The Innovation is the New Education FEST

Hola, familia Leaks, ¿cómo están? Me da mucho gusto saludarlos. Mark, ¿cómo estás? Está silenciado, Marc. Ahí está, listísimo. Marc, ¿cómo estás? Qué gusto saludarte. ¿Listo para Innovation is the New Education Fest?

Así es, para hacer el cierre de esta primera etapa de Imagina. Ha sido genial y bueno, súper, súper, súper emocionados por hacer este cierre. Y bueno, tenemos distintas actividades, pero muy bien, Adolfo, muchas gracias.

Padrísimo, Marc. Oye, pues platícanos, ¿qué estaremos viendo el día de hoy en este festival de innovación?

Bueno, tenemos primero la agenda distribuida de la siguiente manera: tu bienvenida, y obviamente nos platicarás algo acerca de lo que tuvimos el día de ayer, una presentación por ahí. Posteriormente vamos a tener un ejercicio que se llama escape room, y en escape room es el buscar códigos ocultos. Y bueno, la intención es el tener esos números que vamos a estar teniendo por ahí, que vamos a tener que investigar. Posteriormente tenemos invitados, tenemos a unos speakers que son nuestros tinkers y nuestros wirejacks que tuvieron esta experiencia y que nos han acompañado a lo largo de estas 2 semanas y que están muy interesados en compartir con nosotros un mensaje. Y culminaremos con algo padrísimo también, tenemos nuestro primer acercamiento con Garantía Leaks, que es uno de nuestros papás que nos hace el favor de darnos un mensaje el día de hoy. Es un mensaje de innovación y tecnología muy inspirador, así que culminaremos con uno de nuestros papás que conforma la parte de Garantía Leaks. Esa es la agenda que tenemos el día de hoy, Adolfo.

Padrísimo, padrísimo, Marco. Pues bueno, pues vamos a iniciar aquí platicándoles acerca de lo que hemos estado trabajando durante estas últimas 2 semanas. Aquí voy a presentar justamente la pantalla para que todos estemos muy en claro de lo que conlleva esto que estamos haciendo con los clubs y con los comités dentro de Liks, que la verdad estoy súper contento con los resultados que hemos tenido. Y bueno, justamente recordando cuál es nuestro propósito que como Liks tenemos, ¿no? El poder ser un modelo educativo donde cualquier niño, cualquier niña y joven pueda ser sí mismo o sí misma para poder encontrar su elemento, es decir, poder balancear su talento natural y su pasión personal. Y definitivamente, pues, justamente los clubes y los comités pues tienen ese objetivo de poder ayudar a nuestros tinkers y wayaks a encontrar esto que para nosotros es muy importante. Pero además también desarrollar esas habilidades SMART de liderazgo, comunicación, pensamiento crítico, creatividad y colaboración, que forman parte justamente de pues este programa que se llama LEECS y Lickse, vale. Y bueno, durante las últimas semanas hemos estado trabajando en esta metodología de trabajo de Lickse que justamente iniciamos el 14 de febrero, que conlleva todo lo que son las mentorías, los clubs, mi creación y los comités. Y bueno, se han estado desarrollando de lunes a jueves en estos horarios, tanto para primaria y secundaria. Y en el caso de preparatoria, a partir de la siguiente semana empezarán a trabajar los martes de 2:30 a 3:00 en el caso de los clubes y los jueves de 2:15 a 3:00 en el caso de los comités. La verdad es que con esas sesiones que hemos tenido tanto con los fundadores de los clubes, con los mentores e igual con los tinkers de tercero y con los wayaks de prepa, ha sido un gran desarrollo todo esto que hemos estado desarrollando en cuanto a los comités. Y estoy seguro que vamos a lograr ese objetivo que acabo de compartirles en la diapositiva en la diapositiva anterior. Entonces es en ese sentido que justamente estas son las fechas que estamos trabajando. Como ustedes ya conocen, aquí está nuestra metodología de LICS que se compone de 9 diferentes etapas. Ya pasamos las 2 últimas semanas la sección de Imagina y a partir de lunes estaremos iniciando con la sección de Comprende, que se estará llevando del 28 de febrero al 11 de marzo con el objetivo de llevar esta dinámica de trabajo. Durante Imagina, durante las 2 semanas últimas, nuestros tinkers y wayaks estuvieron justamente comprendiendo elementos de indagación, de exploración, de ideación y elementos también para emprender. Y ahora, justamente con esta etapa de Comprende, estaremos prácticamente, nuestros tinkers y wayaks estarán conociendo ya cómo iniciar a trabajar en los clubes a través de las siguientes fechas. Prácticamente en esta etapa de Comprende, aquí lo vamos a hacer un poquito más grande, vamos a estar llevando esta dinámica donde del 28 de febrero al 2 de marzo será el kickoff de esta etapa. Se hará la presentación de los días de los clubes y los comités, que ahorita también con mucho gusto se los vamos a compartir. El jueves 3 iniciamos con los comités de tercero, secundaria y prepa, y a partir del jueves 3 haremos la división de los clubes tanto de primaria y también en el caso de secundaria. Con esto, justamente a partir de la semana del 7 de marzo ya se estará empezando a trabajar a través de las siguientes divisiones: los lunes y martes se tendrán las mentorías de inglés, miércoles y jueves las mentorías de español, y en ese caso, de lunes a jueves prácticamente se estará trabajando a través de los clubs. Para nosotros es muy importante también estar trabajando con las mentoras y con los mentores para que se le dé prioridad a las mentorías. Y con esto también nuestros thinkers puedan estar mucho más empoderados para trabajar en sus clubs. Es en ese sentido que prácticamente aquí les compartimos cómo estarán desarrollados los días y las modalidades para cada uno de los clubs. Ya nuestros thinkers ya se registraron y también estaremos teniendo varias sesiones con los fundadores de cada uno de los clubs. Entonces prácticamente aquí es como lo tenemos. Esta distribución de los diferentes clubes. Prácticamente en primaria se abrieron todos los clubes. Tuvimos que hacer una fusión entre el club de baile y guitarra en la NASA para poder trabajar de una mejor manera, ya que la mayoría de los tinkers que estaban inscritos en ambos clubes eran los mismos. Y bueno, prácticamente así es como se estará desarrollando esta parte de los clubes para primaria baja. Vale, de todas formas, esta presentación también la van a poder encontrar en el Notion que hemos estado trabajando con los clubes. Ahorita con mucho gusto se los compartimos igual por el chat para que la puedan tener de una mejor manera. Luego tenemos el caso de Primaria Alta, que aquí está también la distribución de los diferentes clubes. Tenemos un nombre interno para poder tener un mejor desarrollo, el nombre de club, el día, la modalidad y los mentores que tenemos para cada para cada uno de ellos. Por otro lado, aquí está para igual para secundaria, cómo es que tenemos las diferentes distribuciones para cada uno de los clubes. Y por último, para preparatoria, y también está esta distribución. Entonces, prácticamente ya tenemos toda esta distribución para poder iniciar con los clubes y para poder dar un mejor seguimiento justamente a partir de este 2 de marzo, todos los miércoles de 3:30 a 4:30 estaremos teniendo la reunión con fundadores y presidentes adicional a la reunión que estarán teniendo con todos los miembros del equipo, con el objetivo de que podamos dar un mejor seguimiento a la implementación de los clubs. Justamente va a ser una dinámica muy similar como la tuvimos para la preparación de los demos days, que la verdad tuvimos un resultado súper positivo. Y en el caso de los comités, serán todos los jueves de 2:15 a 3:00 para el caso de tercero de secundaria y prepa, junto con los tinkers, los guayas y los mentores de estas divisiones, para que podamos realmente empoderar de la mejor manera a nuestros tinkers y a nuestros guayas. Entonces, prácticamente, creo que lo más importante, Marc, es saber que todos vamos a estar trabajando en esta misma línea para poder hacer que los clubes, los comités ayuden a nuestros tinkers y a nuestros Wayaks a sacar lo mejor, no solo de ellos, sino también de nosotros. Así que vamos a dar cierre de esta etapa de Imagina para ahora pasar a Comprende, justamente con esta actividad que estoy muy emocionado de ver a nuestros tinkers compartir aquí sus experiencias. Familias, compartan, estamos en YouTube, estamos en Facebook para que puedan compartir sus videos con sus familiares, con sus amigos, para que vean a estos grandes tinkers que en unos minutos nos estarán platicando. Y como también comentaba Mar, estaremos teniendo una plática con un papá de Leaks que forma parte de la Garantía Leaks para platicar un poquito de emprendimiento e innovación. Así que muy emocionado, Marc, y muy contento de poder hacer esto una realidad. Estoy muy contento también con los resultados, así que también gracias a ti, Marc, gracias a todo el equipo de La Montaña de Experiencias y a todas las familias también por todo el apoyo que nos han dado en este sentido.

Sí, gracias, Adolfo. Definitivamente ha sido Impresionante cómo se han sumado algunas mentoras, algunos mentores. Y claro, esta segunda etapa no esperamos menos de ellos. Seguramente tendremos más participación de mentores y de mentoras. Creo que vamos engranando la maquinaria y vamos avanzando. Nuestros thinkers se han estado sumando también y los Wayaks impresionantemente, de una manera increíble. Así que estamos muy contentos. Sí, ciertamente cansados porque han sido unas jornadas medio complicadas, pero ya vamos agarrando el ritmo. Así que Adelante. Muchísimas gracias, familias, que nos hacen favor de acompañarnos e impulsar a sus Tinker y a sus Wayaks. Pues si quieren, le seguimos, Adolfo, le seguimos con la agenda que traemos el día de hoy. No te escuchamos, Adolfo.

Era para ver si estaban poniendo atención. También quiero aprovechar, Mark, antes de iniciar, también recordarles a todas nuestras familias que nos sigan acompañando todos los jueves a las 7 en estos webinars que tenemos de innovación Education is the new education. La verdad es que los speakers que hemos tenido han sido speakers increíbles que nos han inspirado, y así que los invitamos a que nos sigan acompañando. Y del mismo modo, todos los miércoles a las 7, estas pláticas de 15 a 20 minutos que estamos teniendo para compartirles avances acerca de la metodología. Y bueno, ahí está la invitación para que podamos tener una comunicación mucho más directa. Y aprovecho para contestar justamente una duda que aquí nos está haciendo Paola. Que el de baile queda el lunes si muchas de las fundadoras son híbridas. Como lo compartimos justamente Pau en la presentación, los clubs van a ser tanto híbridos y también virtuales y también presenciales. Esto aquí tuvimos que hacer pues justamente toda la logística para que todo pudiera funcionar de forma correcta, pero en el caso de que son híbridos y lo toman ya sea lunes o miércoles, la distribución del club sería virtual. Por ejemplo, si aquí me regreso rápido al caso puntual de ese club, aquí por ejemplo, este club de baile Guitarra La NASA, hay algunos tinkers que sí están presenciales y los que son híbridos se conectan virtuales. Aquí prácticamente la modalidad es que sí están en híbridos y el día que les toca estar virtual toca el club. La conexión es justamente virtual, vale. Entonces nada más ahí para poder aclarar esa duda. Así que pues, Marc, adelante, vamos a dar inicio a esta primera etapa que es el escape room.

Perfecto, pues muchas gracias, Adolfo. Le damos banderazo de salida. Queridas familias, vamos a hacer un ejercicio antes de que nuestros Pinkers y Guayaks ya están llegando por aquí por el backstage. Entonces, antes de que nos den su Su recorrido que hicieron estas 2 semanas, les preparamos una actividad que nos gustaría muchísimo la realizáramos en familia. Así que Daf, ¿me ayudas con la liga si eres tan gentil para ponérselos a las familias? Y yo voy abriendo y mientras que Daf nos comparte la liga, déjenme decirles que Daf está atrás de los controles, siempre muy atenta y trabajadora con nosotros. Muchas gracias, Daf. Así que voy a compartir lo que van a ver ustedes en un momento. Bien, creo que ya se está compartiendo, ¿verdad? Perfecto. Bueno, es una aplicación que nos ayuda a tener un recorrido para lograr algunas algunos códigos que vamos a ir encontrando a lo largo de esta secuencia. Nada más dime si puedes poner mi pantalla para compartirla, si eres tan gentil. Ok, perfecto. Ahí estamos. Bien, bueno, entonces, ¿qué es lo que tenemos aquí? Una escape room es un cuarto donde tenemos distintos—

Marc, creo que solo se está compartiendo Creo que solo está compartiendo una pestaña, no la del escape room. Puedes revisar para que solo sea la pestaña del escape room. Vale, vale, gracias.

Nada más validamos nuevamente, por favor. Me validas, ¿verdad?

Claro, Mark, ya se está. Y acá lo tenemos, pero solo se está compartiendo. Si te vas a la pestaña del escape room, Mark, ya estoy ahí. Ahora compartir. Sin problema, aquí para que se vayan preparando las familias para que vayan.

Ya lo estamos viendo, ¿verdad? Nada más ayúdenme en confirmar de que ya lo estamos viendo.

Ya, mira, acá está, listo.

Vale, vale, vale, excelente. Ok, entonces, ¿qué es lo que vamos a hacer? Un escape room es un cuarto donde tenemos distintos retos para hacer una búsqueda, en algunas ocasiones de llaves que nos permitan abrir algunos candados, y esos candados nos van a dictar algunos retos. En este caso, como lo estamos haciendo virtual, Pues la intención es ir recorriendo la pantalla para encontrar algunos dispositivos que nos habiliten alguna pregunta o algún reto que tenemos que realizar. Entonces, si ya estamos por ahí con las familias, vamos a irnos a la parte donde dice empezar y vamos a iniciar nuestro recorrido de Escape Room. Bien, como primer cuarto vamos a encontrar este cuarto donde tenemos algunos controles. Si yo muevo mi mouse Si estás en un dispositivo iPad o un dispositivo móvil, pues no puedes estarlo moviendo y vas a hacer el recorrido y se activan algunas pantallas. Mira, en este caso te dice este control de mando está bloqueado, y si me voy a la otra pantalla voy a encontrar que este control de mando está bloqueado, pero puedo ir buscando en todas las habitaciones, en toda la habitación, a ver si encuentro otro icono que— a mira, aquí tengo un icono que puedo activar, entonces voy a darle un clic. Y perfecto, me abre entonces una pantalla donde me dice pues qué es lo que tengo que realizar. Me dice: tripulante, nuestro comandante ha desaparecido y la nave ha quedado viajando a la deriva. Tu familia es la que tiene más conocimiento de la misión, por lo que deben ayudarnos a ponerla en marcha de nuevo. Debes llegar hasta el panel de mando y pulsar los botones correctos para que la nave funcione. No nos fallen, son nuestra última esperanza. Entonces, ¿qué es lo que tenemos que hacer? Pues bueno, entonces tú como familia vamos a ir llenando estos distintos retos. Así que vamos a darle cerrar. Bien, nos acaba de mandar al primer cuarto donde vamos a encontrar ahora sí seguramente algunos códigos de activación. Entonces pues estoy explorando, explorando, y voy a mirar. Aquí me tocó que la primera pantalla que tengo me manda un código. Ok, esa es la primera actividad que tengo que realizar. Me dice código 2, matemáticas. En matemáticas lo que tengo que hacer es encontrar esos números que están en signo de interrogación y que me dan en conjunto el resultado de la cifra de abajo. Voy a poner un ejemplo: el que está en el 5 y abajo hay un número de interrogación, pues el número que faltaría ahí sería el número 3. ¿Estamos de acuerdo? Entonces, la intención es que no me contestes ahorita. En familia, por favor, resuelve esto. Si quieres, vamos a darte un minuto para que lo resuelvas.

Oye, Mag, lo pusiste muy fácil para las familias.

A ver si— porque este número, estos 3 números sumados te van a dar un número. Ese número que lo tienes que ir guardando porque en un ratito más te lo vamos a pedir.

Súper. De todas formas, Mark, también aquí les puse el link un poquito más fácil, este, a las familias, para que pueda ser mucho más fácil para que puedan entrar. Y bueno, espero que lo estén disfrutando en familia. Este, padrísimo.

Voy cerrando esta Y vamos a buscar otro. Supongo aquí yo veo que la puerta se puede activar, pero aquí hay un mensaje arriba y en ese mensaje me dice espera, no salgas, ya resuelto los 2 códigos. Eso quiere decir que me falta todavía uno, así que voy a indagar por aquí, por acá, estoy buscando en la pantalla, a lo mejor en esta caja. No, no hay nada en la caja, aquí en la pantalla tampoco, pero ah, perfecto, tengo la otra pantalla. En la otra pantalla también se activa un código. Y me dice: este código es una adivinanza. Entonces, a ver, familias allá en casa, ¿qué está en medio del río pero no se moja? Piénsale bien, ¿qué está en medio del río pero no se moja? Piénsale, piénsale. ¿Qué crees que sea, Adolfo?

Ay, no se les vamos a dar la respuesta. No, la verdad no sé.

Ah, sí, ya la tienes perfecta.

Muy bien, muy bien.

No, no sé, no sé. Ok, bueno, ok. Recuerda que tienes que ir apuntando esas respuestas, por favor, si eres tan amable. Entonces, en el código 1 es una adivinanza y el reto es que tienes que, tienes que encontrar, dice: ¿qué está en medio del río pero no se moja? Ok, eso es tu primer código. Bien. Tu segundo código, acuérdate que era una actividad matemática, y la encontramos aquí en este otro monitor. Dice: de estas dos, de estos dos números tienes que encontrar tres que no aparecen ahí, y esos tres cuando los encuentres hay que sumarlos. Muy bien, ya que tengo ahora sí esos dos códigos, me puedo ir a la puerta y vámonos por favor al siguiente cuarto. Y en el siguiente cuarto es lo mismo, tengo que buscar a ver dónde encuentro, dónde encuentro, donde encuentro algo. Bueno, vámonos al monito. Creo que en el motor ya sabíamos que iba a haber por ahí algo. Y ahora nos han enviado un mensaje en código Morse. La suma de sus números es el código que tienes que buscar. Mira, podemos hacerlo suponiendo este que está aquí, esta línea, esta que voy a iluminar, esta línea, ese es un código, ese es un número, y este es otro número, y este es otro número, y este es otro número. Cuando encuentres todos los números, súmalos y ese es el código que debemos de encontrar. Así que vamos a esperarnos un minutito más. Si alguien fue scout, seguramente ese código le va a ser bien fácil. Si papá o mamá, mamá estuviste en este, en Aditas, o estuviste en algún movimiento scout también, pues probablemente tengas esa habilidad de reconocer. Si no lo tienes, puedes hacer la indagación en internet. Recuerda que hablábamos dentro de las 2 semanas que estuvimos trabajando, hablamos fuertemente de lo que era la indagación. La indagación es la búsqueda. Si no conozco algo, es una búsqueda para tener referencias. Entonces, en este momento vamos a utilizar esa habilidad que aprendimos a lo largo de estas semanas. Bien, yo creo que ya fue bastante tiempo. Excelente. Ahora vamos a buscar más y más por aquí. ¿Dónde estará? Ya vi que aquí no hay nada en la pantalla, abajo de las sábanas no hay nada, debajo de este sillón no hay nada. Ah, pero ya encontré, en la ventana tenemos algo. Perfecto, vamos a darle un clic. Y bueno, ahí te va a arrojar a un rompecabezas. Aquí ya nos aparece para nosotros, pero cuando le des un clic, te va a arrojar a un rompecabezas. Ese rompecabezas, sí, yo creo que nos vamos a tardar unos, unos 2 o 3 minutos para poderlo conformar. ¿Qué es lo que tienes que hacer con ese rompecabezas? Ya cuando lo armes vas a encontrar un número. Hay una flechita que está apuntando hacia ese número. Ya que lo encuentres, bueno, pues este, ese número también lo tenemos que tener este registrado, por favor. Recuerda que hasta este momento llevamos 4 códigos. El primero era la adivinanza, el segundo la suma de los números que no se encontraban, que estaban en símbolo de interrogación, el tercero el código Morse, y ahora el rompecabezas te va a dar un número. Entonces tenemos 4 códigos, 4 códigos con los cuales ya podemos formar nuestra, nuestra clave de acceso. Si nos quieren ir comentando en el chat cómo vamos, y vamos, este, si necesitan que nos regresemos alguna de las, de los códigos, con mucho gusto nos podemos ir regresando. Y ahí por alguien se fue hasta la última puerta. Excelente, bien, bien, perfecto. Ya vemos que algunas familias sí lo están haciendo. Pero, ay, qué rápido, qué rápido la familia de Paola. Excelente, ya no terminaron de armar, ya tienen el número por ahí. Perfecto, excelente, muy, muy bien. Felicidades, porque creo que era de las actividades más complicadas. Bueno, para mí fue muy complicada armarlo, eran 45 piezas, si no mal recuerdo, 40 piezas. Muy bien, ahora ya que estamos en ese tenor, ahora sí nos podemos seguir, a que nos podemos ir a la siguiente puerta, que nos va a lanzar a una puerta grande y nos dice: esta puerta solo se abrirá si envías tus códigos y son correctos. Busca en el teclado, nos vamos al teclado y le damos un clic en el teclado. ¿Y qué crees? Ahí en el clic del teclado nos aparece un código QR, ya sea que lo escaneas con tu teléfono o le das un clic. Al darle un clic te va a mandar a un formulario donde vas a bajar todos tus códigos y vamos a validar si fueron o no fueron funcionales. Adolf, ¿crees que podríamos ganar algún souvenir las 3 primeras familias que tengamos que nos llenen estos códigos?

Me gustan. Bien, les tengo unas sorpresas bien padres para los ganadores, para que— me encanta.

Súper, entonces vamos a tener 5, parece bien. 5 familias ganadoras.

5, pero hombre, Marquian.

5 familias ganadoras. Si nos hacen favor de llenar el formulario con sus respuestas, siempre y cuando las respuestas sean correctas, pues bueno, obviamente tendremos un souvenir para la familia. ¿Cómo vamos, familia? Suponiendo, ¿dónde está el rompecabezas? Muy bien, el rompecabezas nos regresamos si gustas, está en el cuarto 2. Voy a hacerlo de este lado. Déjame salir de aquí y nos vamos al cuarto 2. Vamos a encontrar el rompecabezas. Voy a iniciarlo. Donde estaba la puerta con una cinta como de seguridad, ahí hay un botón en la parte superior izquierda, que te, que te lanza nuevamente esta pantalla de aquí. Entonces, si quieres, para las familias que todavía están haciendo el recorrido, con mucho gusto vamos a iniciar nuevamente. Tenemos este recorrido y le damos un clic a la pantalla principal donde nos arroja el objetivo de la misión. Ya que leemos el objetivo de la misión, le vamos a dar cerrar y tenemos dos pantallas donde vamos a encontrar nuestros primeros códigos. El código número 1 es la adivinanza. Perfecto. El código número 2 es la operación.

Ahora estamos volviendo a entrar para que lo vayan viendo. Aparece primero de tripulante para hacer como un recap.

Muy bien. En esa, exacto, tenemos en las pantallas los códigos. Muchas gracias. Ese es el código de la adivinanza, ya que Resolvimos esos dos códigos, nos podemos ir ahora. Sí, ese es el código del aspecto matemático. Le damos a la puerta y nos vamos al siguiente cuarto. En el cuarto vamos a encontrar en el monitor, si quieres tan amable, ahí vamos a encontrar una clave en código Morse. Perfecto, le cerramos. Y en la parte de la ventana en medio vamos a encontrar, exacto, ahí vamos a encontrar el rompecabezas. Le damos un clic. Y nos va a mandar a un rompecabezas. Si quieres, ya que lo has resuelto, nos podemos pasar posteriormente a la siguiente puerta. Y en esa puerta nos está pidiendo que activemos nuestro código. Podemos escanear el código QR. Ah, perfecto. Mira, ya aquí nos está. Gracias, Dafne. Esas son las piezas que tenemos. ¿Cuántas puse? 45. Ahí sí fueron 45. Y bueno, la mamá Paola lo hizo en 2 minutos. Bien, ya que terminamos el de llenar el rompecabezas, nos regresamos a nuestra aplicación. Y en nuestra aplicación que tenemos, en la puerta grande donde tenemos nuestra cinta como de construcción, vamos a encontrar un teclado. Le vamos a dar un clic a nuestro teclado. Exacto, muy bien, Dafne. Ahí nos dice, oye, pues hay que meter los datos. Le damos al teclado y nos va a abrir un código QR. En ese código QR lo podemos escanear y nos va a mandar un formulario. Perfecto. Ya que tenemos ese código QR y que nos mandó a nuestro formulario, pues bueno, ahí lo interesante, exacto, muy bien, Dafne. Ahí lo interesante es empezar a llenar pues con los códigos que tenemos. Suponiendo, si nos puedes subir el formulario, Dafne, excelente. Ahí vienen los códigos que tenemos que ir poniendo.

Te lo puse en opciones múltiples, así que seguramente tienen que poner el código del correo del Tinker o Waiac, ¿verdad?

Sí, pueden poner el correo del Tinker o Waiac como para que los tengamos bien identificados. Y bueno, la intención ahí es que el código 1, que es pues es el de la red, exacto, muy bien. Ahí Daf ya lo está llenando. Ay, no digas, por favor, ahí son algunas respuestas que ya deben de traer codificadas. Bueno, podemos ayudar tal vez en alguna, ¿no? Pero híjole, a lo mejor perdería porque tenemos muy poquitos souvenirs. Entonces creo que ya, mira, suponiendo mamá Paola, este, ya tiene armado el rompecabezas y hasta el rompecabezas, este, creo que ya está poniendo los códigos. Así que bien. Y bueno, si quieres, este, terminamos, nos regresamos a nuestro escape room nada más para ir culminando con esta actividad. Y en el escape room, en uno de los costados del código QR, vamos a encontrar un botoncito. Exacto, muchas gracias, Dafne, que ese botoncito nos manda al cuarto de mando. Y tenemos ahí un botoncito de avión, y ese botoncito de avión Pues nos va a mandar a que muchas gracias, enhorabuena, has terminado. Y pues familias Licks, muchas gracias. Espero que este escape room les haya gustado y que bueno, estas 4 actividades con código la puedan culminar, porque recuerden que estamos sobre un souvenir y 5 familias van a hacerse acreedoras a este souvenir. ¿Cómo ves, Adolfo?

Padrísimo, padrísimo, Mark. Pues bueno, entonces prácticamente es que llenen el formulario ahí que les compartimos para que nos puedan compartir sus respuestas, y en unos minutitos ya empezamos ahorita con nuestros thinkers.

Así es, exacto. Pues ya los tenemos por ahí, Dafne. Creo que tenemos algunos de nuestros thinkers para que empiecen a prepararse. Estamos a pocos minutos de iniciar con ellos y pues seguramente nos trae un mensaje padrísimo, Adolfo, la verdad. Al estar recorriendo los pasillos y los salones que tenemos, nos encontramos con muchos tiktakers y wayaks que están emocionados en poder realmente compartir, porque les está impactando en su día a día los conocimientos y los aprendizajes que tuvieron, así como las habilidades que compartieron no solamente tu servidor, sino distintos mentores y mentoras Por ahí, suponiendo, Julia compartió una interesantísima charla acerca de lo que es el emprendimiento. Y bueno, tuvimos mentoras que estuvieron con nosotros, suponiendo Vane estuvo hablando acerca de las inteligencias múltiples, por qué utilizar las inteligencias múltiples cuando estamos llevando un proceso de creación, etcétera, etcétera. Estuvo padrísimo que nos acompañaran nuestras mentoras y se los agradecemos muchísimo. Te pedimos que nos acompañes, mentora y mentor, para la próxima el próximo bloque que tenemos. Y pues bueno, sabemos que puedes compartir con nosotros todos esos conocimientos. ¿Cómo vamos? Este, ya tenemos por aquí a nuestros speakers para ir platicando con ellos. Muy bien, Glad nos comenta. Glad, si quieres vamos a pegarla, te pego la liga directamente del formulario porque nos dice, ah, perfecto, ya pegaron la liga del formulario, excelente. Muchas gracias.

Ahí están.

Súper bien.

Pues si te parece, Mark, probablemente hacemos un pequeño resumen del escape room. Veo que hay algunas dudas, ya veo aquí que los tinkers se van preparando. Les pedimos de favor, stinkers, que aquí están en el backstage, que vayan preparando y que vayan activando su cámara para saber que ya están listos. Y bueno, súper emocionado de poder platicar con nuestros tinkers. No sé si ya con el formulario, este, Glad, pudieron, este, pudieron entrar. Yo ahí que ya hay varios. Recuerden, recordatorio rápido, si entraron un poquito tarde, aquí viene el link para que lo inicien. Veo aquí muy que nos platica en el chat, este, privado, que lo va a hacer en la tarde porque se le complicó un poquito. No te preocupes, no, inténtalo ahorita tú y después inténtenlo en familia a ver cómo les sale mejor.

Muy bien, excelente. Sí, este video está padrísimo. Bien, bien, bien, excelente. Sí, terminaron varias familias, muchas felicidades. Perfecto, bien, pues recuerda que son 4 códigos los que tienes que insertar. El primer código hablamos acerca de una adivinanza, el segundo código es encontrar unos números ocultos, y tienes que sumarlos. El tercero es un código Morse donde te aparecen algunos números en código Morse, también tienes que sumarlos. Y el último es un rompecabezas, rompecabezas donde viene un número, y ese número también tienes que tenerlo porque lo vamos a mapear al momento de llenar el formulario. Así que en la última, una de las últimas puertas, vamos a encontrar un código QR y una liga donde nos va a arrojar a nuestro formulario donde vamos a vaciar toda esta información que al a lo largo del escape room recuperamos. Así que pues esta etapa del escape room quedó terminada. Y recuerda que hay 5 souvenirs que Adolf nos está proponiendo, vale. Muy bien, Adolf, pues ya estamos.

Daf, padrísimo, padrísimo.

Muy bien, pues ya están listos nuestros thinkers y nuestros wayaks, Adolf.

Perfecto, perfecto. Pues este, aquí ya veo algunos que lo tienen activados, muy contento. Entonces ustedes tranquilos, nosotros nerviosos. Veo ahí que hay algunos que tienen algunos nervios. Así es, así es, pero sin problemas. Entonces este, adelante, Dafne, tú nos vas dando ya de quiénes, de quiénes les van, a quiénes les va tocando.

Está muy por ahí. Si quieres, empezamos con muy bien dentro de la agenda. Exacto, muy bien, súper bien.

Escuchando nada más, sí te escuchamos, pero no te vemos.

Muy bien.

¡Guau, qué padre fondo!

¡Padrísimo!

Gracias. A mí me gustó esta semana, bueno, estas dos semanas Porque pues en mis escuelas pasadas, bueno, en otras escuelas como que no te dan herramientas para llegar a hacer así una empresa o crear una marca como vimos en la primera semana. Y pues a mí me gustó mucho eso de entrar a INPI y poner tus datos de la marca o ver qué marca Kazaa y así. Y este, yo me quedaba viendo hasta secundaria, o sea, ya cuando terminaba primaria yo seguía viendo. Y me gustó mucho también lo de los 6 sombreros, este, lo de perspectiva objetiva, intuición, voz del juicio, lógica positiva, creatividad y visión global. Este, porque o sea, me gustan estas como metodologías que te ayudan a pues básicamente crear una marca. Y también nos da cómo influyen los colores, así de creatividad, este, optimismo, y o sea, de diferentes colores. Y pues este, a mí me gustó también el cómo, los pasos para crear este, o hacer tus ocurrencias que después se transforman en ideas. O sea, se te ocurre algo y después empiezas a investigar, este, así de pues cómo lo puedo hacer, qué materiales voy a necesitar, este, o un boceto de, después haces un boceto de pues cómo lo quieres o cómo piensas que quieres que va a ser. Y yo, por ejemplo, hice un, el boceto de un submarino. Por aquí no lo tengo, bueno, creo está en mi mochila, pero me tardaría mucho en ir. Pero este, pero yo sí lo tengo muy así, sí, así es que se lo mandé a Adolfo. Y pues el chiste es, yo hice ese boceto para, ah, ya, para cortar el lirio de la presa Madín, porque pues es un problema y por eso ya no podemos ir en kayak. Y o sea, ya puse básicamente lo que yo pienso de cómo podría ser los pendientes, qué cosas tendríamos que ponerle. Así, por ejemplo, le puse que tuviera una cámara en vivo para ver qué pasa en el fondo de la presa, o un GPS para que por si se pierde, ya desde una tableta o algo, otro dispositivo, podamos ver en dónde está o un LED para verlo de cerca, o más bien para un LED rojo para que se pueda ver si lo estás buscando fácilmente, y pues un control remoto. Y ya ahí dibujé y puse pendientes hasta abajo. O sea, por ejemplo, comprar los, este, los materiales, el, este, la cuestión del sistema de la presión del agua para subir y para bajar, y o sea, invitar a la comunidad a ayudar. Y así, y pues esta semana pues me ayudó mucho en estos temas de imaginar y llevar a cabo mis proyectos, porque durante varios años tenía así muchas como en un boceto, o sea, tal vez sí las había hecho, pero no así tal como que con esa idea de que sí lo voy a poder lograr. Y pues eso es todo lo que pienso de la semana.

Imagina, padrísimo. Oye, este, muy— yo lo único que quiero es darte las gracias por tu compromiso, por tu interés. La verdad es que gracias a thinkers como tú es que me siento satisfecho con lo que hacemos en Lix. Y justamente cuando recibí un correo, quiero platicarles, familias, aquí, este, en la semana, muy, me manda, me manda el siguiente correo. Este, aquí está, y me dice Buenas noches, Adolfo, espero que estés muy bien. Este, soy Moy, solo quería enseñarte un proyecto que me vino a la mente en la sesión de hoy. Me he dado cuenta que he estado creciendo, que he estado creciendo mucho lirio en la presa, y he visto que el lirio es capaz de secar cuerpos de agua enteros. Y por eso se me ocurrió hacer un mini submarino que vaya cortando el lirio desde el fondo. Voy a hacer una página en Notion y una presentación para convencer a varias personas a que se unan a mi proyecto. Así que, Moy, este, cuando recibí ese correo No sabes cómo me puse de feliz de darnos cuenta que todo lo que estamos haciendo vale muchísimo la pena, Moya. Así que felicidades por ser un gran tinker, gracias por tu compromiso, y estoy seguro que si sigues así vas a llegar no a la luna, vas a llegar a Marte y hasta donde tú te propongas, Moya. Así que sigue así, y bueno, para eso es esto, para que te apoyemos y tus proyectos realmente no solo los tengas en tu cabeza, sino que realmente, pues, como el ICCS es la escuela de los creadores, que te conviertas en creadores, creador de esas ideas.

Gracias.

Híjole, muy mal, perdón. En lo personal, nos has tocado el corazón. Es exactamente, Adolfo, ese es el sentido de por qué estamos aquí, es el que nos anima, es el motor, es la energía, es la pasión. Que nos hace entender que estamos en el camino adecuado y en el momento adecuado. Muy muchas gracias por darnos luz a veces en un ambiente estéril, o muchas de las veces con neblina. Así que muchas gracias, eres un faro. Muy muchas gracias.

De nada, y gracias a ustedes.

Go, Moe, y únanse a su club de baile, que estoy seguro que— Moe, oye, ¿te gusta vas a ser un crack en todo. Súper, un abrazote, Moisés.

Gracias, Moisés, por estar con nosotros y compartir. Hola, muy buenos días. ¿Cómo estás, Isa? Qué gusto.

Mucho gusto, muy bien.

¿Y ustedes? Bien, felices.

Yo acá terminando de construir una nave de Star Wars.

¡Qué bien!

¿Cómo has estado, Isa?

Yo muy bien, estoy muy emocionada por estar aquí compartiendo con ustedes mi experiencia de lo que aprendí en las dos semanas de Imagina. Yo hace algunos meses creía que mis ideas nada más eran puras imaginaciones mías o sueños que no se iban a poder realizar en ningún momento. Pero ahora en LIX tengo retos y esos retos me están ayudando a desarrollar mis ideas para que den un impacto a algunas personas, tampoco uno muy grande, pero que sea algunas personas. También me ha gustado mucho la semana de Imagina porque me permite desarrollar mis ideas para poder posteriormente convertirlas en un proyecto porque La verdad es que las ideas que tú tienes se pueden convertir en lo que tú quieras. Por ejemplo, como este Adolfo que tenía su navecita de Star Wars, a lo mejor era: "Ah, voy a construir mis naves de Star Wars". Entonces ya la empezó a hacer y yo creo que esa nave va a quedar súper padre. Yo el año pasado estuve motivando a unos niños a que leyeran. Y ahora ya con lo de la semana de Imagina ya tuve, ya lo estoy empezando a hacer. Por ejemplo, este es mi logotipo, se llama Leo, tiene unos pajaritos aquí en libertad y mi eslogan es "Me divierto". Es para que los niños se motiven más para que aprendan a leer o que se involucren más en eso de la lectura. Lo que más me gustó de la semana de Imagina fue lo de los dibujitos que te ponían por cada área donde tú, cuál eras, cuál tú te caracterizabas con cuál. Entonces esa fue una idea muy creativa para conocerte mejor. Aprendí mucho, tuve muchos conocimientos sobre lo de la marca, el boceto. Las ideas, el eslogan. Me gustó, a mí me gustó mucho hacer mi logotipo de la marca y también me gustan los eslogans. Ya con todo y eslogan está. La verdad es que sí, para mí fue una semana, unas 2 semanas llenas de conocimiento.

Wow, wow, Isa. Oye, pues lo mismo, lo mismo que estábamos comentando con Moi. Tú también has sido una gran tinker en esta, en estas etapas, así que sigue así. Y bueno, ve registrando tu logotipo en el INPI, porque si no, ya sabes lo que pasa.

Y bueno, ¿qué te crees?

También voy a hacer mi club de lectura ya para motivar a los niños así que se involucren en esto de la lectura.

¿Y qué te crees, Isa, que en México tenemos una de las ferias más importantes de lectura, que es la Feria Internacional del Libro en Guadalajara? Y se celebra por los meses de noviembre, diciembre, así que bien, podemos seguramente hacer algo muy interesante en esos meses si nos acompañas, Isa.

Sí, muchísimas gracias, Adolfo y Marco.

Muchas gracias a ti, Isa, muy gentil.

Gracias, Isa. Increíble programa.

Que pasen un bonito día.

Igualmente.

Gracias.

Saludos en casa.

Bye, gracias.

Bye. Wow, Mark, qué padre.

Impresionante. Ya ves, Vane, nuestra mentora de primaria menor, ya ves, Vane, cómo podemos replicar este tipo de cosas. Genial, muchas gracias. Por favor, súmense más Vanes, súmense más Julias. Necesitamos que esto sea de todos. Bien, ¿quién sigue?

Hola, Ian. Excelente. No vemos tu cámara, Ian. Si nos ayudas, porfa. Listo. ¿Cómo estás, Ian? Ahí en el traslado. Pero qué padre, gracias por estar aquí, Ian. No te preocupes, tú tranquilo, nosotros nerviosos. Platícanos, Ian, ¿qué te parecieron estas dos semanas?

Mi etapa fue de imaginación. Puedo expresar mis ideas.

No te preocupes, si quieres lo que podemos hacer es identificar mis ideas y tenerlas en la mano, ¿no? O sea, bueno, hacerlas una realidad, ¿no?

Ya hacerlas como en bocetos o en proyectos. Bueno, si alguien tuvo otra idea diferente o la misma idea que la mía, pues improviso o imagino otra cosa en mis otras ideas. Bueno, mis materiales, herramientas son de dibujos, esquemas y listo. No tengo un proyecto ahí, pero pues estoy haciendo proyectos míos de la etapa de Imagina para mandárselos a ustedes. Namás estoy en Mérida, no es la gran cosa, no es nada de lo común, pero—

Creo que lo perdimos un poquito. Ahí sí nos escucha, Sian.

Bueno, mientras se va conectando, fíjate, Adolfo, qué impresionante, ¿no? Este, como la parte de bajar la idea a un boceto, este, les está haciendo clic en, podemos decirlo así, ¿no? Destrabar esa parte creativa que tienen para empezar a impulsar proyectos. Ahora sí, Adolfo, y a todo el equipo, wow, vamos a tener muchísimo más trabajo del que teníamos. Así que bueno, hay que hacer realidad lo los sueños de nuestros tinkers y nuestros guayaks.

Claro, para eso estamos. Padrísimo, padrísimo. Pues muchas gracias, Ian. Sí, ya, si ahí nos sigues viendo, gracias. Go Ian. Y sí, aquí estamos para hacer esos proyectos una realidad. Pues vamos aquí con nuestros siguientes tinkers.

Adelante, Dafne.

Sí, quién nos viene, Juan Pablo. ¡Hola Juan Pablo! ¿Cómo estás?

¡Ay, qué bueno!

¡Hola!

¿Qué tal Juan Pablo?

Buen día, bienvenido. Pues platícanos Juan Pablo, ¿qué te ha parecido estas 2 semanas de creación?

Bueno, a mí me ha gustado mucho esta etapa porque yo al principio, por ejemplo, tenía 2 proyectos, uno de una bicicleta sin estos rayos y otra de un foco para iluminar toda una casa. Pero sé que daron como ideas y con esto sé que me va a ayudar a mí y a otros tinkers a llevarlas más allá. Y al principio yo no tenía idea de hacerlas potentes Nada de eso yo no sabía y con esto sí he aprendido mucho y pues en lo personal me gustó mucho.

Oye Juan Pablo, y platícanos cuál ha sido como el reto más importante o cuál ha sido como tu aprendizaje más grande que has tenido durante estas 2 semanas y todo esto que has estaba haciendo.

Bueno, yo creo que el reto más importante que he tenido en esta semana, bueno, lo que más me ha servido es lo de las patentes, porque ahorita tengo un proyecto y pienso hacer una patente, y pues gracias a estas sesiones lo podría hacer. Y la verdad, doy muchas gracias por esto, por su esfuerzo con estas sesiones, y sé que va a ayudar a muchos tinkers.

Ay, Juan Pablo, qué bárbaro, muchas gracias. Y sí, efectivamente, vamos sobre ese proceso, sobre ese proceso. Me encanta tu chamarra adicional a ello. Sí, gracias por decirnos que la parte del INPI, la parte de las patentes. Imagínate, Adolfo, este Juan Pablo, ¿qué edad tienes? Ayúdame por favor con tu edad.

Tengo 12 años.

¡Qué cosa más impresionante! De verdad, muchas gracias, este, Juan Pablo, porque a los 12 años probablemente tengamos algunos otros niños que estén pensando cosas muy distintas a lo que estás pensando tú. Y que al estar imaginando, ideando, el patentar para poder ayudarte primero en tu proyecto, y un proyecto que seguramente también pueda involucrar el aspecto social. Eso va a ser genial. Pues sí, hay que seguirlo, Adolfo, hay que seguir todo este tipo de cosas. Estoy muy contento con lo que está pasando.

Sí, increíble, Juanpa. Vas con todo, con todo, menos con miedo, recuerda. Abrazo, abrazo, Juan Pablo. Que tengas muy buenas semanas.

Y gracias por dedicarnos un ratito. Gracias a ustedes. Gracias a la familia. Guau, qué bárbaro, qué impresiones.

Padrísimo, padrísimo. Marc, Anya, ¿cómo estás, Anya? Muy bien, qué bueno. No tenía el gusto de conocerte. Ya, bueno, ya nos habíamos visto en persona, pero los cubrebocas luego no nos ayudan, no nos ayudan mucho. Pero, ¿cómo estás, Anya? Qué gusto verte.

Muy bien, ¿y ustedes?

Muy bien.

Muy contentos de tenerte aquí.

Igual, estoy muy feliz de estar aquí.

Súper, pues el escenario es tuyo, Ania. Platícanos cuál ha sido tu experiencia de esta semana.

Pues la verdad es que aprendí muchas cosas y aprendí a crear mi marca y mi logo, y yo también quiero tener mi propia marca, que yo desde hace un tiempo hago unos peluches de fieltro y ya varios de mis compañeros me han comprado. Entonces ya quiero iniciar mi propia marca. La verdad estuvo también bastante padre aprender los colores y su simbología. Estuvo bastante padre esa parte también, me gustó demasiado. Estuvo muy padre esta semana, imagínense, súper padre.

Oye, ¿y por qué consideras que es importante esto que has aprendido para para este proyecto que ya traías, que probablemente no era tan formal, pero ahora con esto creo que lo estás haciendo un poquito más formal y le estás dando un poquito más de forma, ¿no? Platícanos para qué consideras que es importante esto que estás aprendiendo.

Pues es importante en varias partes, como no agarrar un nombre que ya tiene otra marca, o aprender ya a crear mi propia marca, mi logo, y pues sí, mi marca y mi logo. Que no haya alguna otra marca que tenga ese nombre.

Excelente. Sí, es importantísimo hacer esta indagación, esa búsqueda, esa vigilancia tecnológica, pues obviamente para no pegarle, ¿verdad? A otros que ya tengan algún nombre que sea muy orientados hacia el producto que estoy haciendo. Qué genial escucharte, qué genial saber que una tinker de tercero de primaria tiene esta visión y que ya trae la visión empresaria. Claro, está genial, está genial lo que está, lo que está pasando contigo. Y no te pares ahí, Ania, está, se en la escuela, estés en el momento, tienes a los mentores adecuados para hacerlo. Muchas felicidades, Ania, muchas gracias por compartirnos tu experiencia.

Gracias, gracias, Ania. Y qué bien lo hiciste en tu primer live, lo hiciste de 10. Así que con todo, Ania, este, aquí estamos para ayudarte y ayudarte a que tu marca y a que tu proyecto llegue, llegue muy lejos. Me da mucho gusto el progreso que has tenido y Muchas gracias. Abrazo. Guau, qué padre, qué padre.

Imagínate, los papás, o sea, está impresionante, ¿no? El apoyo que tenemos de los papás, la credibilidad que tenemos, los papás, una seguridad impresionante, Ania, ¿no? Para presentar. Excelente. Muchas gracias, papá, mamá, abuelitos, familiares que se encuentran, porque eso es generar el carácter de nuestros niños.

Bien, lo más importante.

Venga, Dafne.

Hola, Luis, ¿cómo estás?

Hola, bien, ¿y tú?

Muy bien, muchas gracias. Qué gusto verte, cómo has cambiado tanto tiempo. Padrísimo, Luis. Oye, pues platícanos cómo te ha ido en estas dos semanas de Imagina y en esta etapa de elixir. Platícanos qué te ha parecido, me gustaría como Quiero que nos platiques un poco, además de tu experiencia, también qué te ha parecido y qué probablemente te gustaría también seguir aprendiendo en estas sesiones.

OK, gracias. Pues me gusta que esto me ayuda como a desarrollar más mi creatividad, ya que pues, o sea, como nos motivan a todos a desarrollar nuestra creatividad y nuestra habilidad de emprender para poder tener compañías y algo así, ¿no? Como nos enseñan cómo ponernos una meta y luego cumplirla, como, y nos, pero paso a paso para que sea más fácil, como paso a paso ir cumpliendo retos que te ayuden a cumplir esa meta final, que es como proponerse algo y no sacártelo de tu cabeza hasta que lo cumplas. Y eso me gusta mucho porque quisiera ser diseñador y como desarrolla mi creatividad, sí Siento que está haciendo un gran cambio en los tinkers y guayaks del Ix.

Súper, qué padre, Luis, qué padre. Oye, y bueno, con eso que nos platicas de que quieres ser diseñador, estoy seguro que vas y estás tomando los pasos indicados. Este, ¿qué consideras o qué te gustaría también que puedas aprender más en estas etapas para que también conozcamos. Y ya saben que para nosotros es también muy importante, este, thinkers, pues que nos digan, oye, también me gustaría aprender de esto, y nosotros encontramos la forma de hacerlo. Pero no sé, Luis, ¿hay algo ahí que te gustaría aprender, que le podamos meter un poquito más a algunas cosas?

La verdad no sé, porque que yo creo que ya hay lo suficiente porque hay un montón de clubs para ahora sí que casi todas las edades, desde la primaria hasta la preparatoria, creo. Y pues sí nos apoyan mucho porque sí hay clubs casi casi que de todo, o sea, si te gusta no sé, si te gusta diseñar o algo así, pues está el club de arte. O si quieres cuidar a la naturaleza y así, está el club ambientalista. También vi en otro directo de él, de fotos, por si quieres ser camarógrafo o algo así, pues también ahí puedes Pues puedes aprender, te enseñan a tomar fotos. Hay clubs para todo lo que puedas querer, para lograr esa meta, ese reto que te propones.

Fíjate, Adolfo, este, Luis, qué interesante lo que acabas de construir, la frase que construyes: tener metas y cumplir esos retos. Para que esas metas realmente sean verdaderas. Genial, Luis, genial el concepto que tienes de este proceso de 2 semanas, y que seguramente con lo largo que tenemos, que nos falta todavía de la metodología, vas a fortalecer todo ello y tendrás las habilidades para hacerlo sin ningún problema. Muchas felicidades, Luis, y a tus padres que están detrás de ti.

Gracias, gracias.

¡Padrísimo! ¡Bien, Luis! ¡Go, Luis! Oye, Mario, antes de que pase nuestro siguiente tinker, para las familias que están aquí, que nos están acompañando, después de los tinkers, ¿qué vamos a estar haciendo? Si nos puedes platicar un poquito para irlo—

Claro, tenemos una plática súper inspiradora de uno de nuestros papás que conforman la Garantía Alix. Bueno, no quiero dar más detalles, pero bueno, es una plática súper interesante. Lo padre también de todo ello, que ya es un papá, es nuestra primer plática que tenemos de un papá que está conformando la parte de Garantía Licks. Así que no se te olvide, papi, si tienes, o mami, tienes alguna duda de cómo poder insertar a la Garantía Licks, por ahí te vamos a poner un momentito más nuestro enlace para que te vayas registrando y bueno, conformes también parte de nuestra Garantía Licks. Sí, tenemos nuestros speakers que fueron los que transitaron estas 2 semanas, pero tenemos a papás que también se desbordan con la intención de poder inspirar y vincular a nuestros tinkers y yaks.

Pues bueno, ahora vamos con Max. ¿Cómo estás, Max?

Hola, buenas tardes, Adolfo, Mark y toda la comunidad.

Excelente entrada, Max. Qué gusto tenerte aquí con nosotros, Max.

Sí, gracias. Y pues pienso que estas dos semanas fueron un gran empujón para seguir desarrollando ideas que se podrían convertir en la siguiente generación de empresas, inspirándonos con los grandes genios del pasado que marcaron al mundo y que en la actualidad tienen un legado muy resistente que hará que nuestras ideas evolucionen, no solo nuestras sino que todo en un país que apoye estas ideas, porque todos tenemos ideas únicas que serán de gran importancia en el futuro. No importa si son muy buenas o no tanto, todas van a tener un uso que cambiará el mundo.

Eso es, go, Liz.

Pues yo tengo un proyecto que se trata acerca de plástico, digo, arcilla, que no afecte en las manos, o sea, que sea biodegradable y que no tenga alguna reacción alérgica al usuario que la está usando. Se puede servir solamente para hacer esculturas de todo tipo, y será para grandes, para pequeños, para, para toda, para esto, para todos. Pero es más, es más, es más, te perdimos un poquito, Max.

Max, te estamos perdiendo un poquito. Lo que te recomiendo es, si puedes fijar el celular para que no se esté moviendo tanto, así te vamos a poder escuchar mucho mejor. Si quieres, tal vez si tienes un vasito ahí o algo donde lo puedas sostener. Tal vez te escuchamos mucho mejor, porque lo que nos estás contando me está encantando. Este, no sé qué opines, Max, está increíble lo que nos estás platicando. Max, ya tenemos mejor, Max.

Sí, gracias. Pues mi proyecto se trata acerca de esa plastilina que nos ayuda a todos, que es más para, este, para todos, para hacer que se pueda masa, pero que no tenga tantos químicos.

Perfecto.

Y que no afecte en las manos, que no afecte, que no tenga ninguna reacción en las manos.

Está padrísimo, supongo, lo que estás planteando, porque efectivamente, mira, tenemos una familia de artistas plásticos, la familia Marín. Y bueno, tenemos dos muy reconocidos también, específicamente que manejan la arcilla, ¿no? Jorge y Javier Marín. Y definitivamente, de hecho, por ahí hay algunas actividades que les voy a compartir a las mentoras para que vean algunas figuritas. Creo que nos puedes ayudar mucho más en ese tenor, algunas figuras realizadas en arcilla. Y qué mejor que la arcilla sea biodegradable, eso Suena genial, excelente proyecto.

Gracias, muchas gracias, Max.

Muchas gracias a ti, lo hiciste excelente, hablas perfecto en público. Felicidades por tu like, por tu participación. Sigue así y pues aquí seguimos para seguirle dando con todo. Te mandamos un fuerte abrazo, Max. Gracias también a toda tu familia.

Así es. Oh, qué bárbaro.

Tenemos a un guayac, a Rafa. ¿Cómo estás, Rafa?

Bien, nervioso.

Muy bien. Es uno de los guayacs más insistentes que tenemos, persistentes e innovadores, definitivamente. Así que, Rafa, estamos muy felices de tenerte hoy con nosotros.

Sí, muchas gracias a ustedes por darme el espacio. Sí, pues más que nada a mí Estas 2 semanas, imagina, fueron un reto, la verdad. O sea, decir que fueron fáciles, o pues no lo son, o sea, no fueron fáciles. A ver, o sea, estructurar ideas suena muy fácil, pero no, es muy difícil. Porque piensas que se queda como en hacer lluvias de ideas y ponerlas con un dibujito y un boceto y ya, no, así vas a presentarlas y todo el mundo lo entenderá, no. Pero no, o sea, realmente es muy difícil como estructurarlas de una forma que pues sean presentables. Y a mí personalmente es súper difícil, o sea, es extremadamente difícil, o sea, hablar hasta muchas veces se me hace difícil, no sé por qué, pero es lo que estas 2 semanas estuve desarrollando, no, como el, ok, estas ideas que tengo, ¿cómo las voy a estar presentando?

¿A qué van?

¿Qué propósito tienen? Y pues estuvo muy padre porque lo que el Ix me está dando no solamente es como chance de hacerlo, sino que te da como el espacio y más que nada las habilidades, no, o sea, porque muchas escuelas te van a decir como de emprenderle y ya, no lo haces. Haz algo. Pero aquí es como de no, o sea, hay patentes, hay cosas como bocetos. O sea, el hecho de que estén hablando de patentes está súper padre, no, nunca en la vida te van a decir eso en una escuela. Y pues ahí es cuando yo empecé con mis proyectos, que primero empecé con un taller de artes escénicas en TikTok. Y pues fue porque había los clubs, no, y yo dije pues yo quiero también poner el mío, pero más bien lo desarrollamos como un taller, queremos estar haciendo productos artísticos como estas partes de TikTok. Y pues estaba muy padre, no, pero en el tiempo ya haciéndolo me di cuenta de, ok, las escuelas no tienen esta parte de clases, no, de arte. Y si sí, siempre las cortan. Es como lo primero en las películas pasa, no, no hay presupuesto y no hay clases de arte, no. Y los, todo mundo la defiende, no. Y me di cuenta porque es muy difícil, o sea, tienes que tener un amor al arte como muy profundo para estar defendiendo estas como clases y desarrollarlas. Es muy difícil, pero lo hice y está ahorita en plan, o sea, se va a hacer. Y pues está muy padre, pero es difícil estructurarlo y estar colaborando con todos los profes, que algo es algo muy bonito. Y pues que al final de cuentas es amor al arte. Y ya de eso nació como mi segundo proyecto, que es más personal, que es el implementar estos dispositivos que se llaman como STEM Players. Es algo así como un Lego Mindstorms Y pues es el mismo objetivo, ¿no? Explicar un poco de música, pero en un dispositivo innovador y diferente. Y pues ese proyecto igual como iría más a futuro. O sea, yo lo estaba hablando con Mark, ¿no? O sea, es, puede ir a un futuro muy grande de enseñarle a muchos niños como música, pero de una forma súper diferente e innovadora, que es también Lix, ¿no? Es esa parte de como steam, esa parte de innovación como del futuro. Y pues sí, en general es lo que he estado haciendo y desarrollando. Está muy padre todo esto de Licks, la verdad.

Adol, perdón que intervenga. Híjole, Rafa, este, definitivamente es la frescura, o sea, vemos esa frescura del guaya que estamos buscando, ¿no? Que ese es el que nos apasiona, el que nos impulsa, el que nos incita, el que nos busca, pero que trae sus proyectos propios, que tiene su personalidad. Y que al final del día necesita de los espacios, como bien dices, y darle seguimiento a ello. Me encantaron los 2 proyectos que nos presentas porque no importando que fuera en this tiempo, tú dices ¿por qué no? Y eso es lo más importante, ¿por qué no presentar las cosas si me están haciendo una pasión y tengo un talento? Y algo también importantísimo es encuentra una necesidad que no se está cubriendo. Eso es lo que estamos buscando. La escuela la conforman ustedes, la crean ustedes, la desarrollan ustedes. Nosotros solamente somos guías en ese proceso. Y la verdad, muchas felicidades, Rafa, por impulsar y ser inspirador para tus compañeros también.

Sí, muchas gracias, Marc. Muchas gracias a todos ustedes.

No, padrísimo, padrísimo, Rafael. Creo que eso que comentabas, Marc, de los Tinkers UX que son súper insistentes, pues ellos son los que nos han hecho el crear este tipo de espacios, este tipo de proyectos. Así que aquí estamos para poder encontrar la manera de darles estos espacios para que ustedes Pues realmente pues sigamos el propósito que como el Ix tenemos, ¿no? Y felicidades, Rafa, gracias por todo tu compromiso y por todo tu trabajo.

Sí, gracias a ustedes.

Gracias, Rafa, un abrazo.

Padrísimo, Mike. Pues aquí seguimos, aquí tenemos a otros tinkerers. Ahora tenemos a Sebas. ¿Cómo estás, Sebas?

Bien.

Qué bueno. ¿Qué tal te trata tu sábado?

Bien.

Sí, qué bueno, qué bueno, Sebas. Oye, pues muy contento de tenerte aquí. Platícanos cómo te ha tratado estas 2 semanas de Imagina, qué has creado, qué has aprendido, este, para qué te están sirviendo.

Platícanos.

Este, me están sirviendo porque con una amiga mía de lo del logotipo, de como de una Y así pues empezamos a crear cosas y es lo que queremos hacer de grandes.

¿Y qué quieres ser de grande, Sebas? ¿O qué quieres crear cuando seas grande? Ahorita puedes crear, no te tienes que esperar hasta que— creo que eso es importante, Mark. Yo me acuerdo que cuando yo era niño me decían: oye, ¿qué quieres ser cuando seas grande? Creo que podemos empezar a cambiar esa parte de que siempre nos esperamos hasta que seamos grandes. Y ahorita, Sebas, tú puedes empezar a crearlo. Entonces no hay que esperarnos hasta que seamos grandes. Ahorita yo creo que para eso estamos haciendo este tipo de cosas, Sebas. Así que, este, pero platícanos, a ver, ¿qué te gustaría hacer un poquito más grande?

Cuando sea grande, como empezar a crear una tienda y objetos y esas cosas.

Perfecto. Pero yo también coincido con Adolfo, que no hay que esperarnos hasta, hasta ser grandes. En este momento eres grande porque eres, eres quien eres en este momento, y eso es ser muy, muy grande, porque habitas un espacio, porque tienes una familia, porque conformas un espacio en esa familia. Así que no te esperes, hay que, este es el espacio para hacerlo. Y recuerda, vimos por ahí dos vídeos, estaba Franco que hizo una banda magnética para para el sueño. Y también por ahí había un chico que se llamaba Leo que hizo un cubrebocas y estaba explorando. Eran dos formas de ver la vida de una manera distinta, pero al final del día eran empresarios, eran project management, no, que estaban desarrollando sus propias actividades que querían. Así que lo que tú acabas de decirnos, que te asociaste con alguien para compartir una idea, eso es genial. ¿Por qué? Porque estás trabajando en equipo y esa es una gran y eso no se necesita más adelante, lo estás haciendo en este momento y creo que lo vas a hacer y lo estás haciendo bien, Sebastián. Así que cuenta con nosotros.

Ok, gracias.

Bien, Sebastián, lo hiciste excelente. Gracias por ser tan valiente de participar en este espacio y vamos con todo. Go, Sebas.

Gracias a tu familia también.

Gracias.

Bye.

Padrísimo, oye, pues mira, aquí nos están poniendo una pregunta antes de que entre Eduardo, de Pablo, de primaria y secundaria, que tiene una idea de un proyecto. Claro, adelante Pablo, me encanta, nos encanta recibir ideas, así que ya tienes mi correo, así que te pido de favor si me puedes mandar ahí la idea de tu proyecto para que podamos conocerlo un poquito mejor. Y bueno, justamente como lo comentamos, así es como están surgiendo este tipo de proyectos. Para poder empoderarlos mejor. Gracias, este, Pablo. Perfecto, pues seguimos este con Eduardo.

Hola, Eduardo, ¿cómo estás? Bien, ¿y ustedes?

Muy bien, Eduardo, qué gusto ver. Tal vez si te haces un poquito para atrás te vamos a ver un poquito mejor porque nada más vemos tus— ahí está, perfecto. Y tal vez si te haces un poquito a tu, creo que es tu derecha, a la derecha, exacto. Para que ya tenemos perfecto. Bien, entonces, Eduardo, para que hagas bien tu participación, adelante, Eduardo, platícanos.

Me gustó mucho esta semana porque nos enseñaron a cómo hacer nuestra propia empresa y a cómo sacarla adelante, y la importancia de tener planeación antes de sacar proyectos adelante. Porque como un ejemplo, Pororo, que no puso la marca trineo, se lo estaban robando la idea. Pero ya que puso la idea, bueno, la marca más bien, pues ya, ya pudo sacar su empresa adelante. La gente ya estaba comenzando a comprárselos a él. Y pues por eso me gustó mucho esta semana, porque era como aprender a sacar una empresa adelante, y me gustó.

Perdón, déjame tomar rápido la palabra. Eso de por oro, fíjate Nos decían algunos chicos, es lo más raro, nos decían algunos tinkers de sexto: ay, es que está muy infantil. Como, por oro, excelente, Eduardo, es excelente. Tenemos que, a ver, yo suponiendo, yo tengo una cantidad de edad, tengo 49 años, y me encanta todavía ver muchas caricaturas. No dejemos de ser niños, no dejemos de tener esa hermosura de la niñez. Entonces digo, yo sé que estás en sexto y a lo mejor pues hay como ya ver caricaturas, pero bueno, por oro ya viste lo que te mostró, ¿no? O sea, no perdamos el contenido que puede traer algo que que nos puede enriquecer. Así que muchas felicidades, Eduardo, por permitirte ver a Pororo y ver los 3 capítulos, que son súper importantes porque traen mucho mensaje para ustedes, bueno, para todos.

Sí, creo que eso, eso, Mag, no, no, no, no, este, dejar el niño que todos tenemos adentro. Y Pororo está increíble, la verdad es que no sé si le quieras platicar un poquito a las familias qué es esto de de Pororo, que es una caricatura muy, muy padre que les recomendamos mucho.

Sí, es una serie de caricatura.

Perdona, adelante, adelante.

Básicamente es una serie caricaturesca más basada para niños chiquitos, no, pero igual ese te enseña muchas cosas como esto que estábamos viendo de las empresas. Y pues la verdad está padre, no es que está aburrido.

Sí, súper, Eduardo. Sí, básicamente, como bien nos comenta Eduardo, es una producción que se realiza por una asociación coreana que lo que busca es impulsar la innovación, la tecnología, y obviamente el registro de marca y de patentes por esa región. Sin embargo, México desde el 2016 estableció ese proyecto junto con el INPI, que es el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial, y otras asociaciones para Precisamente eso, para hacer visible la necesidad de generar más patentes en nuestro país. A lo largo de estas 2 semanas también nos mostró algunas gráficas donde nos posicionan a un país mediano en la parte de patentes. No estamos tan bajos realmente en Latinoamérica, en nuestra región no estamos tan bajos, pero podríamos ser mucho más grande en ese tenor. Y pensamientos y mentes como la de Eduardo seguramente van a hacer que México posicione y todos los demás que han estado participando hoy van a hacer que México posicione o se repunte en distintas gráficas, y que obviamente eso va a traer pues desarrollo, tecnología, innovación y una prosperidad para nuestro país.

Súper padrísimo, Eduardo. Oye, pues muchas gracias por compartirnos. Nos da mucho gusto que estés aprovechando mucho esta etapa del ICCE. Así que go, Eduardo. ¿Cómo te dicen, Eduardo?

¿Lalo?

Sí, muy bien, perfecto. Lalo, me dio mucho gusto y gracias por ser tan valiente para estar en este espacio.

Nada, gracias a ustedes por invitarme.

Un abrazo a ti y a tu familia.

Gracias.

Gracias a Monique, perdón, gracias a Monique que está en el chat mandándonos lo del proyecto de su hijo, me imagino. Entonces, muchas gracias a las mamás que están apoyando también y a los papás que están también detrás de sus hijos.

Cosas.

Y aquí también contestamos a una pregunta de Logan, uno de nuestros tinkers. Y justamente hace dos semanas en el Leaks Talk les presentamos esta dinámica de trabajo de Genius Hours, que justamente estamos por iniciar el proyecto, que está relacionado con, pues, con el uso también del micro:bit. También ya se viene la Maker Week en unas cuantas semanas, en marzo. Entonces cuenta con ello, Logan, está ya programado igual en la siguientes sesiones. Así que, Magno, si quieres hacer un anuncio rápido del proyecto.

Sí, de hecho te voy a platicar dos cosas, Rebeca. Lohan, rápido les platico. Tenemos en México, existen solamente dos Micro:bit Champions, que son un personaje inspirador, y uno de nuestros mentores, Víctor, es catalogado este año 2022 como Micro:bit Champion. Así que estamos muy felices por todo el esfuerzo, por todo el empuje que ha dado. Obviamente está realizando algunos proyectos que que seguramente van a impactar y que les van a llegar a todos nuestros tinkers y probablemente a nuestros Wayaks. Y déjame decirte del proyecto Ha, es un proyecto que nuestra querida mentora Meche ha desarrollado con todo su grupo de makers, dándole un enfoque muy en el aspecto de biología, pero también en el aspecto cultural, en el aspecto multicultural. Y que lo interesante del proyecto Ha es hacer visible a nuestros niños, a nuestros tinkers, a nuestros Wayaks, la necesidad de del uso, del cuidado, del reuso de lo que es el agua, de no solamente el agua per se, sino los recursos que influyen para tener otro tipo de, tal vez, de recursos naturales, ¿no? Vamos a poner un ejemplo: el plástico, la producción de plástico, la comida, la ropa, que son 3 de los elementos que más nos están impactando a nuestro planeta. Y obviamente esas 3 industrias pues consumen muchísima agua. Entonces, el ser conscientes con nuestro mindset de maker, pues es importantísimo que podamos reutilizar. Por ahí, como nos decía, este, déjame, que estoy apuntando, Ania nos decía que está haciendo sus muñecos de peluche y que me imagino está reutilizando muchos de los materiales. Eso es lo que tenemos que estar haciendo. A eso le llamamos economía circular. Y bueno, básicamente es con lo que versa el proyecto de JA.

Padrísimo, padrísimo, Marc. Pues la verdad es que muy contento con el tiempo que hemos dedicado. Este, aquí igual nos platica Gladys: para nosotros como papás es increíble todo el desarrollo integral que da la escuela. Está padrísimo escuchar a tus hijos de primero y tercero hablando de logotipos, marcas, registros de patentes. Y a mí también Gracias, gracias Gladys por tu comentario. Gracias. Y creo que lo más importante, Mark, que era lo que tú comentabas, es el apoyo que las mamás y los papás les dan a sus hijos. Creo que esto no lo haríamos posible sin el apoyo de cada una de ustedes y de las mamás, de los papás. Así que en verdad, gracias, gracias. Continúen así y también inspiremos a más mamás y a más papás a que a que se involucren de la forma en la que ustedes se han involucrado con este proyecto, porque definitivamente de esa manera vamos a continuar haciendo un impacto positivo a través de la educación y con este proyecto. Así que en verdad, gracias.

Bien, ahí Carolina nos manda un mensajito que soy ISIS y que le encanta matemáticas y Genius Hour. Gracias porque están padrísimas esas clases.

Adelante, Dafne, tenemos Pues ya terminaron aquí los tínteres, estamos esperando nada más a Marco a que se integre, y en unos minutitos iniciamos y les platicamos justamente el objetivo de este cierre que vamos a tener. Pues es parte del programa de Garantías LICS, como ustedes saben, tenemos este programa con el objetivo de poder hacer más comunidad con ustedes. Sabemos que muchas familias, muchas mamás, muchos papás tienen en diferentes proyectos de emprendimiento. Y lo que queremos es poder darle una mayor difusión, también hacer ese equipo con ustedes, y que pues les vaya mucho mejor en sus diferentes proyectos y podamos estar haciendo comunidad. Justamente Marco es parte de este programa de Garantía Leaks. Él tiene y se dedica a, ahorita nos va a platicar un poquito de todo lo que se dedica, pero prácticamente ese es el objetivo de Garantía Leaks. Este, Mark, ¿cómo se pueden unir las familias que aún no lo han hecho?

Tenemos por aquí ahorita, si quieres Daf nos puede ayudar con el link, es un registro básicamente. Y sí, como bien dices Adolfo, la intención, gracias, gracias, gracias por ponernos el link, la intención es eso, es papi hay que hacernos visibles, mamá hay que hacernos visibles, porque tu profesión con lo que haces que tu tinker, que tu wayak transite por este espacio seguramente es muy valioso. Así que tus comentarios van a ser inspiradores donde te desarrollas. Déjanos, permítenos ver en qué estás, permite que tus thinkers, que tus Wayaks conozcan lo que estás transitando, lo que estás haciendo, porque seguramente está siendo algo muy transformador. ¡Ah, Gus! ¡Qué gusto! Gus Merkel, ¿cómo estás? ¡Qué gusto! Un abrazo. Gus es una de las personas más inspiradoras en el concepto maker en lo que es economía circular. Él tiene un proyecto que se llama Plástico Chido, y lo que hace es que reutiliza todo este tipo de plástico y lo lleva a una nueva vida, una nueva utilidad. Un abrazo, Gus, que nos estés acompañando. Gracias, gracias que estés por acá con nosotros.

Adelante. Padrísimo, padrísimo, Mark. Igual, un gusto, un gusto, Gus. Tenerte por aquí. Gracias por vernos. Y bueno, antes de que entre Marco, acá tenemos a otra tinker que se había desconectado, pero vamos a darle aquí la oportunidad a Vic. Hola, Vic, ¿cómo estás?

Hola, ¿cómo estás?

Qué gusto verte. Muy bien, ¿y tú?

Muy bien también.

Y estrenando look, felicidades, te quedó padrísimo.

Padrísimo. Oye, pues platícanos, platícanos tus aprendizajes de estas 2 semanas de Imagina.

Pues la verdad yo aprendí cómo cambiar el futuro y emprender con nuevas ideas para bien de la comunidad. También aprendí qué es una idea, la importancia de la preparación, creación y/o la improvisación. Y la verdad La verdad es que está muy bien lo de Pororo, aunque ya saben, parece para niños muy pequeños, pero aún así sirve. La verdad, ya no me acuerdo muy bien si era el primero, el segundo o el tercer episodio en el que mostraron la combinación del globo y el ventilador, lo cual hacía un propulsor, también una marca para hacer una empresa. Y para hacerte saber.

¡Qué genial! ¡Qué genial que lo estás comentando de esa manera! Fíjate que uno de tus compañeros, también Tinkers, comentaba eso hace ratito y decía: es que creo que la importancia de hacer, primero de tener tu idea, plasmarla en un boceto, hacer tus apuntes en ese boceto, es el que te va a dar la ganancia garantía de decir yo soy el protagonista de esta idea. Sí, porque como vimos en los vídeos de Pororo, pues llegó por ahí los conejitos, ¿verdad? Los conejitos malvadillos que se querían volar el proyecto de Pororo. Pero cuando estabas con el juez, pues fue muy fácil el demostrar quién era el creador de esa invención, ¿no? Entonces creo que bueno que se queden con ese concepto.

Yo diría que también, este, la verdad no sé muy bien qué decir, pero aprendí mucho, que lo que pueda hacer para emprender hacia el futuro y mejorar este lugar para bien de todos, como ya había dicho antes, este. Y pues sí, las creaciones son parte de la vida y los errores también, igual que el dolor y las emociones. Entonces diría que está bien, está, estas dos semanas estuvieron geniales. Y pues al igual como ya tienen nombre, Imaginar es muy importante y me gustó mucho el concepto que quisieron dar a saber.

Pues muchas gracias porque tu mami fue protagonista en esto nos ayudó muchísimo. Y esos son los papis que queremos, obviamente, que nos empujen, que nos ayuden, que estén con nosotros, hagamos equipo, porque definitivamente solos no podemos. Ustedes tampoco. Somos una cuestión de 3 ejes importantes: ustedes, nosotros y los padres de familia y la sociedad, claro está. Muchas gracias, Víctor. Adolfo, ¿algo más querías comentar?

No, muchas gracias, Vic. Adelante, Vic.

Pues sí, es que pues sería como de que es muy importante también el trabajo en equipo porque no todo se puede hacer solos, como no sé, alcanzar algo en un lugar muy alto o construir una casa. Claro, eso se puede hacer solo, pero es mucho más divertido y entretenido y menos tardado si lo haces en equipo o con alguien más.

Justo, el trabajo en equipo, el trabajo en equipo, Vic. Y gracias por igual, como todos los tinkerers han sido tan valientes como tú. Continúa así con todo lo que estás haciendo. Y bueno, tanto Mark y yo muy contentos de haber platicado con todos nuestros tinkerers. Vic, te deseamos un bonito fin de semana y también saludos a toda tu familia.

Muchas gracias a todos, igualmente.

Igualmente para ti, Mark. Gracias, un abrazo.

Pues perfecto, sí, acá ya estamos con Marco. Vamos a darle aquí la bienvenida. Hola, Marco, ¿cómo estás?

Hola, corriendo. ¿Ustedes bien?

Todo bien, llegaste justo a tiempo.

¿Me escuchan bien?

Sí, súper bien.

Qué bueno, qué gusto.

Oye, Marco, pues primero que nada, muchísimas gracias por estar aquí, por tu tiempo aquí, para que nos puedas compartir un poco de de tu experticia en todo lo que haces. Antes de iniciar, este, si nos puedes platicar un poquito quién eres, qué te dedicas, para que las familias te puedan conocer.

Sí, claro. Primero, gracias por la invitación. Yo encantado de siempre que me dicen, oye, ¿quieres dar una plática? Yo le digo que sí a todo, es parte de lo que hago, es parte de mi trabajo. Este, soy coach, tengo muchos años, 14, 15 años dedicándome al tema del coaching, específicamente con el tema de emprendedores, pero justo emprendedores con su pasión. Yo estudié Comercio Internacional, soy graduado del TEC de Monterrey hace ya algunos añitos. Este, seguí el camino tradicional durante un ratito, trabajé en un par de empresas gigantes en México, una de ellas a nivel mundial, y yo tenía la cosquillita de emprender. O sea, yo decía, para mí yo necesito tener mi propio proyecto porque fue lo que yo viví, no, yo lo viví en mi familia, con amigos, con mis papás, etcétera. Pero llega el momento en el que dije, vale, me aviento, ya estoy, pero ¿y ahora en qué? Y de pronto me vi en un proyecto en el que yo construí, yo creé, íbamos creciendo, teníamos 9, 10 personas trabajando con nosotros y demás, pero a mí no me gustaba. A mí no me gustaba ni lo que hacía, no me gustaban los clientes que teníamos, no me gustaba el camino que estábamos siguiendo. Y por ahí del 2012 2C, tuve una especie de crisis personal, nada serio, pero simplemente dije: ya no puedo seguir aquí, no, o sea, no me voy a construir yo una jaula yo mismo, yo necesito cambiar. Entonces ahí fue que entré y conecté el tema de emprendimiento con el tema de pasión, porque creo fervientemente que la pasión es necesaria, nos cambia la vida, nos puede cambiar la vida, y eso es lo que hago.

Wow, Marco, pues definitivamente sí, sí lo proyectas, sí se siente un tono de voz muy bonito. Te lo digo, el tono de tu timbre de voz está muy rico. Pues muchas gracias por la bondad de tu tiempo, muchas gracias por la bondad de tu tiempo y de tu espacio.

Con mucho gusto.

Padrísimo, padrísimo, Marco. Pues creo que también eso que estás platicando pues es muy importante. Ahorita nuestros thinkers nos estuvieron platicando de pues las marcas que están haciendo, de sus proyectos y demás. Pero creo que lo importante, y pues bueno, lo que nos vas a transmitir un poco es esta parte pues de la marca personal, ¿no? Así que este, pues adelante, te dejamos aquí en tu escenario. Y gracias nuevamente.

Gracias. Y mira, al final, y sí, un poco de marca personal, un poco de ideas, un poco el tema de innovación. Lo que quiero compartir es, yo como coach, la verdad es que soy como coach de de equipo, un coach de fútbol, un coach de algún deporte en donde lo que pretendemos es sacar lo mejor de las personas. Y muchas veces yo me dedico mucho al internet, al tema de los negocios en línea, sí, el emprendimiento en muchas facetas. He estado en incubadoras de empresas, en aceleradoras y demás dando temas. Y la verdad es que muchas veces las preguntas de la gente, de los chavos, por ejemplo ahora mis hijos, gracias a los últimos días con ustedes, pero sobre todo mi Sebastián, que es el más grande, ya tiene tiempo que me dice: oye, papá, fíjate que me quiero comprar una guitarra, una guitarra eléctrica, y vale 6,000 pesos. Y pues yo así como: bien, bien por ti, mi rey, o sea, qué bueno, ¿no? ¿Cómo le puedo hacer? O sea, ¿cómo le puedo hacer para comprármela? Pues, pues, ¿cómo le podemos hacer? Exactamente, yo creo que ese cómo le puedes hacer es la pregunta que da origen a muchas cosas, y es lo que puede dar origen a una marca personal, es lo que puede dar origen a un proyecto en línea, un proyecto proyecto tradicional, un proyecto gigante, no, como el gran emprendedor. Yo crecí con Steve Jobs, no, yo tengo 42 años. Para mí el gran emprendedor en su momento de Steve Jobs era el que admirábamos, era el que hacía cosas impensables cuando sacó el primer iPod, no, y lo mostró en la palma de su mano en el evento. ¡Guau! Las computadoras de colores y todo este rollo. Que ahora Elon Musk, no, es el que mis hijos, este, Sebastián lo ven admiran como un tipo que está revolucionando no solo la humanidad, sino nuestro futuro. Y eso, y creo que la palabra que inicia todo es cómo. Hoy quiero enfocarme en parte de lo que yo platicar, y no sé si quieren que lo hagamos tipo conversación o quieren que hablemos, que yo me suelto, porque yo me arranco, yo me subo a mi moto, yo me pongo a platicar de mis temas. Este, pero quiero platicar mucho del tema de cómo convertir estas ideas en acción, que de ahí se puedan llevar hoy en proyectos, en proyectos, en acción, en A veces la idea es, muchos niños dicen, es que yo quiero ser youtuber. Ok, pues es válido, está padrísimo. A mí me hubiera encantado tener una herramienta así, que de verdad con algo tan sencillo como un dispositivo puedas crear contenido de valor y conectar. En mis épocas era de casete, era una cámara así gigante que el papá viajaba con esa cámara a todos lados y la cuidaba más que a los propios hijos porque ahí estaban todos los recuerdos, ¿no? La verdad es que está sensacional. Y de pronto escuchaba estos proyectos que no es que sean mejores necesariamente, son diferentes, que dicen quiero quitar el, este, quiero ayudar al tema del medio ambiente, quiero específicamente atacar el tema de la presa Medellín, o quiero hacer algo por los animales, o es que el plástico, o el tema del océano. Y este chico que está ayudando a limpiar con su invento los océanos es sensacional. Lo que está sucediendo no es que sean mejores ideas o más grandes o más importantes, son igual de valiosas porque surgen de una pregunta y surgen de la necesidad. En el caso de como Lix, no, de los niños, y nosotros como papás, de decirles, vas, o sea, date vuelo, porque el mundo es para eso. Creo que tenemos el gran reto a veces también como papás, que la generación en la que estoy yo, no, a lo mejor, y un poquito más jóvenes, los papás crecimos con papás que nos decían, estudia una carrera, de preferencia estas, No, o sea, de preferencia que caiga en alguna de estas porque eso te va a garantizar tu futuro, tu futuro hablando de ingresos, no, de dinero, de trabajo, y de que pudieras tener una vida relativamente segura. Hoy vivimos en un mundo sensacional que si bien las carreras y la escuela te dan muchísimo, la verdad es que el mundo te puede dar 10.000 veces más que eso. Y yo creo que nos estamos enfrentando, no, a veces a nosotros nos cuesta un poquito de trabajo porque Por una parte decimos, ay, ojalá mi hijo sea licenciado, ingeniero, arquitecto, médico. Pero al mismo tiempo los vemos, y los estudios y las estadísticas nos dicen que estos chavos van a tener 3, 4 o 5 profesiones distintas a lo largo de su vida, que van a trabajar en 20 lugares diferentes. Y eso yo se lo digo a mi abuelo, no, de 90 años, y pone los ojos así, ¿cómo es posible, no, que un chavo tenga 20 trabajos diferentes? Ese es el mundo en el que nos estamos enfrentando, y el gran reto, yo creo, con el tema específico de ideas, ideas de negocio, innovación, es, y a lo que los niños se pueden enfrentar, y los mismos papás, porque también muchos papás en estos últimos meses se han visto en la necesidad de generar y de hacer cosas diferentes. El tema de no tengo ideas, no, podría ser una de las cosas, una de las frustraciones a la que nos enfrentamos. No tengo ideas, o no tengo ideas buenas, no las podemos calificar como buenas, al menos así nosotros. Es un poco la frustración que vivimos, que otra vez que no hacemos nada con ellas. No sé si alguna vez, este, Adolfo, Adolfo, tú eres súper emprendedor y súper acción. Marc, no sé si los que nos están viendo, si alguna vez hayan tenido una idea con la cual no hicieron nada y luego vieron esa idea allá afuera en alguien más.

Y tú así, es que a mí se me ocurrió, la verdad, hasta como el de la película de Gasolina, Gasolina VIP, que que empezaron a surgir en otros lados, ¿no?

Exacto, exacto, exactamente. Y seguro todos tenemos al amigo que es al que se le ocurrió lavar a los, venir a bañar a los perros a domicilio, ¿no? Y que nos lo dice, ay, es que a mí se me ocurría, yo tenía esa idea, ¿no? Este, y la verdad es que no hicimos nada, que es otro tema de frustraciones. Y la otra cosa que yo creo que es muy común es que las ideas y la energía que traen al principio se comienza a apagar y se empieza a hacer cada vez menor. El tema es que logremos darles nosotros como papás, ustedes como, no, como, como sistema educativo, como modelo educativo, y los chavos con lo que tienen, es que podamos irnos al lado opuesto. No juzgar a las ideas como buenas o malas, sino aprender a tener ideas permanentemente. 2, aprender a hacer algo con ellas, a no dejar que el ruido y que los comentarios de los demás y nuestras propias creencias ideas y conversaciones que tenemos aquí adentro nos convenzan de que no valen la pena. Y la otra es que les demos fuego a las ideas, al menos durante un rato. También hay ideas de las que vale la pena despedirse y decirles adiós, pero sí, como tener esta, no solo el músculo de las ideas, sino también aprender a darles un poquito de alimento para que crezcan. Para mí hay muchos errores que cometemos en torno a la innovación, en torno a la acción, en torno a las ideas. Uno, que nos enfocamos precisamente en ideas y no en problemas. Y la verdad es que sí, o sea, si yo me enfoco de si quiero generar ideas, muy probablemente las voy a tener. Pero sobre todo al principio, y sobre todo cuando nos sentimos tapados, un buen proceso es empezar a buscar problemas. ¿Qué problemas tenemos? No, por ejemplo, en casa tenemos el problema que nuestra perrita, una border collie, tira mucho pelo 2 veces al año, mucho. Eso es un problema. Es un problema y es frustrante porque de verdad a veces estás comiendo, pones tu plato de comida y está el pelo de Shiva en el medio de la comida. Y eso es un problema, y eso es origen, puede ser origen de una solución. Seguramente alguien ya se le ocurrió algo. O a veces lo que pasa es que las hacemos menos. Esa idea, ese problema no es importante, no hay problemas más importantes. Pero es enseñarnos a pensar en problemas y de ahí cómo los puedo solucionar. El otro error que creo que cometemos es que estamos en búsqueda de la idea, la gran idea. Queremos ser como Elon Musk, que no solo tuvo una, no, lleva cuántas, 3, 4, 5, que parecería que el tipo, la verdad es que no conocemos todas las otras ideas basura que ha tenido y solamente vemos las más grandes. Pero no existe ese proceso. Ojalá, la verdad es que sí, ojalá. Y si alguno de ustedes tiene la idea, me invitan y nos asociamos y nos hacemos millonarios todos. Pero lo cierto es que son pequeñas ideas muchas de estas, y les vamos a dar fuerza y les vamos a dar amor así como si fuera una plantita, y tendrán el potencial de convertirse ahora sí a lo mejor en la idea. El otro error que creo que cometemos es que tenemos miedo a que nos roben las ideas. Llega un momento en que nos convertimos o nos volvemos muy celosos de lo que pensamos y de lo que queremos hacer. Y la verdad es que eso no, lo que tenemos que hacer más bien es darle vida, compartirla. Porque a mí me gusta pensar que las ideas más bien están ahí y nosotros somos como antenitas que las captamos. Y si estamos en una cierta frecuencia, captamos cierto tipo de ideas, pero no somos los únicos que estamos en esa frecuencia y no somos los únicos que vamos a tener esa idea. Entonces, además, al momento de compartirla es una de las acciones que podemos tomar para darle fuego y darle fuerza a esta idea y que comience a crecer. Y en una de esas, que creo que es una de las grandes cosas que hacen los grandes emprendedores, es no se encargan ellos de hacer realidad la idea, sino traen a los más picudos y fregones para hacer la realidad. Entonces Elon Musk dijo: tenemos que ser una especie interplanetaria. No tengo la menor idea cómo le vamos a hacer, sabré algo de ingeniería que podamos aplicar, pero yo necesito traerme a los más picudos para que me ayuden a hacer realidad esa visión. Y la única forma de hacerlo es compartiéndolo. Y finalmente, es una de las cosas que creo que vivimos todos, particularmente hoy en día en el mundo en el que estamos, que todos vivimos en un sesgo permanente. ¿A qué me refiero con esto? Todos traemos unos anteojos permanentemente puestos que nos hacen percibir el mundo de cierta manera y al mismo tiempo nos hacen no ver otras cosas. Lo estamos viendo, por ejemplo, con el conflicto en Europa en este momento entre Rusia y Ucrania, en donde inmediatamente y automáticamente tomamos partido y nos vamos hacia un lado o hacia el otro, el que sea, el que sea. Y no nos tomamos muchas veces el tiempo de conocer la otra versión, de conocer el punto de vista de la otra persona, de las otras personas. Y qué es lo que justifica, o pueda no justificar, a lo mejor eso no es la mejor palabra, pero ¿por qué están haciendo lo que están haciendo? Y cuando, cuando lo llevamos a ideas, cuando lo llevamos a emprendimiento, cuando lo llevamos a innovación, tenemos que pensar que muchas veces vivimos bajo 4 paredes muy pequeñas que no las vemos, son transparentes, pero que nos están limitando todo el tiempo en cuanto a lo que percibimos, al tipo de problemas que vivimos. Y por eso es bien importante que nos— los viajes, por ejemplo, que hacen en Leaks, las experiencias te abren el mundo, te abren la puerta y te dan te das cuenta que hay otras culturas, aunque lo hagan con un nivel de comodidades increíblemente padrísimo, como dirías tú, mi querido Adolfo. Este, al final es irte poniendo en los zapatos de alguien más, entender el mundo desde la perspectiva de alguien más, y de pronto las ideas comienzan a fluir desde otra manera. Para mí, este, hablando de experiencias, fueron a Orlando el año pasado, ¿cierto? Es uno de los viajes que que hicieron, si no estoy mal. Hay un juego, creo que sigue, creo que sigue estando en Orlando, la Torre del Terror, el Twilight Tower of Terror, este juego del elevador que te deja caer desde X cantidad de pisos. Yo la primera vez que fui a ese parque tenía yo, no sé, 12, 13 años, iba yo con la familia, con mis hermanos, y cuando llegamos a ese juego, la verdad es que yo siempre fui bien sacón para los juegos. No sé si alguno de ustedes lo sea, y si lo sea pongan ahí en el chat. Sí, a mí también de pronto me da un poco de, un poco de miedo aventarme. Y llegamos ahí, mi hermano que es súper aventado, bueno, o sea, desde que lo vio de lejos dijo: en ese nos vamos a subir. Y yo desde que lo vi de lejos dije: pero ni loco, o sea, pero ni de chiste me voy a subir a eso. Fue No, fuimos pasando por los distintos rides y juegos y eventualmente no había de otra, llegamos a ese y yo dije no, no me voy a subir, con permiso, adiós. Y se subió mi papá con mi hermano, yo me quedé abajo con mi hermana y mi mamá. Y bueno, no sé, los esperamos 30, 40 minutos, salieron y los dos los esperamos justo a la salida y salen los dos con una sonrisa así pero de oreja a oreja, se la pasaron increíble. Y todavía me vuelven a decir en ese momento, mi hermano me dice ándale, vamos, yo me subo contigo. Y yo no, no, no, no, yo no tengo por qué sufrir, yo no tengo por qué pasármela mal. Y nos fuimos. Durante días me quedé con el, ah, ¿por qué no me subí? ¿Por qué no me subí? O sea, me quedé con las ganas de subirme. La verdad es eso, me quedé con las ganas de subirme. Afortunadamente, la vida y mis papás me dieron la oportunidad unos años más adelante regresar ahí. Y dije, ahora sí me subo. Y ya me subí y bajé y dije, ya entendí por qué bajaron con esa sonrisa de oreja a oreja. Se siente horrible, pero se siente increíble. ¿Por qué cuento esto? Porque para mí el proceso de innovación, el proceso de las ideas y el proceso de hacer la realidad, para mí es muy parecido a eso. No cualquiera se avienta, la verdad es que no cualquiera se anima a hacerlo, porque no es sencillo, no es fácil. A veces son desveladas, a veces es mucha preparación mucha inversión, mucho estudio. A veces es enfrentarte a mucha gente que te dice que no vas a poder, que es bien difícil, que está en chino, que olvídate. Pero la verdad es que al final no existe ninguna garantía de que tu idea va a funcionar. No existe absolutamente ninguna garantía de que esa idea, esa gran innovación, va a ser la idea y la innovación. Pero al final lo que importa para mí es la persona en la que nos estamos convirtiendo en este proceso de tener ideas y aventarte y ponerla y echarla a andar. Y de nueva cuenta va la siguiente y va la siguiente y va la siguiente. Algunas se disfrutan más, algunas se siente horrible, pero terminas con la sonrisa diciendo aprendí, crecí, esto me dejó. Y yo creo también, y esto pues no sé, con los años me ha llegado esta, esta realización, me he dado cuenta que una cosa conecta con la otra. Y a veces tienes que pasar por una idea que fracasa para poder llegar a otra, y es necesario pasar por eso para poder llegar a otra que finalmente funciona, o que te abre la puerta a conocer a otro tipo de personas, conocer otros países, abrirte a un mundo que de otra manera no habría llegado si no hubieras, si no hubieras pasado por eso. Entonces, para mí me gusta pensar en este tema de la idea, de las ideas, y de la innovación, y del emprendimiento mucho un modelo muy parecido a lo que habla Simon Sinek en su círculo dorado, en el empieza con el porqué. Que muchas veces nos enfocamos con las ideas desde el lado del qué, qué quiero hacer, no, qué quiero cambiar, qué quiero mejorar, qué problema quiero solucionar. Y está bien, o sea, es una buena pregunta y está bien pensar en problemas y cómo solucionarlos, pero a mí me gusta pensar que las ideas, más que venir de la cabeza y de la razón, Más bien, las ideas importantes, tal vez lo podríamos decir, vienen del corazón. Y para mí, del corazón significa que vienen desde nuestra pasión y desde aquello para lo que estamos aquí, desde este elemento y desde esta mezcla única que somos todos y cada uno de nosotros, con lo que nos gusta, con lo que nos duele, con lo que sabemos, con lo que hemos aprendido, con lo que hemos vivido. Y que gracias a eso, cuando lo volteamos a ver y lo reconocemos conocemos, podemos empezar a tener ideas que puedan llegar a tener un impacto en el mundo muy importante. Entonces, para mí, en lugar de pensar en estos círculos, y si conocen el modelo o han escuchado esta conferencia de Simon Sinek de Empieza con el porqué, son 3 círculos. El círculo de afuera es el qué, el círculo siguiente es el cómo, y el círculo del centro es el porqué. A mí me gusta cambiarlos, y en lugar de círculos me gusta pensar en el centro, en un corazón. El siguiente nivel un cerebro, ¿no? Y el nivel más exterior, un engrane, una que cada uno de esos niveles representa el porqué, el cómo y el qué, lo que vas a hacer. Y para mí hay algunas preguntas que me gustaría dejarles, y con esto ya irnos despidiendo de estos minutitos juntos, es tener siempre presente qué amo hacer, qué me encanta hacer, qué me apasiona, qué podría yo hacer todo el tiempo. Porque es por ahí, puede ser que haya algo, ¿no? Por ahí puede ser que haya una conexión interesante. ¿Qué se me da fácilmente? ¿Qué hago muy fácilmente que los otros niños o las otras personas dicen cómo le haces? O sea, oye, a ver, explícame esta operación, explícame este concepto, no, ayúdame con esto, y a ti se te hace facilísimo. Otra cosa puede ser qué te molesta del mundo, qué ves allá afuera que dices es que no puede ser, no puede ser que la presa Madín esté llena de delirio. No puede ser que haya animales que pasen hambre. No puede ser que haya niños que no tienen zapatos. No puede ser que este problema exista. No puede ser que esta situación esté ahí. Para mí esas 3 preguntas se nos pueden ayudar a conectar con este corazón del centro, con el porqué. Pero después, los otros niveles, la verdad es que también son necesarios, porque solo la pasión y solo la emoción nos alcanzan para un poquito, nos dan fuerza, nos dan combustible, pero, pero tarde que temprano necesitamos dar el paso a los siguientes niveles. Y el siguiente nivel es el de la razón, el de la estrategia, el de cómo le voy a hacer para esa idea, ese dolor, esa pasión, ese gusto, convertirlo en algo. Entonces, y aquí es en donde tenemos que empezar a conectar con los talentos, con las cosas para las que somos naturalmente buenos, con lo que necesitamos aprender. No todo lo sabemos, no somos buenos para todos. Y entonces, ¿qué habilidades necesito desarrollar si quiero emprender y quiero poner un negocio? Y seguramente lo han platicado, lo van a platicar platicar en estas semanas. Pues necesitamos aprender de administración y necesitamos aprender de ventas y de marketing, ¿no? Y así como han platicado en estos días sobre marcas, registros en el IMPI y demás, es necesario. Y a veces esas cosas son un poco aburridas, pero complementan la idea y le dan fuerza a la idea central. ¿A quién puedo invitar a mi idea? ¿A quién puedo traer a esta idea que me ayude a hacerla, no, a exponenciarla, a llevarla al siguiente nivel y a desarrollar la habilidad de planear. A los chavos que nos están viendo les voy a decir algo de los adultos que tal vez no se habían dado cuenta, y es que hay muchos adultos que pasan más tiempo planeando sus vacaciones que su vida o sus ideas. Y las vacaciones les salen padrísimas e increíbles y se las pasan genial, pero las ideas y los proyectos los dejan así como que vayan saliendo y que vayan surgiendo y a ver qué pasa muchas veces no sucede mucho. Entonces lo que tenemos que aprender también es a planear, a ver de la visión que yo tengo de esta idea, de esta red, de este sueño, de este emprendimiento, de en el futuro hacia adelante, cómo lo llevo al presente, qué puedo empezar, qué es lo que nos lleva al siguiente nivel, al nivel más exterior que es el de la acción, que es qué puedo hacer, qué puedo hacer hoy, poquito, muchísimo, pero qué puedo hacer hoy. La fe, la fe es bien importante. Y no me refiero a fe religiosa, sino a fe en nosotros y en nuestra idea, a creer fervientemente en que tenemos lo que se necesita para hacerlo realidad. Si no lo tenemos, lo podemos adquirir, ya sea que lo aprendamos, lo contratemos, traigamos a alguien para que nos ayude a hacerlo, ya que nuestra idea tiene algo y tiene algo que aportar. Y siempre, no, dentro de este hacer, estar muy pendientes de la retroalimentación que recibimos. Yo hago y qué recibo de regreso, yo hago y qué recibo de regreso, y con eso que recibo de regreso empezar a ajustar, ajustar en el camino. Entonces, ya para despedirme, para mí algunas cosas importantes es el enfoque en problemas, independientemente de lo que vayamos a hacer y demás, pero el enfoque en problemas por encima de la idea, y darle mucha fuerza a nuestra pasión, a lo que amamos, a eso que nos hace sentir increíblemente bien, y por ahí poderlo conectar con ideas y con innovación, y pensar mucho en el proceso por el que vamos a pasar y la persona en la que nos vamos a convertir mientras intentamos hacer realidad y darles vida a estas, a estas ideas. 3 cosas que yo les puedo recomendar como coach, porque la verdad es que como coach es algo que puedo, no puedo evitar recomendarles algo que puedan hacer. Uno, tengan un cuadernito siempre al lado de ustedes en donde tomen notas. Apunten. La próxima vez que salgan con sus papás a la calle, vean problemas y a ver, ya me encontré este problema, aquí hay otro problema, que hay otro problema, que hay otro problema, que hay otro problema. Después, ¿cuántas ideas puedo generar? Tengan esa libreta al lado de su cama. Cuando despiertan, escriban sus sueños. Hoy soñé, por ejemplo, mi Sebastián y Marianita se avientan unos sueños sensacionales, increíbles. Anótenlos, empiecen a darle fuerza a esta capacidad de imaginaria y llevarlo a un lápiz y a una pluma para que, o a un cuaderno, a un papel para que podamos anotarlo y que quede registro. 2, empiecen a pensar mucho en la gente que les puede ayudar a hacer realidad esa idea. Si yo quiero hacer esto, ¿quién me puede ayudar? Si yo tengo esta idea, ¿quién sabe lo que yo no sé? ¿Quién tiene los recursos que yo no sé? Muchas veces los emprendedores se frenan porque dicen: es que yo no tengo dinero, no tengo dinero para hacerlo realidad. Ok, no lo tienes, pero alguien lo tiene, y ese alguien puede ser una persona que invites, que compre tu idea y que te ayude a llevar esa idea al mundo. Y finalmente, hay que atrevernos a fracasar y acostumbrarnos al fracaso. Y protegemos mucho nosotros papás a nuestros hijos, los protegemos mucho del fracaso, los cuidamos mucho de que no fracasen, de que no tropiecen, de que no se den con la pared. Y la verdad es que es esencial, no, no sé si Adolfo, Mark, se sepan el número de cohetes de este que estallaron antes de poder finalmente lograr que uno aterrizara de regreso, de no, que finalmente pudiera aterrizar, pero fueron más de 10 seguramente, millones y millones de dólares cada uno de ellos en pérdida. Entonces necesitamos saber fracasar, y esto es nosotros como papás dejarlos a ustedes, chavos, que fracasen y se equivoquen, siempre y cuando aprendan. Y ustedes, chavos, con ustedes y con sus papás también empezar más el ejercicio de decir vamos a hacer algo no por el resultado, sino por a ver qué pasa. Y si nos equivocamos y si fracasamos, qué podemos ajustar y qué podemos cambiar para que a la siguiente haya más probabilidades de éxito. Y pues ya hablé y hablé y hablé, pero yo con eso quería compartirles el día de hoy.

Increíble, Marco, increíble todo lo que comentas. Marc, no sé si tengas algo que comentar.

Sí, me quedo con 3 conceptos importantísimos, Marco. Primero, qué pasión nos pones en el escenario de la inspiración. Claro, esos son los papás que queremos, que impulsan a nuestros tinkerers. Solos no podemos hacer el trabajo. Me quedo con el corazón, con la mente y con el engrane. Creo que esa forma de distribuir y en ese sentido, y ese sentido de prioridad, está genial como lo planteas. Cuando platicabas acerca de las ideas, me imaginé tal vez esas hormiguitas, ¿no? Que está la idea o que está así, o sea, el problema ahí en el ambiente y que tenemos antenitas y que las captamos y que efectivamente alguien más en algún momento dado, en alguna circunstancia, también ya lo pensó. Y somos esas hormiguitas que nos conectamos y que al final del día son las que estamos haciendo las cosas. Pero en realidad, muchas gracias, muchas gracias por tu plática. Nuevamente, el tono de voz es muy agradable, tu tono de voz es muy agradable, muy claro en tus ideas, y te agradezco mucho porque creo que la conjunción de tomar siempre en cuenta el valor humano, el valor social, es lo que nos distingue también a nosotros. Y creo que esa parte hace que nos conectemos. Muchas gracias, Marco, por tu tiempo.

Al contrario, al contrario.

Gracias, Marco. Oye, Marco, pues algo que buscamos con este programa de Galantía League pues justamente es pues crear más comunidad y también apoyarnos entre nosotros. Así que ya nos platicaste un poquito de todo lo que haces. Si alguien te quiere contactar para algún proyecto, para algo, ¿dónde lo pueden hacer?

Con buscar mi nombre, Marco Ayuso, no somos tantos, somos muy poquitos, pero lo más probable es que lo único que salga ahí soy yo. Cualquiera, mis perfiles y redes y la página que está ahí, este, con esa manera se puede poner en contacto conmigo.

Padrísimo, padrísimo, Marco. Pues en verdad muchas gracias, ahí ya te mandan muchísimas felicitaciones. Te agradecemos mucho el tiempo y también felicidades por la gran familia que tienes. Gracias por ser parte de Lix y aquí estamos para seguir haciendo equipo. Muchas gracias, Marco.

Abrazo de regreso.

Gracias por lo que nos diste. Híjole, Adolfo, qué cosa. Lleno de pasión, nos vamos con un fin de semana de reflexión, de ganas, de ímpetu para venir con nuevos bríos la próxima semana. Yo estaba muy cansado, lo dije casi al principio, pero creo que te dan bríos.

La verdad es que lo disfruté muchísimo, disfruté muchísimo estos minutos con todas las familias, con tinkers, con miembros del equipo, con las familias. En verdad, gracias, estos son los espacios y y los momentos donde me siento súper contento de estar haciendo lo que estamos haciendo aquí en Lix. Así que gracias a todas las familias por creer en este proyecto, por seguir haciendo equipo, y vamos con todo. Gracias, Marco, este, Mark, también por todo tu trabajo. A cada gracias por estar en el backstage. Denle aquí un fuerte aplauso a Dafne, siempre nos está apoyando aquí, que es parte del equipo de Mark. Y pues les agradezco mucho. Nos estamos viendo ya. Aquí les comparto nuevamente el link al formulario, bueno, más bien a la página donde vienen toda la descripción de los clubs.

Déjenme, aquí está. Mientras la vas compartiendo, recuerden que sus códigos, esos 4 códigos, está en el formulario. Tenemos unos souvenirs, estaría interesantísimo tenerlos por acá. Gracias, Adolfo.

Padrísimo, aquí lo estoy compartiendo para que lo puedan tener. Ya está arriba la presentación que les compartimos al inicio. De todas formas, si entraron un poquito tarde, les recuerdo que la grabación se queda aquí para que puedan consultarla sin ningún problema. ¿Por qué no se puede estar viendo?

Bueno, mientras que está, ¿qué te pareció este Dafne?

Me encantó, me encantaron las palabras de tanto de los tinkers como de Marco. Creo que este, qué mejor que inspirar a nuestros tinkers para poder crear cosas increíbles. Y pues que no hay edad, o sea, para empezar a crear. Creo que desde chiquitos podemos crear cosas maravillosas, y pues Lixes es un medio para hacerlo. Nosotros vamos a dar todas las herramientas y la motivación para crearlo. Y pues nada, me encantó esta plática. Espero que a todos, a todas las familias que nos vieron, también les haya gustado. Y pues que vamos a seguir este con con estas pláticas. Me trabé porque me emocioné, pero nada, estoy feliz.

Yo me emociono mucho cada vez, por eso me trabo tanto. Sí, definitivamente es tan bonito escuchar a un papá, una mamá obviamente también estaría genial, abuelito también súmate por favor, es comunidad. O sea, los tinkers y los wayek no solamente aprenden de la familia primaria que tenemos, aprenden también de la comunidad que conforma a la familia. Así que por favor súmense, es lo que estamos buscando. Adelante, Adolfo, creo que ya está por ahí el link.

Listo, ya está el link, aquí se los comparto. Ya viene la presentación que les compartimos en la mañana para que ahí la puedan descargar. Y pues mil gracias, gracias, en verdad me voy súper contento para pasar un gran fin de semana. Les deseamos un gran fin de semana y gracias por dedicarnos estos minutitos que vimos el día de hoy. Y pues, go Leafs.

¡Buenísimo fin de semana!

¡Abrazo!

Gracias, nos vemos familias. ¡Ay, ya! ¡Qué bonito quedó! Muchas gracias, Adol, quedó muy bonito.