Sesión 1 de programación y electronica - Maker Week

Woo!

Estamos de vuelta sintonizándonos en el canal de programación y electrónica para primero. Segundo, tercero y cuarto. Y hoy nos acompaña nuestra maker, creadora de programación y electrónica más maker del mundo, Diana de la Pesa.

Diana, ¿cómo están? Ya te nos trabaste.

¿Me escuchas?

No, ya, sí, ya, ya volviste. Sí, ya.

Súper, pues ese es el momento. Este momento es tuyo, ya sabemos que tú vas a hacer esta sesión, entonces pues te dejo los micrófonos.

Y sobre todo, no sé si vas a compartir pantalla ahorita, no, al rato voy a compartir un poquito, pero me gustaría que las mentoras nos puedan avisar cuando ya esté conectado todo su grupo para no, para que nadie se nos atrase.

A ver, aquí en los comentarios del lado derecho tienes comentarios.

Sí, sí, sí, aquí los veo.

De todas maneras, yo aquí.

Sí, entonces podemos darles unos minutitos para que nos avisen si ya están conectadas. Mientras podemos platicarles lo que vamos a hacer hoy. La idea es que en las 3 sesiones que tenemos esta semana vamos a hacer un robotcito tragamonedas. Entonces hoy vamos a hacer la primera parte, vamos a hacer el sensor de monedas, lo vamos a hacer todos nosotros, no vamos a usar ningún sensor que ya venga con la micro:bit, con nuestro kit, vamos a usar algunas cosas que vienen en el kit, claro, pero vamos a hacer nosotros nuestro sensor. Perfecto, nos dice Víctor que ya tercer y cuarto están listos, vamos a esperar un poquitito porque nos dice Dulce que faltan todavía algunos. Entonces vamos a darles chance para que nadie se nos atrase y todos podemos hacer la actividad juntos. Súper, súper, súper.

Ya vi que tienes atrás una cosa que dice STEM y a una niña. ¿Eres tú, Diana?

Sí, soy yo. Ya viste, eres tú la ingenierita.

Ay, eres tú. ¡Qué padre! Me da gusto.

Sí. A ver, vamos a esperar un poquito a los de primero y segundo.

Mientras les puedo poner otra vez la animación que me encanta.

Ahí va, vamos a esperar, aunque dura 5 segundos, pero ahí va. Súper, la Maker Week. Estamos muy emocionados por la Maker Week, al menos yo.

Yo sí, yo también.

A ver, ¿cómo va nuestro otro grupo? ¿Ya estamos listos? Bueno, si quieren, veo que todavía les faltan algunos, pero vamos empezando con Repasando los materiales que tenemos que tener listos hoy, por si a alguien le falta algo, tiene un ratito para conseguirlos. Son cosas muy fáciles, se venían en su lista de materiales. Entonces vamos a empezar. Necesitamos un vasito de cartón reciclado, de preferencia todos, por favor no hagamos más basura. Pero si no tenían un vasito, podíamos hacer como uno, venían las indicaciones que podíamos hacer uno con, yo lo hice con una caja de cereal, podía ser una tapita, lo que sea. La idea era nada más como tener pues como un mini vasito chaparrito, va. Después vamos a necesitar tijeras, papel aluminio, unos caimanes que venían en su kit de la micro:bit. Los caimanes son estos porque parecen como tiburoncitos, si los abrimos, "rawr rawr rawr". Entonces caimanes, 2 caimanes necesitamos, una moneda, no importa de cuánto, no importa de qué país, no nos importa nada, el chiste es que tengamos todos una moneda y nuestra micro:bit con sus pilas que trae. Si no tienen las pilas, no importa, con que tengamos el cablecito lo podemos dejar conectado a la compu, no va a pasar nada, lo vamos a poder usar de todas maneras. Y por último cinta de doble cara, cinta normal, pegamento, lo que sea, no importa. Entonces veo que ya estamos listos, ya estamos completos y ahora sí vamos a empezar. Entonces lo que vamos a hacer hoy es un sensor que nos diga cuando en nuestro vasito mini chaparrito hay una moneda. Entonces queremos que cuando haya una moneda aquí, la micro:bit nos avise y podamos después hacer magia mañana. Pero mientras, solo que nos avise. Para esto lo que vamos a hacer es usar la micro:bit. Ustedes están acostumbrados y han usado en sus clases en Leaks, han usado el botón A y el botón B, que pues nos sirven para un montón de cosas, las hemos usado un montón. Pero casi no hemos usado esta parte de aquí abajo, y esta parte de aquí abajo hoy nos va a ayudar, y vamos a ver que es súper interesante. Fíjense, la idea de la parte de abajo es que casi son como botones, casi como nuestro botón A y nuestro botón B, pero si se fijan no tiene botones, tiene hoyos. Entonces, ¿cómo funcionan estos hoyos? La idea es que todos tienen metal, ¿ya vieron? Y tenemos uno, el que está hasta nuestra derecha, que dice GND, y los demás están numerados del 0 al 3. Entonces, la idea de estos es que cuando se junten con algo que conduzca electricidad— ustedes saben qué materiales son los mejores conductores de electricidad. A ver, ¿quién me pone en los comentarios qué material puede conducir electricidad? Piensen en de qué material están hechos los cables o de qué material están hechos.

Leo, yo te leo los comentarios.

Sí, gracias. Todos los circuitos que han visto, todas las cosas que han hecho, ¿de qué material están hechos? ¿Quién nos dice? Algún tinker. Cobre. Muy bien, Sebastián. Muy bien, Sebas. Súper. Entonces el cobre, que como de goma, no, la goma no, sal, plastilina con sal, no sabes. Pero la idea es que los metales sí conducen muy bien siempre, ok. Entonces el cobre es un metal, por eso casi todos los los cables están hechos de cobre. Eso nos ayuda. Entonces, lo que tiene que pasar aquí es que nuestro GND y nuestro pin que vayamos a seleccionar en ese momento estén juntos por algo que conduzca electricidad. ¿Ustedes creen que nosotros conducimos electricidad? ¿Alguien? ¿Qué opinan? Hoy lo vamos a descubrir, pero quiero saber qué opinan. Un cable, muy bien. Sí, el cable. ¿Y por qué? Porque el cable está hecho de metal, ¿verdad? Que era lo que platicábamos. Bueno, hoy vamos a descubrir si nosotros conducimos electricidad o no conducimos electricidad. La idea es que si tenemos un conductor entre el pin que seleccionemos y nuestro GND, entonces es como si apretáramos el botón. Va, ¿están listos? Vamos a empezar. Lo primero que vamos a hacer es abrir un programa en MakeCode. Ahora sí les voy a compartir mi pantalla. Aquí, ahí está mi pantalla. ¿Cómo la pongo? Anita, ¿me ayudas a ponerla? Ah, ya, ya, ya, ya la pude poner. Súper, perfecto. Entonces vamos a ponerla en español, porque no sé por qué siempre me sale en otros idiomas. Vamos a poner en español, vamos a hacer un nuevo proyecto y le vamos a llamar sensor. Si alguien se pierde, nos ayudan, nos avisan y paramos, regresamos, lo que necesiten. Entonces ya hicimos nuestro proyecto que se llama sensor. Ahora lo que tenemos que hacer es, ¿se acuerdan cómo cuando queremos poner el botón ponemos, por ejemplo, uno de estos que dice que al presionarse uno de los botones pase algo? Entonces vamos a hacer algo parecido, pero con nuestros pines de abajo. Vamos a poner primero una instrucción lógica en este bloque de para siempre, porque queremos que nuestro programa se esté repitiendo constantemente. Vamos a quitar este que dice al iniciar, no nos va a servir ahorita. Y entonces en nuestro bloque que dice para siempre ponemos una instrucción lógica. Lo que va a hacer esta instrucción lógica es que si ocurre lo que está en este hexagonito que ahorita dice verdadero, pero ahorita lo vamos a cambiar. Entonces va a suceder cualquier cosa que nosotros pongamos en esta parte de aquí, y si no ocurre va a suceder otra. Entonces lo primero que vamos a hacer es poner qué queremos que ocurra. Queremos que cuando sí haya una moneda, digamos, cuando sí se estén como apretando nuestro botón que queremos Entonces vamos a ponerle una palomita que nos indique que sí se está apretando o se está activando nuestro pin que seleccionamos. Y en la otra pues vamos a poner un tache que nos indique que no se está activando. Ustedes pueden poner cualquier cosa que ustedes quieran, cualquier simbolito o lo que quieran. Entonces ahora sí vamos a ponerle cuál es la condición para saber si se va a poner una palomita o se va a poner un tache. Entonces aquí en la sección de entrada nos vamos para abajo, aquí a donde están los hexágonos que tienen la misma forma del lugar en donde lo queremos poner, y vamos a tomar este que dice pin 0 está presionado. Lo vamos a poner aquí y ya está nuestro programa. ¿Cómo van con su programa? ¿Todo bien? Espero que sí, si no ahorita regresamos, no se preocupen, pero vamos bien. Entonces, ya que tenemos este programa vamos a cargarlo en nuestra micro:bit. Para esto ustedes saben que hay que conectar nuestro cable USB Conectamos nuestra micro:bit y le vamos a poner, le vamos a poner descargar, emparejar dispositivo porque no tenía mi micro:bit aquí, conectar, y vamos a esperar a que nos diga que ya lo logró. Mientras pueden ir ustedes haciendo su programa, terminándolo, emparejándose. Vamos a ver si ya nos deja descargarlo a la micro:bit. ¡Listo! Nos dice que ya lo logramos. Entonces ahora yo lo voy a desconectar de la compu y lo voy a conectar a mis 2 pilas AAA que venían en mi micro:bit para podérselos enseñar sin que esté conectado a la compu, porque el cable ya saben que es muy pequeñito y luego no nos deja movernos mucho. Entonces aquí tengo mi micro:bit, ahorita está con un tachecito porque mi pin 0 y mi pin de GND no se están tocando. Ahora sí, vamos a hacer el experimento. Vamos a ver si nosotros conducimos electricidad. Ya vi que ustedes dicen que sí, que nosotros producimos electricidad, que conducimos, que es porque tenemos agua. Entonces vamos a ver si también, si no, si tenemos demasiada electricidad nos vamos a morir, nos vamos a electrocutar, ¿verdad? Pero Ahorita no se preocupen, no vamos a morirnos, no pasa nada. Entonces yo voy a poner mi dedo en el pin 0 y otro dedo en mi GND. Vamos a ver qué pasa. No pasó nada. Vamos a ver, fíjense, uno en el 0, uno en el GND. Y ahí está, tenemos la palomita. ¿Qué quiere decir esto? Ya activamos el pin 0, que es lo que queremos. Entonces vamos a hacer otros experimentos para empezarnos a imaginar cómo vamos a hacer nuestro sensor. Entonces fíjense lo que vamos a— bueno, primero, ¿todos vamos bien hasta ahorita? Si alguien está muy atrasado, muy confundido, o no lo está logrando, póngannos en los comentarios. Voy a esperar unos 2 minutitos, un minutito, para que todos se puedan emparejar, porque no sé si a veces hablo muy rápido y no se trata de eso, se trata de que vayamos con calma y que todos lo logremos.

Creo que sí nos paramos un poquito porque hay unos que dicen que no entienden y así, entonces esperamos un poquito, porque sobre todo que hay unos, hay niños de primero también. Entonces están en 3 cuartos.

Sí, sí, sí. Ajá. Y entonces hasta ahorita lo que hemos hecho solamente es hacer nuestro programa en MakeCode, que todos ustedes ya saben usar su MakeCode, y vamos a cargarlo en la micro:bit. Nada más, es todo lo que necesitamos ahorita. Entonces vamos a Dar unos minutitos. Mentoras, ¿cómo van? Mentores, mentores, porque tenemos un mentor también. Entonces, si nos pueden avisar cómo van. Bien, muy bien, Ramsés, me gusta que vayas bien. ¿Quién más? Mentores, si nos pueden comentar, estaría súper para ver en qué momento ya nos seguimos. Que nuestros mentores son Víctor y Dulce, creo, en este track de programación y electrónica.

Víctor, Dulce y Vanessa.

Y Vanessa, sí, sí.

Ahí va, yo creo que puedes seguir.

Sí, sí, Carlos, si te falló la descarga, no te preocupes, lo vas a poder cargar después. Lo que vamos a hacer hoy lo puedes volver a ver en el video, puedes hacerlo con más calma en la tarde para que puedas cargar tu programa bien, y no te preocupes. Tú ya sabes cómo cargar tus programas, lo has hecho en tus clases, entonces solo hazlo con calma, inténtalo hasta que lo logres, no te preocupes. Entonces ya quedamos, si ponemos un dedo y un dedo se nos pone la palomita, quiere decir que sí estamos activando el pin nosotros con nuestros dedos. Ahora vamos a buscar otra manera, vamos a tomar uno de los caimanes que, que tenemos en nuestro material de hoy. Y no importa cuál sea, yo les recomiendo que para la actividad de hoy usen uno rojo y uno negro para que no nos perdamos y que sepamos cuál va dónde. Pero si no, no se preocupen, puede ser el que sea. Entonces, con nuestro caimán Vamos a conectar un lado aquí en nuestro pin de GND y el otro lado en el pin 0, que es el que seleccionamos para nuestro programa. Y ¿qué pasó? A todos se les activó otra vez la palomita. Todos quedamos de acuerdo en que esto esto sí conduce, sí está activando nuestro pin, ¿verdad? Entonces vamos a hacer un último experimento antes de poder empezar a armar ya nuestro sensor, pero necesitamos primero entender por qué va a funcionar nuestro sensor, cómo va a funcionar. Entonces voy a poner mi caimán negro. En electrónica normalmente ponemos el negro siempre en nuestros pines y en nuestras terminales de GND, siempre. Entonces vamos a seguir esa recomendación para no perdernos con los colores de los cables. Entonces negro lo vamos a poner aquí, GND, y vamos a poner el rojo nuestro pin 0, que es en donde queremos activar, ¿sale? Entonces, si yo tengo mis caimanes separados, no va a pasar nada. Tenemos el tachecito todavía en la micro:bit, pero si juntamos estos dos caimanes, otra vez tenemos la palomita, ¿sale? Súper, Carlos, qué bueno que ya pudiste descargarlo. Vamos a seguir con la actividad ahora que ya lo puedes hacer. Entonces, si los juntamos ya tenemos la palomita, perfecto. Ahora vamos a ver qué pasa si en lugar de juntar los caimanes así como ahorita Vamos a agarrar con el caimán negro la moneda, seguimos teniendo el tachecito. Pero si yo con el caimán rojo agarro la moneda del otro lado, entonces tenemos palomita. ¿Por qué? ¿Por qué tenemos palomita? Porque quedamos que las monedas Bueno, no, a ver, las monedas son de metal y nosotros quedamos que los metales son buenos conductores, y lo que queríamos ahorita era conducir entre nuestro pincero y nuestro GND. Entonces, cuando existe esta continuidad de un conductor entre nuestros dos pines, vamos a tener tener la palomita. Eso es exactamente lo que vamos a hacer con nuestro sensor hoy. Vamos a hacer que cuando la palomita, que cuando, perdón, que cuando la moneda caiga en nuestro vasito se junten los dos lados. Eso es todo lo que vamos a hacer, va. Entonces vamos a dejar la micro ahorita Vamos despacito, súper dulce. Vamos a esperar tantito, vamos a hacer todos el código que tenemos en la pantalla, que este es el código que hay que hacer. Mora, tú que estabas preguntando, esto es el código que hay que hacer, es un código muy sencillo. Entonces Vamos, vamos a dar un tiempito otra vez, vamos a esperar. Aquí nos están pidiendo el link, supongo yo que de MakeCode, entonces se los voy a dar aquí para que puedan— perfecto, para que puedan entrar ahí, puedan hacer su código. Vamos a esperar un poquito. Ramsés, no importa si no tienes baterías, estoy viendo aquí que nos dices que que no tienes baterías, no pasa nada. Yo le puse las baterías para poderlo desconectar de mi compu, porque mira, te voy a enseñar. Mi cable es muy pequeñito, entonces si yo lo dejaba conectado a la compu no se los iba a poder enseñar aquí en la cámara. Por eso yo le conecté las baterías, pero no pasa nada si tú no tienes baterías, puedes usar tu micro:bit todo el tiempo con tu cablecito conectado a tu compu y va a funcionar perfecto. No te preocupes por eso. Tal vez si puedes conseguir las baterías para mañana o para el miércoles, para que no tengas que estar pegada a la compu, porque en ocasiones va a ser un poco incómodo, pero si no las puedes conseguir, no pasa nada. Puedes hacerlo conectado a tu compu. Enrique, ¿por qué más tarde? De una vez, vamos a hacerlo todo de una vez. Ahorita estamos esperando para que se puedan emparejar, se puedan poner al corriente, hagan su programa. Está muy sencillito y lo único que hay que hacer en la micro:bit es experimentar, a ver si con los dedos activamos el pin, a ver si con el caimán. Pueden experimentar otras cosas. Yo ahorita no tengo plástico, pero al rato no duden que plástico con sal lo voy a intentar para ver cómo sí se activa, porque ya me dijeron que sí conduce. Pero Vamos con calma, va. Carlos, qué bueno que te esté gustando la Maker Week. Las hacemos con mucha emoción para ustedes, para que les guste. Entonces, nada, mucho gusto que te esté gustando, qué padre. Entonces vamos a empezar a avanzar, vamos a ir despacito. Yo sé que a veces hablo muy rápido, pero me voy a calmar, lo prometo. Voy a ir un poco más despacio. Y vamos a empezar a hacer el, el sensor como ya físico que nos va a ayudar para nuestro robot tragamonedas que vamos a hacer durante estas 3 sesiones. Entonces aquí vamos a necesitar nuestro vaso de cartón, o si tienen cartón, papel, una tapa, lo que sea. La idea solamente es que puedan hacer algo parecido a esto en donde pueda caer su moneda para que después el robot se la pueda tragar, va. Entonces háganlo como quieran, como les guste, pero para mí la manera más fácil es esta. Entonces tengo mi vaso de cartón y lo que voy a hacer es recortarlo más o menos hasta aquí, porque quedamos que tenía que ser algo chaparrito. Entonces lo voy a ir recortando, lo voy a hacer aquí con ustedes para que también les dé tiempo de recortarlo a ustedes. Acuérdense de tener mucho cuidado con las tijeras, de preferencia que sean de punta chata para que no nos podamos picar, cortar ni nada parecido. No queremos accidentes, tengan cuidado. Entonces yo lo que hice fue cortar como este pedacito para poder ahora meter mis tijeras aquí e ir haciendo chaparrito mi vaso. Pero si quieren hacerlo como así, un poquito y luego otro poquito hasta que les quede el tamaño que necesitamos, está perfecto. La idea es nada más que ustedes puedan hacer un vaso chaparrito. Entonces ahí vamos, vamos recortando con cuidado. Yo recorto muy chueco, si ustedes lo pueden hacer mejor estaría súper. Enrique, si tu compu se está actualizando, no te preocupes. Estaba padre que lo pudieras hacer al mismo tiempo que nosotros para que hiciéramos todos juntos nuestra actividad, pero no te preocupes, ya sabes que el vídeo se queda ahí, lo puedes ver después. Entonces, cuando tu compu reviva, cuando puedas ya lo haces. Y cualquier duda ya sabes que nos puedes preguntar. Entonces, más o menos me quedó mi vasito. El otro vasito lo que hice fue primero hacer un circulito con mi caja de cereal. Y luego hice una tira larga y se la pegué alrededor con cinta adhesiva. Nada muy bonito ni especial, solamente la idea era tener mi vaso chaparrito. Entonces tengo aquí mis dos opciones: el vaso que recortamos, el que hicimos con cartón, ¿sale? Entonces vamos a seguir poquito a poquito. Ya tenemos nuestro vaso recortado y vamos ahora a hacer la parte que va a funcionar como sensor, porque estarán de acuerdo que un vaso chaparrito no nos va a ayudar mucho. Es más, vamos a hacer un experimento. Tenemos nuestra micro:bit. Ahí se ve el tachecito. Y vamos a ver si yo conecto de un lado mi caimán negro y del otro lado le conecto mi caimán rojo. Esto no nos ayuda, no nos cambia el tachecito por una palomita. Vamos a ver si le ponemos Perdí mi moneda, no, aquí está. Si le ponemos la moneda aquí en medio, no, sigue siendo un tachesote. Entonces el puro vasito no nos va a servir como sensor. Vamos a intentar otra cosa. Tenemos en nuestro material un pedacito de papel aluminio, no necesitamos mucho. Puede ser del que hay en la cocina, puede ser lo que sea. El chiste es que sea papel metálico. Tengan cuidado porque este corta si le pasan la mano así muy rápido, pero vamos a separar una tirita. Fíjense, más o menos como del ancho de la mitad de su vasito. Fíjense, si mi vasito está aquí Más o menos la mitad es por ahí, entonces yo aquí lo voy a cortar. Es muy fácil, lo pueden cortar con las manos, nada más tengan cuidado con los bordes que a veces son un poco filosos, pero una tirita. No importa si queda chueco, no pasa nada. Entonces ya que tenemos la tirita Vamos a tomar el vasito y vamos a colocarla dentro del vaso, como en el piso del vaso, digamos, de tal manera que cubra menos de la mitad de nuestro vasito, va. Entonces fíjense, más o menos por ahí la vamos a poner. Vamos a pegarla bien a los lados, así sale, y vamos a darle la vuelta al vaso como si lo estuviéramos forrando. Dulce, qué padre que ya les esté saliendo, me da muchísimo gusto. Vamos a seguir avanzando, pero estoy segura que a todos les va a salir. Tenemos tinkers muy listos aquí en LIX y yo sé que a todos les va a salir. Tinkers, makers, que lo van a hacer muy bien. ¡Qué padre! Entonces este es nuestro primer lado del sensor. Ya pusimos la tirita de papel aluminio en la parte de abajo. Tenemos que tener cuidado de que no ocupe mucho espacio de la parte de abajo, va. Lo que no queremos es que cuando pongamos la tira del otro lado se vayan a tocar por abajo, porque entonces nuestro sensor ya no nos va a funcionar. Ya que tenemos esto así, para evitar que se mueva vamos a ponerle un un pedacito de cinta doble cara, cinta, pegamento, lo que tengan. Y si no tienen, no se preocupen, nada más asegúrense que quede como bien firme, doblenlo bien para que quede. Pero entonces yo le voy a poner un pedacito de cinta doble cara, les voy a enseñar cómo. Fíjense, aquí voy a recortar un pedacito. Aquí está. Entonces, ya que lo acomodé súper bien, voy a levantar la parte de abajo del papel de aluminio que ya había puesto. Voy a quitarle el papelito a mi cinta doble cara, que ya ven que luego es medio complicado. Pero ahí va. Entonces ya tengo mi cinta con pegamento de los dos lados. Lo voy a poner sobre el vasito en donde va a quedar mi pedacito de aluminio. Aquí está mi cinta y ahora sí la pego bien. Y ahora sí voy a pegar mi papel aluminio, que ya quede ahí bien firme. Tengan cuidado de que no se les rompa. Si se rompe un poquito, como a mí se me rompió aquí, no pasa nada, pero que no se separen dos partes, va. Entonces ya tenemos el primer lado del papel aluminio. Aquí GameShark222 nos dice que ¿Te quedaste en la moneda? No te preocupes, la moneda era algo con lo que estábamos experimentando a ver si iba a servir el sensor sin el papel aluminio, si así funcionaba o no. Ya vimos que no, entonces no te preocupes. Si quieres puedes empezar a hacer tu vasito con aluminio para que te emparejes y vayamos todos juntos. Va, entonces ya que tenemos el primer lado, le pueden poner otro pedacito de cinta del otro lado, por aquí, como ustedes sientan que necesita. El mío, la verdad, creo que ya con esto y doblando muy bien de la orilla ya quedó, ya no se mueve. Entonces ya con eso, ahora vamos a hacer el otro lado del sensor. Lo que necesitamos es hacer otra tira con nuestro papel de aluminio. Vamos a hacerla más o menos igual que la anterior. A ver, sí. Y aquí sí es importante, vamos a medir con nuestra moneda. Yo tengo una moneda de un peso que es de las más chiquitas, entonces está perfecto si lo pueden hacer con una chiquita para que después Si sus monedas son más grandes, va a funcionar igual. En cambio, si lo hacen con una muy grande y luego ponen una moneda chiquita, tal vez no alcance a juntar los dos lados del sensor y no nos pueda funcionar como queremos. Entonces, mi moneda chiquita yo la voy a poner aquí. A ver si se ve. Ahí está. Para que más o menos yo pueda medir en donde tendría que quedar el papel aluminio del otro lado, para que al echar la moneda en el vasito se puedan, pueda tener los dos lados del aluminio en la moneda, va. Entonces yo estoy viendo que más o menos si yo lo pusiera por aquí, lo voy a marcar más o menos, fíjense, si yo pongo el papel aluminio más o más o menos aquí. Ahí está, ya lo marqué. Si yo lo pongo por ahí, seguramente al caer la moneda se van a juntar los dos lados. Entonces voy a quitar la moneda y con el papel aluminio que acabamos de cortar vamos a ponerlo. Si quieren, vamos a poner primero el aluminio y después lo pegamos, igual que la vez pasada, ¿verdad? Entonces voy a acomodar mi papel aluminio. Si quiero ponerlo un poquito más cerca para que no haya problema con la moneda, lo puedo poner. Lo único que es muy importante, acuérdense, es que no se estén tocando los dos lados del centro, va. Entonces vámonos así, lo pegamos bien atrás en la pared del vaso. Y le damos la vuelta, le damos la vuelta también hacia abajo. Y por ejemplo, aquí yo le voy a tener que cortar un poco de papel aluminio para que no vaya a llegar a juntarse con el otro, va por la parte de abajo, que era lo que habíamos quedado. Entonces, como les digo, con la mano es muy fácil cortarlo. Le quito este pedacito y lo voy a doblar aquí para que quede bien fijo mi papel aluminio. Ya que me quedó, que me gustó en donde quedó, y que vemos que no se toquen pero que hay suficiente espacio para la moneda, entonces ya lo podemos pegar. Vamos a ver. Vamos a tomar otra vez nuestra cinta doble cara, puede ser cinta normal. Es más, vamos a hacerlo ahora con cinta normal por si alguien no tiene cinta doble cara. Vamos a pegarlo. Y entonces con la cinta normal tenemos dos opciones: una es hacer, cortar un pedacito y vamos a hacer como un circulito. Vamos a pegarlo así, ¿ya vieron? Hacemos como un circulito y lo pegamos en la parte de abajo, justo como si fuera nuestra cinta doble cara. Entonces vamos a levantarlo, vamos a poner aquí Nuestro circulito lo estiramos bien y pegamos el papel aluminio, o podemos cortar un pedacito de cinta pequeñito y la podemos pegar de las orillas. De las orillas, estas orillas, esta, o sea, a ver, esta o esta, va. No lo vamos a pegar aquí porque si le ponemos el plástico aquí, entonces la moneda ya no va a tocar el papel aluminio en el momento en el que caiga y no nos va a funcionar nuestro sensor, va. Entonces vamos a ponerlo de ladito. Por ejemplo, aquí, aquí va, en un ladito nada más. La idea es que quede bien pegadito, que no se nos vaya a deshacer el sensor por ahí a la mitad, pero no se preocupen, nada, nada muy especial. Ahora Ya tenemos listo nuestra charolita, nuestro vasito en donde van a caer las monedas. Vamos a probar a ver si sí nos quedó del tamaño que tenía que ser. Si yo pongo aquí la moneda, sí alcanza a tocar los dos lados del papel aluminio, ¿cierto? Muy bien, entonces espero que hayan podido armar el suyo al mismo tiempo que yo, que hayan podido ya terminar con sus dos trocitos de papel aluminio en su vasito, o en su vasito hecho por ustedes mismos si no tenían vasitos. Y ahora vamos a hacer la última parte de nuestro sensor y ver qué tal funciona. Entonces tenemos en nuestro vasito, tenemos nuestra micro:bit ya programada. Se las voy a enseñar, nuestra micro:bit que tiene una equis, y si juntamos nuestros dos caimanes que están en los pines se vuelve una palomita. Eso es lo que necesitamos. Nada más. Ahora lo que vamos a hacer es poner un caimán en cada extremo de nuestro vasito sensor maravilloso, padrísimo, que acabamos de hacer. Entonces, de un lado voy a poner el negro en la pared del vasito en donde tenemos el aluminio, ahí va a quedar súper bien el caimán, no se va a mover, no pasa nada. Y en el otro papel aluminio, en el otro lado, voy a poner mi caimán rojo. Aquí no importa de qué lado pongan el negro, de qué lado pongan el rojo, ahorita no nos importa, va. Entonces, ya que lo tenemos así, vamos a ver, mientras nuestro sensor está así Nuestra micro:bit sigue con el tache. ¿Tiene moneda? No tiene moneda y la micro:bit nos está diciendo tache, no hay monedas, no voy a hacer nada porque no me has dado monedas. Entonces vamos a probar ahora a ver qué pasa si le damos una moneda. Vamos a ver, voy a poner— ah, pero les tengo que enseñar la micro:bit. Es más, se las voy a poner aquí encima de mi computadora y voy a bajar aquí mi cámara para ver si pueden ver todo. Aquí, vasito y microbeads.

Perfecto.

Ahí, y la micro:bit aquí. Ahí está. No, está bien difícil. Mejor se los voy a enseñar normal porque así está bien complicado. Prometo mañana poner otra cámara que vea mi mesa.

Se veía bien. Mira, bájala, bájala.

Aquí. Ahí está perfecto.

Perfecto.

Ya vi. Entonces ahí tenemos el tache y en el momento en el que le soltamos la moneda Se pone sí la palomita. Entonces nuestro sensor funciona. Cuando ponemos una moneda en el vasito, se prende la palomita, nos dice sí, tengo algo y me lo voy a tragar porque soy un robot tragamonedas, va. Entonces vamos a intentarlo otra vez, se los voy a enseñar otra vez. Ahí está la moneda, palomita. Quitamos la moneda, hay un tachecito, se dio cuenta de que se la quitamos. Vamos a volverlo a intentar. Oh no, no cayó bien. Ahí tampoco cayó bien. Ahí voy, ahí ya nos quedó súper. Estoy viendo aquí que nos dice Carlos que también le funcionó su sensor. Muy bien, Carlos, qué bueno que ya te funcionó. Espero que a todos les esté funcionando. Si necesitan un poco más de tiempo para armarlo, ahorita pueden seguirlo armando con sus mentoras. Vamos a, Anita, yo creo que vamos a terminar aquí la sesión de hoy para que ellos tengan un ratito con sus mentoras para tener, con sus mentores, perdón, que también está Víctor, pero con sus mentores para que terminen de armar, que tengan dudas, platiquen cómo podrían mejorar el sensor, para qué otra cosa lo pueden usar, cómo lo van a usar en su proyecto del X Prize. Que la idea aquí es que tengan muchas nuevas ideas para su proyecto del X Prize. Entonces, que tengan este ratito con sus mentores para platicar todo eso, y nos podemos ver mañana para seguir con la siguiente parte del sensor.

Ay, a mí hasta se me ocurrió una idea. Podría ser, por ejemplo, un, ¿cómo se llama ese? Un operando.

Ándale, sí, como el juego que si te equivocabas y lo tocabas te empezaba a sonar la alarma, ¿no?

Que toca metal con metal, entonces sonaba la alarma.

Exacto, es justo la misma idea. Entonces ya también pueden hacer un operando. ¡Qué buena idea! Pueden hacer sus juegos.

Ya con esto pueden hacer un operando. Muy bien, perfecto, Diana. Nos vemos entonces mañana, ¿verdad? Y que se queden con sus mentores para terminar la acción.

Exacto, súper bien, súper, súper. Nos vemos mañana entonces.

Muy bien, dicen que sí les funcionó. Norberto dice que no le funcionó, pero tranquilo, acuérdate que así es la electrónica y la programación, te sale la primera, hay que intentarlo muchas veces.

¿verdad? Exactamente, puedes volver a ver el video las veces que tú quieras, lo tienen ahí disponible en su actividad, está en el YouTube, en el Facebook de LICS, y además tus mentores te pueden ayudar, ellos tienen como información secreta sobre la actividad que te puede ayudar también.

Muy bien, gracias Diana.

A ti Anita, nos vemos mañana.

Nos vemos mañana.