NAT GEO Corner - Develación de placa en LIKS

¡Bienvenidos, tinkers, wayaks, familias geeks y mentores que nos acompañan desde distintas modalidades: virtual, híbrido y presencial! El día de hoy reportamos nuestra colaboración entre dos grandes propuestas educativas: LICS y National Geographic Learning, quienes comparten una visión educativa que trascenderá a las presentes y futuras generaciones. Bringing the world to the classroom and the classroom to life. Me presento con ustedes, soy Diana Valdez, sherpa de inglés, y me complace presentarles a quienes hoy nos acompañan en este importante acontecimiento. Empezaré mencionando a dos personas muy importantes que nos han acompañado en el proceso de la implementación del programa NGL y hoy nos acompañan en este anfiteatro. Por favor, un aplauso para Mariana de los Ríos, Learning Consultants, y Eduardo Rodríguez, Regional Counselor en Líderes. Presento también a Enna Ríos, Sherpa del Coop. Gracias, Diana, y bienvenidos a todos. Me da muchísimo gusto tenerlos aquí y estar, verlos. Nuestro primer evento en este anfiteatro con ustedes, que es cuando tenemos aquí tinkers y guayas que representan a cada grupo y cada grado escolar, y en realidad pues son ustedes los protagonistas de esta alianza y bueno, queremos que nos lideren a llevarlo a lo más lejos, ¿no? Como siempre dice Adolfo, ¿vale? Bienvenidos. También tenemos a Adolfo Ferrer, Sherpa y fundador del INN. Manager Mexico, Central America, and the Caribbean. Gracias por acompañarnos. Iniciamos este evento con la siguiente reflexión: solo hay dos legados duraderos que podemos esperar dar a nuestros hijos. Uno de ellos son las raíces, el otro las alas. Por favor recibamos a Tiago Ribeiro como representante de National Geographic Learning, quien nos compartirá lo que significa esta colaboración.

Hola, buenos días, ¿cómo están? Bien. Qué bueno, estoy súper feliz de estar aquí con ustedes hoy. Es mi primera visita a una escuela presencial desde que todo esto empezó, toda esta pandemia empezó. Empezó. Entonces ustedes son los primeros y me deja lleno de orgullo poder estar aquí con ustedes. Yo había preparado unas palabras, pero sabes qué, yo creo que quiero hablarles del corazón, no de lo que escribí aquí. Hace más o menos 7 años yo vine a vivir a México. Soy de Brasil, por si no percibieron.

Mi acento un poquito raro es por eso, no es por el cubrebocas.

Y llegué aquí aquí con la idea de trabajar y poder contribuir en la educación de una manera significativa, de poder colocar algo diferente en la vida de los alumnos, de poder ayudar a las escuelas a encontrar un proyecto especial, hacer más por el mundo, por la casa que nosotros todos compartimos. Cuando entré hoy aquí y me llevaron a conocer cada uno de los espacios y que hice varias preguntas sobre cómo están haciendo las cosas, me da la sensación que estamos de alguna manera cerrando ese ciclo, porque ustedes son el ejemplo de aquello que yo soñaba que quería hacer, que quería que la educación pudiera volver a ser en algún sentido, hacer las cosas con nuestras propias manos, pensar. Cuando leo un lema de la escuela, escuela de pensadores, eso me emociona muchísimo porque tiene totalmente que ver con lo que nosotros hacemos en National Geographic Live. Ustedes empezaron comentando que nuestra frase que nos define es "bringing the world to the classroom and the classroom to life", traer el mundo al salón de clases y el salón de clases a la vida. Pero, ¿qué significa eso? ¿Cómo lo hacemos? La manera como nosotros intentamos hacerlo día a día, y ustedes Seguramente ya empezaron a experimentar eso en cada una de sus clases de inglés, es utilizar ese mundo maravilloso que está cercano a nosotros, y ustedes tienen un mundo maravilloso justo aquí atrás, solo mirar un poquito en esa pared y ya estamos así súper emocionados con lo que vemos, y traer todo eso que es real y es vivo y es presente y es parte de nuestro día a día para la educación, para aquello que estamos aprendiendo. Sí queremos formar alumnos que puedan hablar inglés de una manera efectiva, que se puedan comunicar en cualquier parte del mundo. Si quieren, pueden hacer una certificación internacional y ser exitosos en eso. Pero queremos también, más allá de eso, alumnos que puedan pensar y entender su papel y su responsabilidad en el mundo que vivimos, que saber que cada acción tiene una consecuencia, y lo que hacen ustedes aquí impacta la vida de alguien que está en Vietnam, en Taiwán, en Brasil, de donde soy. Por eso nuestra responsabilidad en este mundo que vivimos es tan grande y es tan importante tener esa visión amplia de la educación, de lo que significa la educación. Yo de verdad espero que la experiencia de ustedes con National Geographic Learning sea inolvidable, sea increíble. Que sea mucho más de solo llegar y aprender los mecanismos del idioma, pero sea experimentar del mundo a través del idioma inglés. Nos da mucha felicidad poder decirles que van a haber varias cosas especiales a lo largo del año escolar, que no les vamos a dar spoilers o sorpresas en este momento, pero vamos a estar juntos. Y todo nuestro equipo, yo solo represento un equipo mucho más grande que va a estar por detrás acompañando cada paso de ustedes mujeres y aplaudiendo el éxito de cada uno de ustedes de aquí en adelante. Entonces, estamos muy felices, muy felices con esta alianza. Para nosotros es muy especial. Como les decía, es la primera vez que salimos porque no podíamos dejar pasar esta oportunidad de estar aquí con ustedes presencial. Y antes de terminar, yo quería simbólicamente entregar a ti, Adolfo, algo que para nosotros en National Geographic Learning Es muy pequeño, pero significa algo muy grande. Tenemos ese símbolo que hace parte de National Geographic Lightning. Entonces te entrego, y aquí seguimos la ceremonia.

Muchas gracias, Thiago, por tus palabras, y muchísimas gracias por compartirlo desde adentro. Muchísimas gracias. Santiago. Para nosotros significa muchísimo. Y ahora vamos a escuchar unas palabras de nuestro sherpa y fundador, Adolfo Cervés.

Perfecto. ¿Cómo están, tinkerers y wayakas? Voy a quitar tantito aquí el cubrebocas con la sana distancia para que me puedan escuchar mejor. Bueno, primero que nada, muchísimas gracias, Mariana. Pedro, Tiago, la verdad es que nos emociona muchísimo esta colaboración desde que iniciamos. Y aquí les voy a platicar un poquito de la historia y de la importancia del trabajo en equipo que debemos de tener en cada una de las actividades que hagamos nosotros. En el 2019 estábamos por abrir nuestro makerspace, nuestro primer Hub de la Curiosidad e Imaginación. Justamente este era el letrero que estaba en la entrada. De este sueño que teníamos de abrir un espacio donde pudieran niñas y niños y chavos como ustedes poder explorar, poder crear. Y algo que siempre visualizábamos era poder encontrar organizaciones y poder encontrar empresas con las cuales pudiéramos hacer equipo. Y una de esas organizaciones justamente fue National Geographic Learning junto con Cengage. Nos acercamos con ellos, tuvimos una reunión en marzo del 2019 donde les presentamos todo el proyecto y toda la visión que tenemos con Leaks. Y después de 2 años, esa alianza se pudo concretar, vale. Y aquí es donde pues nos sentimos súper contentos, súper orgullosos de siempre tener en claro de que si queremos llegar rápido lo tenemos que hacer solos, pero si queremos llegar lejos lo tenemos que hacer en equipo. Y eso es siempre algo que ustedes deben de poder implementar en su día a día, siempre identificar con qué personas, con qué organizaciones, con qué grupo de personas ustedes se pueden aliar para que puedan tener un mayor impacto. Y es lo que estamos teniendo aquí en Lixi. Y aquí me gustaría preguntarles, ¿alguien? Todos saben quién fue Newton, ¿verdad?

Sí.

Ok, ¿y alguien se sabe la tercera ley de Newton? No, ¿quién sabe la tercera ley de Newton? Nadie, nadie. A ver, voy a aventar esta pelota y quien la cache, agárrela, agárrela. Ya tú, a ver, para ti, ¿quién fue Newton? ¿Tu nombre cuál es?

Jessica.

Jessica, para ti, ¿quién fue Newton? Un científico. Ok, alguien que quiera complementar la idea, lánzala. Alguien allá. María, ¿verdad? No, tu nombre, Isabela. A ver, Isabela, adelante, adelante. Isabela, ve por la pelota, ve por la pelota, porque no puedes hablar sin la pelota. Súper, Isabela, tienes el poder en tus manos.

Para mí Newton fue un físico genial porque nos ayudó a comprender el mundo, nos ayudó con todo, la masa, la gravedad, y nos ayuda mucho para complementar todo este mundo que tenemos ahorita. Y la verdad me encanta porque hay muchas cosas que dicen de él, y la verdad tienes una idea, tienes otra, tienes otra, tienes otra, y bueno, ya tienes mil. Pero con esas ideas te puedes plantear quién es Newton. Y esa parte es muy importante porque cuando tienes ideas sabes qué es una persona, qué es un objeto, qué es esto, qué es lo otro. Y ya, ya lo sabes. En algún sentido lo sabes. Y eso está bien porque eso se llama explorar, o sea, que explores todo lo que tengas a tu alrededor.

Wow.

Para complementar, nada más sería como la definición, que Newton, el padre de la física, porque definió 3 leyes de las cuales se armó todo un esquema sobre qué es la física y cómo estudiarla. Muy bien, padrísimo, padrísimo, justamente Eso es lo que quería. Creo que me ganaron las palabras. Isabela comentó una palabra muy importante que es explorar, y este Emi comentó de las 3 leyes de Newton. Y la razón por la cual les preguntaba quién era Newton es porque justamente Newton desarrolló 3 leyes de Newton, y la tercera, ¿alguien sabe cuál es la tercera ley de Newton? A ver, ¿cuál es? A ver, ahí va, una, dos.

Súper.

Bueno, me quité el cubrebocas. Sí, para que te escuchemos. Este, bueno, la tercera ley de Newton es la de acción y reacción, que pues básicamente que toda acción lleva a una reacción. Entonces, si pones en un objeto cierta fuerza, el objeto respondrá la misma fuerza de manera contraria. Súper, muy bien. Padrísimo. Y en nuestro club de matemáticas nos explicaron la tercera ley de Newton. Y como comentaron, la tercera ley de Newton es: to every force and action there is an equal and opposite reaction. Y eso no únicamente aplica para los objetos o para las personas, también para las acciones que hacemos cada día. Y ustedes, con todas las acciones, con los ejemplos como lo que acaban de ver, por ejemplo, Isabela, con lo que nos acaba de decir, es un claro ejemplo de que si Isabela tiene esas ganas de explorar, de aprender, de investigar, Isabela va a tener una reacción desde nosotros para que la podamos apoyar de una mejor forma, vale. Y es la tercera ley de Newton. La tercera ley de Newton también es en lo que hacemos día con día, y cada vez tenemos que implementarla, no únicamente en nuestras actividades físicas, sino que si ustedes ven que alguien les está ayudando a ustedes en algún momento Ustedes también siempre tienen que ver de qué forma pueden regresar esa ayuda, y no por compromiso, sino con el objetivo de siempre estar ayudándonos, siempre estar colaborando. Y lo más importante, ahora voy a lo que comentaba Isabela, de ser exploradores. Nunca dejen de explorar. Aquí en LICS es un lugar donde deben de ser curiosos, donde deben de explorar, donde deben de darse cuenta que si ustedes quieren ser astronautas, O quieren ser Sherpas, o quieren ser— ¿Qué les gustaría ser de grande? A ver, alguien que me quiera decir. A ver, Mariana.

Mamá.

Mamá, súper padrísimo. A ver, Leo.

Piloto de Fórmula 1, de Fórmula E, aún no me decido.

Piloto de Fórmula 1, de Fórmula E, todavía no se decide. A ver, ¿tu nombre cuál es? Daniel.

Programador.

Programador, muy bien.

A ver, Euge.

Ingeniera.

Nico.

Astrónomo.

Arquitecto.

Astronauta.

Como yo.

Futbolista.

Isabela.

Cantora.

Wow. Luque. ¿Cuál?

Escritor.

Acá, tu nombre.

Papá. Papá.

Súper.

¿Cómo?

Médico forense. Súper, muy bien.

Doctora.

Muy bien.

Programador. Padrísimo, muy bien. Entonces, si ustedes se dan cuenta, hace, por ejemplo, de todas las cosas que me acaban de decir, en su mayoría son cosas que hace 5 años no nos hubiéramos imaginado, o hace 10 años no nos hubiéramos imaginado que iban a existir. Y es aquí donde deben de ser exploradores, donde deben de investigar, donde deben de nunca perder esa curiosidad. Y esa es la razón por la cual tenemos esta colaboración con National Geographic Learning, porque con ellos ustedes pueden estar explorando de una mejor forma y pueden estarse desarrollando y pueden alcanzar lo que ustedes quieran cuando ustedes se lo propongan, ¿vale? Y ahora quiero pedir que pasen al frente 3 voluntarios. Wow, bueno, 5, vale. Pásale, Isabela, Euge, allá atrás ustedes 3. Muy bien, padrísimo. Ahorita no te preocupes, sin problema. De letreros. Muy bien, el reto es que en 2 minutos piensen para ustedes qué es explorar, y nos tienen que enseñar y nos tienen que explicar qué es explorar, vale. Y tienen que convencer, imagínense que estos son, este, imagínense que ustedes están en 1888, saben qué pasó en 1988? No, no, no. National Geographic sacó su primera revista, vale, en 1888. Vamos a retomarnos y vamos a irnos a 1888. E imagínense que ustedes son esa persona que van a inventar y van a sacar la primera revista de National Geographic. Y aquí enfrente tienen a todos los inversionistas que van a invertir en esa revista, y ustedes lo que tienen que hacer es vender esta idea de por qué debemos de nosotros como seres humanos ser exploradores, vale. Entonces tienen que vender, tienen que dar su pitch a estos inversionistas y ver cuál es la mejor presentación, vale. Les doy un minutito para que piensen. Bien, ya lo tienen, Isabela, ya, vale. A ver, Isabela, hasta allá, vale.

Bueno, para mí explorar no es irte a la selva y buscar el animal más raro de todo el mundo. Para mí, bueno, puede ser eso explorar, que estés explorando el animal más raro de todo el mundo, pero para mí explorar no es solo eso, sino que puedas aprender muchas cosas usando una cosa, que puedas aprender mucho usando una cosa. La verdad es que explorar Es una palabra que define a Lix de cuerpo entero porque en Lix te da la oportunidad de aprender todo, aprender todo con una computadora, por ti mismo, hasta por ti mismo, que es muy importante que aprendas por ti mismo, porque cuando aprendes por ti mismo refuerzas tus habilidades y tu conocimiento.

Súper.

Wow. como un programa que es muy importante, es buscar formas nuevas de hacer varias cosas que no podrías hacer. Y pues explorar básicamente es buscar formas de hacer algo y buscar formas de hacer varias cosas. Puede ser explorar, no sé, una selva como dice Explorar, no sé, lo que quieres para tu futuro, y pues de varias maneras te puedes poner, puede ser como buscar e investigar.

¡Venga!

Para mí es descubrir todas las ideas que tú tienes, las puedes ir a buscar, me pueden ayudar a muchas cosas. Y nada más.

¡Venga!

¡Faltó ella!

Faltan dos.

Para mí, para mí, explorar no es, como ya habían comentado, ir a la jungla y buscar el animal más raro. Es Para mí es todo lo que estamos viviendo. Al aprender exploramos el aprendizaje, descubriendo cosas, investigando. En todo está el explorar.

Muy bien, bravo.

Con Isa no es ir a la jungla, sino que es, por ejemplo, una vacuna no se creó sola. Naces y, o sea, la primera persona del mundo no apareció y casualmente aparece un médico y se la pone. O encontrar algo que nunca se ha visto, crear algo que nunca se ha visto.

Venga, perfecto, gente.

Muchísimas gracias.

Aquí quédense, aquí quédense, no se vayan.

Vamos a ver quién va a sacar su primera revista en National Geographic. Entonces vamos a votar con aplausos, voy a ir pasando. Entonces, Euge, Isabela, tu nombre, Mariana. A ver, aplausos para Euge.

Aplausos para Isabela.

Aplausos para Mariana.

Aplausos para Luque.

Aplausos para Dani. Muy bien.

Luque, Isabela, estos inversionistas te van a dar todo el dinero, ¿te pones de acuerdo con ellos? En conclusión, yo lo que concluyo con todo lo que acaba de comentar es que cada persona le pone la definición al explorar. Todos ustedes tienen esa posibilidad y tienen ese poder de poder realmente definir para ustedes qué es explorar y que cada día siempre puedan explorar una cosa nueva. Pónganse como reto cada día aprender una cosa nueva y estoy seguro que en 10 años Van a ser unos todólogos y van a realmente encontrar esta parte que para nosotros en Leaks es muy importante, que ustedes puedan encontrar su elemento, ¿vale? Balancear su talento natural con su pasión personal. Y estamos aquí para poder hacer ese equipo con ustedes. Y en verdad me da muchísimo gusto el poder ver en práctica esta tercera ley de Newton, porque ustedes nos dan esa energía de poder continuar haciendo lo que hacemos todos los días con ustedes, thinkers y wayaks. Así que muchísimas gracias a todos nuestros Sherpas. A nuestros mentores, a nuestros makers y al equipo de National Geographic Learning por hacer esto una realidad. Muchas gracias y un fuerte aplauso para todos.

Presentar su trabajo en National Geographic, tiene que seguir 3 principios básicos. Es lo que forma todas las exploraciones. Y hay una palabra que lo resume, es la palabra "ask", como preguntar en inglés, ¿no? Pero ese "ask", cada letra de esa palabra representa algo para National Geographic. La "A" representa "attitude". Entonces, es la actitud de explorar, de querer hacer algo. Isabela no podría haber dicho nada mejor de lo que dijiste porque es eso, puede ser cualquier cosa, puede ser absolutamente cualquier cosa. La segunda es skill, es encontrar las herramientas y las habilidades necesarias para explorar lo que vas a explorar. Y la tercera es knowledge, conocimiento, es estudiar, buscar entender sobre lo que quieres aprender, lo que quieres explorar. Entonces, lo que vimos aquí fue un ejercicio real de todo eso que nosotros también creemos mucho dentro de National Geographic. Y sí, desde 1888 son algunas exploraciones de National Geographic. ¿Alguien ya escuchó hablar del Titanic?

Sí.

Estaba perdido, ¿verdad? Cuando lo encontraron fue una expedición de National Geographic. O de casualidad, ¿alguien ya escuchó hablar de Machu Picchu? Machu Picchu también fue descubierto por una expedición de National Geographic. O la primera vez que el hombre llegó en una expedición en el North Pole también fue una expedición de National Geographic. Vamos a estar súper atentos y ansiosos para descubrir cuáles son las exploraciones que ustedes van a traer para nuestro mundo.

Muchas gracias.

Y aquí me gustaría saber, estoy seguro que algunos de ustedes en algún momento quieren ser exploradores de National Geographic.

¿Cuáles serían esos pasos, Tiago, para que se vayan preparando para ser exploradores de National Geographic? Estudiar, estudiar, estudiar, estudiar, pensar, pensar, pensar, ser creativos, encontrar maneras de solucionar problemas y hacer de su estudio de caso algo único. Ese es el camino y ahí National Geographic Learning o National Geographic les va a encontrar. Ese es el camino, ellos nos encuentran.

Eso.

Claro, si quieres pasa con el micrófono, pásale. Adelante, Mariel.

Que siempre que voy a la casa de mis abuelos con cualquier, mi hermano, mis primos o algo así, este, siempre como hay un campo de golf y hay muchas cosas y nos metemos entre la naturaleza y es muy padre.

Súper, eso es ser exploradora.

Bien hecho.

¿Alguien más quiere decir algo?

Yo. ¿No?

¿Tú?

Sí.

Ah, no.

Que nunca dejen de ser curiosos y curiosas, porque la curiosidad es parte de esa exploración y es parte también de exploración como cierta de STEM, de hacer pues ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas. Entonces no pierdan esa curiosidad, porque luego cuando nos hacemos adultos la perdemos. Entonces sigan así de curiosos y curiosas.

Nuestro próximo Checo Pérez.

También en el nuevo curso de verano, no, ay, perdón, en el club, es que me confundo con los dos, voy a explorar muchas cosas sobre la naturaleza porque es un club de la naturaleza.

¡Eso!

Explorando.

Pues yo soy muy exploradora, así de vida en las fiestas, como que nos gusta ir a lugares en donde no habíamos visto dónde estaban, y también ver cosas nuevas. Pues yo siempre cuando veo un animal siempre veo cuál es, y pues a veces tengo un libro que hay muchos animales diferentes. Y lo estoy tratando de buscar y los busco.

Eso, ¡encuéntralos todos!

Bueno, muchas gracias chicos por sus aportaciones y muchas gracias Adol por tus palabras, Tiago por tu intervención. Bueno, ¿qué más que decir? Que la verdad estamos muy orgullosos de esta colaboración, de este crecimiento también para nosotros con este proyecto. Y bueno, invito al presidium a que hagamos la develación de la placa y nos acompañen de este lado, por favor. ¿Qué placa? ¿Pueden voltear para atrás? Y por qué no algunos se ponen aquí atrás?

¿Ya están todos? ¿Alguien más se quiere poner?

Aquí caben algunos. Ahí, ahí está perfecto. Están tapando. Bueno, ¿qué me dices?

Un segundito, digan Go Leaks a las 3. Una, espérenme, olvídenlo. Una, dos, tres. Y luego digan Go Leaks y digan ¡hey! Y levanten las manos, va. Yo les digo una, dos, ¡hey! Eso, muy bien. Todos sentaditos. Muchísimas gracias a todos los que nos acompañaron de forma virtual, les mandamos un fuerte abrazo a todos. Gracias.

Corte y fuera. Bye.