Programa WAAITT anti-bullying LIKS 🚀

¡Hola, Familia Leaks! ¿Cómo están? Me da muchísimo gusto saludarlas y saludarlos. ¿Cómo se encuentran el día de hoy? Estamos súper contentos de poder compartirles este nuevo programa que se llama We Are All in This Together. Y antes de iniciar, quiero compartirles que estoy muy contento. Esta semana he estado Muy contento porque estoy con unas personas súper especiales que me acompañan aquí. Hola, el día de hoy estamos aquí desde, desde, ¿en dónde estamos, Nico? En Orlando. Tommy, ¿qué estamos haciendo?

Estamos en un viaje a Orlando.

Ok, muy bien, estamos en nuestro field trip. ¿Y cómo están? ¿Se la han pasado padre? Sí, muy bien. Oigan, pues aquí estoy, como les digo, súper contento. Ahorita me van a volver a acompañar. Muchas gracias, Tinkers, pueden pasar a sus lugares para continuar aquí con la dinámica. Y bueno, estamos acá en nuestro field trip. Estamos aquí en nuestro primer field trip del ciclo escolar en Orlando, Florida, para ver el Crew-3, que es el lanzamiento tripulado de SpaceX, que tiene como objetivo el poder también vincular estos temas a la experiencia LIX. Y bueno, quería justamente iniciar para presentarles estos tinkers que están viviendo esta experiencia. Pero para esto, justamente el objetivo de la sesión del día de hoy es poder platicarles de este programa que se llama We Are All in This Together. Este programa justamente es por sus siglas WAIT, que lo van a estar escuchando en las diferentes sesiones que vamos a estar teniendo, y nuestro hashtag es #RelaxBeNice. Como cada uno de ustedes sabe, dentro de LICS tenemos nuestro manifiesto. Este manifiesto lo tiene cada uno de nuestros tinkers y nuestros wayaks, y justamente es con el objetivo de poder hacer que Lix sea un ambiente de confianza, un ambiente de respeto y un ambiente de armonía. Y es lo que buscamos con este manifiesto, el cual se compone de 8 valores importantes: el valor del crear, el valor de respetar, el valor de ayudar a los otros, de jugar, de aprender, de cuidar de los recursos, de compartir, y que con todo esto nos podamos convertir en personas y transformar en personas ejemplares. Con todo esto, justamente, y con esta visión que tenemos en Licks, nuestro objetivo pues es poder estar trabajando de forma constante estos elementos. Y sabemos que estos elementos no se pueden implementar de la noche a la mañana, y es todo un trabajo que debemos hacer en conjunto. Con todos los motores que forman parte de Leaks, tanto tinkers, guayas, familias, Team Leaks, nuestras hots, en donde con esto podamos lograr un objetivo y podamos realmente lograr un gran trabajo en equipo. Por eso se llama este programa We Are All in This Together. Somos un equipo en donde justamente también el día de hoy en nuestro field trip hay ocasiones en donde Pues probablemente hay cosas que no salen como las teníamos planeadas. Por ejemplo, nos acaban de cambiar el lanzamiento del cohete que vamos a ver. Sin embargo, un aprendizaje que también nuestros tinkerers están llevando es que siempre es importante también tomar decisiones en equipo, poder escuchar a los demás. Y eso es algo que me interesa muchísimo que nosotros como Leaks y que como familia Leaks podamos estar desarrollando en todos nuestros tinkerers y en todos nuestros Wayaks. Justamente este es el objetivo de este programa, estar trabajando en equipo. Es un trabajo que lleva tiempo, que lleva un esfuerzo para que realmente podamos lograr esos objetivos que con este programa los estaremos atacando. Principalmente, el objetivo primordial que tenemos con este programa es el siguiente: buscamos que el ICS se convierta en una escuela donde exista cero bullying, cero faltas de respeto e inclusión para todas y todos. En cada experiencia que forman parte de nuestros tinkers y nuestros wayaks. Con esto vamos a estar desarrollando un programa de actividades que van a involucrar a toda la comunidad LEECS, a todos los motores LEECS, que incluyen a los tinkers, a los wayaks, al Team LEECS y a ustedes también como familias. Justamente uno de los retos al cual nos enfrentamos con esta experiencia Voy a hacer un movimiento aquí rápido. Uno de los retos al cual nos enfrentamos, pues al ser una escuela en donde pues tenemos niñas y niños que vienen de diferentes perspectivas, de diferentes panoramas, pues es un reto el poder realmente hacer y que todos tengamos el mismo mindset que buscamos tener. Y es por ello que este es el objetivo de este programa, este gran reto que también tenemos. Sin embargo, creo que Cuando los retos son difíciles y son importantes, quiere decir que estamos haciendo algo que vale la pena. Y eso es en donde nos tenemos que estar enfocando todos, en donde como mamás, como papás, como tinkers, como wayaks, como mentores, como sherpas, siempre nos estemos preguntando y siempre estemos analizando cómo podemos ser mejores personas para que realmente este manifiesto y este objetivo que tenemos con este programa se pueda cumplir de una forma correcta. Aquí, Tommy, tú querías compartir algo de un aprendizaje que estamos teniendo aquí en el viaje, ¿no?

Sí, que a veces no todas las cosas salen como esperábamos, que nosotros no decidimos la mitad de las decisiones de la vida.

Ok, ¿qué aprendiste hoy? ¿Qué les enseñé?

Que además del diagrama que les platiqué Ah, sí, de foda, que es como una estrategia de la vida. La F es de fortaleza, la O de oportunidades, la D de debilidades, y la A, D, de amenazas.

Ok, y con ello, ¿cómo lo puedes implementar en tu vida?

Que a veces pueden salir bien y a veces mal las cosas, que no va a salir siempre como esperábamos.

Ok, súper, muy bien, Tommy. Muchas gracias, padrísimo. ¿Algo que quieres comentar tú, Tommy? No, esto no fue ensayado. No fue ensayado, padrísimo, Tommy. Pues justamente es eso, ¿no? El poder también identificar como personas Probablemente muchos de ustedes, mamás y papás, conocen esta técnica del FODA, y no es únicamente dentro de organizaciones que existen estas estrategias, sino también que nosotros como personas podamos conocer estos elementos que son internos, tanto nuestras fortalezas como nuestras debilidades, cómo podemos trabajar mejores como personas. Y en la vida pues existen debilidades, existen amenazas, existen oportunidades que son externas y que son situaciones externas a nosotros. Y es en ese sentido que debemos estar trabajando en esta misma dinámica. Y es uno de los objetivos que tenemos con este programa para dar solución a este reto que les he comentado. Uno de los objetivos que también tenemos con este programa es que podamos materializar con diferentes estrategias y diferentes talleres que estaremos teniendo los compromisos para la escuela de nuestros sueños. We are all in this together, y tenemos que estar creando debemos de realmente colocar algunos compromisos para realmente poder lograr la escuela de nuestros sueños, la escuela que cada uno de nosotros queremos. Y es por ello que también uno de los objetivos puntuales que tengo y que quiero también compartirles es que, como Licks y como Adolfo, no busco el que generemos una dinámica en donde debemos de imponer algo sí o sí. Me gusta mucho escuchar a las demás personas, al equipo, a los tinkers, a los wayaks, a ustedes como familias. Y como ustedes saben, la retroalimentación para mí y como para todo el equipo es muy importante. Y es por ello que estamos trabajando en equipo para lograr realmente la escuela de nuestros sueños. Generar un modelo educativo y generar una escuela completamente nueva es algo que debemos hacer en equipo. Y por eso ustedes están aquí con nosotros. Y quiero darles siempre las gracias por esa confianza por esas retroalimentaciones, porque aquí estamos para eso, para realmente estar generando un modelo educativo que nuestros tinkers y nuestros wayaks se merecen para el mundo en el que hoy vivimos. Y no es únicamente un modelo educativo que buscamos desarrollar para que puedan enfrentar retos técnicos, sino que realmente podamos tener ese balance con habilidades blandas, con respeto, con trabajo en equipo, con colaboración, con liderazgo positivo. Y es lo que buscamos, que realmente tengamos un balance entre los objetivos de hard skills con soft skills. Eso es lo que buscamos. Y en verdad, muchas gracias, familias, por ser parte de esta comunidad. Y estamos trabajando día con día para poder lograr estos objetivos. Y les platico, aquí justamente quiero compartirles este pequeño video para poder hacer una pequeña reflexión después del mismo. Así que espero que lo disfruten y lo analicen con mucho detalle.

Amir es 10 y asiste a la escuela en el Medio Oriente. En lugar de jugar deportes como los otros niños, prefiere actuar y escribir poesía. Algunos de los niños se ríen de él, diciéndole que es flaco y llamándolo un sissy. Las cosas empeoran cuando uno de ellos le hace bullying. Soon, everyone is picking on him. Emir's teacher tells him it's a normal part of growing up. His father tells him to grow up and be a man. Around the world, 1 out of every 3 students is bullied by their peers. In many regions, physical bullying is the most common type of bullying, with 16% of bullied children saying they have been hit, kicked, shoved around, or locked in rooms. Far away, in Europe, 13-year-old Rani is experiencing a different kind of bullying. She recently moved there from Asia with her family. It feels as if her world has been turned upside down. School is taught in a language she doesn't understand, and she hasn't made any friends. Things can't get any worse— until someone posts a hurtful text about her on social media. Telling her to go back to her own country. The cyberbullying gets worse. Ethnicity, nationality, or colour is the second most common reason for bullying. The most common reason is physical appearance. 16-year-old Kaya in Southern Africa is bullied for the way she looks every day. Her parents are poor and can't afford to buy her shoes or a new uniform. Every day she walks kilometres to get to school. It's not easy, but her dream of being a doctor helps her to stay motivated. Lately, some of the boys from the school have been making life difficult. They wait for her along the path, crowding around her and making rude comments about the way she looks. When she tells them to leave her alone, they just laugh. Over 15% of bullied students say they were made fun of because of how their face or body looks. Many students, especially girls, experience violence based on their gender in and around school. As bullying continues, many victims don't know who to turn to and become isolated and depressed. They find it difficult to concentrate during lessons and start missing classes or drop out of school altogether. 42% feel like an outsider at school. 63% feel anxious for tests even if they are well prepared, and score lower than their peers. 45% of them give up on their dreams to pursue formal education after school. Countries cannot achieve inclusive and equitable quality education for all if learners are being bullied at school. There is a way to change this. We can stop bullying by adopting a whole education approach where teachers, principals, Administrative staff, students, and parents all play a role in promoting a safe and supportive school environment. We need to ensure that all students, whether they are bullied or see others being bullied, understand the nature and consequences of bullying and know how to report it and respond to it. Teachers and other school staff need to understand what bullying is and step in or act every time bullying happens. Schools and classroom environments need to be positive spaces where learners are not just physically safe, but emotionally safe too. Where classes are well managed and disciplined, and teachers and students enjoy healthy relationships. Support must be put in place for those who are affected. We all have a role to play to ensure a learning environment where Amir feels accepted by his peers, where Rani's classmates respect respect diversity, and where Kaya can pursue her dream to become a doctor. Let's stand together against bullying in school.

Oigan, Emi y Nico, ¿a ustedes les gusta que exista bullying? No. ¿Por qué?

Porque se siente feo que te lo hagan. O sea, literalmente es que todos se ríen de ti cuando tú te caes.

Se siente feo, ¿verdad?

Muy feo.

¿A ti te gusta, Nico, que te estén bullying? No, ¿verdad? Entonces, como decía ahí, stop bullying, ¿va? Bien, súper. Vamos a continuar aquí. Padrísimo. Pues bueno, justamente en este video quiero comentarles que Mañana daremos inicio justamente con este programa y justamente el 4 de junio, el 4 de noviembre, perdón, se conmemora el Día Internacional contra la Violencia y el Acoso en la Escuela, incluyendo el ciberacoso. Y aquí es donde queremos invitar a todos nuestros tinkers, wayaks y a todo el equipo LICS que el día de mañana, si tienen la oportunidad, de que vistan alguna cosa naranja, alguna playera, alguna gorra, que justamente el color naranja está alineado a esta iniciativa para poder reducir el bullying y también el cyberbullying. Entonces, con este programa, lo que vamos a estar buscando, además de estar encaminando este Mindset Leaks, será estar teniendo diferentes sesiones. Y aquí quiero compartirles cómo se estarán componiendo estas sesiones. Durante todo el ciclo escolar, como parte de este programa, estaremos teniendo sesiones tanto con nuestros tinkers y wayaks que están tanto de forma híbrida como de forma presencial, así como con nuestros tinkers y wayaks que están virtuales, con el equipo LICS, y posteriormente también con ustedes como familias, con sesiones muy similares a las que tuvimos en el inicio del ciclo escolar, en estas sesiones de kickoff por grado. Y con esto lo que buscamos es poder hacer que todos estemos en la misma sintonía a través de diferentes estrategias y a través de diferentes programas. Con esto justamente vamos a dar inicio con estas sesiones a partir del martes 9. Martes 9 y jueves 11 de noviembre serán con nuestros tinkers y wayaks que están tanto en la modalidad híbrida y presencial. Martes 16 y jueves 18 de noviembre con nuestros tinkers que están de manera virtual. Miércoles 10 de noviembre estaremos con todo el equipo de Leaks que trabaja de forma presencial en nuestro hub. Miércoles 17 de noviembre con todo el equipo Leaks que trabaja de forma virtual, tanto con mentores, makers de contenido, así como con nuestros sharepads. Y el miércoles 17 de noviembre vamos a estar con nuestras hots, vale. Aquí, como ustedes saben, están las, estas personas que son líderes por cada grado escolar, para que también podamos estar generando ciertas estrategias en ese sentido. Una vez que tengamos estas sesiones, que son estas sesiones de kick-off, en donde tendrán una duración de 60 minutos, tendremos un team back del 29 de noviembre al 2 de diciembre, ya incluyendo a todos los tutores, a las mamás, a los papás, para que podamos estar trabajando en equipo con estas iniciativas y con estas propuestas. Para poder estar generando las soluciones al reto que tenemos y que queremos dar solución al mismo. Por otro lado, el 3 de diciembre estaremos teniendo también otro team back con todo el equipo Lix, en donde en estas sesiones de kick-off estaremos lanzando ciertos retos y ciertas reflexiones para que estemos trabajando a lo largo de todo, de todo el mes de noviembre. Con esto puntualmente, para que ahí lo vayan, para que ahí lo vayan anotando, Justamente estas son las sesiones que tendremos y los horarios que tendremos, tanto el martes 9 de noviembre y jueves 11 de noviembre para los grupos tanto presenciales y grupos híbridos. Como se podrán dar cuenta, estas sesiones son por grado. Y martes 16 de noviembre y jueves 18 de noviembre estaremos teniendo las sesiones de manera virtual en su mayoría. Y con algunos grupos que son multimodalidad, como es el caso de Pre-First y preparatoria, vale. Con esto, justamente, puntualmente, lo que tenemos y lo que buscamos con este programa es tener 4 iniciativas principales. Las sesiones de kick-off, que son las que les acabo de compartir, estaremos teniendo estos team bags a lo largo de todo el ciclo escolar, en donde estaremos teniendo diferentes reflexiones. Estaremos platicando con los tinkers, con los wayaks, con ustedes como familias y con nuestro team para que realmente estemos trabajando y que no sea únicamente una iniciativa que dure un mes, sino que realmente sea parte del ADN de LIX. We are all in this together. Y juntos vamos a dar solución a esos retos que tenemos actualmente. Y como saben, tinkers y wayaks Siempre, en lugar de preocuparnos, hay que ocuparnos y estar trabajando para estar mejorando constantemente. Como tercera iniciativa, también estaremos teniendo conferencias con personas también expertas que trabajan tanto temas de bullying, temas de inclusión, entre otros temas, para poder estar realmente trabajando también con personas que son expertas en este tipo de programas y en este tipo de temas. Como también serán algunos workshops que involucrarán pues también la metodología LICS dentro de esta experiencia y de este programa. Es en ese sentido que será un programa que estaremos trabajando durante todo lo que queda del ciclo escolar y durante los siguientes ciclos escolares. Quiero que esto realmente sea parte del ADN de LICS y que estemos trabajando y que estemos generando estas iniciativas para que realmente los objetivos educativos que buscamos vayan más allá de saber los diferentes temas, sino que también realmente seamos personas plenas, seamos personas en donde el estar en LIX sea un ambiente de confianza, un ambiente de respeto. Y estoy seguro que cada uno de nosotros y de nosotras lo quiere. Y con esto, como les platico, estos son los motores. Todos los que estamos aquí somos los motores de LIX. Tanto tinkers, wayaks, familias LIGS, team LIGS, y lo que buscamos realmente es que estemos trabajando en conjunto para que los engranes del motor LIGS puedan estar funcionando. Es en ese sentido que pues estoy muy contento, muy emocionado de poder presentarles esta iniciativa en donde quiero que cada uno de nosotros seamos parte activa de este programa para que podamos estar trabajando en equipo, podamos estar realmente haciendo que el ICC sea una escuela increíble y podamos lograr los compromisos que tenemos para la escuela de nuestros sueños, vale. Entonces aquí nuestros tinkers que me acompañan, ¿me quieren decir algo para poder concluir con este, con este live?

Cero bullying. Cero bullying. We are all in this together.

Muy bien. Pásenle, pásenle, pásenle. Súper, perfecto. Entonces, ¿cómo estamos? We are all in this together. Perfecto.

Go Leaks.

Padrísimo. Pues bueno, muchas gracias, Tinkers. Gracias por acompañarme en esta sesión del día de hoy. Es un trabajo que debemos hacer en equipo, vale. Entonces, muchas gracias, familias. Gracias mamás, gracias papás, thinkers, wayaks, sherpas, makers, mentores. Muchas gracias a todos los que nos acompañaron el día de hoy en este kickoff de We Are All in This Together. Recuerden el día de mañana portar alguna prenda de color naranja para dar inicio con este programa. Y nuevamente muchísimas gracias a cada uno de los que forman parte del ICS. Muchísimas gracias y ¡Goliks!

¡Goliks!

¡Súper! Un abrazo, les mandamos muchos saludos desde Orlando aquí en nuestro field trip y que tengan una excelente noche. Que estén muy bien, muchas gracias a todos. Bye bye.