LIKS Talks 🚀

I was at the club fair. There was this huge pile of metal. It was a robot, and I was hooked.

We created FIRST to inspire kids, to be a microcosm of the real world of engineering.

FIRST doesn't tell kids what to do or show them how to do it. They have to figure it out.

You don't know what your passion is until you try new things. There's a bunch of different elements.

We're having some issues with the battery wire.

It's a little daunting.

6 weeks is barely enough time to build a robot.

I hope we will have enough time to finish, but who knows.

When we started this, we had 20-some-odd teams. Now we have thousands and thousands all around the world.

FIRST has given me the opportunity to become better and better and to never stop dreaming. It is way more than a club. It teaches you the skills of life.

It's technology, respect, teamwork. It is more than robots.

Hola, familias Lix, ¿cómo están? Me da muchísimo gusto saludarlas. Gracias por estar presentes en nuestro tradicional Lix Talk todos los miércoles a las 7 de la noche, un espacio de máximo 15 minutos para compartirles elementos importantes sobre la experiencia Lix. Y aquí les traigo justamente la agenda del día de hoy para compartirles avances de lo que íbamos trabajando durante esta semana en nuestra etapa de Imagina, que estoy muy contento con todos los resultados que hemos tenido, el interés de nuestros tinkers, de nuestros Wayaks, y agradecerles a todos nuestros mentores y también a Marc, quien está liderando este proyecto junto con el equipo de Sherpas y junto con la montaña de experiencias. El día de hoy quiero compartirles, ya que es uno de los temas que me han compartido las HOTS que tiene algunas dudas ustedes en cuanto a las Genius Hours, que son estos momentos que se implementan dentro del horario escolar. Y es aquí donde quiero compartirles algunos de los elementos importantes para que ustedes puedan entender la dinámica y la metodología de trabajo de estos momentos, para que quede muy en claro y también ustedes puedan conocer las diferentes experiencias y los diferentes proyectos proyectos que sus hijas e hijos están realizando en este horario. También compartirles el speaker que tendremos el día de mañana en Innovation is the New Education. Y bueno, vamos a iniciar para ir puntualmente a cada uno de los puntos que les voy a compartir el día de hoy. Y bueno, recordarles que estas sesiones las tenemos todos los miércoles a las 7 de la noche. Recordarles que tenemos todos nuestra participación de nuestros clubs, que ya estamos justamente iniciando con esta etapa de Imagina con todos nuestros tinkers y con todos nuestros Wayaks. Y voy a entrar en detalle más al tema de los comités del cual forman nuestros tinkers de tercero de secundaria y nuestros Wayaks para compartirles igual el timeline de trabajo que estaremos llevando pues en esta etapa de Imagina de Líx E. Vale, entonces aquí quiero compartirles y agradecerles a nuestros tinkers de tercero de secundaria y a nuestros Yaks de prepa. Hemos tenido pues 78 respuestas de interesados en formar parte en los comités que tendremos durante este semestre, principalmente un 62% de interés de nuestros tinkers de tercero de secundaria, y el porcentaje restante, un 38%, para nuestros team, para nuestros WAGs de preparatoria, dividido tanto en primero y en segundo de preparatoria. Aquí quiero compartirles que estas respuestas están justamente relacionadas y distribuidas de la siguiente manera: prácticamente tenemos un 32% de tinkers y WAGs que están interesados en el comité de festividades, luego 11% que están interesados en las masterclasses, es decir, en organizar estas clases que estarán teniendo durante el horario escolar en tercero y en preparatoria, masterclasses relacionadas a sus intereses en cuanto al camino profesional y en cuanto a los estudios que quieren realizar, tanto emprendedores, de universidades, de personas que admiran. Y justamente lo que buscamos es que este comité sea quien identifique los intereses y los gustos de nuestros tinkerers y nuestros buy hacks para poder tener invitados relacionados a cada una de estas áreas. Por otro lado, tenemos un 27% interesados en el tema de las graduaciones y un 15% interesados en formar parte del comité de las Naciones Unidas de Leaks, que se llama Leaks Moon, vale. Entonces, con esto quiero compartirles este timeline que estaremos trabajando, que Justamente como todos ustedes saben, en el Leaks Talk anterior les compartimos la dinámica de trabajo que estamos ya llevando ahorita en esta primera etapa de Leaks C, en la cual estamos en la etapa de Imagina. Y bueno, pues prácticamente el timeline que estaremos teniendo con los comités es el siguiente: la reunión con mentores y sherpas, ya alineado con los resultados que les acabo de compartir, la tendremos entre el 21 y el 22 de febrero. Y el plan de trabajo se los compartiremos a nuestros tinkers de tercero de secundaria y a nuestros guayacs en la sección de Imagina, tanto del miércoles 23 y del jueves 24 de febrero, para que ya puedan tener bien en claro toda la distribución de trabajo y puedan comenzar a partir del lunes 28 de febrero. Y estarán trabajando en los comités del 28 de febrero al 2 de julio, es decir, lo que resta del ciclo escolar para que puedan desarrollar estas habilidades que les hemos compartido, que tenemos como intención desarrollar en ustedes. La verdad es que tuvimos una sesión muy valiosa con nuestros tinkers y nuestros wags presentándoles los comités, y definitivamente es compartirles que fueron resultados súper positivos. El interés de ellos fue muy alto para que puedan iniciar a desarrollar este tipo de proyectos. La verdad es que estoy seguro que harán un gran trabajo y gracias también por el apoyo que nos han estado dando nuestros mentores de estos grados escolares. Perfecto. Y bueno, también comentarles que gracias al interés también de nuestros Wayaks en poder también tener un tiempo dedicado a esta metodología de trabajo, ahorita nuestros Wayaks de prepa también están incorporándose de 2:15 a 3 de la tarde para poder estar trabajando en esta metodología de trabajo de Lyxe. Recordarles, aquí está nuestro timeline. No voy a entrar en mucho detalle porque ya se los compartí en la sesión pasada. Si no vieron el Lyxe Talk de la sesión pasada, les recomiendo que lo puedan ver para que quede muy en claro y ustedes también en familia nos puedan apoyar en introducir de una mejor manera a sus hijas e hijos en esta experiencia, que la verdad es una experiencia que va muy alineada con los objetivos y con el propósito que tenemos como Lyxe. Muchas gracias a todas las mamás y a todos los papás de sus comentarios. El equipo ya me ha estado compartiendo estos comentarios para que también podamos estar mejorando y podamos estar haciendo que el ICCE sea un proyecto en donde pues lo podamos aprovechar de la mejor manera posible. Perfecto, muy bien. Y bueno, prácticamente aquí compartirles justamente los puntos que están palomeados, son los puntos que hemos estado revisando en esta etapa de Imagina durante esta semana de lunes a miércoles. Y justamente entre mañana y la siguiente semana estaremos enfocándonos en la parte del significado real de emprender. Estaremos realizando el test de personalidades de nuestros thinkers con esta mentalidad de primero conocernos para poder después crear. Y los últimos 4 puntos que ven en pantalla son los puntos que estaremos trabajando durante las siguientes sesiones que quedan de Imagine, vale. Perfecto. Y bueno, recordarles igual, aquí están los horarios en los cuales estamos trabajando para primaria. Recordarles que esto es para las 3 modalidades. E igual invitar a las familias que aún no han incorporado a sus hijos en este programa. Como ustedes saben, es un programa que estamos realizando con mucho trabajo para que sus tinkers pues vayan desarrollando estas habilidades de administración de proyectos. Y sepan que para la construcción de un proyecto deben de seguir una metodología de trabajo. Y esta metodología de trabajo pues es la metodología de LIX, en donde van pasando por diferentes etapas para poder desarrollar sus diferentes proyectos. También para secundaria, estos son los horarios que estamos teniendo e incorporando igual a preparatoria en esta metodología de trabajo. Igual la semana pasada, gracias mentoras y mentores por su participación en la sesión. Tuvimos una sesión de trabajo en la tarde del viernes para poder incorporar de la mejor manera este proyecto de Lixi, vale. Y también recordarles que el sábado 26 de febrero, de 10 a 12:30 de la mañana, tendremos nuestro festival de Innovation is the New Education, con estos puntos que también tocamos muy en detalle en la sesión pasada. Y bueno, pasando y cerrando la metodología de trabajo de Lyxe, voy a compartirles justamente este elemento que es muy importante en la experiencia Lyxe, que justamente son las llamadas Genius Hours. Entonces voy a abrir un poquito aquí la pantalla para que puedan ver de mejor manera. Y bueno, prácticamente, ¿de dónde surgen estas? Voy a ver si hay aquí algunas preguntas. Perfecto. Muy bien. Entonces, prácticamente, ¿de dónde surgen las Genius Hours? Prácticamente, esta metodología de trabajo que sus hijos ya llevan desde que inició el ciclo escolar justamente parten de una idea implementada por Google de poder utilizar el 20% del tiempo laboral en proyectos de interés. Muy parecido a esta ley de Pareto. Para los que no conozcan la ley de Pareto, pues prácticamente es cómo es que los esfuerzos que se hacen en un 20% pueden dar resultados en un 80%, vale. Entonces está justamente enfocado en esta filosofía para que sus hijos también vayan pues alineando los conocimientos y la experiencia que están adquiriendo en cada una de sus clases a la implementación de un proyecto, vale. Entonces prácticamente en el, en la experiencia de LIX nace como una alternativa al trabajo disciplinar que requiere de una prueba para evaluar, vale. Es decir, más que una, que un examen tradicional es más a través de la evaluación de proyectos. Y con esto también, además del programa de LIXE, también vayamos desarrollando en nuestros tinkers estas habilidades de gestión de proyectos y el desarrollo de la autonomía en nuestros tinkers. Prácticamente la metodología de trabajo de las Genius Hours está alineada a la metodología de LIXE que ya les hemos compartido. Y ahora voy a compartirles justamente ¿Qué es? Vale, entonces prácticamente, para que quede también muy en claro cómo es que se implementa en el día a día en LIX, prácticamente se implementa en el currículo como materia, vincula las diferentes disciplinas curriculares, es decir, nuestro equipo de la fábrica de contenido y de experiencias va vinculando los objetivos de aprendizaje de cada grado escolar en estas Genius Hours. Aquí lo que buscamos es también articular la transdisciplinaridad de los rasgos del perfil de egreso en Leaks, construir también las habilidades que se buscan y se ubican como peldaños para Genius Weeks, es decir, también irlos preparando para nuestras Genius Weeks. Como ustedes saben, este segundo semestre tenemos la Maker Week, que es en marzo, y la Planet Explorer Week, que es en mayo, y prácticamente representan el 15% de las horas, pues, del horario escolar de nuestros, de nuestros tinkerers. Por otro lado, pues justamente también está alineado a este aprendizaje basado en proyectos, que presenta prácticamente una manera de enfrentar al tinker en situaciones análogas a las que se le presentarán en su futuro profesional. Y aquí lo que promovemos es promover la gestión del conocimiento, la práctica reflexiva, la adaptación al cambio, el pensamiento crítico y el análisis y resolución de problemas. Con esto lo que buscamos es pues también integrar los objetivos de aprendizaje que están alineados con la Agenda 2030 de la ONU, con estos Objetivos de Desarrollo Sostenible, y con esto podamos integrar el uso de habilidades blandas en la resolución de problemas, tener una implementación mucho más real de la metodología STEAM, y con esto pues prácticamente tener una alineación entre las Genius Hours y las Genius Weeks que tenemos. Entonces, prácticamente es para compartirles esta metodología de trabajo, también para que ustedes puedan involucrarse de una mejor manera y también puedan conocer esta metodología de trabajo que están llevando sus hijos durante el horario escolar, que está alineado con la metodología de trabajo que también está fundamentada en LIXE. Lo que buscamos es que realmente estos proyectos tengan una relación y bueno, LIXE sea ese peldaño para que puedan exponenciar aún más los conocimientos estas habilidades blandas que buscamos desarrollar en sus hijas y en sus hijos. Entonces, prácticamente, como hemos estado trabajando, si ustedes pueden ver, ahí está la división de primaria baja, primaria alta y secundaria. Las semanas que están arriba son las semanas del ciclo escolar. Ahorita prácticamente estamos en la semana número 22, y como se podrán dar cuenta, se va sumando y se va incrementando la cantidad del tiempo que se destina a cada uno de los proyectos. Entonces ahí justamente, por ejemplo, en primaria alta, de la semana 1 a la semana 12, cada proyecto dura 2 semanas, y la semana de 25 al 36, cada semana y cada proyecto duran 4 semanas. Y aquí pues quiero compartirles este pequeño video para poder hacer una reflexión y compartirles cómo estarán relacionadas las Genius Hours a partir de la semana 25, que Tenemos en 3 semanas. Perfecto, déjenme ver que aquí se quedó el videíto. Muy bien, perfecto, perfecto, familias. Muchas gracias por este, por ver este video. Justamente pues este video que les compartí es un video que fue desarrollado alineado a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y lo que buscan y lo que se comparte en este video, cómo es que las pequeñas acciones pueden generar el cambio. Y lo que buscamos es que las Genius Hours, a partir de la semana 25, van a estar relacionados a este proyecto que se llama Proyecto Ja. Ja prácticamente significa agua en maya, y todo el proyecto estará vinculado. Ahí veo que Meche Mercedes, una de nuestras mentoras de prepa, es una de las pioneras en este proyecto que está trabajando muy de la mano con esto. Y justamente esta semana tuve una reunión con el equipo académico donde me presentaron los objetivos que se tendrán con el proyecto HA, y pues prácticamente será seguir esta metodología que les acabo de compartir, vinculando a que sus hijos vayan pasando a través de esta metodología de LICS para generar proyectos en pro del buen cuidado del agua, vale. Entonces, para que estén ahí muy presentes, y también si hay alguna manera en la que nos puedan estar apoyando desde sus trincheras como papás y mamás. Será un gusto poder recibir más apoyo y podamos tener un mayor impacto en esta dirección. Vale, entonces, y aquí también puedes recordar este programa. Muchas gracias a todos los papás y mamás que ya nos han estado mandando su aplicación para el programa de Garantía Licks. La invitación sigue abierta para poder colaborar de una mejor manera en los diferentes proyectos que tenemos Y recordarles que mañana tenemos Innovation is the New Education, como todos los jueves a las 7 de la noche. Mañana estaremos platicando con Andrés Sabas, quien es el CEO de una empresa y un proyecto muy interesante que se llama Electronic Cats, que prácticamente Electronic Cats diseñó una placa de programación muy parecida al micro:bit, muy parecida al Arduino, y nos platicará de su experiencia como maker creando este tipo de proyectos. Y justamente tendremos a una de nuestras thinkers, a Isa, quien nos estará apoyando en entrevistar a Andrés con todo el apoyo de Likks. Así que, thinkers, si quieren entrevistar, o guayas, si quieren entrevistar a algunos de nuestros invitados en Innovation is the New Education, igual la invitación está abierta para que se lo informen a sus amigos y los amigos se lo hagan saber a nuestra montaña de experiencias. Recordarles que nos vemos el próximo miércoles a las 7 de la noche. Aquí les comparto la agenda que tendremos la siguiente sesión, igual para que puedan venir mucho más preparados. También es una de las recomendaciones que tuvimos en la sesión de Josh. Les estaremos compartiendo el programa y el plan de acción que también estaremos teniendo para la escuela de padres. Los talleres de apoyo socioemocional que estaremos teniendo con nuestros tinkers y wayaks destinados a cada uno de los grados escolares. Y aquí me estará acompañando nuestra sherpa de psicología para hacerles la presentación de este programa, que es el programa alineado a WAIT, We Are All in This Together. Les compartiremos también los detalles de la etapa de Comprende de LICSE. Del mismo modo, compartirles la página en donde podrán encontrar ya las reinscripciones e inscripciones para el ciclo escolar 2022-2023, que se abre la última semana de febrero, para poder compartirles toda la información. Y aquí quiero, como siempre, compartirles que todas sus retroalimentaciones y todos sus comentarios los tomamos siempre de la mejor manera para estar mejorando cada ciclo escolar. Y también compartirles, también nos comentaron las HOTS, que tanto los grupos de sexto de primaria y tercero de secundaria que tiene algunas dudas referente a las certificaciones, que con mucho gusto igual les vamos a compartir esta sesión para que la podamos tener particularmente con estos grados. Y si hay alguna otra familia que quiere estar presente en esta sesión, lo pueda también hacer y puedan quedar resueltas dudas en estos grados escolares. Perfecto, muy bien, muy bien. Pues, pues nuevamente muchísimas gracias, familias, por acompañarnos en este Lickstock hoy 16 de febrero del 2022. Les agradezco a todas y a todos los que nos acompañaron el día de hoy. Les deseo un feliz, una feliz noche y nos vemos mañana en Innovation is the New Education. Les mando un fuerte abrazo y como siempre es un gusto saludarlos. Licks en la playa está increíble. Muchas gracias, hasta pronto.