LIKSe - etapa imagina lunes 21 feb 🚀

Hola, ¿qué tal? ¿Cómo estamos? Un gusto saludarlos. Una disculpa porque tuvimos algunos problemas técnicos, pero ¿qué creen? Ya empezamos nuestra segunda y última semana de Imagina para nuestros tinkers que nos están acompañando el día de hoy. Miren, les voy a platicar, voy a hacer lo siguiente. Aquí está Fabi. Fabi, por favor saluda, si eres tan amable. Excelente, es la mentora que los está alojando el día de hoy. Miren, aquí tenemos a nuestros tinkers. Perfecto, Tinkers, muchas gracias, muchas gracias, Tinkers. Son los stickers con los que vamos a estar trabajando el día de hoy. Perfecto, bien, excelente. Entonces vamos a hacer rápidamente un recuento, si son tan amables. Este recuento es el siguiente. ¿Se acuerdan que la semana pasada estuvimos platicando? Les platico de acá, si quieren pasarse de este lado. Bien, ¿se acuerdan que platicamos la semana pasada acerca de lo que es Imagina? ¿Se acuerdan también que para llegar a imaginar primero teníamos algunas ocurrencias que les íbamos a llamar una idea? Y después de esa idea lo que vamos a hacer es lo siguiente: ponerlo en un boceto, después indagar, etcétera, etcétera. Bueno, hoy lo que vamos a hacer es lo siguiente. Fíjense nada más, si quieren tomen asiento para que podamos ir trabajando. ¿Pueden ayudarme a tomar asiento? Gracias. Muy bien, lo que vamos a hacer entonces es hacer un recordatorio, pero al final como un reto vamos a tener que construir nuestra propia marca. ¿Se acuerdan de su idea del boceto que hicieron? Ahora lo vamos a convertir en qué, en una marca, y voy a explicar acerca de qué se trata la marca. Bien, si son tan amables, voy a compartir en este momento. Déjenme voltear. Miren, aquí hay dos Marcos. Perfecto. Hola, ¿cómo estás, Marcos? Qué gusto saludarte. Muy bien. Entonces voy a voltear un poquito la cámara y aquí voy a estar trabajando con estos thinkers. Voy a compartir rápido la pantalla. Estábamos saliendo con un segundo, Marcos. Bien, estamos aquí entonces. Bien, vamos a ver este video, es muy cortito, es de un minuto, nada más para recordar lo que vimos la semana pasada.

Yuhoo!

Ya vimos el recordatorio que nos hace Pororo y todos sus amigos referente a lo que es generar un invento. Recuerden que tuvimos una ocurrencia, posteriormente lo convertimos en una idea, hicimos un boceto, y ahora estamos por hacer la marca. Vamos a construir una marca, y para poder construir una marca vamos a utilizar lo siguiente: Me gustaría hacer primero un ejercicio con ustedes y me gustaría que me dijeran cuáles de estas marcas reconocen. Vamos a ver si pueden ir levantando la mano, la mano, la mano. Ok, adelante. Ok, ahí está. Alto, alto. Reconoces la M, que es un logotipo. Muy bien. ¿Alguien más reconoce otra marca? Adelante. Apple, exacto, muy bien. Si quieren, háganse para atrás. ¿Cuál? Facebook. ¿Quién más? ¿Quién más? ¿Otra más? ¿Otra marca más? Pepsi. Muy bien. Adidas. Bueno, no es Adidas, es Nike. Muy bien, bien. Lo que acaban de ver ahorita, exacto, lo que acaban de ver ahorita es un logotipo. El logotipo solamente son figuras, no tiene ninguna letra. ¿Están de acuerdo? ¿Cómo es que entonces entendieron que es una marca? Porque tú lo conoces, porque viene de la fábrica. Bien, vamos a ver ahora otra marca, si me permiten. Permítanme un momentito, ahorita les pongo la otra marca. OK, muy bien. OK, acá, perfecto. Exacto, muy bien, excelente. Fíjense, fíjate, Fabi, estos stickers están impresionantes. Déjame poner acá, Fabi. Muy bien. Bueno, ahora, ¿cuál es la diferencia que vimos? ¿Cuál es la diferencia que vimos de la diapositiva anterior con esta? ¿Quién me puede decir cuál es la diferencia? Que tiene, ¿qué? Exacto, aquí nos está diciendo nuestra querida compañera Isabela Tinker, de primero, de primero, qué bárbaro, Isabela, excelente. Nos está diciendo que la diferencia que existe entre las dos diapositivas, uno es que esta es con letras y la anterior es con qué, con dibujos básicamente. Muy bien, perfecto. Ahora tú te acabas de dar cuenta que puedes poner figuras y letras para hacer tu marca. Voy a hacer un segundo ejercicio, permítanme, un tercero en realidad. Dame un segundito. Oye, Fabi, ¿tú alguna vez has hecho alguna marca? ¿Has puesto alguna marca? Mira, ahí te va otro consejo que te dan para que tú puedas hacer tu marca.

La marca del cubito de tierra de Minecraft.

Exacto. Miren, tenemos ahorita en la pantalla, nos están saliendo todas esas infinidades de marcas que existen. Ahora, lo más importante en esta diapositiva que estamos viendo es que las marcas también tienen colores. Y los colores nos ayudan para definir qué tipo de producto estamos haciendo, si es un producto para los niños o para las amas de casa, o es para videojuegos. Exacto, mira, si fuera el de videojuegos, ¿qué color podría tener?

El rojo.

¿El rojo lo tenemos con qué marca?

Nintendo.

Exacto.

A ver, ¿manguita?

Exacto, tenemos el color rojo. Bien, perfecto. Bueno, allá en tu salón ahorita con tu mentora vamos a hacer el siguiente reto. Fíjate, vamos a hacer el siguiente reto. Pónganse, siéntense por favor, pongan mucha atención. Fabi aquí está en los controles, voy a hacer un monitoreo. Miren cómo están viviendo nuestros thinkers esto. Bien, ok, el siguiente reto. Fija, pon mucha atención por favor, si eres tan amable thinker. Lo que vamos a tener que hacer, o hoy. Bien, lo que vamos a hacer como reto es: debes de crear una marca, pero no solamente la marca, sino también con un eslogan. ¿Qué es un eslogan? ¿Han visto de que la marca de Lix tiene iconos o tiene letras? Tiene iconos o letras. Tiene letras, perfecto. No tiene realmente un icono como tal. Muy bien. ¿De qué color es?

¿Puede ser como un maya trabajando?

Puede ser como un maya. Fíjate qué buena idea, puede ser el logotipo. Exacto, en maya. Lix quiere decir maya, el Lix quiere decir en maya creador. Muy bien, ahora vamos a hacer lo siguiente. ¿Se acuerdan cuál es el eslogan de Lix? ¿Cuál es? ¿Qué es un eslogan? ¿Qué es un eslogan? ¿Qué les suena?

Los creadores.

Ah, por ahí vas, porque nos decía los creadores. Por ahí vas, es como un eslogan.

¿Qué pasa si veo las letras de Lix en la calle, en un letrero? ¿Qué quiere decir? Que aquí está Lix. Exacto, te están anunciando.

Exactamente. Bueno, el eslogan de Lix es que la escuela de los creadores. ¿Estamos de acuerdo? Ese es el slogan de Licks. Ahora, lo que tú tienes como reto, acuérdate que la semana pasada hiciste unos bocetos. Lo que tienes como reto para esta semana es que lo que tienes que hacer es lo siguiente: vas a construir tu marca, la tienes que dibujar. Si quieres ponerle colores, y que me digas de referencia por qué le pusiste el amarillo o por qué le pones el rojo, etcétera, etcétera. ¿Te parece bien? Entonces vas a poner tu marca y puede ser con iconos, con letras o la combinación de ambas, y le puedes poner tus colores. Recuerda que antes de que termines hay que ponerle un eslogan. Puede ser, suponiendo, este, no más, no más golpes con Pepe Pomadas. ¿Estamos de acuerdo? Una cosa así se me ocurre. Mi producto o mi proyecto es hacer pomadas para que los niños no se lastimen. Entonces, no más, no más golpes con Pepe Pomadas. Puede ser un eslogan. Estamos de acuerdo, cada uno, bueno, por aquí están construyendo unas uñas y me parecen genial las uñas. Podría ser las uñas, las uñas que no se rompen, o imagina tus uñas, no sé, un eslogan de ese tipo. Entonces, miren, aquí están haciendo algunas uñas, ya tienen por ahí algún producto. Recuerden entonces lo que acabamos de ver el día de hoy, que una marca se compone, bueno, hay de muchas formas, pero se compone, puede ser de que de Un icono puede ser de letras o puede ser de la combinación de ambas. Y lo interesante es que al final pueda tener un eslogan que me identifique. Excelente, muchas gracias, Stephanie. Déjenme decirles que Stephanie hoy nos está ayudando, está en el backstage. Stephanie, muchísimas gracias, te robamos de tu tiempo, muy gentil por apoyarnos el día de hoy. Un abrazo fraterno. Bueno, por aquí ya empezaron, fíjense. Voy a acercar tantito la cámara y ahí está, ya trae una M, allá está en la parte de inspiración. Allá atrás están trabajando. Aquí, ¿cómo van? Están en la inspiración. Aquí ya llevan algo. Recuerda que no tienes que, este, no tienes que juzgarte tanto en el decir: ay, no me queda, el trazo me quedó feo. Empieza por plasmar lo que tienes en tu mente y plásmalo en tu papel. Posteriormente vas a ir mejorando, seguramente. Así que no te sientas mal porque no es lo que tú estás esperando el que se plasma en el papel, vale. Queridas mentoras, tenemos la guía. Si son tan gentiles, queridas mentoras, a partir de este momento yo corto comunicación, me voy con primaria mayor para seguir con el proceso. Así que creo que va a quedar algo muy padre el día de hoy con ellos. Me voy con primaria cuarto, quinto y sexto, creo, vale. Bueno, nos vemos en un ratito más por allá. Sí, Stephanie, no cortamos transmisión y vamos viendo cómo van nuestros chicos. Por ahí ya llevan algo. El reto antes de irnos, por favor, es eso, vale. Me voy para aquí, no corto transmisión, cierro tantito nada más.

Voy para allá, Estefanía, allá arriba.

Ya estamos otra vez, Jess, por aquí. Si quieres, este, ya estamos en línea. Sí, estamos viéndonos. Perfecto. ¿Cómo están? Hola, Mikey, ¿cómo estás? ¿Todo bien? Excelente. ¿Listo? Perdón, perdón, perdón, que lo siento, es que estábamos con algunas dudas. Ok, queridas mentoras y mentores, les estoy pasando por el chat de SOS, les estoy pasando la liga de StreamYard si se quieren conectar, porque creo que había algunas, algunos mentores que querían participar. Bien, este no es, denme un momentito por favor, lo estoy compartiendo. Ya lo tenemos aquí. Listo, perfecto. Bueno, ahora sí. ¿Qué tal, Estefanny? ¿Cómo estás? Qué gusto saludarte, muchas gracias por ayudarnos de aquel lado. Bueno, pues vamos a darle inicio con los thinkers de primaria cuarto, quinto y sexto. La intención es que hoy tuvimos una sesión para primero, segundo y tercero, y ahora nos toca con cuarto, quinto y sexto. La intención del día de hoy es tener algunas actividades y dejaremos un reto para que lo puedan culminar. Pues si se puede hacer el día de hoy, pues estaría genial. Bueno, queridos tinkers, déjenme platicar. Hoy me acompaña Blanche. ¿Qué tal, Blanche? ¿Cómo estamos? Qué gusto saludarte. Y está todo su Su querido grupo de Tinkers, que ya es la segunda vez que nos hacen favor de acompañarnos, nos abren su espacio, así que hoy vamos a estar trabajando con ellos fuertemente. Bien, ¿qué es lo que tenemos que hacer el día de hoy? El día de hoy es recordar lo que hemos estado viendo durante esta semana pasada, que es acerca de imaginar. Recuerden que el proceso de imaginar tiene distintas etapas. La primera es pues tener una ocurrencia, posteriormente de la ocurrencia la convertimos en una idea, Después un boceto y la culminamos con qué, con una indagación o búsqueda de la información. Hoy lo que vamos a trabajar es una cosa que se llama marca. Algunos de ustedes conocen lo que son las marcas, perfecto, muy bien. Y entendemos que las marcas vienen de distintos colores, formas, tamaños, figuras, etcétera. Bueno, voy a ponerles un ejercicio a ver qué tanto conocemos de marcas, vale. Entonces, para eso permítanme compartir mi pantalla. Compartir. Ya estamos por aquí. Y ahora sí, ya estamos listos. Bien, esta primera imagen, esta primera imagen que nos va a aparecer allá en casita, por favor, son tan amables, le podemos dar un ojito, son tan gentiles. En un momento, de momento. OK, a ver, de estas imágenes que nos van a estar apareciendo aquí, platíquenme, no me digan cuáles son, platíquenme nada más con número cuántas conocen. Si conoces 4, 4, si conoces 3, 3. Sí, sí, claro, claro, este, bueno, para los que estamos allá en los distintos salones. OK, a ver, a ver, tienen nada más que poner su número. No las digan porque si no, pues ya a lo mejor no sabía alguien más. Y pues bueno, ok, son 2, 4, 6, 7. De las 7, las 7 las conocemos. ¿Quién levanta la mano? Las 7. Perfecto, muy bien, excelente. En este salón, que es cuarto de primaria, los tinkers todos conocen esas 7 marcas. Todavía no me van a decir de qué trata, vale. Bien, siguiente ejercicio, si son tan amables. El siguiente ejercicio va a ser este. Ahora, de esta lámina que estamos sacando, platícame cuáles conoces. Esa todavía no, espere, hay un delay. Ahí viene, ahí viene. Bien, de esa, ¿cuántas conoces? De esas está tardado. Muy bien, excelente. ¿Qué pasó? Se quedó. Ahí está, muy bien. De esas, ¿cuántas conoces? Ahí son 9. Ok, excelente. Acá 7, 8. Muy bien. Ahora yo quiero preguntarte cuál es la diferencia que existe ¿Qué tienen de diferencia? ¿Qué tiene de diferencia la primera lámina? Perdón, las letras. Exacto, este solamente tiene letras, estamos de acuerdo. Y la otra marca se componía con qué, iconos, con dibujos, con formas, estamos de acuerdo. Muy bien, tu marca la puedes generar de esos dos factores y muchos más, pero ahorita vamos a platicar solamente de ello. Puedes hacer tu marca con qué, con iconos. Sí, suponiendo, para mí mi proyecto es hacer las mejores llantas para skateboard, no, muy bien. Entonces, ¿qué voy a hacer? Pues una, una, a lo mejor una patineta, y le voy a poner las mejores llantas, no. O sea, esa combinación de iconos con palabras te va a formular qué, tu icono. Bien, hasta ahí vamos bien. Blanche, ¿te queda claro ese concepto? Sí, Blanche está ahí, mira, muy atenta con los proyectos. Vean cómo están aquí nuestros tinkerers, están súper emocionados también en ese tenor. Bien, excelente. Pues el reto del día de hoy, déjenme decirles, el reto del día de hoy es crear nuestra marca. ¿Cómo lo vas a crear? Pues con el proyecto que tienes pensado, ya sea tu club, ya sea mi proyecto. Esas dos formas lo que puedes ir aterrizando es generar, ¿qué? Pues tu marca, vale. Ya más o menos tienes una idea. Acuérdate que hicimos bocetos la semana pasada y habías planteado tu idea. Habíamos hecho una vigilancia tecnológica que es saber si existe o no existe. Hoy vamos a manos, vamos a hacer, echar manos a la acción, y para ello vamos a crear nuestra marca, vale. Bien, pero la marca no es sola, la marca va acompañada de algo que se llama eslogan. ¿Alguien sabe qué es el eslogan? No. A ver, cuando vemos, cuando vemos a la escuela de Lix y vemos su logotipo y dice Lix, ¿qué más viene? Lix es qué, Lix.co. Muy bien, pero ¿qué más, qué más viene? Exactamente, exactamente. Aquí no están compartiendo. A ver, fuerte, ¿qué dice?

Abajo del link dice Escuela de Diseñadores.

Exactamente, ese es el eslogan. Un eslogan es algo que habla de tu marca, algo que refiere y te dice: ah, esta marca tiene también estos conceptos. Muy bien, perfecto. Entonces, el reto del día de hoy, antes de irnos, Blanche, fíjate lo que vamos a hacer. Blanche está haciendo su diseño por allá. Lo que vamos a hacer el día de hoy es tener, bueno, si quieres hacer tu marca con un icono y con letras puedes hacerlo, o si solamente quieres hacer iconos pues bueno, lo puedes hacer, o solamente con letras. Acuérdate, la marca de Canon, vieron la marca de Canon, solamente tiene letras y tiene un color. Pero déjenme ayudarlos un poquito más con una siguiente diapositiva. Esto les va a ayudar para saber ahora qué colores vamos a utilizar. Piense, bueno, lo que tarda, porque tarda un poquito en lo que llega para allá la información. El reto es hacer una marca, ya sea con icono, con palabras, tener tu eslogan, y ahí te va la combinación de colores. Ahorita que salga, tiene una serie de combinaciones de colores. Esa combinación de colores, ¿para qué nos va a ayudar? Bueno, nos ayuda muchísimo para saber si la marca va a ser optimista, va a ser amigable, va a ser algo creativa. Miren, lo estamos viendo en esta parte, pues ahí vienen suponiendo los códigos de codificación que nos permite saber de qué se trata. Suponiendo Nintendo, ¿qué color tiene Nintendo? Rojo. Y lo vemos en la línea rojo, estamos de acuerdo. Vemos Coca-Cola y vemos etcétera, etcétera, estamos de acuerdo. Subway, que son estos como sándwiches, ¿de qué color viene? Como tortas, de color verde. Sudway. Exacto, muy bien, perfecto, muy bien. Tenemos por ahí la marca de Puma. ¿Sí saben cuál es la marca Puma? Es para unos tenis, playera, es ropa deportiva. ¿Qué color tiene? Gris, exactamente, muy bien, porque está buscando un balance, estamos de acuerdo, entre los colores. Realmente no quiere que se llame su marca. Mentoras, si ya están por ahí con el link de StreamYard, y pueden ir subiendo algún tinker que quiera hacer algún comentario, es el momento para hacerlo. Bueno, entonces a partir de este momento empezamos con el reto. Deben de generar, deben de generar este, en eso, ok, pueden buscarlo, pueden empezarlo a hacer. Ya lo tienen, muy bien. A ver, aquí nos van a mostrar algo que ya tienen realizado y han estado trabajando. Miremos si nos quieres mostrar y platicar de él. Adelante, ahora platícanos de qué se trata.

Se trata de que estamos ya grandecitos en una empresa que se llama Speed Racers y es para conducir en la Fórmula 1.

Muy bien, pilotos que empiecen desde una fórmula más temprana, o sea, como go-karts, y luego de ir subiendo poco a poco. Excelente, excelente. En México se necesita algo de esa manera. Importante porque no solamente es el pilotear, sino también conocer a tu equipo. Equipo de ingenieros y el equipo de tu auto. Excelente, muchas gracias, gracias. Por allá había otro, ya otro diseño. A ver, vamos viendo. Bien, por allá alguien que ya tenga alguna mentora que los pueda— Stephanie, si te van llegando, pues los podemos ir subiendo a los, a los tinkers. Allá ya tienen, allá el logo, algún logotipo, algún nombre de marca. Allá tenemos por ahí alguien, excelente, muchas gracias. Si los puedes ir compartiendo, si tienes tu link, exacto, muy bien. Ya es cada vez más, gracias Estefanía. Pues si quieres nos vamos dando el token, este, yo no veo los nombres, si me quieres ir ayudando, Estefa, nada más para ir anunciando quién puede ir mostrando.

Where is your logo, guys?

Si quieres, Tinker, que ya están aquí en la sesión de stream, si son tan amables de poder compartirnos sus marcas. Ramses Ríos, ¿sí eres tan amable? Gracias. Gracias por compartirnos tu marca. Abre tu micrófono para que podamos verlo. Gracias.

Espera, ¿qué es la marca?

OK, platicamos de la marca acerca de que la marca es lo que le da sentido a tu producto o tu servicio. Acuérdate que aquí nos platicaban que, mira, voy a mostrarte una marca que ya tienen aquí. Esta es la marca de una de tus compañeras y habla acerca de que ¿Es un estudio de danza o qué va a ser? Es un estudio de danza, estamos de acuerdo. Combina dos colores, combina la letra B con un color oscuro y el dance con la parte rosa que hace un balance entre los colores. No necesita un logotipo, ella utilizó solamente letras, ¿estamos de acuerdo? Excelente. Hace rato vimos a nuestro otro compañero que nos hablaba acerca de un producto de autos, y este que es Val Dreams pues está hablando acerca de algunas actividades donde permiten imaginar. Y tiene ahí una especie de estrella, o qué es, es una estrella. Excelente. A ver, platícanos más fuertemente, platícanos rápidamente. Este, Ramsés, si quieres, ahorita nos vas platicando del tuyo. Aquí ya nos van a comentar. Adelante, fuertemente.

Mi logo identifica que puedes seguir tus sueños Sí, que puedes seguir tus sueños y nunca rendirte.

Perfecto. Y bueno, ella lo balancea con— Gracias. Excelente. Ella lo está balanceando con qué, pues solamente con Grises. Muy bien. Por allá Ramsés estaba. Ramsés, ¿nos quieres compartir tu marca, por favor?

Este, que apenas lo estoy haciendo. Gente, déjame quitarle el fondo.

No te preocupes, está bien. Alguien que esté en stream que nos quiera compartir.

Ah, pues yo estoy haciendo dos marcas, una que pues que tienes unos, ves, los gogles de virtualidad, pues esos gogles de virtualidad, pues lo que voy a hacer es ponerlos, pero que piénsas en algo y se te aparece, sabes, lo tocas y se ve como en la vida real.

Muy bien. ¿Y cómo sería tu logo? ¿Sería con iconos o sería con letras?

Pues yo digo que sería con los dos.

Perfecto, excelente. Bueno, pues estamos ansiosos de saber cómo queda ese logotipo. ¿Alguien más de los que está ahorita en stream que nos pueda compartir su logotipo?

O su marca, cómo va quedando.

¿No lo pueden mostrar, por favor? Excelente. Después vamos contigo, Carlos, ¿verdad? Creo que está. Sí, ok, vamos adelante. Si quieres compartirlo, por favor.

Este, bueno, todavía no lo tengo terminado, pero este Mi logotipo sería también como dijo Santi, con logotipo y letras.

Excelente.

Y este, pues tendría color porque también me llama la atención.

Muy bien. Recuerda que aquí lo que tienes que saber, en el caso del primer logotipo que vimos, el primer icono de marca, vimos que lo que tenía más énfasis era el vehículo. Sí, y ya el nombre viene con una letra más pequeña. En el caso del taller de danza, la palabra danza es lo que fortalece más. Por eso es importante que pienses un poquito qué mensaje quieres dar simplemente con tu logotipo. Tenemos probablemente más adelante la exposición de logotipos y la gente tendrá que saber de qué se trata cada uno de los logotipos, vale. Creo que esa actividad estaría muy padre. ¿Alguien más que nos quiera mostrar este sus Sus marcas, ¿cómo van? Recuerden que es el reto antes de irnos. De los que están en backstage, ahí nos podrían subir alguien que tenga ya una marca.

Pues yo ya la hice, es así, a ver, es que hice dos cosas, o sea, un refrigerador que te venda cosas pero que también puedas guardar tus cosas, y también hice, como te dije, Que eran los ojos de virtualidad virtual.

A ver, ¿nos puedes mostrar el de los ojos virtuales, por favor? Creo que eso estaría también muy padre de ver.

Ahí está.

Ah, ok, perfecto, muy bien.

Y abajo trae un nombre que dice que IMA Virtud, pero es IMA Virtud, o sea, haz de cuenta que Imaginación y la virtualidad.

Perfecto, excelente, está padrísimo. Creo que vamos por muy buen camino. A ver cómo van por allá. Está bien. Bueno, este, queridas mentoras, si son tan gentiles, el día de hoy la actividad es que terminen su marca, obviamente culminar con un, puede ser con un icono o puede ser con una palabra o la unificación de ambas. Y tomando en cuenta tal vez el código de colores que también mostramos por aquí. Estaría muy padre, por favor, que lo tuviéramos, tomarles algunas fotos para documentar y saber cómo van nuestros tinkers con base a este proyecto de Imagina. Por mi parte es todo. ¿Algo que quieras decir, Blanche? ¿Que te quieras despedir?

La verdad es que me sorprendió y me encantó lo de los colores.

Y ahorita que mencionaste lo que hay que balancear, Me gustó que Dana, sin saber los colores, ella ya hizo un buen balance entre el rosa, que era imaginar y creatividad, con el gris del B-dance. Eso la verdad es que no lo sabía y me pareció muy interesante. Pues muchas gracias, gracias por abrirnos nuevamente la puerta de tu salón. Gracias, siempre es un peligro. Pues los dejo terminando su actividad, este, tinkers. Nos vamos con secundaria. Y bueno, pues si gustan hacemos el último paneo para que se despidan y motiven a sus demás compañeros. Nos vemos, que tengan buen día.

Adiós.

Cortamos comunicaciones y regresamos en 2 minutos porque vamos con secundaria. Nos vemos en un momento más. Chao. Gracias, Stephanie. Estefany, si gustas entramos con secundaria. Qué tal, cómo estamos, queridos. Tinkers de secundaria. Ay, ¿Stefani estás por ahí? Perfecto, sí se está transmitiendo, nada más para— Perfecto, estamos listos. Muy bien, nuevamente, perdonen algunas cuestiones técnicas, ya estamos aquí nuevamente con ustedes. Vine a buscar a los de secundaria 3 Y, ¿qué creen? Que no los encontré. Pero bueno, estamos creo que con secundaria 2 y secundaria 1 por aquí en nuestras otras partes de la instalación. Así que bueno, tenemos poco tiempo, si son tan amables, tinkers. Hoy hicimos lo que nos pidieron, hay que separarlos, no quieren estar con los tinkers de 4º, 5º y 6º. Me parece sensacional y tomamos en consideración mucho lo que nos pidieron. Así que solamente está— ¿qué tal, Marco? ¿Cómo estás? Qué gusto saludarte. Solamente se encuentra secundaria, o sea, tinkers de respondría 1, 2 y 3. Bien, eso quiere decir que vamos a trabajar súper bien el día de hoy. Bueno, les platico rápidamente lo que quiero hacer el día de hoy. Si me permiten, déjenme ver por acá. Les vamos a hacer, vamos a trabajar acerca de las marcas el día de hoy, acerca de las marcas. Ya platicamos acerca de lo que es tener una ocurrencia que se convierte en una idea, posteriormente esa idea pues me permite hacer una indagación y fortalecerlo tal vez con un boceto. En ese proceso hicimos la semana pasada. Esta semana lo que vamos a hacer es construir nuestra marca. Para construir nuestra marca hay pues algunas reglas básicamente, y me gustaría empezar compartiendo mi pantalla. Voy a hacer lo siguiente, voy a compartir la pantalla y mostrarles algunas de las marcas que podemos encontrar. Y me encantaría que— exacto, muy bien, gracias. Tenemos esta primera imagen. Ayúdenme a ver esta primera imagen, vale. En esta primera imagen, pues no me digas si reconoces a todos, simplemente saber que visualices las marcas, veas los colores, las formas, la iconografía. Bien, segundos más como para que lo realices. Recuerda que es importante ver los colores, las formas, si son son similares algunas a otras, si están cargados más hacia el lado izquierdo, hacia el lado derecho, por qué tienen formas cuadradas, circulares. ¿Qué tal, Adriel? Muchas gracias por acompañarnos, excelente. Bien, ahora te voy a poner otra para que tú me ayudes a distinguirlas, vale. No sé si estés listo, pero vamos a poner esta. Porque también en esta, por favor, si eres tan amable, ayúdame a validar los colores, el tipo de letra, las inclinaciones, sus formas, y saber si reconoces alguna de estas marcas. Claro está, fíjate, hicimos este ejercicio con los niños de nuestros queridos tinkers de primero, segundo y tercero, cuarto y quinto y sexto. Con solamente algunas marcas, no fueron todas estas. Y ahorita te voy a decir el resultado. Bien, y por último, por último, me gustaría mucho que vieras esta, esta imagen. Vamos a ver si puedo hacer un poquito más grande. Bien, creo que eso nos ayuda bastante. Oops. La intención es que hagamos los colores. Chécate que cada uno de los colores también tiene un sentido, un sentido de imagen, un sentido de forma. Pues aquí tenemos, suponiendo que nos dicen que los colores amarillos son para el optimismo, el color naranja lo vamos a encontrar para— son como colores más amigables, etcétera, etcétera. Bien, ¿qué quiero decir con todo esto? Lo que quiero decir con todo esto es que tenemos distintas formas para hacer nuestro logotipo. El logotipo puede ser porque, pero nuestra marca puede ser por medio de logotipos, puede ser por medio de letras, o pueden ser la combinación de ambas que nos permiten pues generar pues una identidad de nuestra marca. Suponiendo, vamos a buscar la marca de Fanta. ¿En dónde se encuentra posicionada? La encontramos en el color naranja, ¿estamos de acuerdo? Sin embargo, también tiene un color fuerte de color azul y también tiene unos pigmentos de color verde. Si nos vamos a la marca de, no sé, vamos a poner de YouTube, ¿cómo la podemos encontrar? Bien, pues síguela buscando porque no está. Entonces la intención básicamente es eso, ¿no? Es tener un color oscuro, un color oscuro que nos permite tener una dualidad con la parte de color rojo. Tiene unos toques también de color blanco. Claro, hay algunas marcas, suponiendo como McDonald's, que esa hay niños que todavía, hay niñas que todavía no saben leer, pero solamente por el logotipo te pueden decir qué es, te pueden decir es un McDonald's, o te pueden decir es un Roblox, o te pueden decir n número de cosas. ¿Y por qué se logra eso? Bueno, porque la marca está posicionada, la marca tiene una combinación balanceada entre qué, entre un logotipo, entre letras y colores. Bien, bueno, como te platiqué antes de que empezáramos esta actividad, déjame salir de aquí, dejo de compartir. Bien, perfecto. Bien, acuérdate que lo que acabamos de platicar es lo siguiente: ya hicimos el recorrido la semana pasada de que tuvieras una idea y que la plasmaras en un boceto. Hicimos un ejercicio de 4 caras donde pusiste un boceto, luego te ayudaste de una regla, etcétera, etcétera. La actividad que vamos a hacer el día de hoy, la actividad que tenemos que hacer el día de hoy es lo siguiente: de tu idea tienes que cristalizarla con una marca. Esa marca puede traer un logotipo o va a traer unas letras o la combinación de ambas para que generes, ¿qué? La identidad, ¿de qué? De tu idea. ¿Estamos de acuerdo? Entonces, de lo que estamos hablando es de que hoy tienes que generar la identidad de tu idea. ¿Y cómo lo vas a hacer? Por medio de la marca. Adicional a ello, tenemos que poner un eslogan. Un eslogan es una cosa que le da sentido, es una frase que le da sentido a tu marca. Vamos a pensar rápidamente en Lix. Lix tenemos una frase que nos ayuda a identificarnos y ese es su eslogan, es su como su razón. Y el eslogan, ¿alguien lo sabe por aquí que pudiera ponerlo en el chat? ¿Cuál es el eslogan de—? Exacto, muy bien, gracias Jimena. ¿Cuál es el eslogan de Lix? ¿Alguien se lo sabe? ¿Alguien que nos ayude por ahí? Gracias, Juan Pablo. Gracias, Andrea. Gracias, gracias por estar con nosotros. Bien, gracias, Kenya. Alguien, alguien, a ver, amor, amor, alguien que nos diga cuál es el eslogan de Licks. ¿Alguien se acuerda? Empieza con la escuela de— bueno, aquí no están poniendo nada, lo que dicen presente, excelente que estés con nosotros, pero bueno, el eslogan de Licks es La Escuela de los Creadores, estamos de acuerdo. Y efectivamente, en la Escuela de los Creadores, ese es el eslogan, ese es el alma de que, pues, exacto, la Escuela de los Creadores. Y bien, entonces, ¿qué es lo que tenemos que hacer hoy antes de que acabemos? Tenemos que hacerlo. Primero es seleccionar si va a ser nuestra marca por medio de un logo, de un logo, o solamente letras, y qué es lo que vamos a tener. Gracias, Regina. Exacto, la Escuela de los Creadores. Exacto, eso está genial. Muy bien. Bien, ya que terminaste eso, déjame decirte, y bueno, aquí le voy a contestar a Vane. Vane, no sé si todavía estés, mentora. Exacto, exacto. No sé si todavía te encuentres, Vane, pero bueno, aquí viene cómo contestamos la pregunta. Nos dice, bueno, ¿y cómo valido, cómo puedo validar que mi marca no está dada de alta en otro lado? Bien, ahorita les voy a dar la liga. Y antes de que terminemos, voy a ponerlo aquí en el chat, este, si me ayudas a compartirlo. Estamos bien. Antes de que— exactamente, gracias, muy amable. ¡Ay, qué rápida eres, Estefanía! Quiero darle las gracias a Estefanía Es nuestra querida compañera de IT, nos está haciendo favor de acompañarnos. Mira, hasta parece por arte de magia que está poniendo las cosas. Gracias, qué increíble. Muchas gracias por indagarla. Bien, ¿qué es lo que tenemos que hacer en esa página? A ver, mentoras y mentores que están con nuestros queridos alumnos y thinkers de secundaria, ¿qué es lo que tenemos que hacer en este momento? Ya que tengo, yo ya que tengo mi logo, ya que tengo mi frase, o ya que tengo mi eslogan y conforman mi identidad de la marca, Sí, que lo que puedo hacer, si me voy un poquito más abajo, Estefanía, bien, ahí viene una cosa que dice accede al quiz. Donde dice accede al quiz, exacto, le puedes dar un clic para no registrarte si quieres. Te van a venir unas preguntas. Ojo, ojo, ojo, ojo, mentor, ojo mentora, ojo tinker, porque estoy hablando con tinker de secundaria, solo sí de secundaria, no estoy hablando con primaria ni con primaria menor ni con primaria mayor. Ustedes pidieron esta parte, nosotros les damos esta parte. Dice OK, bienvenido, y a partir de este momento dile continuar, por favor. Bien, empieza a hacerte preguntas. Muy bien, a ver, para poder ayudarte a saber dónde te puedo informar y qué te puedo informar acerca del proceso, pues, de que de una patente, de un modelo modificado moderno industrial, etcétera, etcétera. O puedo hacer a lo mejor una construcción de una obra. Bueno, pues aquí tengo que ponerlo. Mira, te voy a poner el ejemplo. Tengo un producto de características originales de una región del país y quiero usar su nombre en ese lugar. No, a ver si quieres darle un clic ahí. Bien. Y me dice, ok, paso 2: ¿se llama igual que la región del país? ¿Es un signo que identifique el origen? Pues le voy a poner el nombre del país, a ver, la primera, y él me va a decir: oye, pues bueno, creo que lo que está sucediendo es que tienes una cosa que se llama denominación de origen. Sí, ¿qué quiere decir denominación de origen? Ah, bueno, le puedes dar clic y te puedes ir a la actividad, qué quiere decir denominación de origen. Pero te voy a poner un ejemplo, por ponerlo, suponiendo el arroz que se produce en el estado de Morelos, el arroz que se produce, como es un arroz que tiene características propia solamente de esa región, se busca este modelo y se le va a dar una denominación de origen. ¿Qué quiere decir denominación de origen? Que solo ese arroz es de esa región, vale. Y lo puedes exportar, lo puedes poner en otros lados. Bueno, eso es denominación de origen. Si te quieres ir más para atrás, puedes ir identificando un sinfín de cosas. Si quieres, otra vez regresamos a la página principal. Exacto, puedes irte al paso 1. Exacto. Y ahí otra vez regresas y dices, ah, bueno, eso no lo quería. Lo que yo quiero es que tengo una planta o un animal. Ahí sí quieres darle un clic a una planta, un animal, y te va a decir, bueno, pues este, la ley de propiedad industrial establece que pues obviamente eso no es como para patentar porque no estás haciendo absolutamente nada, es un animal o un vegetal, ¿no? Ahí lo que puedes irte es vincularte. Si quieres darle clic a donde dice dale clic aquí. Muchas gracias. Y ahí pues bueno, te dice, bueno, ahí te está yendo hacia la parte 3, que si tienes algún dispositivo, una máquina o algo así, no sé por qué se fue para ahí. Si quieres regresa tantito, Stefi, la de atrás. Bueno, ahí nos habla de cada una de las formas que podemos nosotros registrar pues nuestra marca, ¿no? Podemos ir a marca CIAP, que marca CIAP, si quieres vámonos a donde está Mira, pestañita que dice marca. Si quieres, nos salimos de ahí y vamos a buscar marca. Sí, ahí está. No sé si tengas el link. Marca sí es como una cabecita. Bien, si no, no te preocupes. Ahí donde está la marca, sí, la intención es buscar la marca para ver si existe, ¿no? Ahí dice Marcassia, Marcassia, acaba de pasar, acá te la pongo. Muy bien, en esta Marcassia, que es, te estoy poniendo también el link si quieres, te pongo el link para que tú busques si tu marca está Ahí te lo estoy poniendo. Sí, pues sí, claro, Laila. Nos pregunta Laila que si quiero poner, bueno, si hago yo mi marca es para también poder ganar dinero, ¿no? O sea, eso es obvio. Sí, claro, la intención, recuerda que en Lix no solamente es que generemos productores de dinero, sino te vas a donde dice nueva búsqueda en la parte de arriba, en la arriba, arriba, arriba, nueva búsqueda. Ahí abajo, ahí arriba, ahí abajo. Ahí, exacto. Ay, no, no lo marca. Bueno, ok, en la, en el cuadro ahí sí quieres poner una marca. Vamos a poner, no sé qué se les ocurre, vamos a poner la marca de, no sé, Estefanía, ¿qué se te ocurre de marca? A ver, pon una marca que se te ocurra, que no exista tal vez. Yumi, ok, puso la marca Yumi. Y mira, Yumi tiene distintas formas. Fíjate qué interesante lo que acaba de hacer Estefanía. Estefanía acaba de balancear un color que es una imagen. Y bueno, si le das un clic a ese, por favor, si quieres, al primero, el amarillito. Estefanía, bien, ahí te va a decir Yumi, te va a decir cuál es su número de expediente, registro, y lo presentó en el 2005. Sí, la concesión se la dieron 2 meses después, en el 2005, y qué crees, que se le acaba en el 2025. Entonces esa marca ya no va a tener funcionalidad después de octubre de 2025. Te dan un periodo para que utilices la marca, te haces productivo, como dice Laila, este, pues bueno, generes dinero, y posteriormente pues queda pública, no, esa marca. Entonces sí está interesante. Y esta es vestuario, calzado, y sombrería. Esa marca se dedica a eso, a hacer vestuario, calzado y sombrería. Bien, creo que este ejercicio lo puedes hacer ya que terminaste tu diseño de tu marca. Ya acuérdate, puede ser por logotipo, puede ser por letra, y puedes ponerle algo inspirador. Entonces, este, no sé cómo vamos, creo que vamos bien en tiempo. Alguien que ya tenga alguna marca y que ya haya hecho, que nos quiera compartir. Si quieren, los vamos subiendo al backstage. Acuérdense, mentoras, que está adelante, adelante, adelante, por favor. Si quieren subirlos en el stream, ya por favor, mentores, ya está ahí su liga, se las pusimos en SOS. Si no, de todos modos, aquí la pegamos con muchísimo gusto. Bien, Laila, ok. Es lo que contestamos hace rato a Laila, que tengo que hacer para crear mi propia marca. Primero, tener un diseño, ya sea el diseño por medio del logotipo, por medio de letras, como lo vimos el día de hoy. Eso es primero, tener tu diseño. Segundo, es saber si el nombre de la marca que quieres poner no está ocupado, que es lo que hicimos en este momento, es búsqueda de la marca. Suponiendo, a ver, este, para aterrizar, Laila, ¿Qué nombre de marca le quieres poner a tu producto? Si nos quieres poner ahí, este, Laila. Ah, perfecto, adelante. La podemos buscar, si es tan amable. Gracias, Cyma. La puedes buscar, este, exacto, ahí en— se llama Innova Garden. Perfecto, ahí está, Jimmy. A partir de este momento puedes arrancar con ese nombre, no está esa marca. Entonces ya tenemos la primera parte: no tienes tu marca que esté dada de alta en el portal del INPI, que es el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial. Esa sería la primera parte. La segunda, necesitas tener obviamente tu logotipo, o bueno, tu imagen, que vendría siendo o logotipo, letra, como ya platicamos, y poderlo empezar a registrar, vale. Bien, excelente. Entonces sería como que el canal a seguir. Gracias, Quime, y bueno, y tu compañía, que sea contigo, Laila. Ya te quedó claro cómo está el asunto. ¿Alguien más que nos quiera hacer alguna pregunta? Mentoras, mentores que nos puedan apoyar ahí. Dani, este, conectaste, pero quedaste así como pendiente. Amor, amor, no sé si tengas alguna duda. Daniel Trujillo. ¿Alguien más? André, ¿cómo estás? André Julián, también estás con nosotros. Alguien que ya lleva su pendiente, son 2:33, creo que nos queda como para hacer el reto con ustedes un par de minutos. Algún mentor que quiera contribuir ahorita, que se quiera sumar al stream y que nos quiera hacer algún comentario. Mentores de secundaria, no sean tímidos. ¿Alguno? ¿Quién dice yo? Okay. ¿Alguna búsqueda adicional que quieran? A ver, suponiendo Laila, Laila pone el "den follow", no sé si nos den para darle alguna marquita a Laila de una vez para búsqueda, o Jime. Bien, antes de que nos vayamos entonces el día de hoy, me gustaría Voy a compartir. Okay, les estoy compartiendo este link. Si son tan amables, en la intimidad de sus máquinas podemos contestarlo, por favor. Yo lo voy a poner aquí para que lo lo hagamos y que lo hagamos todos, pero la intención es que lo repases también en casa. Recuerda que también esto es parte de la actividad. Quedan un par de minutos, entonces voy a empezar con el repaso. Y la intención pues aquí es empezar a arrastrar para ver si realmente pues recuerdo lo que platicamos, ¿no? Un dibujo a mano alzada 2D o digital 3D, pues, ¿qué podría ser? ¿Una fuente? ¿Un boceto? Ah, pues es un boceto. Perfecto. Bien, y así fui relacionando. Es la suma de muchas ocurrencias que se concretan. A lo mejor eso suena como la idea, ¿no? Y luego, documento de referencia o investigación, ¿qué podría ser? Podría ser la fuente, podría ser indagación, momento. Es un momento donde decimos este pensamiento ha sido constante en el día y ya sé cómo hacerlo. A lo mejor es el momento eureka, ¿estamos de acuerdo? Por logo, letra o ambas diferencias identifican producto o servicio. ¿Eso qué sería? Pues la marca, lo acabamos de ver ahorita, ¿estamos de acuerdo? Buscar si existe mi idea y cómo la están desarrollando, y de ahí partir para hacer una mejora. Acuérdense que hablábamos de qué, de vigilancia tecnológica. Y así, este, Dice pensamientos que tenemos a lo largo del día y claro, de la noche, pues es la ocurrencia, no, pensamientos. Documentos de referencia e investigación son las fuentes. En la búsqueda de información por medio de fuentes, que es la indagación, vale. Bien, eso sería básicamente cómo podemos culminar esta actividad. Bueno, queridos Tinkers, son 2:35, 36, ya me pasé un minutito. Los dejo, queridos mentores, con sus alumnos. Nos vamos con la gente de los guayas. Bien, esperemos que ya digo, en de por acá con sus guayas. Muchas gracias, Tinkers, que les vaya muy bien. Gracias, Secundaria 1, 2 y 3, les preparamos material especial para ustedes. Bien, exacto, muy bien, Jime, excelente. Perfecto, muchas gracias. Sigan por favor a Jime, si son tan gentiles. Ya está ahí, @innovagarden, que parece algo bastante interesante. Bien, dejamos de compartir. No sé si se encuentren ya los guayaks. ¿Qué tal, Diego? ¿Cómo están? Muy buena tarde. Nada más para validar. Gracias, que te vaya muy bien. Gracias, secundaria, gracias por acompañarnos el día de hoy. Recuerden que tienen su reto. Nos vemos el día de mañana con un estudio de personalidad, va a estar también muy interesante, y nos acompaña Ana. Nos vemos el día de mañana. Muy bien, nada más para ir validando si ya están por aquí los guayas. Ya tenemos algunos guayas, si son tan amables nada más de ir sabiendo si ya se encuentra por aquí nuestros Wayaks. Seríamos muy felices de saber que ya están por acá. Si no sabemos dónde nos podemos conectar, en el chat de SOS los tenemos, está el link de stream para que se vayan conectando. Por favor, queridos Wayaks, Diego, no sé si esté Bruno, Meche, No sé quién nos pueda estar acompañando el día de hoy, pero bueno, iniciamos porque tenemos pocos minutitos. Bien, ¿qué tal, queridos guayas? La semana pasada obtuvimos algunos, algunos comentarios que obviamente tomamos bastante en consideración, y la intención es que esta sesión, aunque sea muy pequeñita en tiempo, sea solamente y específicamente para ustedes. Entonces, la intención de esta sesión es retomar lo que platicamos la semana pasada, que era acerca de lo que es una ocurrencia, después se convierte en una idea, esa idea la convertimos en un bocetado, posteriormente hacemos una vigilancia tecnológica, que esa vigilancia tecnológica es saber si mi idea es viable o no es viable, si ya existe en alguna región o no existe en alguna región, y posterior combinamos con que pues ya con la idea en concreto, ¿no? Bueno, lo que vamos a hacer el día de hoy, que se quedó pendiente también desde la semana pasada, fue el hacer una marca. Pero me gustaría hoy apoyar un poco el concepto de marca para que tengamos más clara la idea, y vamos a explorar dos herramientas que nos van a ayudar muchísimo para ello. La primera es, este, la primera, déjame demostrarte los tipos de marcas que existen y cómo podemos vincularlas para tener una identidad más amigables para que nuestra marca sea de mayor impacto. Así que si me ayudas, Steve, con la primera diapositiva. Bien, esta primera marca que estamos viendo en este momento, o este grupo de marcas que estamos viendo en este momento— Diana, qué gusto, gracias por conectarte— este grupo de marcas que estamos viendo, bueno, como ves, no tienen una escritura, solamente son formas o iconos que tienen un balanceo tanto de figuras, como puede ser una figura geométrica, como un círculo, como un cuadrado, y que tienen una posición más alineada hacia uno de los costados, como es el logotipo de Facebook, que lo alinea un poco más hacia, hacia la derecha, ¿no? Tenemos el de Apple, que tiene un distintivo en el lado derecho. Fueron quitando, pues, obviamente logotipo como tal, porque antes sí se marcaba bien la mordida. Tienes el de McDonald's que tiene una sincronía, ¿no? Están simétricos, o sea, si tú te fijas es exactamente simétrico. Bien, al igual que el de Mercedes-Benz. Muy bien, tenemos por ahí otra diapositiva, no sé si la tengamos ahí en el plano. Exacto, muchas gracias, Estefan. En esta parte podemos ver que las marcas son de manera distinta, no es iconografía, sí son letras, pero las letras tienen distintos fondos o distintas formas. Estas formas nos van a identificar. Suponiendo Coca-Cola, cuando vemos la marca de Coca-Cola podemos distinguir la Coca-Cola a un lugar, a una visión bastante larga, sin tener que leer toda la palabra. Sabemos qué quiere decir Coca-Cola. De igual manera, Google, ese logotipo ya está muy antiguo de Google porque ya ha ido modificando Google cada vez más. Pero tenemos otros como el de Canon, el de PES, tenemos el de Sony, el KTM, que KTM son de motocicletas, y el de Microsoft. Bien, por ahí tenemos otra diapositiva, si lo tenemos exacto. Muy bien, esta tercera y última diapositiva que tenemos nos va a hablar acerca de que, ¿qué tal? ¿Cómo estás, Bruno? Muchas gracias, Bruno, muy gentil, gracias por conectarte con nosotros. Mira, Bruno, estamos platicando acerca de las distintas formas que podemos encontrar para poner la marca, que es el corazón de nuestra nuestra idea, ¿no? Entonces ya platicamos acerca de las marcas que son por medio de iconos, estamos platicando acerca de las marcas que son por letras, y ahorita cómo podemos balancear esas marcas en la combinación tanto de letras como iconos por medio de colores. Vamos a encontrar ahí pues una diversidad de distintas marcas donde el color amarillo, la psicología del color nos habla acerca de que color amarillo es un color que es optimista. Dentro de ese rango vamos a encontrar, este, empresas como DHL, Hertz, podemos encontrar Southway, que realmente no es que sean del mero color amarillo, traen color amarillo como su base, pero su intención es obviamente el color amarillo, y lo que despliegan ese color pues es optimismo. Vamos a encontrar colores como de Nickelodeon, que es el color naranja, podemos notar también el de Fanta, que también es de color naranja, que tenemos dos refresqueras ahí combinadas, que también Crunch. Y pero también tenemos que fuertemente está el logotipo de Harley-Davidson. Bueno, son una combinación, ok. La intención o la tarea de hoy, este, guayax, es la siguiente: tienen que diseñar con base a lo que estuvieron estructurando la semana pasada, tienen que estructurar qué Tienen que estructurar su marca por medio del logotipo o letras o la unificación de ambas y tenerle un peso de color. ¿Qué quiero decir? Que distingas qué color es el que vas a utilizar y por qué, que tenga una justificación. De ahí te va a salir lo que es el alma de tu producto, que se llama slogan. Vamos a poner un ejemplo para Lix. El slogan de Lix quiere decir la escuela de los creadores. ¿Estamos de acuerdo? Tiene sentido porque estamos hablando de una institución académica. Tiene sentido porque el core o el ADN de LIX es generar mentes creativas, mentes creadoras de distintas áreas y profesiones. Entonces tiene sentido el eslogan, se casa perfectamente con la marca. La marca que maneja LIX es solamente de letras, pero tiene una variante con unos símbolos que son los corchetes que nos permiten hablar de programación. ¿Estamos de acuerdo? Tiene una lógica este logotipo que genera esta marca. Entonces, la intención del día de hoy, antes de que nos vayamos, porque yo sé que estaría casi por quererse salir, es recuerden que ya tenemos varios entregables. Tenemos el entregable de la semana pasada, que hicieras tu alta de tu registro, o sea, la similitud de tu registro. Tenemos también los entregables de los bocetos, y hoy Lo que tenemos que hacer es que tengas tu diseño y te propongo distintas herramientas. Para las personas que están trabajando con el diplomado de diseño, tienes Blender, pero si no manejas Blender puedes manejar Illustrator, y si no manejas Illustrator manejas una herramienta libre que se llama GIMP, que también es gratuita, o pues si quieres irte con Tinkercad, lo puedes hacer con Tinkercad. ¿Quieres hacer algo tal vez un poquito más a diseño? Pues Puedes utilizar la herramienta de diseño que sea más funcional para ti. La intención es que tengamos ese logotipo y su eslogan, ¿estamos de acuerdo? Ya que tengas tu logotipo y tu eslogan, nos vamos a ir a la página. Si eres tan amable, Steve, de que me pases exacto. Muy bien, esta página, esto es, como ustedes ya son Wayaks, aquí sí les voy a pedir que se den de alta. Hay que darse de alta y es muy sencillo. Para darte de alta vas a necesitar tu CURP, Sí, tu CURP, acuérdate que es el Registro Único de Población que tenemos todos, absolutamente todos. Te lo dieron cuando naciste, a tus padres les dieron esa información. Oye, que no sé sacar mi CURP. Bueno, pues empieza a indagar cómo lo puedes hacer en internet. En la página de las CURP te piden 4 datos, que son tu nombre, tu fecha de nacimiento y tu sexo. Con eso puedes sacar tu CURP. Ya que tienes esos datos, pues Puedes dar de alta aquí. Este sistema, este sistema se llama PASE. Es un sistema que nos permite pues dar de alta tu marca, dar de alta ya sea tu producto, ya sea un producto, patente, una obra literaria de lo que platicábamos la semana pasada, o pero también te permite hacer indagaciones. Si quieres, mira, vámonos más abajo. Este, en la parte de abajo vamos a encontrar un quiz. Oye, que me siento totalmente desubicado porque Marco nos ha hablado de un montón de cosas y realmente Le entiendo la mitad de lo que me habla. Bien, en la parte donde dice accesar al quiz, dale un clic, por favor. Muy bien. Ahí en el quiz lo que vas a encontrar es lo siguiente. Te robo un minuto más, por favor, no te vayas. Te robo un minuto más, ponme atención en esto que te voy a decir. En este quiz es la primera entrada como para saber si lo que yo tengo como idea, si lo que yo tengo como club, si lo que yo tengo como comité, si lo que yo tengo como mi creación de proyecto es o una obra literaria, o un modelo modificatorio, o un producto industrial. ¿Qué es? Aquí me va a ir llevando de la mano para saber qué es lo que estoy tratando de registrar. Si mi marca es una obra, ah, pues me va a decir: mira, tienes que llenar estos formatos. Si mi marca es un producto o un dispositivo, si quieres vamos a darle ahí donde dice: elabora una fórmula O hizo una maquinaria, o hizo un dispositivo, o que, bueno, aquí te dice tu fórmula, máquina o dispositivo eléctrico, producto o servicio es totalmente novedoso. ¿Qué quiero decir novedoso? Acuérdate que tú hiciste una vigilancia tecnológica. Si encuentras, si buscas, y en la página de patentes, acuérdate, vimos Google Patent, nos dimos cuenta que no existe absolutamente nada, o sea, realmente nada. Entonces le dirías que sí es algo único. Si ya existe algo, pues le vas a poner que no es único. Pero si quieres, vamos al ejercicio con que sí es único, dale. Ok, entonces te dice: ¿Es un experto, un experto en la materia, podría hacer tu fórmula o podría replantear tu producto? Sí o no. Pues a lo mejor le decimos que sí, no sé, porque no es algo que sea del otro planeta. Dale que sí. Muy bien. ¿Tu objetivo utilitario es aportar alguna herramienta o algunas cosas? Le decimos que sí. Y bueno, te dice, ah, entonces lo que tú tienes que hacer, tu producto que tú tienes, se le llama modelo de utilidad. Bien, así es como se le va a llamar. Acuérdate, lo que acabamos de decirle es algo único, pero que se puede hacer replicable. Sí, este, y eso se le va a llamar modelo de utilidad. Si quieres, vámonos más para atrás y vamos a hacer ahora el ejercicio de no. Vámonos nuevamente. Elabore una fórmula. Vamos a decirle que no, o sea, no es algo único, porque dice muy bien. Y qué te dice, probablemente no tienes una invención o creación que cumpla con las condiciones de ser un diseño industrial, modelo. Y aquí te dice, ok, para explorar otras opciones dale clic aquí. Si quieres darle clic ahí, a eso, a eso que, a eso que no se le llama modelo industrial, a esto se le va a llamar entonces de distintas maneras. Tenemos un modelo industrial o modelo utilitario, etcétera, etcétera, vale. Entonces esto es como para que tú puedas estar visualizando qué es lo que tengo. Suponiendo hice una pintura, escultura, canción, un libro. Si quieres darle como último ahí, por favor. Bien, y te dice, ok, probablemente tienes una creación, estamos de acuerdo, y no es aquí, no es que vayamos a hacer una patente o un modelo industrial. Lo que tú tienes que hacer es lo de indautor. ¿Te acuerdas que ya platicamos lo de INDAUTOR? En INDAUTOR vamos a encontrar obras literarias, la parte de cine. Si tienes un desarrollo de software o tienes una melodía, o tienes solamente la letra de una melodía, o solamente tienes la sonorificación de la melodía, puedes hacer el aspecto de irte a INDAUTOR, que es el Instituto del Autor, ¿estamos de acuerdo? Instituto Nacional del Autor. Entonces, esta herramienta te va a ayudar mucho para ello. Entonces, Bruno, la intención, no sé si también esté Diego o cualquier otro de los mentores de los Wayaks, la intención del día de hoy es que culminen haciendo su marca. Y en la marca va a traer ya sea logotipo, ya sea letra, ya sea el balanceo de los colores, y eso te va a dar el alma de tu producto. Posteriormente sería interesante que también terminaran con la parte del eslogan. Ahora bien, también esta herramienta te permite, este, pues buscar, hacer esas búsquedas de tu marca. Voy a poner un ejemplo, si quieres, Estefanny, pon cualquier nombre que se te ocurra. Amei, no, bueno, Amei pues es una marca que ya está registrada, entonces ahí vienen distintos datos. Si te fijas, Amei está registrado con distintas distintas personas, porque esa marca, aunque tiene una ruta distinta, o sea, aunque tiene un aspecto, puede ser uno de fabricantes de ropa y el otro puede ser agroquímicos, se llama Amey. Si quieres, vamos a darle el primero, por favor. Este, muy bien. Otra cosa que acuérdate que tenemos que empezar a investigar y entender es cuándo se creó Amey. Te dice los registros, te dice, ok, se presentó en el 2008. Sí, se solicitó la marca y fecha de uso es hasta del 2002, no. Te dice que son servicios científicos, mira. Bien, este, pero es software. Aquí lo que, aquí la palabra clave, ¿por qué están registrados ahí? Bueno, porque software, te fijas, dice programación de computadoras y software. Bueno, puede dar soporte y todo este tipo Así se llama. Si quieres, vamos a regresarnos y vamos a la siguiente. Vamos a ir ahí donde dice Amey hasta abajo. Si quieres, ok, este es de tipo de calzado. Si quieres, vamos a regresarnos, por favor. Vamos a otra de las de Amey, ok. Esta es de cosméticos. Si quieres, regresa, por favor. Y vamos a ver la última. Bien, educación. Sí, son 4. ¿Por qué se puede llamar Amey y tiene 4 propietarios. Bueno, pues porque son 4 rubros distintos, ¿estamos de acuerdo? Bien, eso es básicamente lo que quería explicarte el día de hoy. La intención entonces el día de hoy, este querido Bruno, queridos thinkers, perdón, queridos Wayaks y queridos mentores, la intención del día de hoy es lo siguiente: es que nos entreguen la marca para saber. Acá tenemos algunas preguntas, creo. Entonces básicamente es eso, si pueden culminar con su bocetado de la marca, que vendría siendo ya sea por medio de iconos, letras y su eslogan. Eso lo podemos vincular en la plataforma que nosotros mostramos ahorita para que se puedan dar de alta y puedan tener todos estos recursos de búsqueda, vale. Recuerda que tu comité, recuerda que tu club, o recuerda que tu proyecto de mi creación, podemos empezarlo a vincular a estas áreas. Y es lo que estamos buscando, que realmente se vincule para que tengas, o ya sea un registro de marca o ya tengas un registro de obra. Estamos bien, pues se quedan con sus mentores, no se les quedan un par de minutos para que pasen por ustedes. Así que ha sido un gusto estar con ustedes. Mañana nos toca lo que es el estudio o el testing de personalidad. Nos vemos próximamente. Muchas gracias, Bruno, muchas gracias, Diego, muchas gracias a todos los mentores que hacen posible que estemos Juntos con ustedes, guayaks. Un abrazo, chao. Gracias, Steffi, en los controles. Cortamos comunicaciones. Un abrazo, familia Licks.