final. Lo que vamos a hacer con estas, o sea, con las versiones que nos envían, es que vamos a crear una especie como de revista digital y se las vamos a hacer llegar a todas las familias para que todos puedan leer los finales alternativos que fueron seleccionados. Vamos a seleccionar realmente los mejores, sobre todo si recibimos muchísimos, no vamos a poder publicar todos, pero vamos a publicar tantos como podamos, los mejores, y luego a los que más más nos gusten a todos. Entonces, como les mencioné, estén atentos la próxima semana porque en Classcraft van a recibir por escrito los detalles de la convocatoria, pero ya se los acabo de hacer llegar. Es para chicos de secundaria y pueden hacer la entrega por equipos de entre 4 y 6, o la pueden hacer de forma individual si lo quieren hacer solitos.

Súper, padrísimo, Artur, me encanta. Estoy seguro que vamos a tener muy buenos finales. Alternativos para Classcraft.

Yo también lo sé, ya por ahí escuché alguna idea que tienen chicos de primero de secundaria y estoy muy emocionado de leer esa parte o esa versión del final.

Súper, padrísimo Arturo.

Y pues bueno, ya también por ahí comentaste que tenemos a una invitada secreta y pues nuestra invitada secreta no es otra persona que la persona que está detrás de la narrativa. La narrativa no la escribo yo, no la escribe realmente alguien del staff de Lix, la escribe alguien de la familia Lix, pero no del staff. Y hoy queremos revelar quién es esa persona y la tenemos aquí detrás de cámara. A menos de que ya se haya echado a correr.

Aquí la tenemos. ¿Estás listo, Arito, para hacer tu estrellato? Hola, Arito, ¿cómo estás? Les presentamos a Arito, una de nuestras tinkers de segundo de secundaria, y es quien está detrás de toda esta narrativa de Classcraft. Platícanos, Arito, ¿por qué te ha gustado hacer todo esto de la narrativa? ¿Cuál ha sido como tu experiencia?

Pues la verdad es que esta experiencia ha sido muy bonita, el poder crear la historia, porque a ver, la historia no solo es mía, tenemos un equipo de escritores de Exactamente 3 escritoras en la que cada una desarrolla una parte muy bonita de esta historia, y la verdad ha sido una experiencia genial el poder ser parte de esto tan bonito.

Muy bien, pues a mí me interesa mucho saber cómo es que empezaste con esto de la narrativa, cómo es que te animaste, porque yo sé que te gusta mucho la tecnología y se te da muy bien. Sé que te gusta mucho el skate y se te da muy bien. Sé que te gusta mucho el básquet y se te da muy bien. Pero la verdad, hasta que yo supe que eras tú la persona que estaba detrás de las ideas, no sabía yo que te gustaba escribir.

Pues la verdad es que todo pasó porque, de hecho, desde el año pasado, cuando ya estábamos cerca del final, bastante cerca, de hecho como semana 42, algo así, Me contacté con la escritora principal y le dije: oye, tal vez podrías poner esto, es una buena idea. Y me dijo: claro, está bien. Y le empecé a mandar más ideas y eventualmente me dijo: oye, ¿quieres ayudarnos a escribir? Y desde ese momento empecé a escribir con ellos. Tanto así que la historia de este año me la tengo yo desde hace rato. Es una idea completamente original y la verdad estoy muy orgullosa de eso.

Cuéntame, Arito, ¿de dónde viene la inspiración para tus personajes? Porque los personajes son tuyos todos, ¿no?

La verdad es muy interesante porque cada uno tiene su inspiración detrás. Por ejemplo, voy a empezar con Zoe. Zoe la verdad es que está inspirada en una persona muy cercana a mí. Se inspira en mi hermana, que es muy parecida en esto, que sería de una actitud muy, muy valiente y que siempre lucha por lo que quiere que pase, y porque sabe que esa cosa que va a pasar va a ser algo bueno para los demás también. Y siempre lucha por esos valores. Es la verdad, me inspira mucho en mi vida mi hermana. Y también el aspecto de Zoe, el diseño de Zoe, está inspirado en mi otra hermana, que de hecho un día le vi los mechones azules. Y dije, esa idea me gusta mucho, me parece una idea que tiene que ver mucho con la característica de Zoe, de también una actitud muy rebelde, pero una actitud que es rebelde así de una buena manera. Muy bien. También, por ejemplo, León. León está inspirado mucho en este estereotipo de deportista, pero quería llevarlo a un lugar diferente porque todos los deportistas en las historias suelen ser súper atrevidos y que se lanzan a todo, pero Leon es diferente porque Leon tiene miedo a muchas cosas. Y aunque es un chico muy noble, hay veces que le cuesta porque tiene miedo. Por ejemplo, también Mixi, una persona que es muy, muy agradable, que es muy bonita con todas las personas, y que la verdad es que A ver, no todos los personajes tienen que tener un trasfondo súper oscuro, que sea muy triste. Hay personas que también pueden ser muy felices y de hecho te sirve mucho el tenerlos alrededor porque son un apoyo muy grande.

¿Tienes un personaje favorito?

Me gustaría decir que no, pero la verdad es que sí.

¿Cuál es?

Personalmente, al inicio de la historia me encantaba mucho como era Zoe, y después cuando introdujimos a Atlanta dije: este personaje me encanta, me encanta cómo es, me encanta su actitud y también su aspecto. La verdad me inspiré mucho en otros diseños que he visto de guerreros.

Muy bien, me gusta porque Atlanta es también mi personaje favorito de la historia. Entonces ahí en eso estamos igual. Muy bien.

Y yo tengo una duda. Adelante. ¿Qué les recomendarías a las personas para sacar ideas? Porque pues crear la narrativa de lo que has hecho durante todo este año pues no es cosa sencilla, ¿no? Necesitas inspirarte. ¿Qué es lo que haces para sacar ideas y para inspirarte?

Personalmente, yo suelo dibujar mucho y casi siempre dibujar me ayuda a liberar mi mano. Pero no todos dibujamos, evidentemente, pero inspirar en el entorno que tenemos alrededor ayuda muchísimo. Ver cosas de lo que quieres crear también es una inspiración que te llena de las cosas que están en tu alrededor y tu exterior. Que te puede llenar de ideas. Ni siquiera algo tan lejos, una historia de tu propia vida, algo que te haya pasado a ti, en una historia puede adaptarse muy bien a la situación a la que necesitas.

Súper.

Y yo también tengo una duda, Arito, porque vamos semana a semana, o sea, yo voy semana a semana leyendo la narrativa y enviándoles algunas sugerencias de corrección y así. Pero a mí me interesa saber cómo es el proceso que llevan ustedes porque van contra reloj muchas veces. Estoy seguro de que escribir una semana de narrativa en una semana de tiempo no es fácil y me interesa saber cómo es ese proceso.

Sí, la verdad, como tú lo dices, no es nada fácil. Sí toma bastante trabajo, de hecho, pero muy interesante que cada uno de nuestros integrantes tiene un rol especial. Por ejemplo, yo en lo personal me encargo de la escaleta. Pero es mejor verlo como pasos. Lo que primero hacemos es que argumentamos, es discutir: "Oye, esto puede ir en este día, esto puede ir en este día." Más o menos el pensar las ideas crudas, aún no desarrolladas. Ni siquiera que tenga que tener mucho sentido, solo: "Este día podemos hacer esto, este día según lo que pasó aquí podemos hacer esto." Después llega la escaleta, que sería ya escrito todo lo que se dice en la argumentación. Y es más que nada el esqueleto de lo que sería ya el final. Después sigue el desarrollar la narrativa, que ya es darse un poco también de la gramática, ortografía, más que nada también hablar de, en vez de decir entonces Zoe agarró esto y se fue para allá, no, decir Zoe con mucha cautela agarró el diario y corriendo se fue hacia el pasillo. Eso es muy importante en una narrativa porque a la hora de desarrollarlo tienes que hacer que el lector pueda sentir lo que está pasando en la historia. Y ya por último llega a la parte de los lectores beta, que en este caso sería Rosa Clemente y Arturo, que se encargan de ver todo lo que serían errores de gramática, errores de ortografía que se nos hayan pasado a nosotras, y también errores en la cronología porque También es importante que si tú entras a un cuarto, no puede ser que la siguiente escena sea en un avión, por ejemplo. Y ya ese proyecto final se sube a todas las plataformas, que sería de Classroom, y ya para que lo puedan leer los niños.

Muy bien, Arito. Aunque yo formo parte de ese proceso, debo de reconocer que cuando llega a mí llega muy limpio. La realidad es que yo lo leo más como un espectador, o sea, semana a semana, como si estuviera leyendo un cómic o algo o algo por el estilo, una historia, y hago muy poquitas sugerencias. La realidad es que hacen un gran trabajo ustedes.

Gracias. Aunque también es a veces muy sorprendente que solo una cosa que hagamos mal puede llegar a tropezar a los demás. Por eso siempre es muy importante el tener el trabajo en equipo. Por ejemplo, si yo me llego a alentar, necesito apurarme muchísimo porque es una de las partes importantes del proyecto. Por ejemplo, si Rosa Clemente o Brisa Toro, que se encarga de desarrollar, Si llegan a retrasar con alguna entrega, es importante que lo hagamos todas juntas. Por ejemplo, yo le puedo decir: oye, ¿me ayudas con esto? No sé muy bien cómo aterrizar esta idea. Y ya podemos mandar la escaleta o lo desarrollado o ya el final, porque todos somos parte de un trabajo en equipo, así que es importante que todos vamos a nuestro ritmo y que si necesitamos ayuda la pidamos.

Muy bien, Arito. Pues la verdad es que en general cumplen muy bien con las deadlines, así que yo estoy muy feliz con ustedes. Muy de vez en cuando las tengo que corretear, pero en general me cumplen muy bien.

Hay una anécdota muy chistosa sobre el pasar de la escaleta al desarrollo. En la semana exactamente de la Revolución Francesa teníamos originalmente la idea de un caballo y de una carreta. El problema es que esa semana, por lo menos para mí, había sido un poco problemática y terminé pasando de caballo a Pegaso. Y al final, el arreglar y el resolver de dónde había salido el Pegaso también fue una idea muy divertida y terminó siendo una experiencia chévere. A día de hoy nos acordamos.

Sí, yo fui muy sorprendido mucho de ese Pegaso, la verdad, debo reconocerlo. También me sorprendió mucho el Minotauro, por ejemplo.

Aunque eso sí lo teníamos planeado, de hecho, porque Ariadna del Minotauro es de nuestros mitos favoritos. De hecho, mi nombre viene de ese mito. Y pues la verdad es que muy divertido el escribir también un poquito, poquito de fantasía en lo que sería esta realidad de historia y de guerras del Antiguo Tíbet.

Muy bien. Y pues otra cosa que a lo mejor no todo el mundo sabe, en diciembre publicamos algunas ilustraciones de los personajes junto con la historia, y esos personajes son ilustraciones de Arito. Sí, este, y bueno, pues más bien es preguntarte cuándo vamos a ver más ilustraciones.

Probablemente pronto. Usualmente yo dibujo mucho y como ya les dije, para inspiración también uso mucho los dibujos. Así que si quieren más dibujos, les voy a dar más dibujos y todos vamos a ser felices de esa manera.

Muy bien, yo sería muy feliz, eso puedo decirte.

Oye, Arito, ¿y qué le dirías a los tinkers de secundaria que quieren participar en este challenge? ¿Qué les dirías?

No se limiten. Es muy importante que no se limiten la creatividad porque después no van a poder seguir avanzando. Y no importa si es algo súper, súper loco, después lo pueden corregir y adaptarlo a lo que es. Es muy importante que la creatividad que tienen la dejen volar. Y después, a la hora de desarrollarlo, de verdad se inspiren mucho. No importa que se tarden una semana desarrollando todo el escrito. Es muy, muy importante el dejarse llevar con la escritura y no presionarse tanto. Yo lo sé porque muchas veces me he tenido que presionar y no sale tan bien como quisiéramos. Hay veces que nos vamos a equivocar, hay veces que van a salir las cosas mal. Lo van a hacer porque no somos perfectos. Pero eventualmente vamos a poder saltar ese obstáculo y vamos a poder llegar a algo muy bonito, algo que va a quedar muy bien para que nosotros recordemos como ese logro que tenemos de nuestra creatividad.

Muy bien, Arito. Pues tengo una última pregunta yo para ti. Llevas casi un año, pero el ciclo escolar, no sé, llevas desde septiembre escribiéndolo. O formando parte del equipo que escribe la narrativa. Y me gustaría preguntarte, ¿qué crees tú que es lo más importante que has aprendido de esta experiencia?

Lo más importante que he aprendido, primero que nada, es el trabajo en equipo. Que si uno se equivoca, pues va a tener que respetar un poquito a los demás, y que todos somos parte de esto. O sea, no puedo yo decir Bueno, me voy a poner a jugar en este momento aunque me falte toda la narrativa, porque eso va a perjudicar al producto final. También mucho el dejarme llevar. Hay muchas veces que me limito y después ya no logro salir de esa limitación. Y el divertirse escribiendo, porque es lo más divertido que existe. Ni siquiera escribiendo, cualquier tipo de forma creativa, el bailar, cantar, dibujar, todo lo que sería esa parte creativa. No limitarse y el divertirse mucho ayuda bastante.

Muy bien, Arito, pues muchísimas gracias. No sé si alguna otra pregunta.

No, me encanta, me encanta, Arito. Igual me sumo a las felicitaciones por todo el gran trabajo que has estado haciendo. Creo que eres también mucha inspiración para darnos cuenta que podemos crear, que podemos inventar sin importar la edad que tengamos. Y qué padre que has podido encontrar este espacio para poder plasmar tu elemento y encontrar un espacio donde te puedas desarrollar y puedas también inspirar a otros a hacer grandes cosas. Así que muchas gracias, Sarito, por ese gran trabajo que haces.

Muchas gracias a ustedes por darme la oportunidad. También quería preguntar si hay alguien en el público que quiera hacer alguna pregunta sobre todo esto que sería la narrativa, el trabajo.

Pues, hay puras felicitaciones, solo que si nos puedes contar algo de lo que viene en la historia.

Esos son spoilers.

¿Spoilers?

El futuro de la historia, no.

De la historia en un futuro o en el pasado, porque bueno, les voy a decir que sí se viene, la verdad, cosas un poquito pesadas, pero la verdad es que va a quedar muy bien y ya estamos llegando a nuestro final. De hecho, nos faltan unas, creo que 4 o 5 semanas para finalizar con la historia.

3 semanas más, ¿no, Aitor? Si no me equivoco.

Sí, algo así. Y eso sí, van a ver, la verdad, el desarrollo de los personajes va a quedar muy bien. Aún no va a terminar el arco, esto va a ser muy importante, pero por ahora creo es lo único que les puedo decir sin decirles spoilers, porque cualquier otra mención creo que ya va a dar pistas del final.

Súper bien. Pues padrísimo, Aarón. Pues entonces recuerden, justamente la próxima semana, como comentó Artur, van a estar recibiendo toda la información todos nuestros tinkers de secundaria. Y bueno, se suman algunas preguntas aquí, Arito. Mike pregunta que si tienes pensado hacer un libro algún día.

La verdad es que estábamos pensando en llevar una idea muy interesante, no sé si vaya a ser libro, tal vez, se llama Adolescentes Anónimos. Y la verdad no sabemos si sea un libro, probablemente es tal vez una serie, un guión, pero sí, en el futuro, la verdad me parecía muy interesante escribir un libro.

Acá pregunta Blanche: ¿En qué momento te diste cuenta que te gustaba escribir y quién te inspiró?

Pues más o menos, de hecho, desde el inicio no me gustaba escribir, no me gustaba para nada escribir cuando era muy chiquita. Para nada, nada. Pero en nuestro colegio nos hacían hacer historias cada año y eventualmente me dio un gusto por hacerlo. Y la verdad es que me inspira mucho mi mamá, mi mamá me inspiró la verdad muchísimo, y mis hermanas. Mi familia es una de mis cosas que más me inspira en el mundo. Y también mi papá, mi papá sabe muchas cosas Y la verdad es que me ayuda mucho en esto de mis experiencias. La verdad me inspiran mucho a seguir adelante.

Súper, me encanta. Pues muchas gracias, Arito. Arito, Artur, no sé si quieran complementar algo más.

Pues no, por mi parte es todo. Nada más estén pendientes, la próxima semana en el ClassCat va a aparecer en las actividades de lengua de clases de secundaria, para que estén por favor atentos. Y pues anímense a participar. Si Arito lleva un año escribiendo, créanme que estoy seguro de que pueden mandarnos cosas maravillosas, y pues queremos leerlos.

Súper, padrísimo. Pues Arito, Artur, muchas gracias por su tiempo, e invitamos a nuestros tinkers de 1.º, 2.º y 3.º de secundaria que participen en este en este challenge, vale.

Gracias a ti, Adolfo, por darnos el espacio para poder hacer esto. Un gusto.

Gracias, gracias, Arito.

Bye, Artur.

Bye bye. Pues bueno, pues aquí están, saben, tinkerers y Wayaks, si tienen alguna iniciativa. Justamente esto surgió por iniciativa de Arito, como bien comentaba Artur. Y recuerden que cualquier iniciativa aquí en Lix buscamos ver de qué manera lo hacemos realidad. Y justamente va de la mano con lo que compartimos y con lo que hicimos cuando nos fuimos al Zócalo a emprender con nuestros tinkerers, unos tinkerers que se acercaron conmigo porque querían emprender y querían empezar su propio negocio y su propio proyecto. Y pues encontramos el espacio para poder hacer esto realidad. Así que haciendo un poco el recordatorio, nos fuimos el 23 de abril al Zócalo para poder tener un challenge y poder conocer diferentes elementos de lo que conlleva lo que es un modelo de negocios o un Business Model Canvas. Vale, nuestros tinkerers a lo largo de toda esta experiencia han estado aprendiendo qué es una propuesta de valor, qué es un costo, cuáles son los tipos de clientes que existen, cómo se generan los diferentes costos, cómo es que podemos generar ingresos. Y bueno, a lo largo de toda esta experiencia, nuestros thinkers han estado viviendo y experimentando y aprendiendo de estos diferentes elementos de emprendimiento. El 14 de mayo nos reunimos para poder presentar lo que nuestros thinkers están haciendo. Se me pasó acá la diapositiva, pero bueno, tuvimos el 14 de mayo justamente la presentación y hoy justamente es el día que le vamos a dar las licencias a todos nuestros thinkers que han aprovechado al máximo toda esta experiencia de emprendimiento. Y como les comentaba, justamente esta fue una propuesta que me hicieron los tinkers, que encontré y buscamos todas las alternativas para poder apoyarlos. Y aquí estamos justamente hoy dándoles a nuestros tinkers, que han hecho un gran trabajo, pues las licencias para que puedan empezar a emprender dentro de LICS. Vale, así que les recuerdo que estas licencias son únicamente para los tinkerers que nos acompañaron en el Zócalo y que presentaron de manera exitosa sus modelos de negocio, así como su pitch. Y les recuerdo que en el caso de los que participaron en el Startup Weekend, ustedes van a tener el próximo jueves 2 de julio su presentación de sus productos mínimos viables. Para que no se confundan, recuerden, esto es únicamente para los que nos acompañaron en la experiencia del Zócalo, vale. Muy bien, perfecto. Pues bueno, voy a compartirles aquí justamente quiénes son los tinkers que obtienen esta licencia. Y aquí vamos a hacer tambores, tambores, tambores, tambores, tambores, tambores, para que puedan conocerlos. Y bueno, los primeros tinkers que reciben sus licencias para emprender son estos tinkers: Zoe Benítez Paz, cuarto de primaria, Moi de quinto de primaria, Familia Carrillo Arzate de secundaria, Santi de cuarto de primaria y Sam de quinto de primaria. Así que muchas felicidades a estos tinkers. Vamos a pasar con los siguientes que obtienen también sus licencias. Paulo de quinto de primaria, Sebas de tercero de primaria, Ari de primero de primaria, Calis de tercero de primaria y Ulises de primero de secundaria. Y por último, Majo de tercero de secundaria, Juanpa de cuarto de primaria, Isa de quinto de primaria, Pato de primero de secundaria y Cami de quinto de primaria. Así que primero que nada quiero agradecerles a todas las familias que han estado apoyando a sus hijos para poder hacer este proyecto una realidad. Porque definitivamente hablaron estas semanas que han estado apoyando y que están en contacto con ustedes y que nos acompañaron al Zócalo, que caminaron y caminaron, estuvieron bajo el sol y demás. Gracias a todas las familias por apoyar a sus hijos. Creo que esto es lo más importante, este trabajo en equipo que ustedes como familias y que nosotros como Licks hacemos. Eso es lo más importante, poderle darles herramientas, conocimientos a sus hijos para que realmente puedan emprender y ellos realmente puedan aprovechar de mejor manera estas herramientas y estas experiencias que nosotros les damos aquí en Likks. Así que gracias a todas las familias que se atrevieron y que fueron valientes de participar en esta experiencia. Así que les comparto ahora cuáles van a ser los detalles que conllevan a esta licencia, vale. Muy bien, entonces les comparto cuál va a ser la línea del tiempo. El 30 de mayo, hoy me está jugando un poquito chueco aquí la presentación, pero bueno, el 30 de mayo van a recibir ya su licencia oficial para que ustedes puedan comprobar que tienen la licencia para poder emprender dentro de Elix. Recuerden que puede ser de manera virtual o Algunos de nuestros tinkers están virtuales, algunos están presenciales, algunos están híbridos. No se preocupen, van a recibir esta licencia para que ustedes, si algún mentor o algún tinker o algún sherpa o alguien de LIX les pregunta: Oye, ¿quién te dio permiso? Pues ustedes van a poder enseñar su licencia para que puedan emprender dentro de LIX, vale. Entonces, una vez que reciban su licencia el próximo lunes 30 de mayo, a partir del 1 de junio esta licencia va a tener una duración de un mes. Del 1 de junio al 30 de junio van a poder estar emprendiendo y van a tener un espacio, un stand, y van a tener también oportunidad de dar su pitch de su emprendimiento el 1 y 2 de julio en el cierre del ciclo escolar. Les recuerdo que este, esta presentación y este pitch también lo tienen todos los tinkers que participaron en el evento del Startup Weekend, vale. Así que tinkers, aprovechen su licencia, tienen unos cuantos días para poder empezar Y espero que todos los detalles para su emprendimiento estén desarrollados de forma correcta. Cualquier duda que tengan, ya saben que tenemos nuestro grupo de todas las familias que nos estamos apoyando para poder apoyarlos de la mejor manera. Así que Tinkers y Wayaks, les deseo lo mejor en estos emprendimientos. Muy bien, perfecto. Les recuerdo también que este fin de semana, 27 y 28 de mayo, vamos a tener nuestra School Maker Fair. Que es un fin de semana en familia para que puedan construir un lanzador de cohete. Así que invitamos a todas las familias, hasta mañana es el último día para inscribirse. Todas las familias que estén interesadas en participar, les recuerdo que el itinerario es el 27 de mayo, este viernes, de 5 a 6 PM vamos a hacer el lanzamiento virtual de la misión, y el sábado 28 de mayo ahí estaremos participando en este Family Maker Day, que la misión prácticamente es pasar por la metodología de LIX, en la cual tendrán que construir una nave espacial que sea capaz de volar más de 20 metros de altura. Aquí está el itinerario, que ya se los habíamos compartido en sesiones anteriores. Y si hay alguna familia que aún no se ha inscrito y que quiera participar, les pido de favor que manden su correo a jimena@lix.com.mx y a dafne@lix.com.mx para que nos puedan acompañar este fin de semana. Estoy seguro que lo disfrutarán muchísimo. Va a ser una experiencia súper divertida. Ahí estaremos Mark y yo acompañándolos en esta experiencia que estoy seguro la van a disfrutar muchísimo. Perfecto, los esperamos en esta experiencia. Y por último, también quiero agradecerles a todas las familias que nos han acompañado todos los lunes, los últimos 2 lunes, en nuestros workshops de masterclass. Invito a todos los que no nos han acompañado a que lo hagan los próximos lunes hasta el 13 de junio. Es un workshop de 7 de la noche a 8 de la noche donde justamente tenemos un estilo como si fuera un tipo club de lectura, pero de masterclass. Los que ya se registraron, todas las familias que ya se registraron en el link que aquí está, justamente el link es bit.ly diagonal masterclass guión bajo LIX 21-22. Todas las familias que ya se registraron ya deben de haber recibido su invitación en su Google Calendar para que puedan ingresar de manera correcta a estas sesiones. Nos quedan 3 sesiones más: el próximo 30 de mayo, 6 y 13 de junio. Así que los invito a que aprovechen al máximo esta plataforma y bueno, podamos pasar un espacio lindo en familia, un espacio de de relajación, de compartir. Justamente este lunes estuvimos hablando de qué es ser un líder, cuáles son las herramientas que conllevan para poder ser un líder efectivo. Y bueno, cada, al final de cada sesión se tiene un challenge. El primer challenge que dejamos en la primera sesión justamente fue que tomaron una sesión para poder aprender a hacer galletas. En esta segunda sesión el challenge fue que crearan su propia playlist. Había playlist de liderazgo, hay playlist de comunicación, entre diferentes temas. Y bueno, los invito a que nos acompañen en estos workshops que tenemos de masterclass. Y bueno, con mucho gusto aquí respondo a la pregunta que dice Loren, que si esta plataforma se va a quedar o tiene caducidad. Esta plataforma va a ser para todos nuestros thinkers del ciclo escolar actual, lo tienen acceso hasta el último día de clases. Y los tinkers que nos acompañarán en LIX el siguiente ciclo escolar tendrán acceso a masterclass durante todo el verano y durante todo el ciclo escolar. Así que estoy seguro que va a ser una plataforma que también van a poder aprovechar de manera correcta durante, durante todo el verano, vale. Muy bien, perfecto. Pues familias, muchísimas gracias por acompañarnos el día de hoy. Les agradezco a todas y a todos los que nos acompañan en estas sesiones. Les deseo una excelente noche de miércoles. Y cualquier cosa, estamos en comunicación con mucho gusto. Les mando un fuerte abrazo y que tengan un bonito cierre de semana. Hasta pronto.