Maker Week: Gus Merckel

Woo! Hola, bienvenidos de nuevo al segundo día de la Maker Week. Espero que les esté gustando mucho sus actividades. Ya vi algunos ayer que andan con el micro:bit, con el taladro, los que están en crafting pegando cosas con cartón. Ya los vi muy activos, ya los vi muy activos. Oigan, pues bueno, esto no es acerca de mí, y además solamente tenemos media hora para esta charla, para este tallercito, para esta plática, lo que vayamos a tener. Y justamente por eso les quiero decir que hoy tenemos un invitado que ya conocen algunos porque ya lo vimos en una de las llamadas que tuvimos la semana pasada, o antepasada, o sea, pasada. Pero de todas maneras quiero platicarles de él. Déjenme les cuento. Guzmerkel es además de pues maker, también hace contenido en YouTube, pero es ingeniero mecánico e inició en el mundo maker creando proyectos de energías renovables en el proyecto Regenerative en Alemania. Perdón si no lo pronuncié bien, creo que es Regenerative. Cofundó Hacedores Makerspace, donde diseñó y construyó el primer makerspace en un colegio en Latinoamérica y actualmente forma parte del consejo de Jacaranda Education. Es director de comunidad en Creative Lab, llevando herramientas STEM a escuelas, maestros y alumnos. Bueno, pues ya lo conocen, ya conocen a Gus, y pues vamos a darle la bienvenida junto con— Hola, Gus.

Hola, ¿cómo están todos? Buenos días. Un gusto.

Hoy tenemos a dos tinkers de Lix, a Max y Ana Pau, quienes van a estar acompañándote durante toda la sesión con preguntas y respuestas para que pues no te sientas tan solo, para que te sientas más acompañado.

Buenísimo. Hola, Max. Hola, Ana. ¿Cómo están? Hola.

Y si vas a compartir pantalla, dime. Si no, este, así tú dime.

Sí, de una vez voy a compartir acá mi pantalla. Y ahí, dame un segundo, va a ser esta.

Mira, perfecto, ya la encontré.

Que ahí está, buenísimo. Pues bueno, bienvenidos a todos. El día de hoy quiero platicarles acerca de algo que me gusta mucho Y que pues creo que resume muchos de los proyectos en los que he trabajado y sigo trabajando, que es una visión del futuro. Ustedes, a ver, Max, por ejemplo, ¿tú has escuchado de visiones del futuro? Por ejemplo, ¿alguna película así de ciencia ficción? O tú, Ana, así que les guste.

Bueno, yo sí, muchas películas.

¿Como cuál, por ejemplo? La última que hayas visto. Sí, las de Marvel puede ser. Está también la serie de El Mandaloriano de Star Wars, no, The Mandalorian. Y bueno, todas estas visiones son desde la ciencia ficción, proponen ideas de cómo podemos imaginar el futuro. Y dentro de esas categorías hay varias diferentes categorías y todas tienen perspectivas, unas más negativas, otras más positivas. Y bueno, el día de hoy les voy a platicar de una, pues, de una visión futurística que se llama solarpunk, de que ¿De qué se trata esto de solarpunk? Pues bueno, fíjense que este comercial es un comercial de un yogurt, pero lo resumen muy bien. Fíjense, vean cómo, cómo se ve este futuro. Es un futuro positivo donde vemos naturaleza, donde vemos robots ayudándonos a cultivar, vemos estas casas llenas de luz. Vemos familias, vemos por ahí, ahí se ven, por ejemplo, unos generadores eólicos, ¿no? Y bueno, esto, más allá de ser un comercial, explica muy bien qué es esta visión solarpunk. Imagínense un futuro. Hay películas que muestran futuros que les llamamos distópicos, más oscuros, donde las máquinas luchan contra los humanos. A mí me gusta pensar en un futuro positivo donde los humanos y las máquinas trabajamos en conjunto, pero sobre todo donde la naturaleza es lo más importante. Y fíjense, yo, yo cuando estaba en la universidad, yo era parte de algunos proyectos, de algunos movimientos que buscábamos hacer ruido y hacer hablar acerca del cambio climático. Ustedes han escuchado hablar del cambio climático, ¿cierto? No, pues bueno, con algunos grupos nosotros nos juntábamos y hacíamos marchas y actividades. Por ejemplo, esta foto que ven aquí es en una marcha por la justicia climática en Bonn, en Alemania, en el 2008. Entonces pues salíamos a las calles y exigíamos a los políticos tomar acciones. A ver si se acuerdan cómo se llama una de las activistas más famosas hoy en día. Que está luchando contra el cambio climático. Es una chica casi de su edad. ¿Cómo se llama? A ver, Max, ¿te la sabes? A ver, Ana, ¿cómo se llama? Anacard.

Anacard.

Sí, son dos Anas. Exacto, Greta Thunberg. Pues bueno, ahí estábamos muchísimos activistas y la verdad es que era muy padre. Podíamos salir a las calles, podíamos buscar esta conversación pero la verdad es que algo, algo hacía falta. Entonces, en algún momento, en una clase, me topé con este señor que está aquí. Este señor se llama Muhammad Yunus, y Muhammad Yunus es, pues, de entrada es un súper tipo, ¿no? Este cuate inventa algo que se llama el Grameen Bank en Bangladesh, en Asia, y lo que hace es que pues genera un proyecto de un banco con microcréditos. Por ejemplo, tú, Max, ¿a ti te gusta hacer proyectos maker? Sí, ¿te gusta? Pero a veces nos falta dinero para hacer los proyectos. Digo, a veces tenemos quizás el conocimiento. Exacto. Entonces, lo que hacía Muhammad Yunus es que le decía a personas en Bangladesh Si ustedes tienen un proyecto productivo, hagan una pequeña cooperativa y mi banco les va a prestar dinero. Entonces, con esto empezaron a hacerse proyectos muy padres. Y uno de esos proyectos que me gustó mucho y que me dejó como muy impactado fue un proyecto que se llama Graminshakti. Graminshakti es un proyecto de energía solar donde se capacita a mujeres para convertirse en ingenieras solares. ¿Por qué? Porque en Bangladesh todavía no hay electricidad en todas partes. ¿Ustedes creen que a quién me ¿En México hay electricidad también ya en todas partes? ¿Tú qué opinas, Ana Paula? No, ¿dónde no crees que haya electricidad?

Por las montañas.

En las montañas, ¿dónde más? Los lugares lejanos, ¿no?

También, como cerca de los lagos.

Exacto, o por ejemplo después de una catástrofe natural, de alguna tormenta, pues se cae. Entonces dije, oye, pues esta idea, esta idea de compartir conocimiento y hacer energías renovables me gusta. Así que pues yo estaba estudiando en ese momento economía, conozco a Muhammad Yunus, conozco este proyecto, y dije, saben qué, me voy a dedicar a la ingeniería. Y entonces cambié. En lugar de hacer las marchas así de salir con pancartas a la calle, me dediqué a hacer proyectos maker para demostrarle a la gente cómo funcionan estas máquinas. Entonces fíjense, aquí estamos haciendo una pequeña, una una pequeña protesta, demostración, donde tomamos muchísimas piezas de basura y construimos. Aquí vemos a un amigo mío andando en una bicicleta, y esta bicicleta estaba conectada a una licuadora. ¿Se imaginan poder hacerse un licuado de plátano con chocolate con la fuerza del pedaleo? Y en la otra foto está una versión muy joven de mí con una pequeña, un pequeño aerogenerador. No, un generador eólico que utiliza un tubo de PVC y un dínamo de un carro. ¿Qué pasa? Que la gente, cuando veía esta marcha, la gente reaccionaba, decía: ay, estos cuates otra vez están cerrando la calle. Era como más negativo. Pero cuando nos veían explicando por qué las energías renovables son mejores que las energías fósiles, pues la gente reaccionaba de manera más positiva. ¿Ustedes por qué creen que sean mejores? ¿Por qué creen que sea mejor la energía eólica o la solar? ¿Qué se imaginan? ¿Por qué será?

Porque siento que le das mejor, como si, ay, qué padre que están enseñando diferente en vez de hacer protestas y cerrar toda la calle, ¿no? Pues hacer algo, digamos, que es bonito.

Exacto, es más bonito, es más proactivo, y además la gente entendía Imagínense, el sol, el sol nos da al año 8000 veces más de energía de la que nosotros consumimos, de que todo el planeta consume. O sea, tú sales a la calle y sientes el sol en la cara. De hecho, aquí me está cayendo un poquito y es una energía increíble. Entonces, pues bueno, me emocioné con esto de las energías renovables y logré que varios amigos nos organizáramos y construimos. Está medio mala la calidad, pero Esto que ven aquí es un deshuesadero. Conseguimos cerca de 20 bicicletas y eso que habían visto en el vídeo pasado lo repetimos, pero por 20 veces, e hicimos un bicicine. Entonces tú aquí podías venir al cine y tenías dos opciones: podías pagar dinero por ver la película o te dábamos gratis tu entrada, pero tenías que pedalear. Y ahí vemos a toda la gente pedaleando, haciendo brillar haciendo brillar el cañón para la película. Como ven, los pobrecitos estaban bien sudados, este, y pues bueno, aquí andamos en las reparaciones, ¿no? De todo esto, gente, pues les regalamos. Entonces, pues bueno, se fijan cómo ahí vamos construyendo este futuro solarpunk. Ya estamos construyendo paneles solares, ya estamos haciendo bicicletas que hacen energía. Y pues bueno, de regreso a México, pues me quedé con esta idea de las bicicletas y dije, sabes qué, conocí otros amigos que también les gustaba hacer bicicletas y pues nos pusimos a construir bicicletas, nos pusimos a hacer bicicletas a la medida, ¿no? Ahí estamos, ahí esté haciendo el terminado de un cuadro en gear y empezamos a hacer cosas bastante locas. Como por ejemplo, aquí pueden ver la Maker Bike. Esta es una bicicleta que es una bicicleta de carga. Fue nuestro primer prototipo. Y una de las cosas que nos dimos cuenta es que mucha gente no andaba en bicicleta porque no tenía la bicicleta correcta. ¿Ustedes saben cuál es la bicicleta más respetada en México? ¿Cuál es así el rey de las bicicletas? ¿Cuál creen que sea?

Las grandes.

Así, cuando luego va uno en la bici, en una bici chiquita, y los coches no te respetan. Pero hay una bici que todo mundo respeta, la de los tacos de canasta, ¿cierto? La que trae unos tambos de salsa y demás. Es la bici más respetada. Realmente México es un país bicicletero. Entonces nosotros queríamos ayudar a eso. Aquí el señor que ven aquí abajo, él es Beto, y Beto se dedicaba Este, en la calle, este, todas las veces que se mueva la bicicleta. Sí, exacto, le pitan. Fíjense que el cuate que ven aquí abajo que está sacando chispas con un tubo, él es Beto, y Beto tiene un taller de mofles, los mofles, no, los escapes de los carros, que luego hay bochos que tienen sus escapes como muy elaborados. Beto se dedicaba a hacer mofles y de repente empezó a hacer bicicletas. Entonces fíjense cómo algo, no, como una persona que se dedicaba a hacer algo para autos ahora empezó a hacer bicicletas y empezó a ayudarnos a hacer bicicletas. Y pues bueno, empezar a hacer este tema de movilidad y otra vez seguir haciendo este tema más padre. Pero en algún momento me di cuenta que lo que a mí me gustaba era También crear espacios, espacios maker, para que la gente pueda ir a crear sus cosas. Porque pues bueno, uno puede tener sus herramientas, no, pero pues, ¿qué tal con la gente que no tiene espacio o no tiene el dinero para comprarlos? Entonces puse manos a la obra y me puse con mi amigo Antonio Quirarte a construir espacios. Fíjense, ahí estoy haciendo una mesita hecha de pura tubería, es una mesa de tubería. Y nos pusimos a construir espacios maker. Ahí, este, pues nos pusimos a construir espacios maker, empezamos a llevar todo esto del movimiento maker a escuelas, no, a escuelas, para que más gente pudiera tener acceso. Otros proyectos padres que hicimos, mandé, no, de hecho sigue en pie, es una mesa de tubos. Otro proyecto que me gustó mucho que hicimos en Hacedores fue un proyecto que le llamamos Raíz Móvil, donde queríamos llevar la idea de la hidroponía, no, del cultivo de plantas sin sustrato y sin tierra, sino con agua. Queríamos combinarlo con el arte urbano. Hicimos un proyecto que se llama Raíz Móvil, donde nos salimos a la calle Y en lugar de grafitear las paredes, pusimos unas tuberías con plantas y la gente podía escanear el código QR donde te explicaba el proyecto y la gente se podía llevar su planta a su casa. Entonces, ¿recuerdan esa imagen del futuro solarpunk donde están las plantas con los robots? Pues era algo así, ¿no? Queríamos enverdecer la ciudad, como dicen algunos, de manera como guerrilla marketing. No, ir a las calles y en vez de grafitear poner plantas, no, hacer lo que le llaman guerrilla gardening. Y pues nos seguimos, nos seguimos construyendo makerspaces. Ahí estamos montando más makerspaces. Nos pusimos a trabajar con muchas escuelas, chicos como ustedes pues pudieran tener acceso a todas estas a todas estas herramientas y pudieran hacer todos estos proyectos. Y bueno, después de estar trabajando en escuelas dije, pues todo muy bien, todo muy padre, pero vuelvo al tema que les preguntaba hace rato: ¿qué pasa con la gente que no vive en la Ciudad de México? ¿Cómo le llega tecnología a alguien en Chiapas o alguien? Digo, obviamente en las capitales hay mucha tecnología, pero en los pueblos es difícil que allá haya este tipo de espacios maker. Entonces empacamos el coche y nos fuimos a hacer una ruta. Aquí estamos en la Ciudad de México y nos fuimos a darle toda la vuelta. Pasamos por Chiapas, Campeche, Yucatán, Mérida, y llegamos hasta Guatemala. Y ahí lo que hicimos fue que íbamos dando talleres. Y vamos dando talleres. Aquí pueden ver un taller que hicimos de huerto, de automatización de huertos utilizando Arduino y unas Chromebooks. También estuvimos haciendo talleres de energía solar. Este es un pueblo que se llama Xcacil Sur, es un pueblo maya, y de hecho casi todos los alumnos hablaban maya. Y aquí pues estábamos aprendiendo de energía solar. ¿Han ido a Cancún o a Tulum, supongo? ¿Y qué hay allá? ¿Qué es uno de los recursos que más hay además de arena? Sol, ¿no?

Además del sol, iba a decir océano.

O sea, no, también hay océano y hay sol. Entonces, ¿por qué no aprovechamos el sol para cargar nuestro celular o para utilizar una radio? Y eso es justamente los proyectos que les estábamos enseñando allá a sus compañeros en el proyecto Mentes Ambulantes. Y empecé a trabajar con una organización que se llama Hakaranda Education, donde nos dedicamos a llevar la misma idea de llevar tecnología a comunidades, pero esta vez lo hacíamos con temas más de cómputo. Aquí en este taller, por ejemplo, construimos computadoras. Ahí están los alumnos construyendo sus computadoras. Basadas en Raspberry Pi utilizando materiales que ellos tenían a la mano. Entonces, pues, esta es una comunidad que se llama Cuauhtecas Altas, que está como a 2 horas de la ciudad de Oaxaca, en el altiplano. Y pues ellos no tenían un centro de cómputo, y con este proyecto, pues bueno, gracias a donaciones de sus compañeros aquí en la Ciudad de México, pues los chavos en Cuauhtecas tuvieron su centro de cómputo que ellos mismos construyeron. Y bueno, por último, y digamos proyecto ahorita, el reciente, estoy en este proyecto llamado Plástico Chido. Este proyecto, ¿de qué se trata? ¿Ustedes creen que el plástico es chido?

Sí.

A ver, ¿por qué?

Porque tienes bastantes formas para reciclarlo.

Exactamente. Bueno, yo, y recuerden, no, recuerden que aquí estoy yo hace unos años en las marchas, no, muchísima gente de los que íbamos o vamos a este tipo de marchas pues tenemos una relación bastante antagónica, o sea, una relación negativa contra el plástico porque sabemos que el plástico pues está invadiendo nuestro planeta. Y con Plástico Chido lo que queremos es justamente cambiar esa percepción. Lo que queremos es que la gente, que la gente cambie su manera de ver el plástico, sobre todo por las cosas que podemos hacer. Entonces lo que hicimos fue, partimos a partir de un proyecto que se llama Precious Plastic, en el que vamos a hacer máquinas para transformar el plástico. Y nada más quiero que vean algo de lo más divertido acá. Estamos usando una máquina, es una inyectora de plástico. Le echamos tapitas trituradas. Estas son tapitas trituradas. Ahí van las tapitas verdes, son tapitas de refresco, tapitas de refresco trituradas. Entran a la cámara de calentamiento de la inyectora y nos colgamos como changuitos. Entonces, a few minutes later, A few minutes later, viene lo más divertido, que es cuando sale el plástico. Fíjense cómo esas, esas capsulitas, ahí va, ahí se va a colgar mi amigo Toño, me va a colgar y va a salir el plástico derretido. Parece chicle, parece chicle, pero hay que tener mucho cuidado porque si lo tocan, yo ya me quemé porque me dan ganas de masticarlo, se ve súper delicioso. Como un caramelo, pero no es caramelo, está súper caliente. Entonces aquí va saliendo así como un sundae del McDonald's, y ahí va, ahí va. Y cuando sigue caliente, lo que hacemos es que lo presionamos con la contra del molde y lo colocamos en esta prensa. Y al final se ve algo así, vamos a ver, se ve algo así. Entonces fíjense, aquí Aquí lo estamos convirtiendo en— ahí se ve, ahí está. Lo convertimos en una base o en un material nuevo. ¿Qué es lo padre de este proyecto? Pues bueno, lo padre de este proyecto es que justamente nos permite hacer de algo que es una tapita que vale 2 pesos hacer algo que vale más. Por ejemplo, yo hice estos lentes en uno de mis últimos proyectos. Entonces, estos son unos lentes de prototipo, no, pero pues están así medio, bueno, son unos lentes hechos de las mismas tapitas verdes, no. O por ejemplo, hice este letrero que puede ser el letrero de qué, de qué creen que sean estas tapas rojas, de qué refresco. Bueno, ya saben, no le vamos a hacer comercial, pero exacto, son puras tapitas, son puras tapitas de refresco Y pues puede ser un letrero para un, no sé, para un hostal o para algún lugar. O por ejemplo podemos hacer estas, estas diferentes placas. Entonces imagínense, esto que es una tapita de refresco, que igual te tomas el refresco en 5 minutos y tiras la tapita, se puede convertir en un letrero. Y entonces pues estos son algunos de los proyectos en los cuales he estado trabajando. Y pues estoy abierto a sus dudas, a sus preguntas. Y bueno, nada más me gustaría finalizar con decirles que todos estos proyectos muestran que construir futuros como no los imaginamos es muy posible. Pero lo más importante es, uno, que lo hagan, y dos, que lo hagan con amigos, que lo hagan con una comunidad que está igual de loca que ustedes, ok. Entonces pues eso es todo de mi parte. Muchísimas gracias por su atención y ahora sí, échenme las preguntas.

¿Qué planes tienes para el futuro?

Eso es una buena pregunta. Seguir, seguir construyendo ese futuro solarpunk. Yo creo que seguir con el proyecto de Plástico Chido, ver hasta dónde nos lleva y seguir llegando a más lugares.

Yo te voy a hacer las preguntas del público. A ver, Constanza dice que, ¿qué opinas del papel reciclado?

Es muy bueno. De hecho, en el canal, si me buscan como Gus Merkel en YouTube, tengo un proyecto de papel reciclado con impresión 3D y es bastante bueno. Matamos menos árboles.

Sí, con R. ¿Desde qué edad me interesé?

¿Por qué? No te entendí el último.

¿Desde qué edad te interesaste en las renovables?

Ah, pues desde que vi ese proyecto de Muhammad Yunus, el que les decía de GraminShakti, yo creo que tenía como 19 años. Desde ese momento me interesó y pues decidí estudiar eso. ¿Cuánto tiempo crees que esas máquinas podrán estar cerca de las comunidades? ¿Cuánto tiempo? Ah, bueno, pues de hecho ya, de hecho ya las máquinas, de hecho tenemos una máquina en Mahahual, tenemos otras máquinas en Cozumel, y muchas organizaciones de limpieza de playas están comprándolas. Estamos buscando justamente financiamientos para poder llevarlas a esas comunidades, ¿no? Entonces, este, pues sí, yo creo que, o sea, ya pudieran estar, falta un poquito, faltan recursos quizás, está el dinero, pero no está en donde debería, quizás, pero ya podría estar empezando en comunidades.

¿Qué me inspiró?

Pues yo creo que esas visiones, esas visiones de los futuros posibles, o sea, esas películas que proponen como futuros positivos, eso ha sido como lo que más, más me inspira. Y también quizás algo como poco negativo, pero también la urgencia, la urgencia de saber qué que pues viene en crisis, ¿no? Viene una crisis, o sea, ahorita estamos viendo una, pero también viene una climática que ya la estamos viviendo, ya están habiendo incendios forestales muy fuertes. Entonces pues también, por una parte, las posibilidades positivas, pero también por otra parte la urgencia de la problemática, ¿no?

¿Alguno de ustedes tiene una pregunta, queridos, o sigo con los del público? A ver, Max.

¿Por qué quisiste que tu proyecto sea de plástico?

Ah, ¿por qué de plástico? Pues mira, ese proyecto salió cuando estaba en Hacedores. Empezamos un movimiento de Precious Plastic a nivel mundial, liberaron los planos. Y yo empecé a juntar a las personas, pero no había nadie que todavía había pocos haciendo las máquinas. Entonces decidimos convencer a un amigo de un taller que se llama Proyectil y lo convencí de que armáramos las máquinas. Y pues la verdad es que siempre me ha interesado el tema de energías renovables, reciclado, sostenibilidad. Y pues no pensé que fuera tan fácil, o sea, no fácil, pero no pensé que el plástico fuera padre para reciclar. Entonces por eso decidí, quería probarlo. No, para probar un nuevo material.

Y ya se me fue la pregunta que te iba a decir. ¿De qué proyecto es el que has creído que has obtenido más energía?

Híjole, yo creo que de todos, de todos. Quizás el de Plástico Chido tuvo un factor que pasó durante la pandemia, en la pandemia. Entonces pues ha sido como un salvavidas, no, dentro de todo lo malo que está pasando en el mundo, el poder desarrollar un proyecto. Pues sí, pero creo que todos tienen su propia energía, no, y sobre todo todos tienen a gente que me cae súper bien y amigos para toda la vida.

Muchísimas gracias, Gus. Oye, pues vamos a ir cerrando y yo te quiero hacer la última pregunta. ¿Qué recomendaciones les das a los pequeños que van empezando como makers?

Pues creo que, creo que una muy clara, y si se fijaron, yo tengo vídeos desde hace 12 años, o sea, todos los proyectos que les platiqué, de todos tengo fotos y vídeos. Entonces documenten todo lo que hagan, no importa. Entonces yo creo que la primera recomendación sería todo lo que hagan documentenlo. Hay otra herramienta que es buenísima, que yo uso mucho, que es Google Photos. Entonces tomo fotos con el celular y las archivo en una carpeta por proyecto. Documenten todo, porque a veces hacemos cosas que creemos que no van a importar en el futuro y van a tener relevancia. Entonces documenten todo. Y dos, háganlo en comunidad. Busquen a otra gente que tiene la misma idea, porque están ahí. O sea, eso ténganlo por seguro, siempre va a haber alguien que tiene la misma idea que ustedes o similar.

Muchísimas gracias. De hecho, los pueden compartir aquí en la página de la Maker Week. Ahí en la sección de comparte con links, como en medio, ahí los pueden compartir para que me lleguen. Yo sé que ya los están presentando a sus maestros, a sus mentoras y todo, pero como tareas o como no tareas, o como lo estén haciendo, este, para sus trabajos de las sesiones. Pero más bien compártemelos también para que este sea por diversión, no tanto porque se los dejaron en la escuela, ¿no? Exacto, exacto. Pues muchísimas gracias, Gus. Nos vamos despidiendo, díganle adiós.

Bye, Gus, muchas gracias.

Muchas gracias.

Que estén muy bien.