Montaña Rusa Espacial 🎢

Ah, hola, hola, ¿cómo están?

¿Cómo se encuentran, familias Leaks? ¿Cómo van?

Muchas gracias porque se van conectando poco a poco.

Perfecto. Pues nada, bienvenidos a este programa tan especial de la semana de verano de Leaks.

Nos acompaña el día de hoy, como ustedes ya saben, lo conocen perfecto, Adolfo Ferrer.

¿Cómo estás?

Perfecto, súper emocionado, súper emocionado con ustedes. Qué bueno, igual muy emocionados nosotros.

También en representación de los tinkers del verano de la Semana de la Montaña Rusa con temática espacial está Ari. ¿Arito?

¿Cómo te encuentras?

Estoy muy feliz aquí de estar representando a todos los tinkers en esta maravillosa semana que hemos tenido de la Montaña Rusa Espacial.

En este precioso estudio que tenemos con este background que mira, aquí abajo puedes ver, hasta así tantito, ahí está, Licks Flags, de esta gran transmisión.

Perfecto.

Ari, ¿te parece si le dejamos un espacio a Adolfo para que dé un mensaje de bienvenida?

Me parece.

Súper, le dejamos a Adolfo un ratito. Padrísimo.

Muy bien, pues familias, muchísimas gracias nuevamente de estar aquí en esta experiencia del Verano LIX 2021. Estamos súper contentos de los increíbles proyectos que han hecho nuestros tinkers, y en esta semana los tinkers de LIX y las tinkers de LIX han estado construyendo una gran montaña rusa. Y hoy verán el gran proyecto que sus hijas e hijos han creado, y probablemente sus hijas e hijos no están aquí, pero se van a dar cuenta de los increíbles proyectos que pueden lograr aquí. Que para nosotros siempre es muy importante el poder enseñarles a las niñas y a los niños que lo imposible es posible. Y esta es nuestra tercera montaña rusa de Licks. Hemos hecho una en el 2016, otra en el 2019, Y este año 2021, cada año la montaña rusa va mejorando, y es aquí donde ustedes se van a dar cuenta que sus hijos e hijas realmente pueden lograr grandes proyectos. Así que nuevamente muchísimas gracias, disfruten de este gran show. De aquí le vuelvo a dar la palabra a Roberto, nuestro SharePad de experiencias.

Perfecto, Adolfo.

Go Leaks, go Leaks. Muchas gracias por esta excelente bienvenida. Arito, por favor, pásale, pásale, pásale aquí al estudio.

Pues muy bien, Narito, ¿cómo estás? Qué emoción, qué emoción estar en esta transmisión.

Muy bien, y tú, Roberto.

Muy bien también, muy contento, muy emocionado y muy orgullosos de todos nuestros tinkers y de todas nuestras tinkers por haber construido ya la tercera montaña rusa.

Sí, además es uno de los proyectos más insignia de todo LIX, la montaña rusa.

¿Cuántas veces no veíamos en los flyers de LIX, en la página de internet de LIX, cómo construían ya las montañas y todo el mundo decía quiero, quiero, quiero? Pues en esta ocasión fueron más de 80 tinkers los que se anotaron para esta gran experiencia.

¡Wow! Sí, me imagino, incluso hay más de 9 grupos en el curso de verano.

Totalmente.

Y bueno, como ustedes saben, tenemos una serie de medidas de protección contra el contagio COVID en donde todos usamos en todo momento nuestro cubrebocas.

Y todos los células de Tinker están cada uno juntos con su propio maker y separados de los demás.

Además de eso, todos y todas entregaron una prueba COVID de antígenos con resultado negativo, en donde también solamente las células, los equipos, convivieron entre ellos todo el curso de verano, haciendo que a través de switches de actividades ellos no tuvieran que estar juntos como comunidad, ¿no?

Y a través de los makers se fueron desinfectando todas las herramientas que usamos y los espacios que usamos.

Totalmente, totalmente. Pero todo eso no solamente lo vamos a explicar Ari y yo, sino también nuestros tinkers están listos para darles cada una de las explicaciones por actividad con sus medidas de seguridad y de protección COVID también.

Exactamente.

Oye, y como sabes, Ari, lo primero, lo primero, lo primero es qué, imaginar, imaginar cómo va a ser la montaña rusa, ¿te acuerdas?

Sí, primero hay que trazar los proyectos, cómo queremos que sea el carrito incluso.

Exacto, entonces lo más importante es que al principio nuestras ideas salgan de nuestra imaginación. No importa si queríamos un torpedo gigante o un loop de 365 grados, todas las ideas eran bienvenidas para poder agarrar inspiración para la montaña rusa que estamos a punto de presentar.

Después de todo, todo se hace con base en algo, y qué mejor que nuestra imaginación.

Totalmente. Pero no hablemos más, Ari, yo te propongo lo siguiente: ¿por qué no vamos a nuestro primer switch?

Sí, me parece perfecto. Vamos de una vez a la impresora 3D.

No, ¿qué te parece si antes de la impresora 3D vamos a la maqueta?

Eso suena mucho mejor idea, porque no vamos todos de una vez.

Claro que sí, vamos a contactarnos aquí en cabina.

¿Qué tal, qué tal, producción?

Producción, estamos a punto de conectarnos con el primer equipo, que es el equipo—

¿Qué equipo tenemos, mi estimada Ari?

El equipo 2.0. Es el equipo 2.0. Me comunican que están preparando los últimos retoques para que se puedan conectar a este live. Fíjate qué emocionante.

Ahí están, ahí los tenemos. Qué emoción, transmitiendo aquí en vivo y en directo desde el ICCS. Vean nada más, ¿qué tal equipo?

¿Cómo están?

Bienvenidos. Ah, es el equipo 1, me informan aquí en cabina.

¿Cómo están, equipo 1?

Nos escuchan acá.

En esta semana, una montaña rusa con carritos.

Y qué padre, ¿con qué hiciste tus carritos?

Con cartón. ¿Y te divertiste y aprendiste cosas padres? ¿Qué aprendiste aparte de hacer con cartón las cosas.

¿Trabajaste con tus amigos? Bonito.

Y aquí lo que estamos viendo, Ari, está entrevistando a nuestros quinto que con mucho esfuerzo diseñaron prototipos de la montaña rusa. ¿Cómo el cartón? Papelería.

Hola, Fer, ¿cómo estás? ¿Qué aprendiste esta semana en el Ix?

Ahí están nuestros tinkers más chiquitos. Aquí todos en LEE son súper importantes y todo el mundo participa en cada una de las actividades.

Pusiste la tierra.

Sí, sí, puse la tierra.

¿Pusiste tierra? ¿Y para qué es la tierra? Para que quede suelo. Para que sea el suelo de la tierra.

¿Y qué más hiciste?

Además se ve que es muy artístico porque tiene incluso colores y dibujos que los hicimos.

Aquí estamos viendo a Fernando, uno de nuestros tinkers más pequeños, hablando un poco de su experiencia.

Oye, ¿y cómo se llama tu compañera de al lado con la que trabajaste?

Lily.

Ahí también tenemos a Lily.

Vamos con— ¿cómo te llamas? Lily. Lily, ¿qué aprendiste esta semana?

Mira, Lily también es de nuestros tinkers más pequeños.

Lo primero que hiciste fue el piso con tierra.

Muy bien.

Cargaron toda la tierra que encontraron aquí en Leaks y la pusieron como base para su maqueta.

Montaña rusa.

¿Con qué lo hiciste? ¿Con qué materiales?

Totalmente de acuerdo, lo físico también fue importante para estar dentro.

Fue solito el cartón.

Fue solito el cartón.

Y después, ahí está platicando un poquito de su experiencia en el cartón. Diga, Piti, ¿cómo puede elegir qué material iba a utilizar para su proyecto de la maqueta de Lick Lick?

¿Qué aprendiste esta semana?

Pues hacer montaña rusa, muchas cosas.

¿Qué tiene la montaña rusa?

¿Qué pusieron en la montaña rusa?

Carritos. Carritos, sí. Este día nos vamos a deslizar ahí.

También nos vamos a deslizar ahí, ¿verdad? ¿Hicieron una grande?

No, pequeña.

¿Pequeña?

¿Hicieron las dos, no? Sí.

Muy bien. Oye, ¿y qué más hiciste en la maqueta?

Puse tierra, puse bandera. Muy bien.

¿Y trabajaste con quién?

Con bloque, no sé, con mis compañeritas.

Ok, oye, vamos con tu compañerita de al lado, ¿sale?

¿Cómo se llama?

Emma.

Emma, ¿cómo estás, Emma?

También de nuestras ninjas más pequeñas.

Oye, ¿qué hiciste esta semana?

¡Marita Chocones!

¿Con qué material lo hiciste?

Plastilina.

Muy bien.

Oye, ¿y qué más pusiste en la maqueta de la feria? Banderitas. ¿Qué más?

Banderines, tierra.

¡Legos de Among Us! ¿Te divertiste? ¡Qué bueno! Oye, ¿con qué otros compañeritos trabajaste? ¿Cómo se llama el que está aquí al lado de ti?

Bueno, vamos aquí, vamos con Rafa.

Los nenes son parte, obviamente, no es tan fácil hablar en público. Haciendo de maravilla nuestros niños.

Juanpa, ¿qué hicimos el día de, el día de, en estos días? ¿Qué hicimos aquí?

Una feria.

Oye, ¿qué hay en las ferias, Juanpa? Juegos. Oye, y si no nos salió con cartón, ¿qué hicimos? ¿Nos pusimos tristes?

No.

¿Lo hicimos con qué?

Con Lego.

No nos salió con cartón, pero lo que pudimos hacer con Legos, ¿verdad? Muy bien. ¿Y qué más hiciste? Banderas.

¿Qué más hicimos?

Montañas rusas.

Montañas rusas.

Muy bien, muy bien.

Vamos a entonces ahora ver un poquito de la maqueta. Vale, vamos a ver la maqueta.

Listo, Ro, ya puedes regresar a la transmisión. Esta es la maqueta que hicieron los pequeñuelos, les estoy presentando aquí.

Padrísimo, ¿qué tal, Ari? ¡Qué increíble!

Me parece maravilloso como los tinkers, incluso los más pequeños, pueden crear una cosa tan increíble.

Muchísimas gracias al Equipo 1 por enseñarnos este súper padre de actividad que fue la maqueta de Lick's Laax Scala.

Perfecto, pues vamos a mandarles un saludo, nos despedimos de la maqueta.

Espero que les haya gustado muchísimo. La verdad estuvo padrísimo, ¿no?

¿Viste lo de Lego?

Sí, lo de Lego estaba increíble.

Luego cargaron piedras de aquí de Lick's y la pusieron todo en una mesa, pusieron banderines y todo mundo todo mundo ayudó, no nada más los del Equipo 1, sino todo mundo fue pasando a cada una de las actividades y todo mundo fue parte de trabajo en equipo.

Totalmente, nos encanta el mix.

Oye, hablando de todos los materiales que utilizaron para la maqueta, ¿qué te parece si conocemos otra herramienta que fue súper importante para estas grandes exposiciones? ¿Sabes cuál es? ¿Sabes de lo que hablo?

Sí, la impresora 3D.

La impresora 3D.

¿Viste esos carritos que estaban de 3D en las en las atracciones, en las montañas rusas. ¿Puedes creer que lo diseñaron nuestros thinkers? ¡Guau!

¡Qué maravilla, papás!

Pongan en los comentarios si conocían cómo funciona una 3D y cómo se ve un resultado de una 3D real, ¿no?

Pónganlos en los comentarios, aquí los vamos a estar leyendo, papás.

Y ahora sí, transmitiendo desde Lick Flax, vamos a sintonizar nuestro siguiente switch, por favor. Vamos a ver si están por allá. Impresora 3D, ¿nos escuchan? Ahí está la impresora 3D, ve nada más.

Hola, hola, mi nombre es Alonso. Hoy vamos a presentar en la impresora 3D.

¡Es el turno de mi amigo!

La impresora 3D imprime las cosas en 3 dimensiones y si lo haces en el iPad se imprimen como estas cosas de acá. Y esto de acá lo derrite una máquina pesada acá adentro y hace las figuras. Esta es el turno de mi amigo. En esta actividad nos ayudó el señor robot que es conocido como Alex. Yo diseñé un cohete. No puedes meter los dedos porque cuando estás trabajando está muy, muy caliente. Utilizamos primero las iPads para hacer los dibujos, los modelos, para que se hagan en la máquina 3D. Hola papás, vamos a ver qué es la máquina 3D. La máquina 3D hace objetos. Esos objetos se hacen— ¿Qué quieres que sepa? Esos— Hola papás, hoy vamos a ver qué son, qué es la máquina 3D. La máquina 3D Hacer objetos. Los objetos se hacen con la aplicación LickerCAD. Ahí puedes poner formas como cuadrados y pirámides. Esperamos que les guste todo cuando vengan.

Saluden.

¡Hola! ¡Hola!

Bye. Bye.

Esto fue lo que hicieron nuestros pequeños tinkers en la impresora 3D para hacer un prototipo de la maqueta. Por ejemplo, ahí dice Montaña Rusa de Licks, y esto es uno de nuestros participantes de la montaña rusa, un monito impreso en 3D. Bueno, regresamos, Ro, a la transmisión.

Allá no tenemos nadie.

Allá, ¿qué tal? ¿Cómo están?

Ay, qué padre verlos.

Felicidades, Ari. ¿Qué tal esta gran, gran actividad que es la impresora 3D?

Es una actividad completamente hermosa y maravillosa. Es como algo se puede recrear, es simplemente físico.

Y que es impresionante cómo puedes incluso imprimir juguetes, puedes imprimir herramientas, piezas, puedes imprimir lo que, todo lo que se puedan imaginar. Es una locura. Por cierto, en los comentarios no estabas viendo, pero estamos dando por Gael.

Les quiero presumir, bueno, como saben, no podemos presumir a todos subirse a la montaña rusa porque este live sería muy, muy largo, pero Gael fue el afortunado de ganar la rifa para participar en la demostración de su equipo para la montaña rusa, Silvia.

Entonces está ya alistándose con su casco y su valentía para lanzarse a la montaña rusa, y obviamente con todas las medidas de seguridad que tenemos del COVID.

Totalmente de acuerdo. Muchísimas gracias por aclararlo siempre, Ari, me da muchísimo gusto. Y bueno, pues sigamos en esta gran transmisión. Ya hablamos de la 3D, ya vimos la maqueta, pero en la maqueta no solamente están las de 3D, ¿estás de acuerdo?

Sí.

¿Qué más había?

¿Qué más utilizó para la 3D?

Como algunos pudieron notar, también había pedazos de madera. Esto se pudo lograr con la cortadora láser. Pero, ¿por qué no mejor vamos con el equipo para que nos explique cómo funciona esta grandiosa herramienta?

Así es, vamos aquí en cabina, vamos a contactar.

Estamos contactando al equipo que está en la cortadora láser, que la verdad es una genialidad. Bueno, a mí me encanta esa actividad porque también dibujan los niños y lo cortan en madera. Es aprovechar la tecnología para sus diferentes proyectos, que me parece increíble.

No solo impresora 3D, porque pues sí es divertido de bajar en 3D, pero también es algo más difícil.

Totalmente de acuerdo, es algo más complicado, no, porque tienes en las iPads.

¿Qué programas el que, el que usan? Platícanos un poquito mientras se conectan.

En este caso usaron Tinkercad, un programa con el que puedes arrastrar figuras básicas para crear algo muchísimo más grande.

Tú has creado cosas ¿Qué tan grande es una impresora 3D?

Alrededor de lo que me alcanza la caja, toda la caja.

Bueno, pudieron ver la impresora 3D que tiene un gran cubículo.

Todo eso, una vez que estábamos con unos amigos, imprimimos un robot, un robot en la cajita.

¡Guau!

¡Qué increíble!

Seguramente estuvo padrísimo. Sí.

Vamos a ver qué pasa aquí en cabina.

Cabina, ¿me pueden contestar? Perfecto, aquí ya tenemos a nuestros thinkers muy listos para explicar esta gran actividad que hicimos.

Los escuchamos, thinkers.

Somos el equipo 3, somos Relámpago de Diversión. Él es Jippy, él es Salomón, Eres Jerónimo, eres Tamara, tú eres Luciana, eres Dana, tú eres Regi y tú eres Fer.

¿Qué más tenemos el día de hoy?

¿Qué va a decir Fer?

A ver, pues cuéntanos qué vas a decir.

Hicimos un casco espacial con hojas.

A ver, enséñanoslo.

Papel y le hicimos origami. Los materiales que utilizamos fueron pintura, papel, papel, tijeras y pegamento. Muy bien, ¿qué más hicieron? Lo que hicimos fue Primero los recortamos, luego los unimos, luego los pegamos con resistor, los pintamos con pintura y listo, quedó nuestro casco.

Muy bien, ¿qué más?

Imaginamos, imaginamos, creamos.

Diseñamos, reflexionamos, imaginamos, creamos, reflexionamos, diseñamos, jugamos.

Muy bien.

¿Qué más hicieron? Cuéntanos. Más fuerte, más fuerte. ¿Qué hicieron?

Los valores de aquí fueron responsabilidad, trabajo en equipo, ayudar a los demás, tolerancia y comprensión. Muy bien, mucho aprendizaje. ¿Qué más?

A ver, ¿y eso qué es? A ver, cuéntanos.

Un casco de astronauta. Es un casco de astronauta.

¡Guau!

Un casco de astronauta tenemos aquí.

Ya me tuve que meter a la transmisión.

Nosotros, a mí me gustó, a mí me gustó esto porque mientras trabajábamos practicábamos de cosas que nos gustaban y de temas que también nos gustaban.

Y aunque era un poco complicado, como no éramos muchos, nos divertimos mucho y lo pudimos hacer.

Muchísimas gracias.

Y tú, ¿qué hiciste?

Nosotros Nosotros aprendimos a cómo hacer un casco de origami. Y en la escuela yo jamás hacía buenos cascos de origami o origamis. Y aprendí también que si trabajamos en equipo, todos ganamos.

Padrísimo. Pues vamos a cambiar de equipo. Hola, ya me metí a la transmisión porque no, no, regresa conmigo, regresa conmigo. ¿Quién sigue allá? Me informan que para allá.

Aquí estamos de regreso. Si quieres, perfecto. Oigan, una disculpa, habíamos anunciado que iba la cortadora láser, pero vimos increíbles capos espaciales que se fueron creando con papel.

Imagínense, papel.

Y aparte está muy padre.

Ustedes imagínense trabajar en un parque de diversiones como como lo es Lix Flax, que aquí está, y que te digan tienes un reto, tienes que crear una montaña rusa con temática espacial.

Qué difícil, ¿no?

Porque ya hay de Superman, de Batman, de Wonder Woman, y ahora nos pusieron algo espacial.

Entonces, cumpliendo este reto, hicieron estos cascos, los stinkers, que bueno, me parecieron increíbles.

¿Lo viste?

Sí, yo amé el de Star Wars. A mí me encantó el de los astronautas me recordó los viajes que tenemos de SpaceX.

Entonces está padrísimo.

Pero ahora sí, y una disculpa este cambio de actividad, pero ahora sí vamos a conocer de la cortadora láser.

Así que nos conectamos a la cortadora láser aquí en cabina.

Perfecto.

Hola, hola, ¿cómo están?

Hola, hola, buenas tardes. Nosotros somos el equipo League Flags y ahora nos vamos a presentar. Yo soy Selma.

Yo soy Camila.

Yo soy Regina.

Hola, yo soy José.

Hola, yo soy Jesús.

Yo soy Paulo. Paulo. Yo soy Eugenio. Eugenio. Buenos días. Muy bien.

Y ahora, antes de empezar, vamos a explicar los protocolos de COVID.

En nuestro equipo cumplimos todos los protocolos de COVID, como por ejemplo utilizar el cubrebocas correctamente, mantener la sana distancia, lavarnos las manos con frecuencia y utilizar gel antibacterial lo más que podamos. A continuación vamos con las explicaciones de las maquetas. Aquí tenemos las sillas voladoras.

Y pues como pueden ver, la construimos con limpiapipas como los hilos, y las sillas son de esponjas, de tapas, o como este, está hecho de impresora 3D.

La estructura está hecha de MDF y lo cortamos en la cortadora láser.

¿Quién más quiere decir?

Este es un lanzador de pelotas, lo hicimos con cartón y las pinzas nos sirven para darle impulso a la roca para que caiga en el aro, que está hecho con tapas. También las decoraciones están hechas de limpia pipas, al igual que los premios.

Y ahora vamos con el tren.

El tren está hecho con un tubo y palitos de madera, y con madera y cartón.

Lo hice con mis compañeros y me encantó. Y ahora vamos con la Rueda de la Fortuna.

¿Quién sigue? Fuerte, fuerte.

La Rueda de la Fortuna la hicimos a base de madera y de MDF. Toda la semana hemos estado ocupando la cortadora láser y los prototipos. Los prototipos son un diseño anterior al producto final.

¿Quién sigue?

¿Él?

Yo voy a explicar de la cortadora láser. La cortadora láser es una cosa que puede, con un láser, puede grabar o cortar cosas en MDF, papel. Y solo en MDF y papel tú eliges cuánto mide de grosor, pones el dibujo y trae una camarita para escanear el dibujo que tú haces, o puedes poner una imagen y te la corta. Con la cortadora láser hicimos ese proyecto y también la Rueda de la Fortuna. Cortamos las piezas y ya las unimos con silicón y palitos de Palillos.

¿Quién sigue? Como pueden ver, esa es la pizza que está diseñada con cortadora láser, al igual que la Rueda de la Fortuna y las sillas voladoras. Yeah, esto es el carrusel y así funciona. Es un mecanismo que esto hace que gire. Cuando va a girar esto, entonces va a girar esto y aquí va a hacer que se mueva esto, y así va a ser un carrusel.

Súper, súper, muchas gracias.

Y hemos terminado la transmisión en esta sesión.

Digan adiós.

¡Qué emoción!

Me encanta ver cómo los niños aprendieron y aprendieron de la cortadora láser y además con más ideas de las que los maestros se habían propuesto.

Exactamente. Porque al principio solo era la ruleta, pero después los tinkers sacaron todas las demás atracciones que hay en ese hermoso parque de maquetas.

Hermosísimo, qué padre, me encantó, me encantó. Oye, sé que el siguiente bloque que tenemos te encanta a ti, Ari, tú eres experta.

Sí, tenemos un bloque de programación, mi favorita, de micro:bit, encima haciendo un velocímetro usando la física y los cálculos que ya aprendieron los tinkers en este año.

Como ustedes saben, en Lix nos encanta aprender divirtiéndonos.

Entonces, mientras construimos la montaña rusa y estamos en un curso de drama con amigos, además aprendemos de programación, de videojuegos. ¿Viste los videojuegos que hicieron el día de ayer también?

Sí, con Scratch.

Con Scratch. Wow, todo lo que aprendes en Lix mientras te diviertes.

Exactamente.

Pero no hablemos más nosotros, creo que los expertos en esta área.

¿Qué equipo es?

El equipo 5.

El equipo número 5, que ahí están, ahí está el equipo 5. Hola.

Yo me llamo Iñaki, yo soy Eugenia, Paula, Isabela, Uri y Max, y nuestra maker Pau. Las medidas de seguridad que tomamos en este equipo son siempre usar tapabocas, siempre ponernos gel antibacterial y siempre estar a sana distancia. La metodología LIX es imaginar, reflexionar, diseñar, crear, jugar y compartir. Esta semana, aparte de la montaña rusa, creamos un velocímetro con ayuda de micro:bit. También hicimos una pista y ese velocímetro nos ayudó a medir la velocidad de los carros. Para realizar este proyecto necesitamos una compu, MakeCode para hacer nuestro código y un micro:bit. Y este es el micro:bit que usamos para nuestro velocímetro. Al presionar el botón A empieza a contar el tiempo. Y al presionar el botón B pues lo mide y funciona así. Y usamos una operación que es un bucle, que el bucle es que se repiten las cosas como vives, mueres, vives, mueres. La operación que realiza el botón B es distancia sobre tiempo para obtener nuestra velocidad. Muchas gracias.

Regresamos a cabina.

Perfecto, muchas gracias a todo el equipo.

Estuvo increíble todo lo que aprendieron, de verdad. Muchas, muchas felicidades.

Y ahora vamos a pasar con una parte muy emocionante porque ya nos adentramos cada vez más a la montaña rusa.

Ahorita hemos visto la escala, no, lo chiquitito. Ahora ya vamos a lo macro.

Sí, y como aunque no pudimos hacer todas las atracciones, tenemos la montaña rusa.

Exactamente, porque hicimos en la escala estaba las sillas voladoras, el carrusel, no, pero también estaba la montaña rusa.

Ahora elegimos esa, esa fue la ganadora y esa ya está allá.

Y para diseñarla, después del prototipado se tuvieron que hacer los planos totalmente, que para eso tú eres experta.

Así que eres del equipo 8, correcto.

Entonces vete con tu equipo porque vamos a irnos en directo contigo. Córrale para allá, yo me quedo aquí con este queridísimo público.

Póngannos en los comentarios Aquí los estamos leyendo. Muchas felicidades, gran trabajo. Go LIX, bravo, increíble.

We love LIX, qué padre.

Hay gente también extranjera.

Excelente, pero hay excelente work, kids. Bravo, qué emoción, qué emoción.

Aquí la verdad es el trabajo de todas las niñas, de todos los niños, de sus makers que han estado al pendiente de cada uno de ellos y ellas. Así que esto es nada más que un trabajo en equipo.

Como ustedes saben, estamos cada vez llegando más a la montaña rusa.

En el momento en que lleguen aquí en cabina, podemos enlazarnos con ellos para que nos platiquen acerca de los planos, cómo fue que empezaron a diseñar, desde hace cuánto tiempo con los diseños más montaña rusa a gran escala.

I know, I know, I know. Ya estamos.

Estoy en vivo, no se pueden confirmar en sus comentarios.

Sé que están viendo este en vivo desde sus coches, probablemente. Por tiempo se hemos— para que podamos ¡Hey!

Y ahora estamos con el equipo 8, el equipo de los más grandes, presentando los planos de la montaña rusa. Así que ahora le voy a pasar el micrófono a Pato.

Acérquense al revés, acérquense al micrófono. Yo les pongo el micrófono.

Para construir nuestra increíble montaña rusa comenzamos haciendo los planos que están acá atrás de mí. Tomamos las tablas y las cortamos con cuidado con ayuda de nuestros makers y con sierras eléctricas para después atornillarlas y dándole forma a nuestra montaña rusa. Para finalizar las Decoramos con grafiti y muchos diseños padrísimos y pintura. Gracias a los makers y tinkers por ayudarnos a construir esta increíble montaña rusa. Le voy a pasar el micrófono a Lucía.

Hola, yo soy Lucía y voy a decir de medios de seguridad y COVID-19. Primero necesitamos usar cubrebocas, es muy importante porque así por el COVID-19 para no tener que contagiarnos. También usamos el sanitizante para desinfectar cosas, por si acaso hay que esté sucio. Y también por último los guantes para utilizarlos para las herramientas y que no nos lastimemos.

Eso fue todo, le paso el micrófono a José Roberto.

Bueno, para poder armar la montaña rusa pues tuvimos que usar muchas herramientas, ¿no? Ahora yo les voy a hablar muchas de ellas. Bueno, primero las que más usaron fueron las Bueno, el taladro y el desarmador. Bueno, el desarmador lo usábamos para meter los clavos y las pijas para que agarren bien las maderas, y el taladro se usaba como para guiar y poder meter bien la pija. Ese es el taladro que usamos, ¿no? Que funciona con una broca que es la que hace el taladro y pues va haciendo que gire, ¿no? Aquí está la pila y tiene un seguro de seguridad que es para que no No nos cortemos, no. Después va a hablar mi compañero Diego.

Bueno, aquí como dijo mi compañero, utilizamos diversas herramientas para elaborar nuestra montaña rusa, y aquí daré un ejemplo de una de las más importantes en mi opinión, que fue el rotomartillo con el que poníamos las pijas para mantener unida la, pues sí, la madera. Bueno, ahora Pues primero tienes que mantener presionado este botón para que vaya hacia adentro. La pones bien, la fijas bien, obviamente con guantes por medida de seguridad, y girar con cuidado de que no se barra. Y si cambias de opinión o no quedó bien, puedes presionar este botón y girar al lado opuesto para que salga. Muchas gracias.

¡Qué más!

Lo que hicimos es imaginar la montaña rusa cómo sería. Luego después empezamos a hacer maquetas para hacer la prueba de la montaña rusa. Cuando hicimos la maqueta, hicimos en la vida real como si fuera grande y así. Luego después empezamos a jugar, así divertirnos y muchas cosas. Y luego también pensamos, o sea, pensamos lo que nos gustó la montaña rusa. O sea, si podemos, pensamos por aquí cómo nos fue o como quieran, o sea, sí. Luego después compartimos todo, la montaña rusa, y nada más, eso es todo.

Los valores que utilizamos fueron trabajo en equipo, que nos ayudó y facilitó el trabajo para acabarlo más rápido y que nos salieran bien y lo pudiéramos acabar en la semana que teníamos. Y también utilizamos el respeto que era necesario para tener una convivencia mejor.

Bueno, primero tenemos una subida de 2 metros y medio que con el impulso de la bajada nos lleva a otra pequeña subida de 1 metro con la que giramos para llegar a la bajada final.

Y pues a mí me tocó hablar de pues la experiencia que tuvimos, pues anduve hablando con muchos de mis compañeros y todos acordamos que esta fue una experiencia increíble. Fue muy divertido andar construyendo la montaña rusa, andar jugando cuando lo hacíamos. Y se sintió bastante bien.

Pues ahora, Constanza.

Bueno, a mí me tocó decir lo que aprendí esta semana. La verdad es que aprendí muchas cosas. Una de las cosas que más me gustaron aprender fue cómo usar el taladro, cortar madera y usar la cortadora láser. También aprendí a hacer un velocímetro con micro bits. Aprendí que las montañas Llevan física y lo que más me gustó aprender creo que fue que en trabajo en equipo se pueden hacer muchas cosas grandes y divertidas, y que con un poco de creatividad y motivación puedes crear cosas increíbles.

Perfecto.

A ver, cuéntanos aquí qué es lo que vemos enfrente. Aquí estamos viendo el prototipo o el diseño de la montaña, de cómo iba a ser, las medidas y qué íbamos a necesitar. Y ya, pues aquí se los estamos pasando en pantalla en lo que regresamos a la transmisión principal, ya que creo que están teniendo algunos problemas de conexión. Pero aquí les ponemos la montaña rusa que está probando todavía, están haciendo pruebas ahorita los niños en lo que llegamos a la parte final de la transmisión. Aquí tenemos a uno de nuestros mentores estrellas. Y bueno, a ver qué pasa por allá, vamos a ir de regreso. Bueno, pues aquí está la montaña. Nos vamos, Herramientas. Cuéntenos, necesito que vengan hacia mí. Cuéntenos por favor qué están haciendo.

Acérquense al micrófono, chaparros.

Hola, soy Mariela Herrera. Hoy les voy a enseñar cómo usar un taladro. Primero, la seguridad. Tienes que tener unos guantes y tienes que estar acompañado de un adulto responsable. Primero Hay que ver las velocidades.

¿Quieres?

A ver, espérate. Este es más rápido.

Más fuerte, que no te escuchamos.

Este es lento y este es más rápido. Y luego que ya lo acabamos de utilizar, hay que poner el seguro.

¡Ahora voy a hacer una demostración! ¡Así!

¡Un aplauso!

¡Qué padre!

Sierra de mano, y para lo que sirve es para cortar MDF y madera. Y con esto podemos cortar la madera. Aquí es como de cortar con la sierra. Hola, este, aquí está la sierra y este sirve para cortar madera. Y hay que tener precauciones para hacerlas. Las precauciones son lentes, orejeras y guantes, y también un adulto que esté cerca de ti. Y así es como funciona.

Muy bien, bye. Vamos a pintura.

Ah, vas tú.

Muy bien.

Para finalizar, voy a presentar el Rotomarcillo. Este se utiliza de manera que tienes que presionar este botón para que funcione. Aquí tenemos el panel de velocidades: lenta, media y rápida. Para atornillar necesitarás que este botón esté así y para desatornillar tendrás que tener el botón así. Y para finalizar el poner seguro es presionando estos dos botones, el de la izquierda y el de la derecha. Derecha para que queden así.

Y listo, súper.

Vamos a la siguiente, vamos a pintura.

Perfecto, pues muchísimas gracias por acompañarnos.

¿Qué les parece si seguimos?

Vamos a ver cómo se pintó esta montaña rusa.

Claro, ya son los últimos retoques para que la montaña rusa quede completa.

Acompáñanos.

Hola, hola, ¿cómo están, equipo? Hola, aquí está Olfo.

Aquí están más makers.

¿Cómo están?

Muy emocionados de ya estar prontos a los primeros lanzamientos. ¡Qué emoción! Ok, equipo, les recuerdo que tenemos menos de 5 minutitos para dar la explicación. Mucho éxito. ¿Y quién va primero?

¡Órale!

Venga para acá.

Hola, mi nombre es Daniel.

Nuestro equipo es el 7. Nuestro equipo es el 711 y está formado por Regina, Noah, Paulo, Isabela, Sabina, Pepe, este, Iñaki, Max, Rodrigo y Nico.

Y nuestro profesor, micrófono por favor, y nuestro profesor Rafa. Hola, me llamo Rodrigo Herrera, les voy a hablar del carrito. El carrito lo construimos y como que no salió, entonces lo tuvimos que desarmar, bueno, remodelar como 5 veces o algo así, y al final no salió. Por eso es bueno equivocarse, para aprender de tus errores. Hola, soy Max. Los protocolos de esta semana fueron siempre usar el cubrebocas, siempre dar el 100% y el respeto mutuo. Hola, yo soy Iñaki y las herramientas que utilizamos en el proceso de armar y desarmar el carrito fueron principalmente el rotomartillo, la sierra de mesa y la ingletadora. Hola, yo soy Sabina y voy a hacer una demostración de las herramientas.

¿Quién sigue?

Este, hola, yo soy José Eduardo Martínez Villegas y les voy a explicar la metodología, la metodología LICS. Que fue con la que nos fue posible hacer la montaña rusa. Es imaginar, comprender, analizar para rediseñar, construir, jugar y celebrar los errores, reflexionar y compartir.

Gracias.

Vamos a una demostración para que veamos cómo cortan. Este que vemos aquí es el carrito que están construyendo, listo para montarse. ¿Quién sigue?

El manifiesto de este equipo es crear, respetar, apoyar a todos y jugar.

Gracias. ¿Quién más sigue?

Hola, soy Isa y este fue el resultado final del carrito.

Le pusimos unas llantas para que no se choque.

Aparte de construir, mientras construimos la montaña rusa, también nos divertimos aventándonos de la montaña rusa como si fuera resbaladilla y haciendo carreras con cintas. Hola, mi nombre es Nicolás. Y mi conclusión de aprendizaje de esta semana es que todos los equipos juntos logramos hacer esta montaña rusa. Y para mí, a mi parecer, el trabajo en equipo es muy importante para todos nosotros debido a que más cabezas piensan mejor que una.

Muchas gracias.

Este es el carrito que vemos aquí. Roberto nos va a platicar un poquito más.

¿Qué tal? ¡Qué padre!

¿Cómo estuvo lo del carrito? Muchas gracias a todo el equipo por acompañarnos. Y ahora sí vamos a los últimos ajustes. ¡Qué emoción, verdad, Ari!

¡Sí!

¡Vente, preciosa! Vamos a nuestro equipo. Vente, dame la mano. Estamos listos para ir con uno de nuestros tinkers más pequeños, que es el equipo.

Aquí está el equipo. ¿Cómo están?

Que nos van a platicar cómo fue que pintaron esta gran obra de arte. ¿Quién es el primero o la primera? Ay, perdón.

Listo.

Hola, mi nombre es Joaquina, soy del equipo 2.

Perfecto, un aplauso, aplauso niños.

Hola, me llamo María y les vamos a enseñar cómo construyeron la montaña rusa.

Wow.

Hola, yo me llamo Derek y les voy a decir cómo cuidarnos de la sana distancia. Con cubrebocas y con lavarse las manos. Y eso es todo.

Eso, muy bien.

Hola, soy Leilex. Explicaré un poco del carrito y de la montaña rusa. La montaña rusa aquí la construimos, aquí pueden ver, estoy en la curvita pequeña. No hicimos parte, gran parte del coche, pero de la montaña rusa sí ayudamos bastante.

Gracias, qué emoción.

Los colores de la montaña rusa fueron Rojo, azul, amarillo y verde.

¡Bravo!

Los valores son la sana distancia, trabajo en equipo, cubrebocas bien puesto.

¡Bravo!

Hola, me llamo Mateo y aprendí que yo aprendí Pintamos la montaña rusa, aprendimos a— aprendí cortadora láser y también—

¿Qué más aprendiste?

Este—

Muchas cosas.

Muchas cosas.

Un aplauso, muy bien.

Hola. Me llamo José María y este es el resultado de la montaña rusa.

¡Bravo! ¡Qué emoción!

A ver.

Hola, soy Tomás y aprendimos a los amigos.

¡Eso!

Un aplauso. Choca puñito. Puñito. Puño. ¡Ay, no me hizo puño!

Oye, muchas gracias. Un aplauso a todo el equipo. Y ahora sí, muchas gracias equipo.

Ya se pueden regresar a las sillas para la salida. Y ahora sí, familias, el momento más esperado está por llegar, que es las pruebas para la montaña rusa. Perfecto, muchas gracias aquí a producción.

Ok, niños, por favor, es hora de pasar para allá por seguridad.

Niños, todos para allá, por favor. Y ahora bien, estamos a punto de presenciar una de nuestras primeras veces que los Tinkers se suben a esta gran experiencia.

Aquí se ve perfecto.

Me están tapando mi camarita.

En este momento se estaban colocando makers alrededor de la montaña rusa para que podamos estar al pendiente de la seguridad de nuestros tinkers. Esta narración me siento como en las olimpiadas, como en la mención que tuvimos de Lix en las olimpiadas. ¡Qué nervios! Es algo muy emocionante, es como un gran, una gran bajada para Lix, un paso importante para todos y todas nosotros. Estamos muy emocionados. Aquí está una mamá orgullosa de su hijo valiente que está a punto de lanzarse, y Adolfo también está aquí viendo este gran, gran acto. ¡Qué emoción!

¡Listos! ¡En sus marcas!

¿Listos?

¡Fuera!

¡Vámonos! Y estamos presenciando en estos momentos la primera caída. ¡Qué emoción, qué emoción, qué emoción! Y está girando y va por la parte verde. Y en eso viene la recta final y viene con todo. Y vámonos hasta el fondo.

¡Bravo!

¡Fuerte aplauso! ¡Qué emoción! Una de las primeras veces que nuestros tinkers Disfruten de esta gran aventura que es la montaña rusa. Y así como él van a pasar otros, otros tinkers para que podamos demostrar cómo es que esta montaña rusa funciona.

¡Qué emoción! Póngannos en nuestros comentarios, por favor, qué opinan de esta gran, gran montaña rusa, de sus colores, de todo lo que aprendieron nuestros tinkers, ya sea con la cortadora láser, la impresora 3D, con la creatividad en los prototipos. Pónganle sus comentarios, estamos muy emocionados de verdad. Y bueno, ojalá también estén allá en casita muy, muy emocionados. Vamos a ver cómo se empiezan a alistar para una nueva misión en la montaña rusa. Vamos a poder grabar ahorita algunos más. Y en este momento estamos a punto de ver cómo suben por estas escaleras rojas que los llevan a la parte más alta de la montaña rusa. Estas escaleras fueron también diseñadas por los Tinkers. En realidad, todo lo que están viendo fue pintado, diseñado, prototipado por ellos. Y bueno, estamos muy orgullosos aquí en Licks por todo lo que han hecho. Queremos que vean también cómo utilizan el gel sanitizante antes de subirse. ¿Se preparan los tinkers? Estamos muy contentos, emocionados.

3, 2, 1, vámonos. Y viene por la montaña y gira y gira y gira. Saluda a toda su familia, mamás, papás, abuelitos, hasta el perro están saludando. Y vámonos a la recta final.

La recta final bajó un poquito la velocidad, que sabemos que nuestros tinkers están muy delgados, y fue por eso que al final ya no fue tan rápido como el otro. Pero bueno, es algo que llega a pasar, todo el tiempo se va mejorando la montaña rusa. Y bueno, eso es lo que hacemos en Lix, no, si vemos que en algún momento la montaña rusa se trabó por alguna esquinita y demás, no nos preocupamos. Porque lo que hacemos es aprender de eso, corregirlo y seguir adelante. Así que seguiremos adelante también con nuestros tinkers. Qué bueno. Ay, muchas gracias, estamos muy contentos. Pues les quedó a todos nuestros tinkers y guayaks también. Regina Corona, muchas gracias, te mandamos saludos. Gracias, gracias, estamos muy contentos. Fueron muchas horas de trabajo. Muchas gracias. Aquí Ana, que está en cámara, Ana Karen Sherpa de Steam, ahí está saludando.

Me siento un zapping song.

Awesome, qué increíble. Pues en esta ocasión vamos a ver cómo otra de nuestras tinkers se prepara. Aquí tenemos todo un mecanismo para subir el carrito a través de una cuerda. Y ya después los tinkers se pueden aventar. ¡Qué emoción! Les voy a dejar la cámara para que vean ahora a nuestra tinker.

En sus marcas, listos.

Y dice: en sus marcas. Espérense tantito, todavía no. Vamos a Esperamos un ratito más. Listos, el staff de Licks estaba asegurando que todos estuvieran alrededor de la montaña rusa.

1, 2, 3. Uy, sí llegó y sí llegó y sigue girando, sigue girando con la ayuda de nuestros queridísimos superhéroes. ¡Qué emoción! Excelente trabajo. Y es aquí que llega. ¡Vámonos! ¡Nos vamos!

Y ahí lo recibe Mike, nuestro Superman. Y bueno, aquí tenemos a uno de nuestros makers también, que fue Diego, de los makers que estaban encargados de esta obra final. Mientras se alista nuestra nueva tinker, podemos analizar un poquito de este recorrido. Fue como un proyecto espacial, aquí hay, bueno, estrellas, Among Us. Esta fue la última parte, por eso todavía no tiene el aerosol, pero aquí también tenemos bonitos detalles como el corazón Among Us y demás. ¿Les parece que en esta ocasión veamos otros ángulos? Ah, en un momento más viene el carrito. Vamos a entrevistarte a ti.

Perfecto.

¿Cómo te sientes el día de hoy?

Pues ya lo hice la primera vez, se siente padre, se siente muy padre.

Ya lo hiciste.

Sí, de prueba ya lo hice.

Qué emoción.

Recuerden que ustedes también pueden estar Tuvimos un poquito de problemas con el internet, pero de verdad agradecemos a todas las familias por conectarse, por ser parte de esta gran experiencia. De verdad, aquí con cada polín, con cada madera cargada, es mucho esfuerzo y dedicación de cada uno de sus Tinkers que, bueno, con mucha ilusión lo construyeron.

Estamos muy contentos, vine corriendo para darles este mensaje. Gracias de verdad por conectarse. Felicidades Tinkers por todo lo que hicieron. Y de verdad aquí muchas gracias a nuestra cámara, a Karen, que estuviste sensacional.

Fue un poco complicado pero lo logramos.

Y también muchas gracias Alex por ayudarnos. Ahí está nuestra linterna verde. Y de verdad gracias a todos. Gracias Adolfo, gracias Silvia, gracias a todos los Sherpas Makers por conectarse, a familias.

Y bueno, nos vemos a la próxima.

Ahí viene Robin también. Ay, mira, ahí está Robin también. Aquí estamos todos muy caracterizados de Six Flags, Lix Flax en esta ocasión. Muchas gracias por conectarse, gracias.

Recuerden que hay muchos espacios disponibles para agendar su visita a la montaña rusa y que todos y todas puedan probarla y disfrutarla.

Gracias por conectarse, nos vemos en la próxima.