National Geographic Learning + LIKS (Our Future Together)

Quiero platicarles de una colaboración que nos emociona muchísimo. Esta colaboración justamente es una colaboración con National Geographic Learning, y para esto quiero presentarles a Tiago, quien es el manager para National Geographic Learning para América Latina y el Caribe. Hola, Tiago, ¿cómo estás?

Hola, ¿cómo estás, Adolfo?

Muy bien, muy contento, muy emocionado de de platicarles a nuestras familias esta colaboración que vamos a tener a partir del siguiente ciclo.

Pues nosotros estamos súper emocionados también con esa colaboración. Nos da mucho orgullo poder dar ese próximo paso junto con ustedes. Y quizás quisiera contarles un poquito de quiénes somos, porque yo estoy seguro que todo el mundo ya escuchó algo sobre National Geographic. Pero, ¿quién es National Geographic Learning? National Geographic existe desde 1888, o sea, tenemos más de 100 años de investigación de ciencia. Son investigaciones de National Geographic, por ejemplo, la descubierta de Machu Picchu, cuando encuentran el Titanic, o la primera vez que el hombre llegó en una expedición al Polo Norte. Todo eso son investigaciones y conocimiento construido a lo largo de esos 100 100, más de 100 años que nuestros fundadores han dedicado a una cosa en particular: a explorar el planeta y todo lo que hay en él. Pero faltaba un puente, un puente que conectara todo eso de la ciencia, de la investigación, con la educación directamente. Entonces empezaron a pensar cuál sería el mejor camino de hacerlo y encontraron que había una manera de hacerlo que nos permitiría hablar de todo y sobre todo, que era invirtiéndonos en la educación y la enseñanza bilingüe a través del idioma inglés. Entonces yo les voy a dejar con un pequeño vídeo que nos va a contar un poquito más sobre quiénes somos, qué hacemos, y ya regreso con ustedes.

At National Geographic Learning, we serve English learners by reflecting the mission and work of National Geographic in our programs. We are inspired by Alexander Graham Bell's original goal for the magazine: to be about the world and all that is in it. And we try to bring the world to the classroom and the classroom to life. If you look at our learning programs, you'll see that they're like workbook versions of National Geographic, filled with incredible photography, fascinating stories, and the real work of explorers. Explorers in particular resonate with learners because the explorer's search for knowledge and understanding is the very essence of education. At National Geographic Learning, we believe it's an incredible world, and we want to share that with students. We want students to be filled with awe and curiosity by amazing photographs and stories of their world and all that is in it. Because we know that a curious student is a motivated student, and we believe that a motivated student will be a successful student. With our programs, we're always mindful that we're not just teaching vocabulary and grammar, We're opening up the world to students who have otherwise not experienced it. Students in China, Vietnam, Brazil, Saudi Arabia, Eastern Europe, literally everywhere. We want to help these students experience their world and develop their voices. Besides having great National Geographic content, we also work with TED Talks. We are TED's exclusive partner in English language education. TED Talks are the single most widely sourced videos for English learners, popular both because of the ideas in the talks and because of the natural English used by both native and non-native TED speakers. Ultimately, the incredible content we have from National Geographic and TED enables us to develop programs that are relevant, motivating, and powerful learning tools that bring the world to the classroom and the classroom to life.

Súper. Sí, aquí me gustaría presumirles un poco a las familias. Yo ya tengo aquí algunos de los libros con los que van a estar trabajando nuestros thinkers y que van a estar trabajando nuestros Wayaks. La verdad es que es impresionante Ay, perdón, es que aquí hay un detalle técnico. Ahí está, súper. La verdad es impresionante, pues, justamente lo que decía en el video, no únicamente es el enseñar inglés, sino es enseñar a vivir en el mundo en el que vivimos hoy. Y la verdad es que a mí me encantaría poder volver a estudiar este libro, ya lo voy a tener aquí en la oficina para poder pues seguir aprendiendo de historia, y está increíble. Pero bueno, tú eres el experto, Nos va a encantar conocer cuáles son estas cosas que vamos a estar haciendo juntos.

Claro, claro que sí. Ustedes van a ver que me emociona hablar porque realmente yo soy un entusiasta y creo muchísimo lo que estamos diciendo. Cuando ustedes vieron el vídeo, había una frase que ustedes van a ver también ahora en un slide que yo he preparado que dice: Bring the world to the classroom and the classroom to life. Pero, ¿qué significa eso? ¿Qué es eso de querer traer el mundo al salón de clases y el salón de clases a la vida? ¿Cómo lo hacemos? Bueno, yo estoy seguro que todos ustedes ya han visto esa foto en algún momento, ¿verdad? Es una foto que ha circulado el mundo, ha ganado premios, pero no solo porque es una foto linda. Sí que lo es, una foto maravillosa, pero detrás de ella hay una historia. Hay una historia que nosotros lo que hacemos es transformarlo en un contenido académico, como van a ver ahora mismo. Además de eso, lo que nosotros buscamos con el archivo de National Geographic son fotografías que inspiran, como esa próxima foto que ustedes van a ver. Nosotros lo que buscamos es es generar algún tipo de sentimiento con la imagen que ustedes ven. Puede ser que los alumnos se inspiren, les guste, admiren, generen curiosidad o algo raro, lo que sea, pero algún sentimiento. Y al hacerlo, no existe nada más poderoso en la enseñanza de un segundo idioma que inspirar y ser motivado a hablar, a expresar lo que sientes. Ese es el secreto de lo que hacemos diferente nosotros en National Geographic Learning. En la próxima foto, por ejemplo, van a ver que no es solo— yo sé que la asociación directa con National Geographic es hacia la naturaleza, hacia los animales, pero todo lo que está en el mundo, toda la diversidad cultural que existe en el mundo nos importa y van a estar en nuestros materiales. De esa manera. Pero, ¿qué significa entonces esa alianza con LICS? Bueno, a nosotros nos llenó de orgullo cuando empezamos a conversar Adolfo y yo, y vimos la cantidad de cosas que tenemos en común, cómo compartimos visión, cómo compartimos una misión de creer que sí, nosotros podemos generar ciudadanos globales que entienden diferencias que le respetan, que son caretakers of the planet porque lo actúan, que tienen su propia voz porque son hablantes eficientes del idioma inglés. Por eso hay varias cosas además de la experiencia que van a tener los alumnos con nuestros libros, como por ejemplo el acompañamiento continuo que vamos a hacer con los mentors de LICS. Ellos van a estar a lo largo del año en capacitaciones para ser siempre, estar siempre up to date con las nuevas tendencias de enseñanza y educación del inglés, o a través del inglés, como decía Alfonso en el ejemplo de history y science. Pero no se queda ahí. Además de eso, nosotros queremos generar en conjunto con Nick's NGL experiences, National Geographic Learning Experiences. Pero bueno, como toda sorpresa, yo no voy a contarles todas aquí hoy, pero sí quiero darles un sneak peek de qué es lo que vamos a hacer en este ciclo escolar. Y la primera de ellas, bueno, antes de eso, todas nuestras experiencias van a compartir además obviamente del uso efectivo del inglés, experiencias que involucran STEAM, que sé que ya escucharon de Alfonso muchas veces en otros momentos, que involucra la ciencia, la tecnología, ingeniería, artes, matemáticas, pero también los goals marcados por la UNESCO. Que son tan importantes y que nos forman como ADN, como empresa. Una de esas experiencias que los alumnos van a vivir se llama Master Class Expedition. Esas Master Class Expeditions lo que hacen son, en momentos especiales del año, los alumnos de LICS estarán conectados en clases virtuales internacionales con otras instituciones con el mismo mindset a lo largo de Latinoamérica, escuchando de dos personajes centrales de National Geographic National Geographic Learning, los especialistas de la enseñanza de inglés, y guess what? Los exploradores de National Geographic hablando live con sus alumnos y generando así un role model confiable e inspirador, además de enseñar de lo que hacen. Además de esta experiencia, también van a tener la oportunidad de disfrutar de la NGS Gallery. La NGS Gallery es una exposición fotográfica de National Geographic que podrá estar cuando nos permita la pandemia, presencialmente en el Hub de LICS, pero también estará disponible virtualmente a la comunidad de LICS, y no solo a los alumnos, a los alumnos y a los papás de los alumnos, para que puedan disfrutar de este trabajo maravilloso que realizan los fotógrafos de National Geographic. Y como eso, mucho más cosas van a venir por ahí. Yo espero, estoy súper emocionado con eso que empezamos a construir juntos. Yo soy un brasileño que vive en México ya hace 6 años, tengo mi corazón mexicano y aquí listo para construir, como decía Adolfo al principio, no la escuela del futuro, la escuela del presente.

Muchas gracias, padrísimo. Estoy, estamos, no únicamente yo sino que todo el equipo estamos súper emocionados de esta colaboración que vamos a estar teniendo, que estoy seguro que tendrá resultados súper positivos para todos nuestros tinkers, para todos nuestros Wayaks. Y si te parece, Tiago, si tenemos unos minutos para poder contestar algunas preguntas que probablemente nuestras familias puedan tener, voy a pasarme acá a los comentarios a ver si hay algunas preguntas. No sé, familias, si tengan alguna pregunta, si quieres, en lo que van poniendo las preguntas, Tiago, a mí me gustaría hacerte una pregunta ¿Qué es trabajar en National Geographic? Platícanos cuál ha sido tu experiencia durante estos últimos años en esta gran organización.

Yo creo que la manera como puedo definir es no conformarnos con nada, estar listos para seguir cambiando, seguir buscando, creyendo que sí se puede cambiar, que sí podemos inspirar a través de la educación. Motivar a la educación. No existe una fuerza más poderosa que la educación, y para nosotros encontrar nuevos caminos para hacerlo es algo que nos motiva diariamente. Y es eso que me hace despertar, sentarme hoy en mi computadora, porque mientras no nos permiten la situación sanitaria viajar y conocer a cada uno de ustedes presencialmente, pero eso es lo que me inspira diariamente a pararme y a venir aquí y hacer lo que hacemos.

Padrísimo. Mira, aquí están poniendo, por ejemplo, aquí nos pone: mira, estaría genial un field trip planeado con National Geographic. Como bien les platicó Tiago, ahí, to be continued. Entonces no les vamos a contar detalles, pero vendrán sorpresas en relación a todo esto, ¿no? Entonces aquí, por ejemplo, nos platica Rodrigo que si vamos a ver temas de historia, ciencia Justamente aquí, si quieren, les doy una pequeña introducción. El objetivo es todas las materias de inglés se van a estar viendo con National Geographic y estaremos ocupando estos recursos adicionales para complementar principalmente las materias de ciencia, geografía e historia. Aquí en mis manos tengo este libro que se llama World History, que en este libro pues básicamente es una biblia que viene, está impresionante. Aquí No creo que van a poder ver todos los detalles, pero está increíble. No sé si aquí con esta pregunta que nos hacía Rodrigo, Thiago, nos puedas platicar también un poco cómo se van relacionando los contenidos también con los objetivos del Marco Común Internacional de Inglés.

Claro que sí. Y aprovecho y contesto una otra pregunta que vi que apareció ahí, que es si los alumnos van a seguir teniendo libros de vocabulary y grammar, etcétera. Yo creo que esas dos preguntas se conectan muy bien porque sí, como bien comenta Adolfo, sí existen, van a existir materias en donde vamos a tocar temas como history o science en inglés, pero lo que está más maravilloso de todo es que dentro del curso de inglés, el curso que tradicionalmente nosotros conocemos que los alumnos estudian vocabulary, grammar y los mecanismos del aprendizaje del inglés, dentro de esos cursos Esa va a ser la oportunidad principal para explorar todos los contenidos que genera National Geographic. Y que es muy importante que ustedes sepan también es que todos los contenidos de nuestros libros dedicados a la enseñanza de inglés están mapeados, como decía Adolfo, conforme el Marco Común Europeo de Referencia, que es el único órgano internacional que define realmente y establece cuáles son los modos de comunicación que el alumno debe de tener en cada uno de sus niveles. Para que cuando tengan o que quieran, pueden, por ejemplo, acceder a una certificación internacional, ¿no? Entonces cumplimos todo ese currículum necesario de la formación de inglés, nada más que no lo hacemos aburrido, lo hacemos muy divertido y de una manera muy especial, transformando a nuestros estudiantes en mini exploradores también del idioma inglés.

Padrísimo, padrísimo, Tiago. Rodolfo aquí nos comenta: ¿Dónde está implementado este sistema de National Geographic Learning y cuánto tiempo lleva y qué resultados han podido medir? Suena increíble.

Claro, claro, qué buena pregunta. Nosotros llevamos más de 30 años ya globalmente. Nosotros estamos presentes en todas las regiones del mundo. En México ya tenemos bastante tiempo aquí también. Una de las cosas importantes que ustedes deben de saber es que para construir National Geographic Learning existieron una tríplice alianza entre 3 empresas fundamentales. La primera, National Geographic Society. La segunda, en el video creo que vieron TED, ¿no? De las TED Talks. Y la tercera, Cengage Learning. Cengage Learning es una editorial dedicada a la publicación de contenidos para la educación desde hace más de 100 años. Tuvo algunos nombres diferentes en el pasado, como Heinle y Thompson. Entonces hay la expertise por detrás de la generación de materiales didácticos ya de más de 100 años también. Y los resultados, bueno, te voy a dar un dato que es un dato que creo que te va a gustar escuchar. Somos el editorial que está presente de manera global en la enseñanza del idioma inglés que más crece a nivel mundial. Entonces creo que eso nos ha dejado una buena experiencia en el mercado y en el universo educativo.

Padrísimo. Luego ahora nos pregunta Rosa si los niños van a tener acceso a los libros. Si quieres, aquí también doy una pequeña introducción, Tiago. Actualmente los recursos de inglés que los niños, que los tinkers y los bradaks tienen, únicamente primaria baja son los que tienen los libros físicos y a partir de cuarto de primaria los tienen digitales. A partir de esta colaboración que tendremos con National Geographic, desde primero de primaria hasta prepa, los libros van a ser tanto físicos, ya que uno de los ingredientes increíbles de National Geographic es toda esta parte de las fotografías, el vivir de más de cerca a través de los libros. Y a partir del siguiente ciclo escolar tendrán el acceso tanto al recurso físico, por ejemplo, para primaria vamos a estar ocupando esta versión que se llama Look. Luego, en secundaria vamos a estar ocupando esta versión que se llama Impact. Y en prepa vamos a estar ocupando la versión que se llama Perspectives. Que justamente es esta versión que está alineada a estas pláticas de TED. Y como bien también comentamos, pues vamos a estar complementando algunos recursos como Science, que este es Exploring Science, que va a ser para primaria. Estos otros recursos de historia, como les platicaba. Entonces, efectivamente, Rosa, sí van a tener acceso a los libros.

Así es.

Y luego Natalia nos pregunta que si National Geographic Learning será algo al día a día o solamente colaboraciones puntuales.

Puntuales. Sí, bueno, eso es maravilloso. Yo creo que nosotros vamos a estar presentes todos los días en los salones de clase a través de los recursos que vamos realizando y con algunas otras sorpresas que nos vamos a contar todavía. Pero además de eso, en momentos puntuales vamos a tener esas experiencias que son generadas de manera bastante, con un impacto bastante significativo, que siempre van a tener conexión con el objetivo académico. Nunca es la experiencia solo por la experiencia, es la experiencia conectada con el objetivo académico.

Perfecto. Luego, este, aquí nos pregunta Marco que cuánto falta para que se implemente.

Si por nosotros fuera mañana, pero como ustedes saben, pues lleva cierto proceso.

Esta implementación será a partir del próximo ciclo escolar, es decir, a partir del 30 de agosto del 2021. Y estoy viendo que hay algunas otras preguntas que no están relacionadas a esto. Después de esta conversación con Tiago vamos a tener otra Otra sesión de preguntas y respuestas enfocadas más a detalles del siguiente ciclo escolar del hub que les estaremos platicando a detalle. Y creo que aquí había otras.

Sí, había una. Sí, ¿cuáles son los cambios que han visto los niños cuando empiezan con National Geographic Learning? ¡Qué buena pregunta! Nuestro highlight en la enseñanza, en la educación del idioma inglés, tiene un pilar muy importante que es la comunicación del mundo real con contenidos del mundo real en situaciones reales. Entonces, lo que hemos visto en los niños cuando empiezan con National Geographic Learning, la primera cosa es que se vuelven hablantes de manera efectiva del idioma inglés, de una manera casi que automática. La segunda cosa que vemos, que también es muy significativo, y ustedes van a percibir en sus casas, que son niños inspirados a cuidar de su planeta. Entonces van a empezar a cuestionar por qué están utilizando los platos plásticos innecesarios, inspirando a que sean realmente embajadores de nuestro planeta. Pero esos son los dos que, en mi opinión, son los más importantes que vamos a ver.

Padrísimo. Y la última que está relacionada a esto, que esa me corresponde, Tiago: ¿Van a seguir diferenciando a los alumnos por niveles o será por grados? Será por niveles, este, Marisol. Justamente, como bien lo saben, pues estamos haciendo estas evaluaciones para poder medir cuál es el nivel en el que están y con esto podamos colocar a los Tinkers y a los Waxx por niveles.

Perfecto.

Y aquí la última que preguntaba, que pregunta Maggie, que si tienen el programa en alguna otra escuela en México y tienen reconocimiento en EE.UU. y México.

Sí, sí, sí, nosotros como les decía tenemos presencia a nivel global, entonces sí estamos de manera bastante activa en EE.UU. y México sí, ya tenemos algunas otras escuelas que nosotros las llamamos orgullosamente de NGL Schools, en las cuales LICS forma parte. Pero aún y cuando existen escuelas que tienen el mismo tipo de programa, las experiencias que realizamos, las experiencias de LICS, son experiencias muy exclusivas y particulares de lo que van a desarrollar ustedes aquí. Entonces sí existen escuelas que tienen el mismo programa, pero las experiencias, algunas de ellas son compartidas justo por el aspecto de que queremos que se sientan en un contexto internacional con más escuadras, pero otras son exclusivas para Lyx.

Súper padrísimo, Tiago. Pues creo que hasta ahorita son todas. Y para cerrar, Tiago, con la que me gustaría cerrar también, pues nosotros somos fans aquí en Lyx de las TED Talks y de todo esto de cómo es que nos inspiran. ¿Nos podrías platicar un poquito de cómo funciona toda esta parte de TED Talks.

Claro. TED, lo que significa TED es Ideas That Worth Spreading, ideas poderosas que valen la pena compartir. Entonces, cuando nosotros tomamos la decisión de hacer esa alianza con TED es porque buscábamos algo muy especial. Todos los TED speakers, y si ustedes tuvieron la oportunidad de ver diferentes charlas TED, tanto de native speakers, de hablantes nativos del inglés, como de hablantes que no tienen inglés como su idioma nativo, tienen un punto en común: son muy eficientes en la manera como comunican sus ideas, independiente de que se tiene un acento o una marca de donde pertenece, porque eso es algo que debemos celebrar, no es algo que es un problema en el aprendizaje del inglés. Entonces, lo que queremos alcanzar con TED, además de traer el contenido que inspira, motiva y despierta esa emoción a escucharlo y a entenderlo, Es también traer modelos a seguir de personas que han alcanzado ese nivel de uso de manera efectiva del idioma inglés y que son muy exitosos en lo que hacen, al punto de ser capaces de subir en un escenario mundialmente reconocido y exponer su idea en inglés sin importar que al hacerlo transmita, que en mi opinión es algo maravilloso, de dónde es sus orígenes, su acento, porque ya hace mucho tiempo que dejó esa preocupación, dejó de existir dentro de la enseñanza de un idioma extranjero, ¿no? Yo, por ejemplo, yo sé que mi español tiene muy marcado mi presencia del portugués, pero lo que busco no es copiar a un native speaker, a un hablante nativo de español, sino es encontrar mi propia voz en español. Es lo mismo que queremos hacer. Con los alumnos en inglés, que encuentren sus propias voces, su propia identidad en inglés, inspirándose y motivándose con los TED speakers que van a ver a lo largo del curso.

Padrísimo, padrísimo, Tiago. Pues, Tiago, en verdad te agradezco muchísimo. Aquí dejamos esta diapositiva porque estoy seguro que estaremos haciendo cosas increíbles Estamos muy emocionados dentro del equipo de Lyx y agradecemos también a todo tu equipo por todo el esfuerzo y por todo el apoyo que estará conllevando toda esta colaboración. Muchas gracias, Thiago.

Muchas gracias. Bye bye.

Un abrazote, feliz fin de semana. Padrísimo. Pues, familia de Lyx, muchísimas gracias por estos minutos para conocer de esta colaboración.