WEEK OF CODE: Bienvenida

Empecé a aprender programación hace unos 20 años, cuando era muy chiquita.

Empecé a programar hace 37 años, cuando tenía 9 años. I was in 6th grade. I wrote a program to play tic-tac-toe.

Yo tenía 6 años e iba al ciber. La tecnología está cambiando el mundo. Las computadoras están en nuestros escritorios, en nuestros bolsillos, están en todas partes. Programar es darle una serie de instrucciones sencillas a una computadora.

Parece difícil, pero cualquiera puede aprender.

¡1, 2, 3! Creo que la tecnología es mágica.

Todas las escuelas tienen que enseñar las habilidades del futuro.

Tenemos la posibilidad de crear oportunidades para nuestros niños en Argentina, en México, Guatemala, Chile, Colombia, Perú, Brasil. Paraguay.

La República Dominicana.

Para los niños sobre todo.

Los futuros campeones serán los creadores. Aquellos con el talento para cumplir sus sueños. No siempre podemos saber cómo va a ser el futuro.

Para prepararnos para el futuro, tenemos que cambiar el currículo.

Y eso es un superpoder. Si uno sabe programar, sabe crear el futuro.

Si eres hombre o mujer, rico o pobre.

Ya sea que estén en sus hogares o en la escuela. No solo jueguen en su teléfono.

Program.

Desearía que todo el mundo aprendiera para poder hacer un mundo mejor.

Las posibilidades son infinitas.

¿Qué vas a crear?

¿Qué vas a crear?

¿Qué vas a crear?

Si uno sabe programar, sabe cambiar el mundo. Bienvenidos a todos a nuestra Week of Code, una semana donde nos emociona muchísimo el poder tener a todos ustedes. Bienvenidos a toda la comunidad Leaks, a todas nuestras mamás, a todos nuestros papás, a todos nuestros hermanos y, por supuesto, a todos nuestros tinkers y a todos nuestros wayaks que nos están viendo desde sus actividades, que están con sus mentoras. Me da muchísimo gusto iniciar esta gran semana que nos llena de muchísima emoción. Es una semana en donde queremos que realmente podamos aprender a crear, a inventar. Y como aquí lo dice, si uno sabe programar, sabemos crear el futuro. Y eso es lo que queremos, que todos los tinkers y todos los wayaks adquieran estas habilidades para poder crear el futuro. Y antes de iniciar con esta semana y dar por inaugurado este evento, me quiero agradecer a todo el equipo de Leaks, principalmente a todos nuestros Sherpas, a Arturo Ávila y Alonso Contreras, quienes están en la montaña académica, y a todo su equipo de la fábrica de contenido. Quiénes han estado trabajando muy duro para que todos nuestros tinkers y todos nuestros wayaks estén realizando actividades de programación que se relacionan a materias de ciencias, de matemáticas, de geografía, de historia, entre otras. También quiero agradecer a todo el equipo de Alex Jiménez y a todo su equipo de diseño y tecnología que nos han apoyado para que toda la parte tecnológica funcione y podamos realmente hacer que esta Week of Code sea exitosa en cuanto a la parte tecnológica. También quiero agradecer a Ana y a Roberto en la montaña de Mindset Leaks, quienes han desarrollado toda esta experiencia para todos nuestros thinkers y nuestros wayaks. También a nuestras sherpas de Student Success, tanto a Moni de primero de primaria a quinto de primaria, y a Nat de sexto de primaria a preparatoria, y a todo su equipo de mentoras que nos han apoyado con las capacitaciones para que también ellas se conviertan en estas próximas programadoras. También a todo el equipo de George, de Jorge Sagún, y a todos los amigos que nos han estado apoyando en resolver todas las dudas, a todas nuestras familias, muchísimas gracias. Y también a nuestra sherpa de operaciones, a Silvia Vega, que nos ha ayudado a que toda esta parte pueda estar funcionando. Y principalmente quiero agradecer a quienes me acompañan: a Ana Ramírez, nuestra sherpa de Steam Emprendimiento, que estuvo liderando este proyecto de Week of Code, a Ricardo Márquez, quien es nuestro Maker Junior Geek, que nos ha estado apoyando con todas las capacitaciones, y junto con este Diego Vera, nuestro Maker Senior de Ciencias Exactas, quien han estado liderando toda la parte de contenido de esta gran Week of Code. Muchísimas gracias a todo el equipo, Lee. Sin lugar a duda no sería esto un éxito sin el gran apoyo de todos, de todos ustedes. Y bueno, para iniciar con este evento de Week of Code, quiero platicarles un poquito de dónde surge esta iniciativa. Esta iniciativa surge e inicia gracias a una plataforma que se llama Code.org. Code.org es una plataforma que iniciaron los hermanos Patrovi. Los hermanos Patrovi son unos unos iraníes estadounidenses que justamente son inversionistas de diferentes empresas de tecnología, principalmente, quienes se dieron cuenta que todas estas empresas de alta tecnología les cuesta mucho trabajo encontrar a personas que realmente sepan programar, a personas que sepan crear, a personas que sepan hacer tecnología. Y dijeron: hay que hacer algo para que los niños y las niñas desde muy pequeños puedan desarrollar estas habilidades, que son estas habilidades del futuro. Y sin lugar a duda, hoy independientemente a lo que te quieras dedicar, es indispensable saber estas habilidades y estas herramientas. Y justamente, una vez que iniciaron con esta plataforma de code.org, todos los diciembres, durante, por lo general es entre la primera y segunda semana de diciembre, realizan esta iniciativa que se llama Hour of Code, que tiene como objetivo que en todas las escuelas en todas partes del mundo por lo menos dediquen una hora al año a la programación. Y aquí vamos a estar dedicando una semana completa a la programación. Y bueno, es un gran gusto poder tener esta primer Week of Code en Leaks. ¿Y por qué necesitamos programar hoy en día? Para esto voy a compartirles un pequeño video para que podamos conocer un poquito del futuro del trabajo y del futuro de los emprendimientos. Y cuáles son estas habilidades y cuáles son estas herramientas que necesitamos desarrollar hoy en día para poder desarrollarnos en esas habilidades y en esos trabajos.

Y además en sus clases, todos, wow. Hola.

Perfecto, pues como pudimos ver en este, en este video Hay casas que son hechas con impresoras 3D en menos de 24 horas, hay casas inteligentes, hay empresas de paquetería que ya entregan con drones, coches autónomos, tiendas inteligentes, robots haciendo operaciones, entre otras actividades que están haciendo que la vida y la tecnología nos estén ayudando a hacer las actividades más difíciles para nosotros hoy en día. Y definitivamente podemos ver que el futuro está avanzando rápidamente y tenemos que hacer que nuestros niños y nuestras niñas, nuestros tinkers y nuestros bayers, realmente sean los creadores de esas tecnologías. Y definitivamente hoy tenemos que ver la programación como este superpoder para poder realmente cambiar el mundo. Y qué mejor que podamos ocupar la tecnología para el bien. Entonces ese es el objetivo y esa es la visión que debemos de tener de cómo podemos ocupar la tecnología para poder ayudar a los demás, para poder hacer que las actividades que son difíciles para el ser humano puedan ser mucho más sencillas. Y nosotros nos enfocamos más en la creación, más en la investigación podamos aprovechar la tecnología y que sea nuestra mejor amiga. Y para terminar y para pasarle la palabra a Diego, a Rick y Ana para que nos den más detalles de esta Semana del Código, quiero que todos y todas, tanto los tinkers, tanto los wayaks, tanto los mentores, las mentoras, tomen esta semana como una semana de exploración, una semana en donde se equivocan, no pasa nada. Nadie aquí somos expertos en programación. Pero lo que queremos es que realmente adquieran esas habilidades y que realmente, si se equivocan, exploren algún otro camino para llegar a la solución. Y no pasa nada. Acuérdense que lo más importante es celebrar de los errores y podamos aprender de ellos. Y nunca tengamos miedo a pedir ayuda. Recuerden que aquí estamos todo el equipo de Leaks para poder ayudarlos. Tinkers, Wayaks, recuerden que vamos a estar teniendo, además de estas sesiones y estos talleres de programación, vamos a tener grandiosos invitados que nos inspirarán y nos enseñarán cómo están ocupando la tecnología para poder cambiar el mundo. Y para esto le voy a pasar la palabra a Ricardo Márquez, quien nos estará platicando un poquito de qué es el código y de qué se va a tratar toda esta semana de Week of Code. Muchas gracias, Ricardo. ¿Estás en mute, Rick?

Gracias. Buen día a todos, Ana, Adolfo, Diego. Muchas gracias. Bueno, les voy a platicar un poquito primero qué es la programación. La programación es crear, crear a partir de cero y estando en un dispositivo, en una computadora, y es darle instrucciones a cualquier dispositivo para para que pueda crear algo que llegue al objetivo que nosotros le marcamos. Y bueno, ¿cómo es esto? A través de código. El código son las instrucciones que entiende el dispositivo o la computadora. Entonces, a través de este código, de estas instrucciones, le vamos a decir: necesito que te muevas a la derecha, que avances 2 pasos, este, que muestres esta imagen, que se escuche este sonido. Vamos a ir aumentando cada vez más instrucciones y va a hacer más cosas nuestros dispositivos. En un principio se hacía únicamente con las computadoras, pero conforme fue avanzando, los dispositivos electrónicos necesitaban hacer más cosas. Entonces, las tablets, los teléfonos. Si ustedes piensan un poquito en su casa, quizá el aire acondicionado, el microondas, las televisiones, cada vez hacen más cosas de las que estaban diseñadas, y para esto se necesita programarlas, y esta programación es en base a un código. Entonces véanlo como una segunda lengua Y esta lengua es como nos vamos a comunicar con las computadoras y demás dispositivos.

Me encanta, padrísimo, Rick. Súper, este, padrísimo, Rick. Y si nos puedes platicar un poquito también, Rick, de esta parte de qué vamos a hacer, cómo se verá un poquito la semana, para que los tinkers y wayaks sepan un poquito mejor de qué se va a tratar todo.

Claro que sí, aquí el Ix, decidimos irnos en grande. La actividad se llama La Hora del Código, pero nosotros dijimos: no, queremos más, queremos algo, algo más pro. Entonces nos fuimos, no a solo la hora, nos fuimos a la semana del código. Entonces todo el departamento de contenido empezó a diseñar actividades relacionadas a la programación y a cada una de sus materias ciencias, español, arte, matemáticas, empezaron a diseñar, a ustedes, Tinkers y Wayaks, actividades donde a través de la programación sigan aprendiendo estas materias. Entonces tenemos, vamos a tener invitados para masterclass Diario vamos a tener un live donde vamos a hacer algunas actividades desconectadas, así se llaman, donde también se programa pero no con un dispositivo, y vamos a trabajar en plataformas como Scratch, como en Code.org. Se van a resolver retos a nivel mundial en la plataforma de Code.org. También vamos a trabajar el diseño CAD en plataformas como Tinkercad. Entonces, realmente no es que nos sentemos y nos pongamos a escribir puro código sin ton ni son. No, todas nuestras actividades van a estar relacionadas a cada una de las materias. Van a tener el apoyo de sus mentoras guiándolas, guiándolos a cada uno de ustedes. Y el departamento de makers, bueno, vamos a estar pendientes para estar apoyando cada una de estas partes.

Padrísimo, Rick, padrísimo, me encanta. Y ahora este Diego nos estará presentando los horarios y la página. Aquí voy a poner la página para todos los que quieran ingresar. Y adelante, Diego. Muchas gracias. Muchas gracias, Rick.

Hola, hola, ¿qué tal todos? Este, me pueden, por ahí está en una pantallita la página, es súper ok. Buenos días a todos, me da muchísimo gusto saludarlos. Esta semana va a ser bastante emocionante y esperemos que aprendamos cosas nuevas y sobre todo que nos divirtamos en el proceso. Aquí en la página que tienen aquí abajo, que es www.lix.co, diagonal week code, van a encontrar las sesiones del día. Aquí está la sesión del día de hoy. Si le dan clic, nos redirige hasta la sesión. En este caso es el en vivo que estamos teniendo en este momento. Por aquí van a estar los streaming de más tarde, los de los siguientes días. Por aquí van a encontrar la parte de la agenda. Sale, que es la agenda del 7 al 11 de diciembre, es toda la semana de la Semana del Código, de Hour of Code. Entonces aquí pueden encontrar cuáles van a ser los horarios, cuáles van a ser los streaming, sobre todo los streaming. Ahora, si son thinkers, sus mentoras van a presentarles las actividades del día en Classcraft, sale. Entonces ahí va a ser el seguimiento y van a darle la pauta de cuáles son las actividades que van a realizar hoy, el día de hoy. Para los guayas, igual en Classroom, sus mentores les van a ir dando las asesorías y guiándolos en las actividades. Entonces, la verdad es que estamos bastante, bastante cubiertos con actividades, tareas, algunas conferencias, sale. Entonces no se las pierdan, chicos. Recuerden que en la mayoría vamos a entregar algún tipo de evidencia. Entonces, cuando terminen su proyecto, cuando terminen su actividad, tómenle captura. Y ya saben dónde subirla, sale. En general, este, esa va a ser nuestra forma de trabajar. Cada mentora les va a ir diciendo cómo vamos, qué actividades siguen, cómo las vamos a realizar. Pero para referencia, todo el tiempo tenemos aquí la página de WeCode, entonces la pueden revisar, sale. Tenemos algunos videos y sobre todo los horarios y los materiales para las masterclasses, sale. Entonces es importante que también lo revisen. Para el día de hoy necesitamos para la masterclass que va a empezar en un ratito algún material. Tengan en cuenta también los materiales para el martes, para el 8, digo, para el 9 y 10 de diciembre, y para el 11 de diciembre. Sale, aquí tenemos a por separado por días los horarios de nuestras masterclasses y de qué se van a tratar, también para que revisen un poquito igual el material. Y aquí, por si alguien todavía no lo ha comprado, su kit de accesorios para la micro:bit. Recuerden que no nada más lo vamos a ocupar para las actividades de la Semana del Código, sino también lo vamos a ocupar para las actividades de Leaks Jam a partir de enero, sale, que regresamos a clases, entonces de vacaciones, que regresamos de vacaciones. Vamos a utilizar muchísimo, muchísimo todos los componentes del kit, sale, para que lo vayan consiguiendo. Y también van a encontrar nuestros invitados especiales. Y les repito, aquí está la agenda, sale. No se pierdan de los streaming, todo va a quedar grabado. Entonces les recomiendo que si tienen actividad en uno y no se lo quieren saltar, chéquenlo, sale.

Padrísimo, Diego, padrísimo, padrísimo. Y también me gustaría resaltar, Diego, si puedes ¿Puedes justamente compartir en donde aparecen cuántos países y cuantas actividades están sucediendo durante esta semana?

Creo que—

Ven un poquito más arriba...

Toc toc toc toc toco másmázmás!

Ahí va ahí vamos; Un poco más alli', justo mantiene mas algo más aquí atrapado.

¿Vale?!

Muy bien gracias Juanjo por la ayuda de verdad muy amablemente con nosotros ya saben si tienen dudas o comentarios pueden escribirnos al correo electrónico info@involucrados.org.mx Me parece bastante interesante esto para poder ehmm compartirendome pareceran Ahí está, padrísimo. Entonces hay un billón de participantes, han participado hasta ahorita, mil millones de personas han participado hasta ahorita, y actualmente durante toda esta semana del código están sucediendo más de 70.000 eventos en todo el mundo. Y pues nos da un gusto el que todos nuestros tinkers y todos nuestros Wirex puedan formar parte de esto. Y bueno, la verdad creo que es una semana en donde aquí justamente contestando algunas preguntas que están poniendo nuestros tinkers y nuestros Wayaks, que sí únicamente van a programar. Aquí justamente Rick decía que no van a estar programando como, este, de, como decía, de pie a pa en la computadora, sino que van a estar desarrollando. Hablaba también de las actividades desconectadas, que las actividades desconectadas tienen como objetivo enseñar a programar sin la necesidad de una computadora. Tenemos como objetivo no que aprendan principalmente a programar los lenguajes de programación, sino que vayan desarrollando este pensamiento computacional, esta lógica, para que ustedes entiendan y se puedan comunicar con las computadoras. Y ya en un futuro. Y a los que sean masters, los que les encante en toda esta parte de la programación, con mucho gusto los vamos a poder apoyar para irlos guiando y puedan aprender más lenguajes de programación. En la programación existen diferentes lenguajes de programación, y todos estos lenguajes de programación es para que podamos comunicarnos con diferentes dispositivos y con diferentes— por ejemplo, si yo quiero programar en un dispositivo iOS, tengo que aprender tengo que saber un lenguaje de programación que se llama Swift, o si quiero programar un Android tengo que saber uno que se llama JavaScript, o si quiero programar una página de internet tengo que saber HTML. Entonces hay diferentes lenguajes de programación dependiendo todo lo que van a estar haciendo, y el objetivo de esta semana es que vayan desarrollando este pensamiento computacional y se van a dar cuenta qué divertido es el poder programar. Y bueno, Rick, Diego, no sé si quieran agregar algo.

Sí, Acuérdense, chicos, que estamos, como dice Adol, estamos participando en un evento mundial. La verdad es que es una experiencia bastante, bastante padre, y algunas actividades justamente son en la página de code.org. Entonces tengan por seguro que se están llevando las mismas actividades que todos los participantes, que estos 1.074.123.380 participantes que hemos estado aquí en La Hora del Código. Entonces pues aprovechen mucho, chicos, va a estar muy padre, sale. Si tienen alguna duda, algún comentario, recuerden que siempre pueden dirigirse a sus mentoras, o si no, directamente a los makers. Y las mentoras también tienen contacto directo con nosotros, entonces cualquier duda, cualquier detalle, nosotros lo vamos a solucionar. Y pues bueno, chicos, espero que lo disfruten mucho y saquen mucho jugo a todas estas actividades, van a estar muy padres. Y no se pierdan de ninguna de las conferencias, que la verdad es que nuestros conferencistas de 10, todos de 10.

Bien, diviértanse, aprovechen, la verdad es que las actividades están muy padres, muy creativas, y recuerden, en programación nos vamos a equivocar muchas veces, es prueba y error, y aquí incluso disfruten de sus errores, aprendan que y que nos vamos a estar equivocando. En programación pasa muchísimo que te equivocas, pero después vas aprendiendo de esos errores y vas a lograr el objetivo. Entonces diviértanse y aprendan de los errores.

Padrísimo. Y para antes de pasar a nuestro primer taller que nos va a hacer el favor de dar Anita, me gustaría aprovechar a contestar unas preguntas súper rápidas que están haciéndonos aquí nuestros Nuestros tinkers. Aquí, por ejemplo, Romina preguntaba que si a fuerza necesitábamos ese kit de micro:bit. Como les comentamos, no es obligatorio para esta semana del código. Sin embargo, a partir de enero vamos a comenzar ya también a hacer actividades con este kit que va a complementar el micro:bit, no únicamente es para esta semana, sino también para el siguiente semestre. Luego, por ejemplo, aquí también nos preguntaba Sebastián Reséndiz que cuántos códigos existen en el mundo. Aquí les voy a poner una página, una imagen súper rápido aquí para contestar un poquito tu pregunta, Sebas. Existen muchísimos, la verdad no tengo el dato exacto de cuántos existen, pero esta imagen es una imagen del Computer History Museum, del Museo de la Historia de la Computación, que está ubicado en Silicon Valley. Y aquí justamente el primer lenguaje de programación, aquí vemos que se llamaba Fortran, y de ese se fueron desprendiendo más y más y más, y hoy en día Existen muchísimos lenguajes de programación. Existen más de, si lo vemos un poquito aquí a ojo de buen cubero, un poco viendo esta parte, existen más de 150 lenguajes de código. Sebas, vale. Y principalmente, como les platicábamos, vamos a estar desarrollando toda esta parte del pensamiento computacional. Entonces, en algunos van a ocupar toda la parte de lenguajes con bloques de programación, de drag and drop, muy parecido a cómo han programado en el micro:bit. Y esto pues será la introducción para que puedan ir desarrollando y puedan ir explorando diferentes lenguajes de programación. Luego, este, también, también aquí justamente en la parte de inglés, aquí nos preguntaba Enrique Valencia si se van a conectar las clases de inglés. Durante esta semana no va a haber clases de inglés, se van a enfocar única y exclusivamente a todas las actividades de Week of Code. Adelante, Diego.

Sí, algo interesante es que no vamos a tener clases de inglés esta semana en Leaks, pero todas las páginas y la mayoría de los lenguajes de programación son en inglés. Entonces vamos a practicar muchísimo esa parte. También, así rápido como comercial, recuerden que los videos de YouTube y los streamings les pueden poner subtítulos en español. Sale en las páginas, hay algunas que se pueden traducir a español. Sale, por si les cuesta un poquito de trabajo, bueno, lo pueden traducir. Pero sí, mucho, mucho inglés en esta semana también.

Padrísimo. Sí, les recomendamos mucho que vayan aprovechando esta parte de inglés, ya que todos los lenguajes de programación, todos están escritos en inglés. Y aquí contestando la pregunta que decían, que si podemos inventar un código, sí, ustedes pueden inventar un código de programación, ustedes pueden inventar su propio lenguaje, vale. Entonces, si tienen ideas, en algún momento podrán inventar su su propio lenguaje de programación. Padrísimo, muy bien. Pues creo que hemos contestado algunas de las preguntas, más bien todas las preguntas. Y bueno, nuevamente muchas gracias, Rick, muchas gracias, Diego. Y le dejo a Anita el escenario, quien nos estará apoyando en desarrollar el primer taller, que es una actividad, como bien comentaba Rick y Diego, es una actividad unplugged, una actividad desconectada, que justamente no van a programar y no van a ocupar la computadora, sino más bien van a empezar a desarrollar este lenguaje de programación con una actividad que los va a introducir al sistema binario, que el sistema binario es básicamente la base de todos los lenguajes de programación y es como todas las computadoras y todos los dispositivos tecnológicos entienden desde su base.

Ya les diste la respuesta. Pero— Muchas gracias, Adolfo.

Padrísimo, pues un gusto. Y pues damos por inaugurada nuestro Week of Code, siendo las 9:30 del 7 de diciembre del 2020. Disfrútenla mucho, tinkers, mayaks. Saludos a todos.

Hola, ¿cómo están? ¿Cómo están, makers y tinkers? Oigan, pues como dijo Adolfo, necesitamos la tecnología para cambiar el mundo, y el código nos va a ayudar. Primero quiero disculparme, tengo un gato y hoy vamos a hacer algo con hilo y con cuentitas, y es lo que más le gusta a él. Entonces él va a estar aquí. También creo que sirve que ustedes ponen atención para ver si sí están poniendo atención y lo ven. Hola, Ramón, diles hola a todos. Lo voy a estar quitando, pero aquí les va a saludar Ramoncito. Ay, Ramoncito, ya lo saludo. Muy bien. Y bueno, la tecnología nos va a ayudar pues a cambiar el mundo, y justamente como decía Bastián, ¿cuántos lenguajes de programación existen? Pues existe, por ejemplo, uno muy importante que es el lenguaje binario. El sistema binario pues no es un lenguaje de programación, más bien es donde todos, todos, todos, todos, todos, todos los lenguajes están, pues sí, donde todos los lenguajes viven. Entonces nada más, si se ve mi pantalla, ¿verdad? Porque no puedo ver.

Sí se ve, pero con mucho gusto yo te apoyo a compartirlo.

No, no, ya perfecto, ya está.

Pero no se ve, dice haz clic para salir de pantalla completa. Si queréis, te apoyo a darle play.

Déjamela, déjame, comparto toda mi pantalla, no se preocupen. Ahí está, listo. Bueno, el sistema binario No sé si ustedes han visto este tipo de pantallitas, Tinkers y Wayaks. Estas pantallitas las encontramos, no sé si las han visto, no sé, en la Matrix, o han visto como este montón de números y dicen: ya se descompuso mi computadora. No, no se descompuso su computadora ni están viendo la Matrix. En realidad estamos viendo lenguaje, pues, el lenguaje binario. Estamos viendo el sistema binario por el que están creadas todas las computadoras. Básicamente las computadoras todos sus lenguajes de programación parten de los unos y los ceros. Entonces, súper importante que sepamos que los unos y los ceros son parte de todos los lenguajes de programación, y nuestra computadora entiende así, entiende por unos y por ceros. Entonces, hoy vamos a hablar, como les decía, de binarios. El binario, pues, básicamente es un lenguaje con el que se comunican las computadoras y está representado por números. Números como los que vemos aquí, unos y ceros, ¿no? Ya les quedó clarísimo que son unos y ceros, espero que sí. Ahí pongan en el chat, quiero verlos participar, que estén poniendo que sí, que no, que sí. Entonces, como creemos que los mensajes, como los binarios son como algo como los mensajes secretos, como escribes unos y ceros, y pues en realidad podrías estar escribiendo un mensaje secreto. Entonces vamos a crear un mensaje secreto en binario. Vamos a crear primero como si estuviéramos hablando idioma computadora. Vamos, así como yo hablo inglés y español y otras personas hablan alemán y francés, las computadoras hablan lenguaje binario. Entonces vamos a hacer un mensaje secreto con él, pues sí, con los binarios. Entonces fíjense muy bien, quiero que ustedes se aprendan esto. El negro representa el 1, el valor del 1. Quiere decir que existe algo. Y el 0 es que no existe nada. Eso quiere decir que está vacío, que no hay nada. 0, vacío, no hay nada. 1, hay algo, ahí hay algo. Entonces, por eso está con color. Entonces, si yo les presento esto que ven aquí, ven un abecedario del lado izquierdo, ven las letras del abecedario Y del lado derecho ven pues colorcitos que representan a este abecedario. Es que en realidad estas letras son las letras que representan el lenguaje binario. Entonces, si yo quisiera escribir, por ejemplo, la F, tendría que escribir 10111001. Eso quiere decir que toda esta letra representa este binario. Entonces, pues así yo ya podría empezar a escribir lenguajes secretos o cartas secretas en unos y ceros, y solamente la gente que supiera leer binario podría traducir este mensaje secreto. Hasta ahí, espero que todo bien. Si no, les voy a dar tantito una pausa por si no comprendieron algo y pueden preguntarle a su mentora. Tiempo de preguntar a la mentora. OK, y bueno, fíjense bien, ahorita si se fijan, todos los mensajes, todo el abecedario binario, perdón, cuenta con estos 8 cuadros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, que son básicamente los mismos que tenemos en este abecedario. Si se fijan, cuenten cualquier letra y tenemos 8 cuadritos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Entonces tenemos diferentes pues cuadritos, pero cada cuadrito está pintado de un color dependiendo de la letra. Entonces, si yo quisiera escribir la letra A, ¿qué tendría que hacer? Tendría que poner primero un cuadrito negro, luego dejo vacío porque representa el 0, luego un cuadrito blanco, digo, un cuadrito negro otra vez, un cuadrito negro, un cuadrito blanco, un cuadrito negro, negro, luego otro cuadrito negro, y luego acá arriba dice otro cuadrito negro, otro cuadrito negro, otro cuadrito negro, y dejo el blanco vacío porque ahí no hay nada. Entonces básicamente así es como funciona la primera letra. Esta sería la primera letra. Si yo quiero escribir ya mi nombre completo, tendría que poner pues una serie de cuadritos de diferente color. Entonces ahorita, así como yo lo hice, Ustedes, y quiero que ustedes escriban la letra de su nombre. Entonces escriban la primera letra de su nombre. Aquí les voy a dar tiempo mientras yo y ustedes conmigo van a escribir la primera letra de su nombre en un papel. Entonces voy a poner la pantalla acá abajo, así espero que ya me vean. Y así como ustedes, voy a poner en papel 4 cuadritos. Ay, los míos no me están saliendo tan derechitos, pero no se estresen, no pasa nada. Y colorean los cuadritos dependiendo de la letra de su nombre, ¿sale? Entonces vamos a colorearlos, y si van acabando más pronto, pues pueden poner más letras, pueden escribir su nombre completo. Pueden hacerle una carta a su amor o a sus papás. Y entonces, si yo ya quisiera escribir esta carta o esta letra o esta, o este, pues esta frase en números binarios, pues tendría que ponerle aquí, es un 1, este es un 0, este es un 1, 1, 1, 1, 1, 0. Y entonces, si se fijan, yo ya aquí ya tengo escrito mi letra del abecedario en unos y ceros. Y así podría irme a escribir una carta completa, un mensaje completo, ¿no? Este es como la primera parte. Entonces, ahorita ya ustedes deben de tener al menos la primera letra de su nombre. Ese es como el ejercicio de ahorita. Si tienen más tiempo, si acaban más rápido, si están más avanzados, por ejemplo los Wayaks, pues sí esperaría que hagan todos nombre, ¿no? Si van en primero de primaria, con que hagan una letra está bien. Entonces todo depende del avance o del grado en el que estamos. Vamos a terminar entonces esto. Yo mientras voy a hacer otra letra para darles más tiempo a los que están más pequeñitos, y a los que están más grandecitos pues pueden ir terminando su nombre. ¿Por qué me va a servir esto que estoy haciendo? Ya van a ver que me va a servir muchísimo esto que estoy haciendo. Es la N. Aquí ya puse la A, aquí puse la N porque yo me llamo Ana. Y lo dejo estos vacíos y ya al final. Y mi otro, no, mi otra letra que es una A. Está muy fácil por mi nombre, la verdad. Habrá quien tiene nombres más grandes y habrá quien tiene nombres más pequeños. Entonces pues para mí está muy fácil mi nombre, Ana. Recuerden seguir lo que está en la pantalla, recuerden seguir, recuerden seguir lo que está en la pantalla, las letras que están en la pantalla. No me sigan tanto a mí porque yo los tengo así, ustedes van a ver la cámara al revés. No sigan tanto a mí, más bien sigan lo que está en la pantalla. Y ya deberían de tener una letra, su nombre. Ahora vamos a seguir a la parte divertida. Así que, ya que escribieron su nombre, así como yo escribí el mío, vamos a hacerlo en un brazalete. Entonces, cuando alguien vea que tienen una pulsera con cuentitas, es una pulsera Pues sí, es una pulsera secreta. Si se fijan, yo voy a elegir el negro como cuentitas negras, como es que tengo aquí, o el blanco con cuentitas blancas como estos que tengo aquí. Oye, Ana Karen, pero ¿qué pasa si no tengo cuantitas negras y cuantitas blancas y solo tengo cuentitas moradas y no tengo y rosas? Pues solamente elige un color que reemplace al otro. Podría yo elegir el azul para las negras y el rosa para las blancas. Al final es ingeniárnoslas, ¿no? Ingeniamos con las cuentitas que tenemos y con el material que tenemos. Por ejemplo, yo les pedí resorte y cuentitas, pero no tenía resorte. Entonces, ¿qué voy a hacer? Puedo hacer con un hilo. Eso, eso está bien también. El chiste es que podamos hacer un brazalete donde hagamos nuestro pues brazalete binario, nuestro brazalete secreto. Entonces, así como está la imagen, yo voy a elegir dependiendo de las letras de mi nombre, pues voy a ir eligiendo, no, primero voy a escribir este, después este y después este. Si se fijan, esta persona que hizo este pues este ejercicio escribió la letra coding, que es de programación, de código, y decidió poner green es igual a 0, o sea, verde es igual a 0. Como yo puedo poner morado es igual a 0 y azul es igual a 1, entonces el azul va a ser los 1. Y después dijo, ah, pues, ¿por qué no pongo un espacio y le pongo plateado? Entonces, como, perdón, dorado. Ya de dorado, bueno, bronce, puso, puso los espacios. Entonces, entre cada letra y letra hay un espacio. Ustedes lo pueden poner pegado o lo pueden poner con espacios, ya decidirán ustedes. Entonces es hora de tomar nuestras letras para hacer nuestra pulsera. Yo lo voy a hacer directamente blanco y negro, que voy a, me voy a regresar a este, a esta pantalla para que ustedes la tengan y puedan ir haciendo su pulsera binaria, su brazalete binario conmigo. Entonces también aquí pueden ver lo que yo estoy haciendo. Entonces vamos a empezar. Yo primero voy a poner una cuentita negra, luego una blanca. Estoy escribiendo primero mi letra. De mi nombre. No sé, pueden, pues no necesita ser su nombre, pueden elegir la palabra que quieran. Y también saben que si, o no sé, si quieren hacer un regalo de Navidad, este es el perfecto regalo navideño para sus papás. Les ponen su nombre en binario, o por qué no, si quieren ponerse, no sé, les gusta un chico, una chica, y quieren guardar secretamente, quieren guardar secretamente quién es Este, pues lo guardan secretamente y ya nadie va a saber cuál es el nombre porque está en binario y solo ustedes van a saber. Bueno, y todos los delix porque todos van a saber lenguaje binario. Entonces estoy escribiendo mi pulsera en lenguaje, en código binario, código binario, código binario, y escribo en código binario. Y pongo mis cuentitas en código binario.

Anita, voy a aprovechar aquí para contestar una pregunta que preguntaba Arantxa: ¿qué pasa si no tiene cuentas? Si no tiene cuentas, ¿qué podrá ocupar, Anita? Acuérdense que aquí somos makers, este, y entonces si no tenemos cuentas podemos ocupar botones. Seguramente tienen botones o frijoles.

Frijoles tal vez no, porque no caben adentro de un de un hilo. Pero si no tienen cuentitas, bueno, primero no hicieron la tarea, pero si no lo hicieron, no, no es cierto.

Este, sabes qué, Cheerios, y los pueden pintar súper muy bien, o cereal, perfecto, cereal súper. Por ejemplo, aquí también pregunta Rebeca: ¿qué pasa si no tenemos para hacer el espacio? Podrán inventar su propio código binario para hacer el espacio, no, también.

Sí, el espacio, como les dije, no es obligatorio. Pueden ponerlo todo seguido, o sea, lo pueden poner, sí. O sea, como que esta niña que hizo este brazalete es muy creativa y le puso espacios, y hasta le puso unas cuentitas de más, y le puso como algo colgando. El brazalete en sí, el que vamos a hacer, nada más es con cuentitas negras y blancas. Si tienen de otro color, de otro color, y si tienen para ponerle espacio, le espacio. Si no, pues, o sea, al final hubo una pregunta que me gustó mucho que te hicieron, que qué pasa si yo puedo, que qué pasa si yo quiero inventar mi propio código. Sí se puede. Imagínate que tú decides hacer un abecedario y solo tú vas a entender aquí que la G puede ser amarilla, roja y verde, y esta puede ser verde, azul y rosa, no sé. Entonces cada quien Puede inventar su propio sistema, no, eso ya otro sistema, pero es una forma creativa de hacer algo nuevo, no.

Padrísimo. Por ejemplo, acá Ana Isabela nos dice que pueden ser tuercas también, o Emiliano nos dice que pueden ser Froot Loops.

Súper, con Froot Loops estaría bien padre.

Y aquí también nos preguntan que si pueden ocupar rojo en vez de negro o en lugar de negro, sin problema.

Pueden utilizar, pueden utilizar cualquier color.

Súper.

Entonces así pues estamos haciendo nuestro collar binario. Yo para separar entre letras usé naranja. 2, apenas llevo la N, voy muy lenta, pero es para que ustedes tengan tiempo de hacerlo. Espero que lo estén haciendo. Mentoras, ¿cómo van sus tinkers y guayas? También están muy activas ustedes por ahí, activas y activos. Yo quiero ver esas pulseras, quiero ver esas fotos y quiero ese hashtag, hashtag #goleaks. #hourofcode para que estemos viendo qué hicieron. Tal vez hicieron un collarsote, porque si se llaman como yo, un nombre gigante, va a quedar un collar. Ana Karen Ramírez es un nombre sote, entonces me va a quedar un collarsote. Bueno, y solo voy a escribir Ana, pero va a quedar un collarsote. Y saben que está súper padre, la verdad es que para un regalo de Navidad como que es algo hecho por ti mismo, es tu nombre pero, pero en lenguaje binario. Y al final como se me hace que es muy especial, algo hecho por ti mismo es algo muy especial. Y se lo pueden dar a sus papás, le ponen a su papá su nombre, su mamá su nombre, a su hermana, su hermano su nombre, a la abuela, la prima, el perro, a todos, hasta el gato, hasta Ramón. Miren, Ramón está aquí interesadísimo. Hola Ramón, viendo cómo hago la pulserita. Está muy interesado cómo estoy haciendo la pulserita. Entonces, ¿en qué iba? Iba en la N, negro, blanco, negro, negro. Es que yo no sé si tienen gatos, cuéntenme aquí en los comentarios, pero a los gatos les encanta esto, las cositas chiquitas. Y los listones. Entonces ahorita es su máximo estar aquí. Lo intenté, pero no se quitó. Prefiero, porque si no, luego llora y llora y luego no me escucha. Entonces no quiero, no quiero que me escuche. Se está portando muy bien el muchacho. Listo, ya terminé de hacer mi collar, mi collar. Mi pulsera, o lo que se le parezca. Hasta llavero puede ser, pueden usarlo de llavero porque lo cortan de aquí así, lo cortan de aquí y ya queda como un llaverito colgador. A ver, vamos a revisar, vamos a revisar cómo está. A ver, la A es negro, blanco, negro, negro, negro, negro, blanco. Bien, y luego espacio. Luego viene la N: negro, blanco, negro, negro, blanco, blanco, blanco, negro. Y luego espacio. Y de nuevo la A es negro, blanco, negro, negro, negro, negro, negro y blanco. Listo, ya tengo mi nombre Ana. Claro que esto no me quedaría de pulsera, esto no me va a quedar de pulsera. Pero pues voy a seguir haciéndolo durante el día con todo mi nombre para que me quede una pulsera o un collar o algo que quiera ponerme, incluso unos aretes de su letra. A lo mejor los aretes de este largo, no sé, están muy largos, pero podría ser. No sé, ¿tú qué harías, Adolfo, con esto? ¿Una pulsera?

Puede ser un collar o puede ser un llavero.

Llavero.

Exacto, si tienen un llaverito tal vez lo pueden poner como hasta el final.

Sí, pero sí me gusta, se ve padre, padre. Ya tienes regalo de Navidad y estar listo, ya estarías listo para hacerlo en Navidad.

Si no tenemos, ya tenemos una misma idea. Aquí está, está Zoe Benítez, tiene duda.

A ver, Zoe, cuéntame. ¿Qué dice, Adolfo?

Dice que no entendió, pero, Soe, si nos puedes comentar cuál es la duda que tienes, con mucho gusto te apoyamos.

No entendieron, les vuelvo a explicar en lo que todos terminan de hacer su brazalete. Esto que les mostré aquí se llaman binarios. Hacemos un repaso: los binarios están hechos de unos y ceros. Las computadoras funcionan matemáticamente, funcionan a través de unos y ceros. O sea, ella solamente sabe leer si hay o no hay. Si hay, si hay algo, es que es un 1. Si no hay nada, es que es un 0. Pero, ¿cómo se traduce los unos a cero a un lenguaje? Pues simplemente tienen que poner, como les dije aquí, tienen que poner estos, estos cuadritos. Bueno, pues estos cuadritos representan unos y ceros. No es así literal, pero es una forma de representar. ¿Por qué? Porque normalmente tú vas a ver en una computadora 10101, y no es que la computadora pues entienda 1111, sino que todo esto, a lo mejor toda esta línea de unos y ceros, representa, por ejemplo, una A. Entonces, por eso la computadora entiende que hay una A, y entonces por eso normalmente ves una pantalla llena de unos y ceros. Y mi gato ya se está comiendo mi pulsera. Entonces, eso es básicamente los binarios. Me voy a regresar ya a la pantalla, voy a dejar de compartir para poder empezar a ver qué es las preguntas que tienen, porque ya acabamos. Espero que estén terminando para que ya se vayan a sus otras sesiones. Nos quedan 5 minutitos. ¿Qué más? Con las tiritas, Zoe dice, con las tiritas. No entendió con las tiritas. ¿Qué hacemos con las tiritas? Ah, puedes hacer pulseras, puedes hacer collares, eso puedes hacer. Voy a estar respondiendo preguntas. A ver, ¿qué más? ¿Cómo van? Escríbanme aquí, quiero ver que estén mandando a hashtag goleaks, hashtag goleaks. Sí, digo, si tienen donde compartir en redes sociales. Si no, no hay problema. Yo sé que no todos tenemos redes sociales y no todos tenemos que compartir todo, todo el tiempo. Pero mira, me encanta Jerónimo. Miren, Jerónimo ya escribió aquí su código. Incluso pueden escribir, hagamos eso, escriban su nombre en código binario. ¿Se lo aprendieron? Ay, sí, cierto, ya voy. Les voy a compartir de nuevo la pantalla. Ahí ya ven, ahí ya deben de ver. Ahí ya deben de estar viendo el código. Estoy viendo cómo están quedando sus pulseras, están poniendo unos y ceros. Primero y uno, andamos con todo. ¡Qué padre, qué padre! Bueno, pues ya voy a ir cerrando. Espero que tiempo que les dejé les haya servido para terminar su pulsera. Mentoras, en el chat de mentoras mándenme las creaciones de sus tinkers, de sus guayaks. Estaría padrísimo ver las pulseras y los collares que hicieron, y así puedo compartirlas de una vez por aquí. Digo, si tienen tiempo. Miren, alguien ya hizo aquí un mensaje secreto. Espero que que estén poniendo cosas bonitas. 1-0-0. A ver, vamos a tratar de traducir lo que dice aquí Marcelo. 1-0-0-1-1-1. A ver, vamos a buscar. 1-0-0. No hay ningún 0-0. Te inventaste el número. Pero si fuera 1-0 sin el doble 0 y 1-1 Sería como la primera parte de alguna de estas letras. Entonces, Marcelo sigue aprendiendo, sigue escribiendo. A ver, Emiliano, ¿qué letra escribiste? Escribiste 1, 0, 1, 1, 1, 0, 1, 0. Sí, escribiste la primera letra de tu, de tu nombre. Wow, son muy inteligentes, ya se pusieron aquí a hacer descifrar códigos y un montón de texto. Estoy muy impactada, muy impactada con su código binario. Muy bien, muy bien, Nico, ya pusiste la primera letra de tu nombre. Pues eso es todo, mi Adolfo. Yo creo que ya aquí acabamos por hoy porque estamos a 5 minutitos de cerrar, y así les puede dar tiempo para pasar a sus actividades, ¿no?

Padrísimo, padrísimo, Ana. Pues muchísimas gracias por haber compartido este, pues, de lo que se trata el código binario, que creo que es un buen inicio para que puedan conocer un poco de la raíz de los lenguajes de programación. Y recuerden, otra vez les recordamos que pueden ingresar a la página de internet, aquí se las volvemos a compartir. De Leaks.co, Week of Code. Vi que había algunas dudas en cuanto a los materiales. Acuérdense que aquí lo pueden encontrar. Igual, en cuanto a los que no tienen el kit de micro:bit, les recordamos que no se preocupen si no lo tienen, ya que también en las actividades de estos dispositivos que incluye el simulador, perdón, el kit viene un simulador dentro de la página de micro:bit. Así que no se preocupen, no va a haber ningún problema. Y les recordamos que sí, les recomendamos, si no se han metido a la página, denle una revisadita porque hay una información muy importante. Y bueno, pues muchas gracias a todos, disfruten de esta gran semana. Y si se equivocan, acuérdense que no pasa nada, celebren sus errores, y la programación les va a enseñar muchísimas cosas para que puedan alcanzar cualquier cosa que ustedes se propongan, chavos. Y lo más importante, disfruten y diviértanse mucho Aprendiendo, week of code.

Yo les quiero recordar los materiales de mañana. Me van a ver a mí toda la semana aquí conectada. Unos días voy a estar yo, otros voy a estar con invitados. Mañana voy a estar con una invitada y vamos a estar haciendo también un algoritmo. Ya les platicaré qué es un algoritmo, todavía no me quiero adelantar. Y mañana es muy importante que traigan el material porque si no, no van a poder hacer la actividad. Vamos a necesitar un botecito de esos que no, ahorita ya ves, ya ves que se están tomando la vitamina C como en, ¿cómo se llama? En estas pastillas que tienen como la tapita. Es que no tengo aquí a la mano, pero sí, pero estas pastillas, estos tubitos de vitamina C. Bueno, mañana hay que traer el tubito vacío, en las pastillas se las pueden tomar. Y vamos a necesitar también de vinagre y una pastilla o dos de Alka-Seltzer o similar. Vamos a hacer un cohete espacial. Lo importante, o sea, no tiene que ser exactamente el bote de vitamina C, pero es el que más nos sirve. ¿Por qué? Porque necesitamos estos botes. Déjenme les enseño, a ver si ya que había, encontré aquí. Necesitamos estos botes como estos. No necesita ser esa marca porque tienen como una tapita así a presión, no sé cómo explicar, como, y eso nos va a ayudar con la presión de nuestro cohete espacial. Ya les dije mucha información, pero luego me dicen que por qué. Por eso también sirven los botes de rollo de película, pero como ya no existen tantos, es más complicado. Esto lo podemos encontrar en una farmacia, pero si tiene por ahí botes de rollo de película, también les va a servir. Y ya es lo único.

Súper padrísimo. Y aquí también nos preguntaba Nicolás que si va a haber puro en vivo en la semana. Ahí también en el horario, en la página, ahí vienen todos los detalles. No sé si nos quieras platicar de esos, de los en vivos.

Aquí justamente, justo vamos a tener, ya nos vamos a ir a una sesión. Entonces ahorita acabando el live se quedan con sus mentoras y con sus mentores en una sesión. Y las sesiones, en lugar de tener algún tema, no sé, de historia o de geografía o alguna de las clases que normalmente tienen, esta sesión va a ser solamente con el tema de la hora del código y de la programación.

Súper padrísimo. Pues creo que son todas las dudas, Anita. Nuevamente, muchísimas gracias. Y pues, thinkers, wayaks, disfruten mucho. Y mentoras, muchas gracias por su apoyo y que tengan una excelente semana todos. Aquí nos estaremos viendo en los diferentes lives.

Y también saludos a Ramón.

Adiós, adiós, muchas gracias, disfruten.